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关于音乐教育哲学的选题分析报告
主题概览
1. 研究动态
下图是"音乐教育哲学"2010年至今的研究趋势。
2010年以来，发文较多的学者是：韩忠岭(2篇),褚灏(2篇),吴跃华(2篇),喻意(2篇),吕薇(1篇),赵扬(1篇),郭悦琦(1篇),张锐(1篇),季慧慧(1篇),彭渊(1篇)。下图是作者合作网络图。
发文数量较多的机构有：中国音乐学院(3篇),吉林艺术学院(2篇),青岛大学音乐学院(2篇),曲阜师范大学音乐学院(2篇),安徽师范大学音乐学院(2篇),福建师范大学音乐学院(2篇),江苏师范大学音乐学院(2篇),北京师范大学(2篇),星海音乐学院(2篇),湖南人文科技学院(1篇)。
发文数量较多的期刊有：《中国音乐》(15篇),《人民音乐》(9篇),《中国教育学刊》(6篇),《音乐创作》(4篇),《星海音乐学院学报》(4篇),《高教探索》(3篇),《中国高校科技》(3篇),《音乐研究》(3篇),《教育理论与实践》(2篇),《现代教育管理》(1篇)。
2. 历年研究发展态势变化
发文较多的学者成果
1. 韩忠岭 青岛大学
论文成果：
中国音乐教育哲学发展的观念、困局与趋向 2020
文化论音乐教育哲学诉求探析 2013
负责及参与基金：
2020年度国家社科基金新闻与传播学一般项目“新中国70年爱国主义歌曲国家精神塑造与传播研究”的阶段性成果
2. 褚灏 曲阜师范大学
论文成果：
论廖家骅的音乐教育思想 2019
中国古代乐教思想与当代音乐教育哲学构建 2013
负责及参与基金：
国家社科基金艺术学项目“20世纪中国哲学家、思想家、政治家音乐观之研究”（项目编号15BD043）的阶段性成果
作者主持的教育部人文社科规划基金项目《二十世纪中国学校音乐教育思想史研究》（10YJA760010）的中期研究成果之一
3. 吴跃华 江苏师范大学
论文成果：
从三本书窥改革开放以来音乐教育哲学的发展理路——从“《当代音乐教育哲学论稿》的‘第一’说”谈起 2015
两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山——《当代音乐教育哲学研究》读后 2014
4. 喻意 北京师范大学
论文成果：
“音乐作为实践”的内涵、教育方式与价值——埃利奥特音乐教育哲学研究述评 2020
埃利奥特音乐教育哲学的“实践”内涵——从“借用亚里士多德概念”谈起 2019
负责及参与基金：
教育部人文社科项目“‘实践’哲学视野下的中小学音乐创造教育研究”（项目编号:18YJC880113）阶段性成果
教育部人文社科一般项目“‘实践’哲学视野下的中小学音乐创造教育研究”（项目编号：18YJC880113）的阶段成果
5. 吕薇 湖南人文科技学院
论文成果：
理性思维中音乐教育理论的艺术化解读——评《音乐教育的哲学》 2014
6. 赵扬 吉林艺术学院
论文成果：
美国音乐教育师资培养探究——基于田纳西大学实践音乐教育观的个案分析 2015
负责及参与基金：
吉林省教育厅教育教学研究课题“高等艺术院校音乐教育专业人才培养模式改革的研究与实践”（吉教科文合字2010第26号）
社科基金立项情况
与"音乐教育哲学"相关的国家社科基金立项数量共1项，其中2018年立项1项；立项项目中，1项属于一般项目；
国家社科基金立项题目：
中国学校音乐教育哲学思想演变的文化归因研究.罗凌 绵阳师范学院 2018
与"音乐教育哲学"相关的教育部人文社科一般项目立项数量共1项，其中2010年立项1项；立项项目中，1项属于青年项目；
教育部人文社科一般项目立项题目：
当代西方音乐教育哲学研究与音乐教育的诉求.覃江梅 南京师范大学 2010
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