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关于心理与心理健康教育的选题分析报告
主题概览
1. 研究动态
下图是"心理*心理健康教育"2010年至今的研究趋势。
2010年以来，发文较多的学者是：王良玉(38篇),王浩(9篇),马建青(8篇),俞国良(8篇),赵凤青(6篇),胡义秋(5篇),罗晓路(5篇),丁笑生(5篇),葛鲁嘉(4篇),马建新(4篇)。下图是作者合作网络图。
发文数量较多的机构有：中国人民大学心理研究所(29篇),中国人民大学(18篇),中国人民大学心理学系(13篇),中国人民大学教育学院(11篇),华中科技大学教育科学研究院(8篇),浙江大学马克思主义学院(8篇),北京师范大学教育学部(6篇),天津大学教育学院(5篇),西南交通大学心理研究与咨询中心(5篇),南京师范大学心理学院(5篇)。
发文数量较多的期刊有：《教育与职业》(146篇),《中学政治教学参考》(91篇),《学校党建与思想教育》(90篇),《黑龙江高教研究》(57篇),《教学与管理》(54篇),《中国教育学刊》(52篇),《思想理论教育》(45篇),《中国特殊教育》(39篇),《教育理论与实践》(35篇),《人民教育》(29篇)。
发文较多的学者成果
1. 王良玉 汕头市中心医院
论文成果：
德育论对心理健康问题的研究 2021
我国中职学校心理健康教育状况分析：来自调研的证据 2021
比较教育学对心理健康问题的研究 2021
高等学校心理健康教育体制观：体系建设探微 2021
大中小幼心理健康教育一体化:课程论的视角 2021
大中小幼心理健康教育一体化：人格的视角 2020
“心育研究”的思路解析与心路历程 2020
国家层面设置心理健康课程的实践与探索 2020
大中小幼心理健康教育一体化：道德认知视角 2020
创造力与心理健康:关系视角的诠释 2019
人格与社会心理学对心理健康问题研究 2019
认知心理学对心理健康问题的研究 2019
独生子女的心理健康教育问题研究 2019
课程与教学论对心理健康问题的研究 2019
大中小学心理健康教育一体化:理论的视角 2019
试论心理健康框架下的生涯教育——以中职“心理健康与职业生涯”课程标准编制为例 2019
大心理健康教育观:背景、内涵和路径 2019
生态系统理论与青少年心理健康教育 2018
心理科学对心理健康问题的研究:基础研究视角 2018
教育科学对心理健康问题的研究:应用研究视角 2018
学校心理健康教育研究的回顾与展望——基于我个人20年研究实践的梳理与再分析 2018
心理健康教育学:心理学与教育学的交叉融合研究 2018
我国心理健康教育政策的历史进程分析与启示 2018
心理健康教育:高等院校的类型差异比较研究 2017
心理健康教育:高职院校教育管理者的认知与评价 2017
心理健康教育:高职院校专兼职教师的认知与评价 2017
社会转型期大学生心理健康教育观念的再思考:访谈证据 2017
心理健康教育:高等院校的地区差异比较研究 2017
心理健康教育:高职院校学生的认知与评价 2017
心理健康教育:高等学校专兼职教师的认知与评价 2017
心理健康教育:高等学校学生的认知与评价 2017
心理健康教育:高等学校教育管理者的认知与评价 2017
社会转型期大学生心理健康教育观念的思考:访谈证据 2017
心理健康教育:高职院校学生的自卑与超越 2017
高职院校心理健康教育的现状与对策研究 2016
论学校心理健康服务及其体系建设 2015
中部地区学校心理健康教育状况调查 2015
论学校心理辅导制度建设 2013
负责及参与基金：
国家自然科学基金项目“自动情绪调节:学习困难青少年的认知特征、影响效应和教育干预”（项目编号:81171292）的研究成果
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“学习困难青少年的心理健康素质与其可塑性研究”（项目编号:10JJDXLX004）的研究成果
