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关于大学与美国的选题分析报告
主题概览
1. 研究动态
下图是"大学*美国"2010年至今的研究趋势。
2010年以来，发文较多的学者是：刘爱生(20篇),卓泽林(15篇),林杰(14篇),卓泽林(14篇),秋叶(14篇),杨九斌(13篇),钱小龙(12篇),汪霞(12篇),洪成文(12篇),李子江(11篇)。下图是作者合作网络图。
发文数量较多的机构有：北京师范大学国际与比较教育研究院(76篇),华中科技大学教育科学研究院(74篇),浙江大学教育学院(63篇),北京师范大学教育学部(58篇),北京大学教育学院(55篇),南京大学教育研究院(49篇),厦门大学教育研究院(45篇),清华大学教育研究院(43篇),上海交通大学高等教育研究院(37篇),南京师范大学教育科学学院(36篇)。
发文数量较多的期刊有：《比较教育研究》(173篇),《高教探索》(156篇),《高等教育研究》(130篇),《外国教育研究》(120篇),《青年记者》(118篇),《中国高教研究》(111篇),《黑龙江高教研究》(103篇),《高等工程教育研究》(96篇),《江苏高教》(90篇),《现代大学教育》(90篇)。
发文较多的学者成果
1. 刘爱生 浙江师范大学
论文成果：
美国大学非传统型校长兴起及启示 2021
美国研究型大学治理过程的主要特征及其文化基础 2019
论美国大学治理过程的政治性——以夏威夷大学马诺阿分校的学费设定案为例 2019
人工智能时代的高等教育变革——解读《不惧机器人:人工智能时代的高等教育》 2019
美国一流大学校长如何展现道德领导力——以范德堡大学的宿舍楼更名事件为例 2018
美国欠发达地区公立研究型大学教师的“离”与“留”——以威斯康星大学麦迪逊分校为例 2018
美国大学教师与行政人员的人际关系研究 2017
美国大学校长高薪的争议、逻辑及其思考 2017
美国大学教师薪酬的构成、概况与特征 2017
美国大学的性骚扰防治政策解析——以爱荷华大学为例 2017
美国大学董事会的法律地位、结构属性与中国的误读 2016
美国大学转型时期关于“去行政化”的论争及其思考 2016
美国高校学术不端的调查程序与处罚机制——以埃里克·玻尔曼案为例 2016
论美国高校的禁忌:师生恋 2016
“双一流”建设笔谈 2016
论美国大学治理的法治性 2015
艾森豪威尔在哥伦比亚大学的任职经历及其启示 2014
美国大学治理结构的主要特征及其文化基础 2014
美国大学的去行政化之路 2014
美国大学中的学术惯例及其功能 2013
负责及参与基金：
国家社科基金一般项目“研究型大学有效治理机制研究”（项目编号:12BGL100）
浙江省高校人文社科（教育学）重点研究基地一般招标课题“大学有效治理机制研究”（ZJJYX201406）
教育部人文社会科学研究规划基金项目“大学有效治理的形成机理研究”（项目批准号:12YJA880031）
浙江师范大学国际与比较教育研究院基金项目（IICE201312）
浙江省高校人文社会科学重点研究基地教育学一级学科基地一般招标课题“大学有效治理机制研究”（ZJJYX201406）
教育部人文社会科学研究规划基金项目“大学有效治理的形成机理研究”（项目编号:12YJA880031）的阶段性研究成果
浙江省高校人文社会科学重点研究基地教育学一级学科基地一般招标课题“大学有效治理机制研究”（项目编号:ZJJYX201406）的阶段性研究成果
国家社会科学基金一般项目（12BGL100）
教育部人文社会科学研究规划基金项目（12YJA880031）
教育部人文社会科学青年基金项目“美国高校惩治和预防腐败的机制研究”（15YJC880041）
浙江省高校人文社会科学重点研究基地教育学一级学科基地一般招标课题（ZJJYX201406）
