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关于复杂度与准确度的选题分析报告
主题概览
1. 研究动态
下图是"复杂度*准确度"2010年至今的研究趋势。
2010年以来，发文较多的学者是：李茶(2篇),隋铭才(2篇),靳红玉(2篇),王同顺(2篇),李茜(2篇),陈默(2篇),许春燕(2篇),吴继峰(2篇),刘兵(2篇),倪传斌(2篇)。下图是作者合作网络图。
发文数量较多的机构有：南京大学外国语学院(4篇),太原理工大学(3篇),广东外语外贸大学(3篇),东北师范大学(2篇),东北师范大学外国语学院(2篇),北京语言大学汉语进修学院(2篇),吉林大学(2篇),新西兰奥克兰大学(2篇),北京语言大学对外汉语研究中心(2篇),上海外国语大学国际文化交流学院(2篇)。
发文数量较多的期刊有：《现代外语》(10篇),《外语与外语教学》(7篇),《西安外国语大学学报》(4篇),《中国外语》(4篇),《世界汉语教学》(4篇),《外语教学》(4篇),《解放军外国语学院学报》(4篇),《外语界》(3篇),《四川师范大学学报(社会科学版)》(3篇),《外语教学与研究》(2篇)。
2. 历年研究发展态势变化
发文较多的学者成果
1. 李茶 东北师范大学
论文成果：
任务类型对英语口语复杂度、准确度、流利度影响的纵向研究 2020
基于复杂理论的英语学习者口语复杂度、准确度、流利度发展研究 2017
负责及参与基金：
吉林省教育厅社会科学项目“复杂理论视角下英语学习者口语发展纵向多案例研究”（吉教科文合字[2016]第991号）资助
教育部人文社会科学研究青年基金项目“中国大学生英语口语发展与英语口语自我效能互动关系的跟踪研究”（项目编号:20YJC740018）的阶段性研究成果
2. 隋铭才 东北师范大学人文学院
论文成果：
任务类型对英语口语复杂度、准确度、流利度影响的纵向研究 2020
基于复杂理论的英语学习者口语复杂度、准确度、流利度发展研究 2017
负责及参与基金：
吉林省教育厅社会科学项目“复杂理论视角下英语学习者口语发展纵向多案例研究”（吉教科文合字[2016]第991号）资助
教育部人文社会科学研究青年基金项目“中国大学生英语口语发展与英语口语自我效能互动关系的跟踪研究”（项目编号:20YJC740018）的阶段性研究成果
3. 靳红玉 上海交通大学
论文成果：
任务复杂度、工作记忆容量与二语写作表现——学习者能动性的作用 2021
二语写作任务复杂度的效度验证 2020
负责及参与基金：
山东省社科规划项目“齐鲁文学译介话语生态构建及外宣质效研究”（17CWZJ26）的阶段性成果
教育部人文社科规划项目“中国学生视听口译中的信息组构化加工能力研究”（19YJA740075）
4. 王同顺 上海交通大学
论文成果：
任务复杂度、工作记忆容量与二语写作表现——学习者能动性的作用 2021
二语写作任务复杂度的效度验证 2020
负责及参与基金：
山东省社科规划项目“齐鲁文学译介话语生态构建及外宣质效研究”（17CWZJ26）的阶段性成果
教育部人文社科规划项目“中国学生视听口译中的信息组构化加工能力研究”（19YJA740075）
5. 李茜 广东外语外贸大学
论文成果：
任务类型及任务频次对英语学习者口语产出的影响——以任务后语言形式聚焦为情境 2015
任务后语言形式聚焦对英语学习者口语产出的影响 2013
负责及参与基金：
教育部人文社科研究青年项目“英语预制语块心理理据研究及其认知习得模型构建”（项目编号:12YJC740048）的阶段成果
广东省高校优秀青年创新人才培养计划项目（WYM10033）的资助
教育部人文社科研究青年项目“英语预制语块心理理据研究及其认知习得模型构建”（12YJC740048）的阶段成果
6. 陈默 北京语言大学
论文成果：
认同对汉语二语学习者口语复杂度、准确度和流利度的影响 2020
汉语作为第二语言自然口语产出的复杂度、准确度和流利度研究 2015
负责及参与基金：
北京语言大学一流学科团队支持计划（项目编号：JC201907）;北京语言大学校级科研项目（中央高校基本科研业务费专项资金，项目编号：18PT01）资助
北京市社会科学基金重点项目（项目编号：15WYA008）
北京市高等学校青年英才计划（YETP0871）资助
国家社科基金重点项目（12A2D113）;国家社科基金青年项目（13CYY036）
国家社科基金青年项目（项目编号：13CYY036）
2015年北京市社会科学基金重点项目（15WYA008）
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“面向汉语国际教育的基础研究成果的转化与应用”（项目编号：16JJD740003）
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