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关于大学英语课堂与英语课堂的选题分析报告
主题概览
1. 研究动态
下图是"大学英语课堂*英语课堂"2010年至今的研究趋势。
2010年以来，发文较多的学者是：徐锦芬(6篇),寇金南(4篇),任庆梅(3篇),曲蕾(2篇),李广凤(2篇),任庆梅(2篇),何芳(2篇),王娜(2篇),周季鸣(2篇),胡启海(2篇)。下图是作者合作网络图。
发文数量较多的机构有：大连理工大学外国语学院(4篇),华中科技大学(4篇),北京科技大学(4篇),华中科技大学外国语学院(3篇),鲁东大学外国语学院(2篇),武汉大学(2篇),甘肃政法学院人文学院(2篇),西北师范大学外国语学院(2篇),山西大学外国语学院(2篇),天津理工大学外国语学院(2篇)。
发文数量较多的期刊有：《外语电化教学》(21篇),《中国教育学刊》(19篇),《教育理论与实践》(13篇),《教育与职业》(8篇),《外语与外语教学》(8篇),《高教探索》(7篇),《外语界》(7篇),《中国外语》(6篇),《语文建设》(5篇),《外语教学》(5篇)。
2. 历年研究发展态势变化
发文较多的学者成果
1. 徐锦芬 华中科技大学
论文成果：
我国大学英语课堂同伴协商互动实证研究 2020
协作写作对学习者二语发展影响的实证研究 2019
任务类型对大学英语课堂小组互动的影响 2018
大学英语课堂小组互动模式研究 2017
大学英语课堂小组互动中的同伴支架研究 2016
非英语专业大学生英语学习焦虑多维度研究 2014
负责及参与基金：
教育部人文社会科学研究青年基金项目（编号:16YJC740100）
国家社科基金重点项目“教育生态视角下我国大学生英语学习多元互动研究”（20AYY015）的阶段性成果
第八批中国外语教育基金项目（编号:ZGWYJYJJ2016B94）
中央高校基本科研业务费资助项目“不同学习环境下学习者外语学习焦虑调控策略研究”（编号2012WQN017）的部分成果
2014年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“大学英语课堂小组互动现状调查与研究”（项目编号:14YJA740046）的阶段性成果
2015年度国家社会科学基金项目"中国英语课堂小组互动口语语料库建设与应用研究"（项目编号:15BYY0757）的阶段性研究成果
湖北省高等学校省级教学研究项目（编号:2017179）阶段性研究成果
2014年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“大学英语课堂小组互动现状调查与研究”（项目编号:14YJA740046）的部分研究成果
2. 寇金南 大连理工大学
论文成果：
大学英语课堂同伴互动中的母语使用调查与研究 2019
任务类型对大学英语课堂小组互动的影响 2018
大学英语课堂小组互动模式研究 2017
我国大学英语课堂不同小组互动模式的特征研究 2016
负责及参与基金：
2014年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“大学英语课堂小组互动现状调查与研究”（项目编号:14YJA740046）的阶段性研究成果
2015年度国家社会科学基金项目"中国英语课堂小组互动口语语料库建设与应用研究"（项目编号:15BYY0757）的阶段性研究成果
教育部人文社会科学研究青年基金项目“中国大学英语学习者课堂互动有效性研究”（16YJC740033）
2014年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“大学英语课堂小组互动现状调查与研究”（项目编号:14YJA740046）的部分研究成果
3. 任庆梅 济南大学
论文成果：
混合式教学环境下动机调控对大学英语课堂学习投入的影响研究 2021
大学英语课堂环境构建及评价的现状调查与分析 2018
大学英语有效课堂环境构建及评价的影响机制 2018
负责及参与基金：
国家社科基金一般项目“我国大学生英语课堂学习投入多维评价及动态监测机制研究”（项目编号：19BYY217）的阶段性研究成果
国家社科基金项目“我国大学英语有效课堂环境构建研究”（编号12BYY054）的结题成果之一
国家社科基金项目“我国大学英语有效课堂环境构建研究”（12BYY054）的结题成果之一
4. 曲蕾 东北林业大学
论文成果：
大学英语课堂教学中CBI主题依托教学模式的建构 2016
“语言技能+通识教育”英语教学模式的构建 2013
负责及参与基金：
2012年黑龙江省高等教育教学改革基金项目“构建大学英语‘语言技能+通识教育’课堂教学模式”（编号:JG2012010023）的阶段性成果
黑龙江省教育科学规划项目“沉浸式教学法在大学外语教学中的应用研究”（GJD1214009）的阶段性成果
5. 李广凤 山西大学
论文成果：
学生英语自主学习能力发展研究——基于大学英语课堂环境的优化 2015
大学英语课堂环境与英语自主学习能力的关系研究 2014
负责及参与基金：
山西省高等学校教学改革重点项目《网络环境下大学英语多维度、立体化教学模式研究与实践》（项目编号:2012007）的研究成果
山西省高等学校教学改革重点项目“网络环境下大学英语多维度、立体化教学模式研究与实践”（项目编号:2012007）研究成果
山西省高等学校哲学社会科学研究项目“外语教师专业发展研究”（项目编号:2011205）
6. 任庆梅 曲阜师范大学
论文成果：
构建师生协同发展的大学英语课堂有效教学理论模式 2014
大学英语课堂有效教学调查研究 2013
负责及参与基金：
国家社会科学基金一般项目“我国大学英语有效课堂环境构建研究”（12BYY054）的阶段性成果
国家社科基金项目“我国大学英语有效课堂环境构建研究”（编号12BYY054）
教育部人文社科研究规划基金项目“我国大学英语课堂教学有效性评价研究”（编号11YJA740072）的阶段性成果
社科基金立项情况
与"大学英语课堂,英语课堂"相关的国家社科基金立项数量共1项，其中2017年立项1项；立项项目中，1项属于一般项目；
国家社科基金立项题目：
大学英语课堂教学有效性研究.孙云梅 华中科技大学 2017
与"大学英语课堂,英语课堂"相关的教育部人文社科一般项目立项数量共5项，其中2014年立项2项，2011年立项2项，2016年立项1项；立项项目中，3项属于规划项目，2项属于青年项目；
教育部人文社科一般项目立项题目：
大学英语课堂协作写作对学习者二语发展和思辨能力影响的实证研究.朱茜 华中农业大学 2016
大学英语课堂互动形成性评估模式研究.杨华 北京第二外国语学院 2014
大学英语课堂小组互动现状调查与研究.徐锦芬 华中科技大学 2014
我国大学英语课堂教学有效性评价研究.任庆梅 曲阜师范大学 2011
基于大学英语课堂教学语料的教师会话修正研究.朱娅蓉 南昌大学 2011
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