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关于课程设置与图书情报学的选题分析报告
主题概览
1. 研究动态
下图是"课程设置*图书情报学"2010年至今的研究趋势。
2010年以来，发文较多的学者是：肖希明(4篇),谢笑(2篇),吴建华(2篇),刘巧园(2篇),任建英(2篇),尹春晓(1篇),鄢小燕(1篇),谢阳群(1篇),孟祥保(1篇),钱鹏(1篇)。下图是作者合作网络图。
发文数量较多的机构有：武汉大学信息管理学院(7篇),安徽大学管理学院(5篇),华中师范大学信息管理学院(2篇),安徽大学(2篇),中国科学院文献情报中心(2篇),山西财经大学信息管理学院(2篇),中山大学资讯管理学院(2篇),武汉大学信息资源研究中心(2篇),北京大学信息管理系(2篇),山东大学历史文化学院(2篇)。
发文数量较多的期刊有：《图书馆学研究》(11篇),《情报理论与实践》(5篇),《图书情报知识》(4篇),《图书馆论坛》(3篇),《图书馆工作与研究》(3篇),《图书馆杂志》(2篇),《中国图书馆学报》(2篇),《图书情报工作》(2篇),《情报科学》(2篇),《大学图书馆学报》(2篇)。
2. 历年研究发展态势变化
发文较多的学者成果
1. 肖希明 武汉大学
论文成果：
中美LIS教育中数据素养教育的调查与比较分析 2018
iSchools“去图书馆化”的倾向值得警惕 2017
我国LIS专业毕业生就业情况的调查分析 2014
iSchools运动对美国LIS教育的影响 2014
负责及参与基金：
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“iSchools运动发展趋势及对国内外信息领域的影响”（12JJD820013）研究成果之一
国家社会科学基金青年项目“面向科学数据与科学文献关联的机构知识库重构研究”(项目编号:15CTQ012)研究成果之一
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“iSchools运动发展趋势及对国内外信息领域的影响”（项目批准号:12JJD820013）研究成果
2. 谢笑 安徽大学
论文成果：
乌干达马凯雷雷大学图书情报教育研究 2017
都柏林大学图书情报教育及对我国图情教育的启示 2015
负责及参与基金：
安徽大学博士科研启动经费项目资助的成果之一,项目编号:J01001319,子项目编号:J10113190109
国家自然科学基金资助项目“差错文化、归因倾向和差错报告:作用机制和情境因素”（项目编号:71273109）的研究成果之一
3. 吴建华 华中师范大学
论文成果：
学界业界密切合作的加拿大阅读服务专业人才培养 2020
美国阅读服务专业人才培养的经验与启示 2019
负责及参与基金：
华中师范大学中央高校基本科研业务费自由探索项目“新媒体环境下国民阅读能力发展与基层图书馆阅读服务体系构建研究”（项目编号：CCNU19A06053）研究成果
华中师范大学中央高校基本科研业务费自由探索项目“新媒体环境下国民阅读能力发展与基层图书馆阅读服务体系构建研究”（CCNU19A06053）的研究成果之一
4. 刘巧园 武汉大学
论文成果：
iSchools“去图书馆化”的倾向值得警惕 2017
iSchools运动对美国LIS教育的影响 2014
负责及参与基金：
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“iSchools运动发展趋势及对国内外信息领域的影响”（项目批准号:12JJD820013）研究成果
5. 任建英 山西财经大学
论文成果：
iSchool运动对我国图书情报学研究生教育的启示 2015
我国图书情报学硕士研究生、博士研究生教育的比较研究 2015
负责及参与基金：
2013年山西省研究生教育改革课题“情报学专业课程建设及发展趋势研究”(项目号:20132038)的阶段性成果之一
6. 尹春晓 中国科学院大学
论文成果：
国外高校数据管理专业教育现状研究与启示 2014
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