教育部委托项目“《中小学心理健康教育指导纲要》（2012年修订）、《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》和《高等学校大学生心理健康教育指导纲要》编制研究”的后续成果
教育部人文社会科学重点研究基地重大研究项目“学习困难青少年的心理健康素质与其可塑性研究”（项目编号:10JJDXLX004）的研究成果
中国人民大学2020年度拔尖创新人才培育资助计划成果
中国人民大学科学研究基金（中央高校基本科研业务费专项资金资助）项目成果（编号:18XNH051）
全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部青年专项课题基金“当代青少年物质主义研究:教师的影响及其作用机制”（编号:EBA130367）
教育部思想政治工作司委托项目“《高等学校大学生心理健康教育指导纲要》编制研究”阶段性成果
教育部人文社会科学重点研究基地重大研究项目,项目编号:10JJDXLX004
国家自然科学基金项目“刻板印象威胁:学习困难青少年的诱发、影响机制和教育干预”（项目编号:81571337）的阶段性研究成果
2. 王浩 中国人民大学
论文成果：
心理健康教育:高等院校的类型差异比较研究 2017
心理健康教育:高职院校教育管理者的认知与评价 2017
心理健康教育:高职院校专兼职教师的认知与评价 2017
社会转型期大学生心理健康教育观念的再思考:访谈证据 2017
心理健康教育:高等学校专兼职教师的认知与评价 2017
心理健康教育:高等学校教育管理者的认知与评价 2017
社会转型期大学生心理健康教育观念的思考:访谈证据 2017
心理健康教育:高职院校学生的自卑与超越 2017
高职院校心理健康教育的现状与对策研究 2016
负责及参与基金：
教育部思想政治工作司委托项目“《高等学校大学生心理健康教育指导纲要》编制研究”阶段性成果
教育部人文社会科学重点研究基地重大研究项目,项目编号:10JJDXLX004
3. 马建青 浙江大学
论文成果：
高校心理委员的发展历程及价值 2020
论中国特色高校心理健康教育模式的构建 2019
30年来高校思想政治教育对心理健康教育发展的影响探析 2018
协同创新:高校心理健康教育与思想政治教育结合的发展之路 2018
心理育人的内涵、功能与实施 2018
30年来高校心理健康教育对思想政治教育的影响分析 2017
大学生心理健康教育课程30年建设历程与思考 2016
论思想品德问题与心理健康问题的关系 2014
负责及参与基金：
2016年教育部人文社会科学规划基金项目“高校心理健康教育与思想政治教育结合30年得失研究”（项目批准号：16YJA710017）
教育部人文社会科学规划基金项目“高校心理健康教育与思想政治教育结合30年得失研究”（项目批准号:16YJA710017）
2016年教育部人文社会科学研究规划基金项目“大学生心理健康教育与思想政治教育结合30年得失研究”
2016年教育部人文社会科学规划基金项目“高校心理健康教育与思想政治教育结合30年得失研究”（项目批准号:16YJA710017）
教育部人文社会科学规划课题“高校心理健康教育与思想政治教育结合30年得失研究”（项目批准号:16YJA710017）
教育部人文社科项目“心理健康教育与思想政治教育结合30年得失研究”（编号16YJA710017）的成果
教育部人文社会科学规划课题“高校心理健康教育与思想政治教育结合30年的利弊分析”（项目编号16YJA710017）的阶段性成果之一
浙江省哲学社会科学规划研究项目“心理健康教育与思想政治教育的互动与结合”（07CGKS004YBG）的部分成果
4. 俞国良 中国人民大学
论文成果：
2010～2020中国内地高中生心理健康问题检出率的元分析 2022
四十年来我国高校心理健康教育政策分析：定性与定量的视角 2022
中国学生心理健康问题的检出率及其教育启示 2022
