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关于产教融合与人才培养的选题分析报告
主题概览
1. 研究动态
下图是"产教融合*人才培养"2010年至今的研究趋势。
2010年以来，发文较多的学者是：李梦卿(9篇),石伟平(6篇),刘晓(6篇),郝天聪(5篇),张根华(5篇),郭福春(5篇),李梦卿(5篇),冀宏(4篇),王继元(4篇),顾永安(4篇)。下图是作者合作网络图。
发文数量较多的机构有：浙江金融职业学院(15篇),天津大学教育学院(13篇),常熟理工学院(11篇),西南大学教育学部(10篇),吉林工程技术师范学院职业技术教育研究院(10篇),南通职业大学(9篇),华东师范大学职业教育与成人教育研究所(8篇),东莞职业技术学院(8篇),江苏农牧科技职业学院(7篇),湖北大学职业教育研究院(7篇)。
发文数量较多的期刊有：《职业技术教育》(181篇),《教育与职业》(164篇),《中国职业技术教育》(148篇),《职教论坛》(93篇),《高等工程教育研究》(58篇),《中国高校科技》(55篇),《中国高等教育》(40篇),《黑龙江高教研究》(25篇),《江苏高教》(21篇),《中国大学教学》(19篇)。
发文较多的学者成果
1. 李梦卿 湖北大学
论文成果：
雇佣环境变化背景下日本不同类型高职院校校企合作特征、发展趋势及启示 2021
“技能中国”建设背景下我国高水平技能人才培养研究 2021
我国技能型社会建设的时代背景、价值追求与实施路径 2021
区块链视角下高等职业教育产教融合创新模式研究 2020
“双高计划”背景下“双师型”教师教学创新团队建设研究 2020
“双高计划”高职院校建设的时代要求、现实基础与提升路径 2020
企业需求视角下“双高计划”高职院校“双师型”教师认定标准建设 2020
高职院校深化产教融合的教育生态学意旨、机理与保障 2019
高职院校深化产教融合的价值诉求、现实困境与路径选择 2019
负责及参与基金：
2019年中央统战部重点课题“职业院校和行业企业形成命运共同体的研究与实践”的阶段性研究成果（项目编号：统办发[2019]9号，项目主持人：李梦卿）
2021年度湖北省重大调研课题基金项目“加快构建湖北现代职业教育体系问题研究”（项目编号：2021W23-3，主持人：李梦卿）
2019年中央统战部重点课题“职业院校和行业企业形成命运共同体的研究与实践”（项目编号：统办发[2019]9号文，主持人：李梦卿）
中央统战部重点课题“职业院校和行业企业形成命运共同体的研究与实践”（编号：统办发[2019]9号文），主持人：李梦卿
国家哲学社会科学基金一般项目（BJA150055）
湖北省重大调研课题“加快构建湖北现代职业教育体系问题研究”（编号：2021W23-3），主持人：李梦卿
国家哲学社会科学2015年一般项目“应用技术型高校标准体系研究”（BJA150055）的部分成果
湖北省中华职业教育社2018年重点项目“新时代职业院校‘双师型’教师队伍建设研究”的阶段性成果（项目编号:HBZJ2018001,项目主持人:李梦卿）
国家哲学社会科学2015年一般项目“应用技术型高校标准体系研究”（BJA150055）
全国教育科学“十三五”规划2017年教育部重点课题“职业院校面向企业行业职工培训的长效机制研究”（DJA170330）
2020年教育部国家级职业教育教师教学创新团队研究项目“新时代职业院校‘双师型’教师认定标准及办法研究”（GG2020030001），主持人：李梦卿
2. 石伟平 华东师范大学
论文成果：
从松散联结到实体嵌入:职业教育产教融合的困境及其突破 2019
从校企合作到产教融合——我国职业教育办学模式改革的思维转向 2019
产教深度融合 校企双元育人——《国家职业教育改革实施方案》解读 2019
全面深化改革语境下的职业教育研究——近年中国职业教育研究热点问题分析 2018
