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关于视觉文化的选题分析报告
主题概览
1. 研究动态
下图是"视觉文化"2010年至今的研究趋势。
2010年以来，发文较多的学者是：张舒予(19篇),赵丽(4篇),于德山(4篇),丁澜翔(4篇),段炼(4篇),唐宏峰(4篇),金元浦(4篇),马文友(3篇),肖婉(3篇),孙田琳子(3篇)。下图是作者合作网络图。
发文数量较多的机构有：南京师范大学(13篇),北京大学艺术学院(12篇),中央美术学院人文学院(11篇),南京大学艺术研究院(10篇),中央美术学院(10篇),中国传媒大学戏剧影视学院(9篇),四川大学艺术学院(9篇),暨南大学新闻与传播学院(8篇),东南大学艺术学院(8篇),南京师范大学教育科学学院(7篇)。
发文数量较多的期刊有：《电影文学》(65篇),《美术观察》(47篇),《电影评介》(28篇),《现代传播(中国传媒大学学报)》(26篇),《美术》(25篇),《青年记者》(24篇),《美术研究》(21篇),《当代电影》(20篇),《四川戏剧》(20篇),《艺术百家》(17篇)。
发文较多的学者成果
1. 张舒予 南京师范大学
论文成果：
面向混合学习的学习支持服务体系设计与实践 2018
“视觉文化与媒介素养”课程混合学习模式的构建与实践 2017
微课情感化设计的“三五维度”策略探究 2017
“新媒体与信息化”双轮支撑的视觉文化课程教学创新 2017
视觉文化全英文课程“融合式教学”探索 2017
SOHO式学习:“互联网+”时代下的学习新形态 2017
媒介素养教育的参与式教学实践探索——以“视觉文化与媒介素养”课程为例 2017
VMIL:视觉、媒介、信息素养融合之教育实践探索——以优秀传统文化的视觉表征为途径 2016
知识建构与文化传承的融合:视觉文化共同体研究实践新探索 2016
基于Citespace的视觉文化研究可视化分析 2016
视觉文化的视角:人文社科类网络视频课程叙事策略探究 2015
迭代共生:开放课程资源建设的路径创新 2015
新媒体环境下人类“观看”行为透析 2015
视觉文化语境中影像本体论的重构 2014
论“视觉文化与媒介素养”课程的建构、解构与再构 2014
论视觉文化课程“三重对话教学法”之特色与价值 2014
从共享到共生:视觉文化学习共同体的内涵与价值研究 2013
论视觉文化专题学习网站的组织记忆机制转变与价值实现 2013
视觉文化人才培养的特色与价值 2013
负责及参与基金：
江苏省高校优势学科建设工程资助项目（PAPD）
江苏省教育科学“十二五”规划重点课题（编号:B-a/2011/01/026）“从共享到共生:基于专题学习网站的知识建构转型研究”
江苏高校优势学科建设工程资助项目阶段性研究成果
国家社会科学基金“十二五”规划2015年度教育学青年课题（编号:CCA150158）“‘互联网+’时代中国传统文化微学习资源开发与传播研究”
教育部人文社会科学规划基金项目（课题编号:12YJA880161）
江苏省教育科学规划十二五重点课题“从共享到共生:基于专题学习网站的知识建构转型研究”（课题编号:B-a/2011/01/026）
教育部人文社会科学规划基金项目（编号:12YJA880161）
国家社会科学基金“十二五”规划2015年度教育学青年课题“‘互联网+’时代中国传统文化微学习资源开发与传播研究”（项目编号:CCA150158）
安徽省高等学校省级质量工程项目（编号:2015mooc088）“大规模在线开放课程”
江苏高校优势学科建设工程资助项目的研究成果
江苏省教育科学“十二五”规划重点课题（B-a/2011/01/026）“从共享到共生:基于专题学习网站的知识建构转型研究”
江苏高校优势学科建设工程资助项目（PAPD）
蚌埠学院科研项目（编号:2014ZR06）“基于Web2.0的高校教师发展平台研究与实现”
江苏省教育科学“十二五”规划重点课题“从共享到共生:基于专题学习网站的知识建构转型研究”（项目编号:B-a/2011/01/026）
江苏高校优势学科建设工程资助项目（项目编号:164320H111-1）的资助
江苏高校优势学科建设工程资助项目的资助
