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关于认知心理学的选题分析报告
主题概览
1. 研究动态
下图是"认知心理学"2010年至今的研究趋势。
2010年以来，发文较多的学者是：叶浩生(7篇),葛岩(4篇),郑小荣(4篇),李美凤(3篇),赵炬明(3篇),霍涌泉(3篇),魏毅(3篇),杨金花(3篇),王馨(2篇),颜士刚(2篇)。下图是作者合作网络图。
发文数量较多的机构有：浙江大学光华法学院(6篇),广州大学心理与脑科学研究中心(6篇),南京师范大学教育科学学院(5篇),山西大学哲学社会学学院(5篇),上海师范大学教育学院(5篇),华中师范大学信息管理学院(4篇),华中科技大学教育科学研究院(4篇),北京师范大学教育学部(4篇),西南大学外国语学院(4篇),上海交通大学媒体与设计学院(4篇)。
发文数量较多的期刊有：《心理科学进展》(14篇),《中学政治教学参考》(10篇),《心理科学》(10篇),《心理学探新》(10篇),《情报理论与实践》(9篇),《语文建设》(9篇),《自然辩证法通讯》(8篇),《教学与管理》(8篇),《外国语文》(8篇),《电化教育研究》(7篇)。
发文较多的学者成果
1. 叶浩生 广州大学
论文成果：
认知心理学的实用性转向 2020
中国神话中的具身心理学思想探索 2020
意义的遮蔽——再论具身认知中的“身” 2020
身体与认知表征:见解与分歧 2018
礼与身体:中国礼文化的具身认知观及其启示 2016
心理学与身体:经典传统与现代取向 2015
认知与身体:理论心理学的视角 2013
负责及参与基金：
江苏省哲学社会科学基金项目“中国礼文化的具身认知机制研究”（18ZXD006）
广东省基础研究与应用研究重大项目（2016WZDXM022）
打造“理论粤军”2013年度重大资助项目（LLYJ1323）
国家社科基金教育学项目（BBA110015）
国家社会科学基金青年基金（全国教育科学规划）（CBA140143）
广东省打造“理论粤军”2013年度重大资助项目（LLYJ1323）
江苏省社科基金项目《中国礼文化的具身认知机制研究》（18ZXD006）的资助
2. 葛岩 上海交通大学
论文成果：
作为图式的地域形象:结构、功能和测量 2019
动允直接知觉的共鸣原理 2016
多学科视角下的守法行为研究——兼论自动守法中的高效认知界面优化 2015
国家、地区媒体形象的数据挖掘——基于认知心理学与计算机自然语言处理技术的视角 2015
负责及参与基金：
上海交通大学文理交叉研究重点项目（13JCRZ03）支持
国家社会科学基金项目（11BXW022）阶段性研究成果
浙江省哲学社会科学规划立项课题《认知心理学视野中的法律推理研究》（14NDJC116YB）的资助
上海交通大学文理交叉研究重点项目（10JCZ01,13JCRZ03,14JCRZ04）支持
上海交通大学文理交叉研究重点项目（13JCRZ03）的资助
国家社科基金重大招标项目“大数据时代中国形象数据挖掘理论、方法和应用研究”（项目编号:15ZDA041）的阶段性成果
3. 郑小荣 南京审计大学
论文成果：
政府审计结果公开对媒体反腐报道的作用研究——基于认知心理学的理论分析和格兰杰方法的实证检验 2019
政府审计结果公开与公众反腐参与——基于认知心理学的理论分析和结构方程的实证检验 2019
政府审计结果公开与官员腐败——基于认知心理学的理论分析 2018
政府审计结果公开对腐败普遍性信念的作用及机制——基于认知心理学的理论分析 2017
负责及参与基金：
南京审计大学政府审计学院政府审计研究课题项目“中国政府审计传播研究”（GAS161053）
江苏省教育厅高校优势学科建设工程项目（PAPD）
国家社会科学基金一般项目“基于传播效果理论的审计结果公开对腐败治理的作用研究”（编号:15BJY019）
国家社会科学基金项目（15BJY019）的阶段性成果
国家社会科学基金项目“基于传播效果理论的审计结果公开对腐败治理的作用研究”（2015BJY019）
国家社科基金一般项目（项目批准号:15BJY019）的阶段性成果
江苏高校人文社会科学基金项目“审计信息公开对腐败监督的作用研究”（2015SJB188）
4. 李美凤 成都中医药大学
论文成果：
从知识到素养：聚焦知识的整体人培养何以可能 2021
“知识”及其把握方式再论——缘于对认知心理学之理论困境的思考 2019
布鲁姆教育目标分类学批判 2019
负责及参与基金：
江苏省研究生科研与实践创新计划项目“聚焦核心素养的教育目标分类体系构建研究”（KYCX171016）
天津市2020年度哲学社会科学规划项目“教师精准干预的本科知识建构教学模式研究”（项目编号：TJJX20-012）
江苏省研究生科研与实践创新计划项目“聚焦核心素养的教育目标分类体系构建研究”（项目编号:KYCX171016）
5. 赵炬明 华中科技大学
论文成果：
打开黑箱:学习与发展的科学基础(下)——美国“以学生为中心”的本科教学改革研究之二 2017
打开黑箱:学习与发展的科学基础(上)——美国“以学生为中心”的本科教学改革研究之二 2017
关于实施“以学生为中心”的本科教学改革的思考 2017
6. 霍涌泉 陕西师范大学
论文成果：
试论布鲁纳晚年的心理学研究转向及其学术意义 2017
试论康德心理学思想及其对当代的影响 2015
试论乔姆斯基对认知心理学发展的重要贡献 2013
负责及参与基金：
国家社会科学基金西部项目（13XS023）
教育部人文社会科学规划项目（2010YJAXLX007）的资助
国家自然科学基金（31671147）项目资助
教育部人文社会科学规划项目（12YJA880065）的资助
社科基金立项情况
与"认知心理学"相关的国家社科基金立项数量共3项，其中2018年立项1项，2016年立项1项，2006年立项1项；立项项目中，2项属于青年项目，1项属于西部项目；
国家社科基金立项题目：
基于认知神经科学与实验认知心理学方法的英语阅读测试效度研究.董曼霞 四川外国语大学 2018
基于认知心理学实验的时间思维方式和语言使用的关系研究.杨文星 扬州大学 2016
当代西方主流经济学的认知心理学批判研究.张谊浩 南京大学商学院 2006
与"认知心理学"相关的教育部人文社科一般项目立项数量共5项，其中2022年立项1项，2018年立项1项，2017年立项1项，2011年立项1项，2009年立项1项；立项项目中，4项属于青年项目，1项属于规划基金项目；
教育部人文社科一般项目立项题目：
政府审计结果公开的框架效应及其影响因素研究——基于认知心理学视角.郑小荣 南京审计大学 2022
认知心理学视域中的归纳逻辑前沿研究.黄闪闪 天津理工大学 2018
刑事陪审员事实认知方式研究：以认知心理学为视角.高通 南开大学 2017
中国人日语学习者词汇习得认知心理学研究.蔡凤香 宁波大学 2011
语用推理过程中心理倾向的干扰：误解的认知心理学研究.吴亚欣 山西大学 2009
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