职业学校教师企业实践的身份认同困境及其超越 2016
“机器换人”背景下的职业教育发展策略 2016
负责及参与基金：
教育部委托课题“职业院校教师企业实践规定”研究成果
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“职业教育办学模式改革研究”（10JZD0040）的部分成果
国家社会科学基金2012年度（教育学）青年项目“利益相关者参与职业教育办学的长效机制研究”（编号:CJA120156）,主持人:刘晓
3. 刘晓 浙江工业大学
论文成果：
面向5G时代的职业教育：机遇、挑战与发展路径 2020
我国职业教育现代化：框架、困境与愿景 2020
专业群建设:困境与路径 2019
我国大中型企业参与职业教育的社会责任研究——基于300家企业社会责任报告的文本分析 2017
“机器换人”背景下的职业教育发展策略 2016
“机器换人”与职业教育发展:挑战与应对 2015
负责及参与基金：
国家社科基金“十三五”规划2017年度（教育学）青年基金项目“新工业革命下我国产业工人技能匹配与提升策略研究”（CJA170260），主持人：刘晓
国家社科基金“十三五”规划2017年度（教育学）青年基金项目“新工业革命下我国产业工人技能匹配与提升策略研究”（项目编号：CJA170260，主持人：刘晓）
浙江省2013年度高校重大人文社科项目“以服务浙江经济转型升级为导向的职业教育创新发展策略研究”的部分成果
国家社会科学基金2012年度（教育学）青年项目“利益相关者参与职业教育办学的长效机制研究”（编号:CJA120156）,主持人:刘晓
教育部职业技术教育中心研究所2017年度“落实全国职业教育工作会议精神定期监督工作机制”联合研究项目“企业参与职业教育的社会责任的现状与制度设计”,主持人:刘晓
4. 郝天聪 华东师范大学
论文成果：
从松散联结到实体嵌入:职业教育产教融合的困境及其突破 2019
从校企合作到产教融合——我国职业教育办学模式改革的思维转向 2019
产教深度融合 校企双元育人——《国家职业教育改革实施方案》解读 2019
长三角地区职业教育服务经济社会发展的能力、挑战与改革思路 2019
全面深化改革语境下的职业教育研究——近年中国职业教育研究热点问题分析 2018
负责及参与基金：
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“职业教育办学模式改革研究”（10JZD0040）的部分成果
江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题“基于学习共同体的高职院校教师科研能力提升路径研究”（D/2018/03/10）,主持人:刘燕,吴玉剑
华东师范大学教育学部2018年研究生优秀学位论文培育资助项目“产教融合背景下高职院校科研的功能定位研究”（2018B5）,主持人:郝天聪
5. 张根华 常熟理工学院
论文成果：
行业学院模式的产教融合共同体——以常熟理工学院光伏科技学院为例 2021
融合创新视角下应用型高校产业学院的特征、架构与评价 2021
行业课程的理论逻辑与建设路径——兼论应用型人才培养“金课”建设 2019
行业学院的逻辑与演进 2019
应用型人才培养视阈下的创新创业教育探索 2016
负责及参与基金：
江苏高校哲学社会科学研究项目“地方高校创新创业教育文化环境研究”（2015SJB580）
江苏省高等教育教改研究重点课题“创新创业教育视阈下‘用以致学’实践教学体系研究与实践”（2015JSJG041）
江苏省教育厅教育改革发展战略性与政策性研究重大课题（苏教法函[2017]7号）;江苏省教育厅高等教育教改研究课题（2017JSJG227）
教育部人文社会科学研究规划基金项目“中国新型大学研究”（15YJA1979）