国家社会科学基金“十二五”规划2015年度教育学青年课题（编号:CCA150158）“‘互联网+’时代中国传统文化微学习资源开发与传播研究”阶段性研究成果
全国教育科学?十二五?规划2013年度国家一般课题?中小学教师教育技术能力提升的推进策略研究?（项目编号:BCA130020）的阶段性研究成果
教育部人文社会科学规划基金项目“从共享到共生:基于专题学习网站的知识建构转型研究”（项目编号:12YJA880161）
江苏高校优势学科建设工程资助项目
2015年度江苏省教改重点课题“江苏省高职院校智慧校园建设规范研究”（课题编号:2015JSJG070）
江苏省教育科学“十二五”规划重点课题“从共享到共生:基于专题学习网站的知识建构转型研究”（B-a/2011/01/026）
江苏高校优势学科建设工程资助项目阶段性成果
江苏省普通高校研究生科研创新计划项目“图像符号学视野下的《视觉文化与媒介素养》课程再构研究”阶段性研究成果
教育部人文社会科学规划基金项目（编号:12YJA880161）“从共享到共生:基于专题学习网站的知识建构转型研究”
江苏省教育科学“十二五”规划课题（编号:B-a/2011/01/026）:“从共享到共生:基于专题学习网站的知识建构转型研究”的阶段性成果
江苏高校优势学科建设工程资助项目（项目编号:164320H111-1）资助
教育部人文社会科学规划基金项目（编号:12YJA880161）“从共享到共生:基于专题学习网站的知识建构转型研究”阶段性研究成果
2. 赵丽 南京师范大学
论文成果：
知识建构与文化传承的融合:视觉文化共同体研究实践新探索 2016
基于Citespace的视觉文化研究可视化分析 2016
论“视觉文化与媒介素养”课程的建构、解构与再构 2014
从共享到共生:视觉文化学习共同体的内涵与价值研究 2013
负责及参与基金：
教育部人文社会科学规划基金项目“从共享到共生:基于专题学习网站的知识建构转型研究”（项目编号:12YJA880161）
江苏高校优势学科建设工程资助项目
江苏省普通高校研究生科研创新计划项目“图像符号学视野下的《视觉文化与媒介素养》课程再构研究”阶段性研究成果
国家社会科学基金“十二五”规划2015年度教育学青年课题（编号:CCA150158）“‘互联网+’时代中国传统文化微学习资源开发与传播研究”
国家社会科学基金“十二五”规划2015年度教育学青年课题（编号:CCA150158）“‘互联网+’时代中国传统文化微学习资源开发与传播研究”阶段性研究成果
江苏高校优势学科建设工程资助项目的研究成果
教育部人文社会科学规划基金项目（编号:12YJA880161）“从共享到共生:基于专题学习网站的知识建构转型研究”阶段性研究成果
3. 于德山 南京师范大学
论文成果：
图像霸权与文化政策:海外视觉文化的传播实践探析 2020
人工智能时代的视觉真相及其反思 2020
新型图像技术演化与当代视觉文化传播 2018
媒介融合时代大学知识的社会化传播——以高校网络视频公开课的知识传播为例 2017
负责及参与基金：
国家社科基金重点项目“新媒体视觉文化传播研究”（项目编号:16AXW008）;国家社科基金重大项目“多卷本《中国新闻传播技术史》”（项目编号:14ZDB129）的研究成果
国家社会科学基金重点项目（16AXW008）
国家社科基金重大项目“多卷本《中国新闻传播技术史》”（14ZDB129）;国家社科基金重点项目“新媒体视觉文化传播研究”（16AXW008）
江苏省2013年度研究生教育教学改革研究与实践课“基于工作坊的人文社科类研究生科研实践教学研究”（JGLX13024）
国家社科基金重点项目“新媒体视觉文化传播研究”（项目编号:16AXW008）的研究成果
4. 丁澜翔 关山月美术馆
论文成果：
共享的“目光”——20世纪60年代“合影画”的视觉经验与文化想象 2021
谱系·主体·视觉——关于红色美术研究的几点浅见 2021
向心·鸟瞰·透视——再现“北平入城式”的三种构图策略及其空间激活 2019
人民的风景——20世纪50年代关山月与北京地区画家艺术中的首都及其视觉性 2015
负责及参与基金：
教育部人文社会科学研究青年基金项目“陕甘宁边区美术图像与‘新国家形象建设’研究”（批准号：19YJC760120）成果