心理健康教育与“五育”关系探析 2022
新时代我国心理健康教育的发展方向及其路径 2022
我国中职学生心理健康状况分析：重大危机事件效应的视角 2022
义务教育道德与法治课标修订中“心理健康教育”的设置考量 2022
大学生依恋焦虑与抑郁的关系：恋爱中关系攻击和关系质量的序列中介作用 2022
负责及参与基金：
中国人民大学2020年度拔尖创新人才培育资助计划成果
中国人民大学“双一流”跨学科（心理健康教育）重大创新规划平台项目
中国人民大学“双一流”跨学科（心理健康教育）重大创新规划平台支持
中国人民大学“双一流”心理健康教育重大创新规划平台支持
中国人民大学心理健康教育跨学科重大创新规划平台支持
5. 赵凤青 中国人民大学
论文成果：
心理健康教育:高职院校专兼职教师的认知与评价 2017
心理健康教育:高等院校的地区差异比较研究 2017
心理健康教育:高职院校学生的认知与评价 2017
心理健康教育:高等学校专兼职教师的认知与评价 2017
心理健康教育:高等学校学生的认知与评价 2017
心理健康教育:高职院校学生的自卑与超越 2017
负责及参与基金：
教育部思想政治工作司委托项目“《高等学校大学生心理健康教育指导纲要》编制研究”阶段性成果
6. 胡义秋 湖南农业大学
论文成果：
积极心理取向的高校心理素质教育:必然性及其模式建构 2015
“90后”大学生心理健康、主观幸福感和个性的相关研究 2015
大学生心理素质优化研究——基于湖南某高校积极心理健康课堂教学的实验分析 2015
不同学龄阶段农村留守儿童心理健康状况比较研究 2015
积极心理素质教育干预:大学生心理健康与主观幸福感的实证研究 2013
负责及参与基金：
湖南农业大学东方科技学院教改项目成果
2013年湖南省教育规划重点项目“抑郁症大学生积极心理咨询的理论与实践研究”（XJK013AXL001）
2014年国家社科基金教育学项目“大学生抑郁症易感性:社会心理因素与基因多态性的共同作用”（BBA140047）
2012年湖南省教学改革项目“大学生积极心理素质培养研究—基于积极理念的心理学课堂教学视角”
2013年湖南省教育规划重点项目（项目号:XJK013AXL001）
2014年湖南省教育厅科研重点项目“抑郁症大学生CLOCK基因多态性与社会心理因素的相关研究”（14A063）
2014年湖南省教育厅科研重点项目（项目号:14A063）
教育部人文社会科学规划项目（项目编号:11YJA880177）
湖南省哲学社会科学基金重点项目“基于积极心理理念的大学心理素质教育模式研究”[2010ZDB38]
湖南省十二五教育规划重点项目“抑郁症大学生积极心理咨询的理论与实践研究”[XJK013AXL001]
教育部人文社会科学规划项目“积极心理取向的大学生心理素质教育模式研究”（项目编号:11YJA880177）
湖南省教学改革项目“大学生积极心理素质培养研究——基于积极理念的心理学课堂教学视角”
2013年湖南省教育规划重点项目（项目号:XJK013AXL001）成果
湖南省自然科学基金项目“积极心理干预对大学生心理素质优化的实验研究”（项目编号:11JJ5016）
教育部人文社会科学规划基金项目“积极心理取向的大学生心理素质教育模式研究”[11YJA880177]
2014年湖南省教育厅科研重点项目（项目号:14A063）成果
社科基金立项情况
与"心理,心理健康教育"相关的国家社科基金立项数量共20项，其中2012年立项6项，2007年立项4项，2016年立项2项，2009年立项2项，2021年立项1项，2019年立项1项，2013年立项1项，2011年立项1项，2005年立项1项，2002年立项1项；立项项目中，12项属于一般项目，7项属于青年项目，1项属于西部项目；
国家社科基金立项题目：
基于虚拟现实技术和具身认知理论的心理健康教育创新研究.麻珂 西南大学 2021
改革开放40年高校思想政治教育与心理健康教育契合研究.方鸿志 渤海大学 2019
