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关于比较教育的选题分析报告
主题概览
1. 研究动态
下图是"比较教育"2010年至今的研究趋势。
2010年以来，发文较多的学者是：刘宝存(13篇),陈时见(12篇),顾明远(8篇),宣小红(7篇),马健生(7篇),袁利平(6篇),史保杰(5篇),滕珺(5篇),孙进(5篇),张民选(4篇)。下图是作者合作网络图。
发文数量较多的机构有：北京师范大学国际与比较教育研究院(62篇),西南大学教育学部国际与比较教育研究所(12篇),西南大学教育学部(10篇),华中师范大学教育学院(9篇),陕西师范大学教育学院(9篇),东北师范大学国际与比较教育研究所(9篇),中国人民大学书报资料中心(8篇),北京师范大学教育学部(8篇),上海师范大学国际与比较教育研究院(7篇),华东师范大学国际与比较教育研究所(7篇)。
发文数量较多的期刊有：《比较教育研究》(139篇),《外国教育研究》(37篇),《教育研究》(28篇),《教育学报》(11篇),《教育科学研究》(11篇),《教育学术月刊》(10篇),《中国教育科学》(8篇),《外国中小学教育》(8篇),《华南师范大学学报(社会科学版)》(7篇),《教育理论与实践》(6篇)。
发文较多的学者成果
1. 刘宝存 北京师范大学
论文成果：
人类命运共同体理念下的比较教育：可为、应为与何为 2021
全球化时代比较教育学科的转型 2021
全球化时代的比较教育：机遇、挑战与使命 2020
比较教育学科的内在逻辑与时代价值——关于若干争论问题的再审视 2020
比较教育的经验和伦理之维 2019
世界比较教育二百年回眸与前瞻 2018
六十年来世界比较教育研究的回顾与省思——基于美国《比较教育评论》的文献分析 2017
比较教育的价值:认识自我和接纳差异 2017
制度化与语境化:比较教育研究的辩证法 2017
中国比较教育的制度化:历程、挑战与变革 2016
大数据时代比较教育研究范式的转型 2015
大变革时代中国比较教育研究的使命与发展道路选择 2014
为比较教育学科追根溯源的一部力作——评《比较教育学家思想研究》 2013
负责及参与基金：
教育部哲学社会科学研究2019年度重大课题攻关项目“‘一带一路’国家与区域教育体系研究”（项目编号：19JZD052）的研究成果
2019年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“‘一带一路’国家与区域教育体系研究”（项目编号：19JZD052）
2019年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“‘一带一路’国家与区域教育体系研究”（项目编号:19JZD052）
国家社会科学基金重大项目“‘一带一路’战略中扩大教育开放研究”（课题批准号:VGA150001）的研究成果之一
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“‘一带一路’国家与区域教育体系研究”（19JZD052）
2. 陈时见 西南大学
论文成果：
论比较教育研究的“空间转向” 2020
比较教育学科发展的历史演进及未来走向 2019
方法论视域下比较教育发展的基本路径 2019
朱利安的人道主义教育理想与比较教育学的变革——纪念比较教育诞辰200周年 2018
比较教育的价值构建与主题选择——2015—2017年中国比较教育研究的热点与动态分析 2018
比较教育的知识特征 2015
“一带一路”战略框架下比较教育研究的视野与路径 2015
比较教育学理论选择:意义及可能 2015
比较教育认识论的内涵与构成要素 2014
比较教育借鉴认识论的历史意义与发展走向 2014
比较教育研究中功能主义方法论的引入及其影响 2013
比较教育学的概念建构及其现实意义 2013
负责及参与基金：
教育部高校人文社会科学研究项目《比较教育理论体系》（项目编号:10YJA880013）
教育部人文社会科学研究项目“比较教育理论体系研究”（10YJA880013）,项目负责人:陈时见
2018年国家社会科学基金项目“‘一带一路’背景下跨境民族教育的发展路径研究”（项目编号:18BMZ077）的阶段性成果
2016年度贵州省教育厅人文社科项目“‘教育精准扶贫’实施的效果评估、舆情监测及对策研究——以贵州高校为例”（项目编号:2016fdy20）
教育部人文社会科学研究一般项目“比较教育理论体系研究”（项目编号:10YJA880013）
教育部人文社会科学研究项目“比较教育理论体系研究”（项目编号:10YJA880013）
广西师范大学博士科研启动基金项目“比较教育学科理论与方法的整合研究”（项目编号:2012012）
广西壮族自治区八桂学者专项经费资助项目
国家社会科学基金一般项目“‘一带一路’背景下跨境民族教育的发展路径研究”（项目编号:18BMZ077）
教育部人文社会科学研究项目《比较教育理论体系研究》的阶段性成果之一（项目批准号为:10YJA880013）
教育部人文社会科学研究规划基金项目“比较教育理论体系研究”（项目批准号:10YJA880013）的成果之一
3. 顾明远 北京师范大学
论文成果：
筚路蓝缕 砥砺前行——纪念北京师范大学国际与比较教育研究院成立60周年 2021
