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关于共同体与学术共同体的选题分析报告
主题概览
1. 研究动态
下图是"共同体*学术共同体"2010年至今的研究趋势。
2010年以来，发文较多的学者是：叶继元(7篇),朱剑(6篇),陈亮(4篇),任玥(4篇),马永红(4篇),施爱东(4篇),谭学纯(4篇),邓胜利(3篇),林小英(3篇),张盼(3篇)。下图是作者合作网络图。
发文数量较多的机构有：西南大学教育学部(15篇),南京师范大学教育科学学院(13篇),武汉大学信息管理学院(11篇),北京师范大学教育学部(11篇),浙江大学教育学院(11篇),华中科技大学教育科学研究院(8篇),南京大学信息管理学院(8篇),中国人民大学教育学院(8篇),北京大学教育学院(8篇),西南大学西南民族教育与心理研究中心(7篇)。
发文数量较多的期刊有：《中国科技期刊研究》(23篇),《中国高教研究》(21篇),《现代大学教育》(20篇),《江苏高教》(17篇),《大学教育科学》(16篇),《出版广角》(16篇),《旅游学刊》(15篇),《学位与研究生教育》(14篇),《编辑学报》(14篇),《科技与出版》(13篇)。
发文较多的学者成果
1. 叶继元 南京大学
论文成果：
学术“全评价”体系与中国特色哲学社会科学学术评价体系的构建与完善 2021
“SCI至上”的要害、根源与破解之道 2020
以学术规范促进学术创新 2019
信息概念规范表述刍议——评《图书馆·情报与文献学名词》对“信息”的界定 2019
名词规范与统计、评价专题序言 2018
高校查处学术不端行为的双重困境与制度选择 2016
同情之理解 敬意之交锋——学术批评规范刍议 2014
负责及参与基金：
教育部人文社会科学研究专项任务项目“科研诚信和学风建设”重大课题（11JDXF001）
浙江省“之江青年社科学者行动计划”
南京大学图书情报学科建设亮点工程项目“高校图书馆质量评价研究”
浙江省高校人文社会科学重点研究基地“法学”及宁波大学人文社会科学后期资助项目（XH1X1202）
国家社会科学基金重大项目“新时代我国文献信息资源保障体系重构研究”（19ZDA346）
教育部人文社会科学专项任务项目“科研诚信和学风建设”资助（项目号11JDXF001）
2. 朱剑 南京大学
论文成果：
如影随形:四十年来学术期刊编辑的身份焦虑——1978—2017年学术期刊史的一个侧面 2018
青年研究期刊与青年学的构建 2017
歧路彷徨:核心期刊、CSSCI的困境与进路——“三大核心”研制者观点述评 2016
摒弃排行榜:走向科学评价的第一步 2016
大数据之于学术评价:机遇抑或陷阱?——兼论学术评价的“分裂” 2015
科研体制与学术评价之关系——从“学术乱象”根源问题说起 2015
负责及参与基金：
教育部人文社会科学研究规划基金项目“高校学术期刊发展战略研究”（课题编号:14YJAZH116）的研究成果
教育部人文社会科学研究规划基金项目“高校学术期刊发展战略研究”（课题编号:14YJAZH116）的阶段性研究成果
教育部人文社会科学研究规划基金项目“高校学术期刊发展战略研究”（14YJAZH116）
3. 陈亮 陕西师范大学
论文成果：
学科治理能力现代化:“双一流”建设的逻辑旨归 2019
学术共同体：新时代学术不端治理的突破口 2019
论大学学术不端行为问责的发生机理 2018
场域理论视阈下的研究生学术不端行为深度透视 2017
负责及参与基金：
教育部人文社会科学研究青年基金项目“高校学术问责的法理逻辑与推进机制研究”,项目编号:18YJC880004
中央高校基本科研业务费专项资助项目“公共理性逻辑视阈下的高校学术不端行为问责实效性研究”,项目编号:18SZYB10
中国博士后科学基金第65批面上资助项目（2019M650256）
全国教育科学规划“十二五”规划2014年度教育部重点课题“基于学术逻辑的高校学术评价机制变革研究”,项目编号:DFA140219
4. 任玥 中国传媒大学
论文成果：
一流的大学教师为何离去——美国印地安那大学特色退休制度的兴弃及反拨效应 2018
将被扯断的美国公立大学组织文化纽带——以印第安那大学为例 2016
遗失的故园:21世纪初美国公立大学的组织文化观——以印第安那大学为例 2015
人情味的共同体——20世纪60年代末美国公立大学的组织文化观念 2015
负责及参与基金：
2016年度国家社会科学基金一般课题“一流学科教师学术信念形成机制研究”,项目编号:BIA160115
5. 马永红 北京航空航天大学
论文成果：
研究生教育的本质和发展逻辑探究 2020
学术互动氛围对博士生创新能力的影响研究——师生互动关系和生生学术共同体的角色重思 2019
博士生内部人身份感知何以影响其创新能力——基于学习投入和导师督导的视角 2019
中国博士生社会主义核心价值观调查研究——全国35所高校4476份问卷数据分析 2019
负责及参与基金：
北京市社科基金重点项目“基于高端创新平台的博士生知识生产模式及促进机制研究”（编号:16JDJYA003）
北京市哲学社科重点项目“基于高端创新平台的博士生知识生产模式及促进机制研究”（16JDJYA003）
中国学位与研究生教育学会研究课题“博士研究生培养模式改革进展年度报告”（2015Y0510）
北京市社会科学基金重点项目“基于高端创新平台的博士生知识生产模式及促进机制研究”（16JDJYA003）的研究成果
6. 施爱东 中国社会科学院文学研究所
论文成果：
《民间文学论坛》创办时期的编辑工作及其特点 2021
多学科聚力铸牢中华民族共同体意识研究（笔谈一） 2020
中国民俗学的学派、流派与门派 2020
故事概念的转变与中国故事学的建立 2020
社科基金立项情况
与"共同体,学术共同体"相关的国家社科基金立项数量共2项，其中2021年立项1项，2018年立项1项；立项项目中，2项属于一般项目；
国家社科基金立项题目：
中国现代学术期刊与学术共同体的互动研究（1912—1949）.陈义报 湖州师范学院 2021
阳明后学思想互动与中晚明学术共同体建构研究.阮春晖 邵阳学院 2018
与"共同体,学术共同体"相关的教育部人文社科一般项目立项数量共4项，其中2020年立项2项，2019年立项1项，2018年立项1项；立项项目中，2项属于青年项目，2项属于规划项目；
教育部人文社科一般项目立项题目：
以共治求善治：学术共同体治理学术不端的共生交往机制研究.陈亮 陕西师范大学 2020
20世纪二三十年代学术期刊与学术共同体的互动研究.陈义报 湖州师范学院 2020
基于学术共同体视角的导学冲突研究.张妍 华中科技大学 2019
高校外语教师网络学术共同体理论与实践研究.孙钦美 上海外国语大学 2018
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