2020年度浙江省哲学社会科学规划课题（20NDJC057YB）
2015年教育部人文社科青年基金项目“美国高校惩治和预防腐败的机制研究”（15YJC880041）的成果之一
2015年教育部人文社会科学青年基金项目“美国高校惩治和预防腐败的机制研究”（项目编号:15YJC880041）
2015年教育部人文社科青年基金项目“美国高校惩治和预防腐败的机制研究”（项目编号:15YJC880041）
浙江师范大学2013年度校级重点课题“美国研究型大学的治理过程及其特征研究”（课题编号:SKZD201303）
国家留学基金管理委员会资助项目（201508330116）
2015年教育部人文社科青年基金项目“美国高校惩治和预防腐败的机制研究”（项目编号15YJC880041）的成果之一
国家社科基金一般项目“研究型大学有效治理机制研究”（项目批准号:12BGL100）
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“高校内部治理体系创新的理论与实践研究”（16JZD039）
教育部2016年重大招标课题“高校内部治理体系创新的理论与实践研究”（16JZD039）
2. 卓泽林 华南师范大学
论文成果：
美国本科STEM教育改革系统性策略——基于美国大学协会《本科STEM教育计划》分析 2021
学术资本主义视域下的大学创新创业转型 2020
美国文理学院的创业型反应 2019
“全校性”创业教育：现状、成效与趋势——访美国知名高校创业研究者卡尔·施拉姆等人 2019
包容性创业教育：美国高校创业教育的新范式 2019
美国旧金山湾区高等教育整合动因及路径 2019
美国雪城大学全校性创业教育:路径、影响及启示 2019
全校性创业教育:以美国六所高校为样本 2018
我国高校创业教育组织运作困境及其对策——基于美国12所创业中心的经验与启示 2018
美国高校创新创业型人才培养的机制与路径研究——以威斯康辛大学麦迪逊分校为例 2018
美国高校社会创业教育刍议 2018
重回经典的大学通识教育 2018
世界一流大学的技术转化:理念、政策和组织机制 2017
美国高校全校性创业教育的发展阶段与特征——基于美国8所高校的经验研究 2017
美国高校通识教育发展进程中不可忽视的问题与危机——基于ACTA调查报告的解读与分析 2013
负责及参与基金：
2016年广东省哲学社会科学规划学科共建项目“协同育人机制下高校创新创业教育实践路径研究”,项目编号:16JDGH013
2016年浙江省哲学社会科学重点研究基地重点课题（6JDGH013）
华南师范大学青年科研教育资助项目“中美高校全校性创业教育生态体系建设的比较研究”（17SK17）
广州市人文社会科学重点研究基地和华南师范大学2018年质量工程教改项目“地方性大学创新创业教育兴趣班的探索”
2019年度中国高校创新创业教育研究中心基金项目“粤港澳大湾区高校创新创业教育生态系统建设的国际比较研究”（项目编号:2019CCJG01Z009）
国家社会科学基金2017年度教育学重点课题“创新创业教育的评价体系和监测研究”（课题批准号:AIA170007）的研究成果
广东省哲学社会科学“十三五”规划2018年度后期资助项目“联系与冲突:旧金山大湾区高等教育与硅谷”（项目编号:GD18HJY01）的阶段性研究成果
2018年度全国教育规划一般课题“中美高校创客空间培育路径的比较研究”（BDA180028）
国家社科基金项目“公益创业社会生态系统形成与演进的理论、方法及模型研究”（项目编号：16BSH065）的研究成果
国家社会科学基金一般项目“公益创业社会生态系统的形成与演进的理论、方法及模型研究”（编号:16BSH065）的阶段性研究成果
2019年度浙江省哲学社会科学规划课题重点项目“浙江省高校创新创业教育生态系统建设的国际比较研究”（19NDJC014Z）