江苏高校哲学社会科学研究重点项目“江苏省地方应用型本科院校特色发展研究”（2015ZDIXM031）
江苏省重点产业学院建设点“常熟理工学院光伏科技学院”（苏教高函[2020]5号）
江苏省高校哲学社会科学重点项目“产业转型升级背景下行业学院建设研究”（编号：2017ZDIXM001）
常熟理工学院2018年度高等教育研究重点项目“应用型生物制药人才培养的产教融合机制设计与路径研究”（GJ1802）;“新工科行业学院人才培养模式的探索与实践”（教高厅函[2017]33号）
江苏省教育厅教育改革发展战略性与政策性研究重大课题“应用型高校本科教育与产业深度融合的途径与机制研究”（苏教法函﹝2017﹞7号）
江苏省高校哲学社会科学重点项目“产业转型升级背景下行业学院建设研究”（2017ZDIXM001）
江苏省哲学社会科学项目“产教融合背景下应用型本科高校行业学院建设研究”（编号：17JYB007）
江苏省教育厅教育改革发展战略性与政策性研究重大课题“应用型高校本科教育与产业深度融合的途径与机制研究”（编号：苏教法函﹝2017﹞7号）
“新工科行业学院人才培养模式的探索与实践”（教高厅函[2017]33号）
江苏省哲学社会科学项目“产教融合背景下应用型本科高校行业学院建设研究”（17JYB007）
江苏省教育厅高等教育教改研究课题“产教融合背景下的‘五合一’基地工程探索与实践”（2017JSJG227）
常熟理工学院2018年度高等教育研究重点项目（GJ1802）
教育部首批“新工科”研究与实践项目“新工科行业学院人才培养模式的探索与实践”（教高厅函[2018]17号）
6. 郭福春 浙江金融职业学院
论文成果：
高职院校深化产教融合的现实样态与路径选择 2021
中国特色高水平高职学校和专业建设项目分析 2020
5G时代高等职业教育改革的实然之境与应然之策 2020
“双高”背景下高职专业群建设的内涵逻辑与实践取向——以浙江金融职业学院为例 2019
高职院校技术技能积累的瓶颈制约与破解路径 2017
负责及参与基金：
2020年浙江省中华职业教育科研项目课题“高水平高职院校深化产教融合的现实样态与路径选择研究”（编号:ZJCVB57）,主持人:王玉龙
全国教育科学“十三五”规划2020年度国家一般课题立项“数字化时代高水平高职学校‘三教’改革路径研究”
教育部、财政部2019年度国家互联网金融专业教学资源库建设项目
国家社会科学基金“十三五”规划教育学一般项目“数字化时代高水平高职学校‘三教’改革路径研究”（编号:BJA200098）,主持人:郭福春
社科基金立项情况
与"产教融合,人才培养"相关的国家社科基金立项数量共2项，其中2021年立项1项，2014年立项1项；立项项目中，1项属于青年项目，1项属于一般项目；
国家社科基金立项题目：
产教融合背景下企业深度参与应用型本科院校人才培养的影响因素及体系优化研究.庄腾腾 北京师范大学 2021
产教融合下卓越酒店管理人才培养模式研究.陈增红 山东旅游职业学院 2014
与"产教融合,人才培养"相关的教育部人文社科一般项目立项数量共4项，其中2020年立项2项，2022年立项1项，2018年立项1项；立项项目中，2项属于青年项目，1项属于规划项目，1项属于青年基金项目；
教育部人文社科一般项目立项题目：
粤港澳大湾区工科院校创新应用型人才培养模式研究：基于产教融合的新型研发机构视角.王亚煦 广东工业大学 2022
工业4.0背景下深化产教融合的职业教育人才培养模式创新研究——以物流管理为例.徐兰 东莞职业技术学院 2020
产教融合视阈下新技术应用型人才培养的研究与实践——以W职业技术学院为例.刘海明 温州职业技术学院 2020
基于行企校协同创新平台的“职前-职后全程产教融合式”人才培养模式改革与实践研究.翁连海 长春职业技术学院 2018
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