去自我污名心理视域下的孤儿学生心理健康教育研究.王江洋 沈阳师范大学 2016
民族地区农村中小学积极心理健康教育体系构建研究.余欣欣 广西师范大学 2016
心理健康教育的循证实践模式及本土化研究.杨文登 广州大学 2013
不同类型流动青少年心理健康教育的衔接与贯通研究.王道阳 安徽师范大学 2012
积极心理学背景下区域心理健康教育体系的构建.边玉芳 北京师范大学 2012
青海藏民族居住区寄宿制学校心理健康教育研究.赵慧莉 青海师范大学 2012
不同类型流动青少年心理健康教育的衔接与贯通研究.王道阳 安徽师范大学 2012
积极心理学背景下区域心理健康教育体系的构建.边玉芳 北京师范大学 2012
青海藏民族居住区寄宿制学校心理健康教育研究.赵慧莉 青海师范大学 2012
心理健康教育纳入军队思想政治工作的方案研究.杨国愉 解放军第三军医大学 2011
大学生生涯规划与心理健康教育的整合研究.蒋京川 南京师范大学 2009
大学生生涯规划与心理健康教育的整合研究.蒋京川 南京师范大学 2009
学校心理健康教育教师胜任特征研究.张大均 西南大学 2007
积极心理学取向的学校心理健康教育研究.杨莉萍 南京师范大学 2007
学校心理健康教育教师胜任特征研究.张大均 西南大学 2007
积极心理学取向的学校心理健康教育研究.杨莉萍 南京师范大学 2007
思想道德建设视野中的大学生心理健康教育模式与机制创新研究.姚本先 安徽师范大学教育学院 2005
边远少数民族中学生心理适应问题及其心理健康教育的行动研究.常永才 中央民族大学 2002
与"心理,心理健康教育"相关的教育部人文社科一般项目立项数量共19项，其中2022年立项4项，2012年立项3项，2021年立项2项，2017年立项2项，2013年立项2项，2019年立项1项，2016年立项1项，2014年立项1项，2011年立项1项，2010年立项1项，2009年立项1项；立项项目中，9项属于规划项目，3项属于青年项目，1项属于规划基金项目；
教育部人文社科一般项目立项题目：
高校网络心理健康教育创新实践路径研究.孙峰岩 河北科技大学 2022
新时代大学生劳动教育与心理健康教育协同育人的实践研究.谢诗思 华南师范大学 2022
疫情常态化背景下高校学生心理健康教育体系研究—基于对中国政法大学学生的追踪性调研.刘亦阳 中国政法大学 2022
基于“校-家-社”协同的高校心理健康教育机制构建研究及实践.徐增杰 台州职业技术学院 2022
基于循证理念的高校心理健康教育证据体系构建和实证研究.潘元青 天津职业技术师范大学 2021
表达性艺术治疗视角下大学生心理健康教育模式研究.蒋惠君 中国美术学院 2021
生命教育视野中的大学生心理健康教育研究.薛春艳 武汉科技大学 2019
思想政治教育视域中大学生心理健康教育专业化及其推进策略的研究.裴学进 浙江理工大学 2017
高校积极心理健康教育探索.吴志斌 重庆工商大学 2017
高校心理健康教育与思想政治教育结合30年得失研究.马建青 浙江大学 2016
积极心理学背景下高校心理健康教育模式探究.吴九君 海南大学 2014
大学生心理健康教育三维整合型视域及其建构策略研究.裴学进 浙江理工大学 2013
高职院校“问题学生”心理健康教育研究.程勤华 浙江机电职业技术学院 2013
心理健康教育的价值承载研究.潘柳燕 广西大学 2012
大学生积极心理健康教育理论与实践研究.宋宝萍 西安电子科技大学 2012
思想政治教育视野中大学生心理健康教育专家培养路径与建构策略研究.陈毕晟 浙江理工大学 2012
当代职校生心理健康教育模式的建构研究.崔景贵 江苏技术师范学院 2011
大学生网络心理健康教育体系的构建.姜巧玲 长沙学院 2010
大学生生命意识缺失现象预防及干预机制研究——心理健康教育与思想政治教育融合的视角.姚月红 浙江工商大学 2009
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