学科建设的平台 国际学者交往的桥梁——纪念《比较教育研究》创刊55周年复刊40周年 2020
新时代比较教育的新使命——纪念改革开放40周年 2018
新时期比较教育的使命 2017
全球化时代比较教育的挑战与使命 2015
中国比较教育研究50年——《中国比较教育研究50年》丛书序 2015
世界主要国家民族教育政策的基本趋势 2015
民族教育政策国际比较研究中的几个问题 2014
负责及参与基金：
国家社会科学基金“十一五规划”2010年度教育学重大（重点）课题“主要国家民族教育政策比较研究”（课题编号:ADA100008）的研究成果之一
国家社会科学基金“十一五”规划2010年度教育学重大（重点）课题“主要国家民族教育政策比较研究”（课题批准号:ADA100008）
4. 宣小红 中国人民大学
论文成果：
教育学研究的热点与未来展望——对2020年度人大复印报刊资料《教育学》转载论文的分析 2021
教育学研究的热点与未来展望——对2019年度人大复印报刊资料《教育学》转载论文的分析 2020
教育学研究的热点与未来展望——对2018年度人大复印报刊资料《教育学》转载论文的分析 2019
教育学研究的热点与未来展望——对2017年度人大复印报刊资料《教育学》转载论文的分析 2018
教育学研究的热点与重点——对2016年度人大复印报刊资料《教育学》转载论文的分析与展望 2017
教育学研究的热点与重点——对2014年度人大复印报刊资料《教育学》转载论文的分析与展望 2015
教育学研究的热点与重点——对2013年度人大复印报刊资料《教育学》转载论文的分析与展望 2014
5. 马健生 北京师范大学
论文成果：
试论中国比较教育研究的可能转向——基于知识生产三要素的分析 2019
论中国比较教育的重生——基于学科制度结构的视角 2015
探寻康德尔比较教育思想的根基与灵魂——康德尔自由教育思想的再发现 2015
世界主要国家民族教育政策的基本趋势 2015
比较教育专业研究生培养:国际共识与本土建议 2013
论比较教育研究的四重境界——兼谈比较教育的危机 2013
比较教育专业研究生培养的新探索——基于文化理解的视角 2013
负责及参与基金：
全国教育科学规划教育部重点课题“若干发达国家研究生教育模式比较研究”（课题编号:DDA080156）成果之一
北京市社会科学基金重大项目“国际大都市基础教育质量比较研究”（项目编号：17ZDA18）的阶段性成果之一
国家社科基金重点课题“教育国际化政策及其实施效果的国际比较研究”（项目编号:ADA130006）的阶段性研究成果
国家社会科学基金“十一五”规划2010年度教育学重大（重点）课题“主要国家民族教育政策比较研究”（课题批准号:ADA100008）
6. 袁利平 陕西师范大学
论文成果：
我国比较教育学科学术群体知识图谱建构与分析——以2000—2016比较教育学类四大期刊发文总量为例 2018
顾明远世界一流大学建设思想初探 2018
比较教育本体的存在方式及其哲学表征 2013
论比较教育的学科逻辑与学科智慧 2013
比较教育本体研究的价值承当与意义谱系 2013
比较教育本体研究引论 2013
负责及参与基金：
陕西省社会科学基金项目“高等教育治理范式变革与机制创新研究”（项目编号:2015N009）阶段性成果
国家社会科学基金教育学一般课题《教育学的专业改造与学科建设研究》（项目编号:BAA100013）
国家社会科学基金项目（BAA100013）
中央高校基本科研业务费专项资金项目“教师学习共同体的运行机理与模型建构研究”（编号:11SZYB05）的研究成果之一
教育部人文社会科学研究青年基金“基于本体的比较教育学科发展研究”（项目编号:11YJC880151）
国家社会科学基金一般项目“教育学的专业改造与学科建设研究”（项目编号:BAA100013）
教育部人文社会科学研究青年基金《基于本体的比较教育学科发展研究》（项目编号:11YJC880151）
教育部人文社会科学研究青年基金项目（11YJC880151）
中央高校基本科研业务费专项资金项目《教师学习共同体的运行机理与模型建构研究》（项目编号:11SZYB05）
社科基金立项情况
与"比较教育"相关的国家社科基金立项数量共4项，其中2020年立项1项，2019年立项1项，2002年立项1项，1997年立项1项；立项项目中，2项属于一般项目，2项属于青年项目；
国家社科基金立项题目：
我国比较教育学术思想的“中国元素”研究.杨来恩 福建师范大学 2020
比较教育学思想流派研究.李文英 河北大学 2019
中国比较教育理论建设的研究.王长纯 首都师范大学 2002
比较教育理论与方法系统研究.石伟平 华东师范大学 1997
与"比较教育"相关的教育部人文社科一般项目立项数量共5项，其中2011年立项3项，2013年立项1项，2010年立项1项；立项项目中，3项属于青年项目，2项属于规划项目；
教育部人文社科一般项目立项题目：
比较教育价值论构建研究.褚远辉 大理学院 2013
基于本体的比较教育学科发展研究.袁利平 西华师范大学 2011
怀疑与证成：全球化语境下的比较教育知识论研究.田小红 浙江师范大学 2011
比较教育范式研究.杨素萍 广西师范学院 2011
比较教育理论体系研究.陈时见 西南大学 2010
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