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关于英语口语教学的选题分析报告
主题概览
1. 研究动态
下图是"英语口语教学"2010年至今的研究趋势。
2010年以来，发文较多的学者是：梁雯(2篇),于涵静(2篇),陈桦(2篇),戴炜栋(2篇),薄婷(1篇),罗英(1篇),王欣欣(1篇),于海霞(1篇),刘利平(1篇),曹阳(1篇)。下图是作者合作网络图。
发文数量较多的机构有：燕山大学外国语学院(2篇),河北科技师范学院外国语学院(2篇),清华大学外文系(2篇),大连理工大学外国语学院(2篇),南京大学大学外语部(2篇),上海外国语大学研究生部(2篇),上海交通大学外国语学院(2篇),淮阴工学院(1篇),江西科技师范大学教育学院(1篇),北京电子科技职业学院(1篇)。
发文数量较多的期刊有：《教学与管理》(13篇),《中国教育学刊》(9篇),《外语与外语教学》(7篇),《教育理论与实践》(6篇),《新闻与写作》(6篇),《外语界》(6篇),《语文建设》(5篇),《外国语文》(5篇),《教育与职业》(4篇),《基础教育课程》(4篇)。
2. 历年研究发展态势变化
发文较多的学者成果
1. 梁雯 清华大学
论文成果：
网络环境下英语口语教学策略探究——评《英语口语教学活动设计》 2018
中国英语学习者使用话题标记情况探析——以anyway为例 2018
负责及参与基金：
国家社会科学基金重大委托项目“语言大数据挖掘与文化价值发现”（14&ZH036）子课题“语言智能系统教育实证与文化价值发现研究”的阶段性成果
2. 于涵静 大连理工大学
论文成果：
学习者口语动机典型动态特征研究——基于回溯性范式研究方法 2021
中国学习者英语口语流利性动态发展研究——兼论复杂性、准确性和流利性的互动关系 2020
负责及参与基金：
中央高校基本科研业务费引进人才项目“复杂动态系统理论视阈下EFL学习者英语口语发展情况”（编号DUT19RC（3）043）的阶段性成果
教育部人文社会科学研究青年基金项目“中国学习者英语口语复杂性、准确性和流利性动态发展模式及影响因素研究”（项目编号:20YJC740085）的阶段性成果
2020年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“中国学习者英语口语复杂性、准确性和流利性动态发展模式及影响因素研究”（编号20YJC740085）
3. 陈桦 南京大学
论文成果：
基于语音库的英语专业学生自发对话中重复策略研究 2017
中国学生英语短语重音特点研究 2015
负责及参与基金：
国家社会科学基金项目“基于语音库的中国学生英语口语自动评测系统研究与开发”（12BYY053）的研究成果
国家社科基金项目“基于语音库的中国学生美语口语自动评测系统研究与开发”（项目编号:12BYY053）的阶段性成果
4. 戴炜栋 上海外国语大学
论文成果：
英语学习者口语复杂性、准确性的动态发展研究 2019
二语习得社会文化理论框架下的“生态化”任务型语言教学研究 2013
负责及参与基金：
辽宁省社会科学规划基金2012年度立项课题“二语习得的社会文化理论与生态语言学理论的接口研究与实践”（项目编号:L12DYY017）
国家留学基金委建设高水平大学联合培养博士项目（项目编号:201706900044）资助
大连市社会科学院2012年一般课题“探索培养具备多元文化沟通能力的拔尖外语人才对提升大连市国际影响力的意义”（项目编号:2012dlskyb245）阶段性成果
辽宁省教育科学“十二五”规划2012年度立项课题“由‘双文化’转向‘多文化’的外语人才跨文化能力培养模式研究”（项目编号:JG12DB161）
5. 薄婷 淮阴工学院
论文成果：
自主学习理论在英语口语教学中的应用——评《多维视角下的英语口语教学研究:理论与实践》 2016
负责及参与基金：
淮阴工学院教育教学研究课题“自主学习理论视角下的英语视听说教学模式的改革与实践”（JYC201523）
6. 罗英 江西科技师范大学
论文成果：
行动导向教学模式在高职英语口语教学中的应用 2017
负责及参与基金：
2015年江西省社会科学“十二五”规划课题“移动学习大众化及其在高校教育中应用研究”（项目编号:15JY30）
江西省教育厅科技项目“基于PHP+jQuery技术的移动备考学习平台的开发”阶段性研究成果（项目编号:GJJ150818）
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