国家社会科学基金艺术学重大项目“新时代美术创作中的民族精神研究”（批准号：19ZD21）成果
5. 段炼
论文成果：
米克·巴尔的视觉叙事符号学 2017
符号阐释的世界——视觉文化研究与艺术史研究的多维观点 2014
文化政治:当代艺术的陷阱? 2014
解读艺术的符号学方法 2013
6. 唐宏峰 北京师范大学
论文成果：
朋友圈、自拍与摄影的物化 2017
幻灯与电影的辩证——一种电影考古学的研究 2016
视觉:文化、理论与历史——近年英语视觉文化研究著作过眼录 2015
可见性与现代性——视觉文化研究批判 2013
负责及参与基金：
中央高校基本科研业务费专项资金资助（SKZZX2013084）
国家社科基金艺术学项目“近代中国视觉文化研究”（批准号:10CC077）阶段性成果
国家社科基金艺术学项目“近代中国视觉文化研究”（10CC077）的阶段性研究成果
中央高校基本科研业务费专项资金资助
国家社科基金资助艺术学项目（10CC077）
社科基金立项情况
与"视觉文化"相关的国家社科基金立项数量共16项，其中2017年立项3项，2016年立项2项，2013年立项2项，2008年立项2项，2022年立项1项，2015年立项1项，2014年立项1项，2012年立项1项，2011年立项1项，2010年立项1项，1999年立项1项；立项项目中，6项属于一般项目，6项属于青年项目，2项属于重点项目，2项属于西部项目；
国家社科基金立项题目：
实践范式下的视觉文化研究.肖伟胜 四川大学 2022
视觉文化视域下我国主流意识形态的感性传播研究.胡启明 桂林电子科技大学 2017
中国当代视觉文化的审美经验研究.李春媚 扬州大学 2017
“现代器物”百年图像考释与视觉文化研究（1840-1949）.陈阳 华东政法大学 2017
新媒体视觉文化传播研究.于德山 南京师范大学 2016
中国当代视觉文化的视觉机制研究.李长生 西华师范大学 2016
史诗《格萨尔》视觉文化的数字化保护与研究.巷欠才让 青海民族大学 2015
视觉文化语境中的西藏摄影研究.吕岩 西藏民族学院 2014
西藏视觉文化研究.宋卫红 西藏民族学院 2013
视觉文化语境中的网络原创视频传播研究.王志永 衡阳师范学院 2013
视觉文化境域中的文学发展问题研究 .何林军 湖南师范大学文学院 2012
视觉性与视觉文化：理论、实践与批评.吴琼 中国人民大学 2011
近代中国视觉文化研究.唐宏峰 中国艺术研究院 2010
“文化转向”与视觉文化研究.肖伟胜 西南大学 2008
西方现代视觉文化与艺术研究.易英；邵亦杨 中央美术学院 2008
当代视觉文化与美学转型.周宪 南京大学中文系 1999
与"视觉文化"相关的教育部人文社科一般项目立项数量共12项，其中2022年立项2项，2009年立项2项，2020年立项1项，2017年立项1项，2016年立项1项，2014年立项1项，2013年立项1项，2012年立项1项，2011年立项1项，2010年立项1项；立项项目中，6项属于青年项目，3项属于规划项目，1项属于青年基金项目，1项属于规划基金项目，1项属于重大项目；
教育部人文社科一般项目立项题目：
中法当代摄影视觉文化比较研究.李羚 浙江工业大学 2022
视觉文化背景下网络社会排斥的心理表征机制研究.侯春娜 东北师范大学 2022
视觉文化翻译中国家形象重构研究.李文竞 郑州大学 2020
20世纪初美国都市小说的视觉文化与表演研究.曹蓉蓉 浙江理工大学 2017
视觉文化视野下的《点石斋画报》研究.杨慧丹 河南理工大学 2016
视觉文化时代的文学审美与传播互动研究.赵晓芳 湖北第二师范学院 2014
视觉文化语境中的艺术生产理论研究.李健 南京大学 2013
当代中国社会转型中的视觉文化研究.周宪 南京大学 2012
多重文化语境中天山北坡公众审美与家庭视觉文化的调查研究.邬建华 昌吉学院 2011
视觉文化研究中的凝视理论.朱晓兰 河海大学 2010
当代视觉文化中的视觉隐喻与空间转向研究.高燕 复旦大学 2009
视觉文化传播中的诗歌形态研究.梁笑梅 西南大学 2009
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