广州市人文社会科学重点研究基地成果
广东省哲学社会科学规划青年项目“粤港澳大湾区高校教师晋升制度研究”（项目编号:GD20YJY12）
2018年度全国教育科学规划国家一般课题“中美高校创客空间培育路径的比较研究”（BDA180028）的阶段性成果
广州市人文社会科学重点研究基地的部分成果
广东省哲学社会科学学科共建项目“广东省高校创新创业生态系统建设研究——来自主要发达国家的经验与启示”（GD17XJY38）
浙江省哲学社会科学规划重点课题“浙江省高校创新创业教育生态系统建设的国际比较研究”（项目编号:19NDJC014Z）
国家社会科学基金2016年度一般项目“公益创业社会生态系统形成与演进的理论、方法及模型研究”（16BSH065）的部分成果
3. 林杰 北京师范大学
论文成果：
美国养老服务高层次人才培养的历程、特征与启示——以宾夕法尼亚大学和密歇根大学为例 2021
美国研究生权利的法理分析——基于加州大学系统的政策文本 2020
美国大学教师不当教学行为成因的案例分析 2019
美国大学教师解聘的“正当程序”——基于邱吉尔案的分析 2019
大学教师利益冲突的理论问题 2019
美国大学教师公共言论的学术自由——基于沃德·邱吉尔案的分析 2019
大学教师的组织发展 2018
北美大学教师发展工作者的胜任力模型研究 2018
大学教师发展的国际趋势 2016
美国大学形成性教学反馈的方法 2016
美国高等教育反性骚扰的法案与判例 2015
美国新保守主义对学术自由判例的影响——以尤诺夫斯基案为例 2015
美国大学校园反性骚扰的政策与个案研究 2015
美国新自由主义对学术自由的影响——以加州大学伯克利分校的诺华合约案为例 2014
负责及参与基金：
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目（15JJD880004）
全国社会科学基金“十二五”规划2012年度教育学青年课题“美国新保守主义大学思想史研究”（课题批准号:COA120170）的研究成果之一
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“大学教师职业伦理与行为规范的国际比较研究”（15JJD880004）
全国教育科学“十二五”规划青年专项课题（EIA110373）
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“大学教师职业伦理与行为规范的国际比较研究”（课题批准号:15JJD880004）的阶段性成果
4. 卓泽林 华东师范大学
论文成果：
创建新美国大学:亚利桑那州立大学创新创业策略研究 2016
世界一流大学如何为地区经济发展服务——耶鲁大学的经验 2016
美国高校创客教育与STEM教育的融合:理念、路径、启示 2016
美国顶尖理工大学创新创业人才培养机制探究——以伍斯特理工学院工程教育培养为例 2016
美国公立高等教育责任中心管理研究——以印第安纳大学布鲁明顿分校为案例 2016
美国高校如何构建创新创业生态系统——基于资源投入的视角 2016
大学在美国国家创新系统中主体地位的制度演进——基于创新过程的分析 2015
外包:美国公立大学私营化不可避免的抉择 2015
“概念证明中心”:美国研究型大学促进科研成果转化的新组织模式 2015
美国公立研究型大学私营化:路径、悖论及界限——以北卡罗来纳大学教堂山分校为案例 2015
国际化视野下高等教育创新驱动型人才的培养 2015
美国研究型大学在国家创新创业系统中的路径探究——基于美国商务部《创新与创业型大学》报告的解读与分析 2015
美国公立研究型大学私营化:原因、路径及影响——以弗吉尼亚大学为例 2014
“紧缩时代”下美国公立研究型大学的应对策略研究——基于密歇根大学的经验、影响及启示 2014
负责及参与基金：
2011年度教育部人文社会科学研究规划基金（11YJA880072）
华南师范大学2015年研究生创新资助项目“‘创新驱动发展’战略下美国研究型大学技术转化机制研究”（2015wkxm07）
浙江省高校重大人文社科项目攻关计划“利益相关者视角下高校创业教育的组织创新与行为策略研究”（2013QN012）
2013年国家社会科学基金（教育学）青年课题“‘创新驱动’战略下教育与社会互动机制研究”（课题批准号:CAA130118）的阶段性研究成果
国家社会科学基金教育学（青年）课题（CAA130118）
上海市教委科研创新项目“美国创新和竞争力路径图研究”（课题编号:44801530）
赵中建教授主持的上海市教委科研创新项目“美国创新和竞争力路径图研究”（课题编号:44801530）的阶段性成果之一
国家建设高水平大学公派研究项目（2015-2016年）
2013年国家社会科学基金教育学（青年）课题“‘创新驱动’战略下教育与社会互动机制研究”（CAA130118）
全国教育科学规划教育部重点课题“周边国家科技院校通识教育模式比较研究”（DIA110274）”
华东师范大学优秀博士学位论文培育行动基金（PY2015004）
华东师范大学优秀博士学位论文培育行动基金（编号:PY2015004）
华南师范大学研究生科研创新基金“‘创新驱动发展’战略下美国研究型大学技术转化机制研究”（编号:2015wkxm07）资助成果
上海市教委科研创新项目“美国创新和竞争力路径图研究”（44801530）
5. 秋叶
论文成果：
美国比较文学学会学科现状报告《比较文学的未来》出版 2018
《中国经济史:从先秦到19世纪》(2016)出版 2018
美国《近代中国》(双月刊)2018年第3期重要文章介绍 2018
美国夏威夷大学的中国学教学与研究 2018
《才女的累赘:词人李清照及其接受史》 2017
《中国历史新手册》 2017
《中国陶瓷:从旧石器时代到清代》 2017
《中古中国门阀大族的消亡》 2017
著名的“中文世界”文学研究者——史书美教授 2017
《永恒与现代之间:20世纪道教》（2012） 2017
加州大学洛杉矶分校亚洲语言与文化系的汉学教学与研究 2017
美国加州大学版《中国文化与社会新视野》丛书（2011—2013） 2017
加州大学洛杉矶分校东亚系的汉学教学与研究 2017
《汉学家日文初级读本》（2017） 2017
6. 杨九斌 湖南师范大学
论文成果：
学术与商业博弈：约翰·霍普金斯大学学术商业化的艰难抉择 2021
从“区域”赠地学院到“全球”研究型大学——美国公立研究型大学发展中联邦政府的角色研究 2021
大学与城市:二战后美国研究型大学科研在城市创新中的角色研究 2020
国家使命与美国联邦政府大学科研政策演变 2020
冷战造就美国大学“黄金时代”——斯坦福大学崛起之管窥 2019
谁出资，谁拥有？美国研究型大学科研专利归属之争 2019
重塑“林肯计划”之迫——基于美国公立研究型大学的成就与危机 2019
新自由主义与美国大学科研市场化取向的演变 2018
美国大学游说嬗变:大学游说与联邦学术专款的发展 2018
卓越中的艰难——《拜杜法案》后美国研究型大学产学合作关系嬗变 2018
保持“卓越性”大学艰难之途:融资危机下的美国大学科研资助博弈 2017
让科学重归正当之位——奥巴马时代美国联邦大学科研资助理念解析 2017
学术与政治:卫星危机前后美国联邦政府大学科研资助政策的博弈与嬗变 2017
负责及参与基金：
湖南省哲学社科“美国产学研中大学的创新体制与启示研究”（编号:15YBA269）
全国教育规划青年课题“美国大学科研创新中联邦政府的角色研究”（CIA150195）
全国教育科学规划青年课题“美国大学科研创新中联邦政府的角色研究”（课题批准号:CIA150195）
2015年度全国教育规划课题“美国大学科研创新中联邦政府的角色研究”,项目编号:CIA150195
2020年度湖南省社科基金青年项目“城市发展中大学科研的定位研究”，项目编号:20YBQ074
全国教育规划课题“美国大学科研创新中联邦政府的角色研究”,项目编号:CIA150195
湖南省教育规划课题“二战后西方政府与大学科研关系的嬗变研究:以美国和日本为例”（编号:XJK015QGD008）
湖南省哲学社科课题“美国产学研中大学的创新体制与启示研究”（编号:15YBA269）
湖南省教育规划课题“二战后东西方政府与大学科研关系的嬗变研究:以美国和日本为例”（XJK015QGD008）阶段性成果
全国教育规划课题“美国大学科研创新中联邦政府的角色研究”（课题批准号:CIA150195）阶段性成果
湖南省教科规划课题“二战后东西方政府与大学科研关系的嬗变研究:以美国和日本为例”[XJK015QGD008]
全国教育规划课题“美国大学科研创新中联邦政府的角色研究”（CIA150195）
湖南省社科基金2020年度青年课题“城市发展中大学科研的定位研究”（课题编号：20YBQ074）
社科基金立项情况
与"大学,美国"相关的国家社科基金立项数量共32项，其中2012年立项7项，2014年立项4项，2021年立项3项，2017年立项3项，2011年立项3项，2020年立项2项，2015年立项2项，2013年立项2项，2010年立项2项，2022年立项1项，2019年立项1项，2018年立项1项，2016年立项1项；立项项目中，17项属于一般项目，9项属于青年项目，2项属于西部项目，1项属于重点项目，1项属于一般项目 ，1项属于重大项目，1项属于教育部重点；
国家社科基金立项题目：
欧美国家大学教师评价制度变迁研究.黄厚明 南昌大学 2022
美国哥伦比亚大学“纸神专藏”的整理与研究.李明洁 华东师范大学 2021
20世纪80年代以来美国研究型大学本科教学改革的历史研究.王保星 华东师范大学 2021
美国研究型大学参与区域经济建设的模式研究.王凤玉 沈阳师范大学 2021
美国“家庭第一代大学生”帮扶体系及其作用机制研究.王玉蕾 河北大学 2020
美国哥伦比亚大学馆藏晏阳初菲律宾平民教育资料整理与研究.孙诗锦 华南师范大学 2020
美国研究型大学跨学科人才培养机制研究.王硕旺 河北大学 2019
美国大学教师科研奖励制度研究.付淑琼 杭州师范大学 2018
“互联网+”战略背景下美国研究型大学慕课可持续商业模式的借鉴研究.钱小龙 南通大学 2017
20世纪战争视域下的美国大学与联邦政府关系变迁研究.侯波 郑州大学 2017
美国公立研究型大学非终身制教师聘用制度研究.张伟 北京师范大学 2017
美国一流大学智库研究.田山俊 内蒙古大学 2016
美国大学科研创新中联邦政府的角色研究.杨九斌 湖南师范大学 2015
美国社会运动与大学关系的历史考察（1876-1999）.傅林 四川师范大学 2015
美国哈佛大学藏晚清民国时期外文回族文献译介与研究.马宗保 宁夏大学 2014
美国公立大学问责机制：一项社会学的研究.柳亮 武汉理工大学 2014
从边缘到中心：美国精英大学群体的崛起（1875-1945）.王凤玉 沈阳师范大学 2014
美国弱势群体优质高等教育——基于美国一流大学综合评价招生制度的分析视角.陈为峰 云南师范大学 2014
美国创业型大学发展研究与创新型人才培养的基因观察.张森 河北科技大学 2013
美国研究型大学青年项目教师发展研究.刘鸿 中南大学 2013
教师共同体的构建：美国大学教师发展制度的历史研究.王保星 华东师范大学 2012
美国研究型大学“黄金时代”的形成与发展.於荣 浙江师范大学 2012
美国新保守主义大学思想史研究.王晨 北京师范大学 2012
教师共同体的构建：美国大学教师发展制度的历史研究.王保星 华东师范大学 2012
美国研究型大学“黄金时代”的形成与发展.於荣 浙江师范大学 2012
美国新保守主义大学思想史研究.王晨 北京师范大学 2012
美国大学东亚图书馆民国文献目录整理研究 .龙向洋 复旦大学图书馆 2012
美国斯坦福大学胡佛研究所藏宋子文档案整理研究及数据库制作.吴景平 复旦大学 2011
美国一流公立大学校长队伍专业化研究.冯倬琳 上海交通大学 2011
美国一流公立大学校长队伍专业化研究.冯倬琳 上海交通大学 2011
美国公立研究型大学教育质量保障研究.叶信治 福建师范大学 2010
美国公立研究型大学教育质量保障研究.叶信治 福建师范大学 2010
与"大学,美国"相关的教育部人文社科一般项目立项数量共27项，其中2018年立项4项，2012年立项3项，2021年立项2项，2020年立项2项，2019年立项2项，2016年立项2项，2015年立项2项，2014年立项2项，2011年立项2项，2010年立项2项，2009年立项2项，2017年立项1项，2013年立项1项；立项项目中，20项属于青年项目，5项属于规划项目，2项属于规划基金项目；
教育部人文社科一般项目立项题目：
美国一流大学信息化发展政策、实施及成效研究.钱玲 河北大学 2021
世界一流大学智库影响力生成的美国经验与中国路径研究.文少保 西华师范大学 2021
美国一流大学建设过程中的社会资源支持研究.孙贵平 四川外国语大学 2020
美国大学协会本科STEM教育的系统变革研究.王嘉铭 西安外国语大学 2020
美国一流大学教师教学发展及其促进机制研究.陈斌 厦门大学 2019
美国州立大学治理模式的变革与创新研究.余承海 安徽工程大学 2019
美国研究型大学公民教育研究.於荣 浙江师范大学 2018
近20年来美国不同类型大学本科教育改革研究.吴淑芳 西安外国语大学 2018
科学知识、道德责任和金钱政治：美国大学改革与城市服务研究（1880-1940）.孙碧 华南师范大学 2018
美国大学终身教职改革研究.李子江 北京师范大学 2018
美国大学教师发展中心的组织变迁与运行模式研究.屈廖健 江南大学 2017
美国大学教师晋升评价的正式规则与非正式规则研.李函颖 华中科技大学 2016
美国哈佛大学藏纳西东巴古籍研究.李晓亮 西南大学 2016
大学体育引进美国青年成长计划（4H-YDP）的实践研究.邓毅明 中国农业大学 2015
美国研究型大学博士生跨学科培养机制研究.包水梅 兰州大学 2015
《美国馆藏北朝佛教雕刻调查与研究―以哈佛大学、耶鲁大学、波士顿美术馆为中心》.刘洪彩 河北工业大学 2014
美国研究型大学教师参与治理有效性研究.熊万曦 华东师范大学 2014
构建软实力：美国研究型大学国际化战略研究.赵可 清华大学 2013
美国联邦政府资助大学跨学科研究的政策与机制研究.文少保 西华师范大学 2012
治理视野下的美国大学章程研究.欧阳光华 华中师范大学 2012
营利性与非营利性民办高校分类管理的实现路径研究——基于美国私立大学分类治理经验.朱浩 湖北师范学院 2012
大学校长领导力研究——美国大学发展史上校长领导若干类型及启示.王福友 上海大学 2011
美国公立大学系统治理模式研究.徐来群 许昌学院 2011
大学募款组织结构及其效率研究——以美国研究型大学为例.包海芹 北京理工大学 2010
美国联邦政府提升大学技术转移能力的政策研究.武学超 河南理工大学 2010
大学史研究在美国：以学术谱系和问题意识为中心的考察（1899-1999）.沈文钦 北京大学 2009
保守政治时代的美国大学发展史研究.王璞 厦门大学 2009
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