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关于学校管理的选题分析报告
主题概览
1. 研究动态
下图是"学校管理"2010年至今的研究趋势。
2010年以来，发文较多的学者是：李希贵(11篇),林清华(10篇),窦桂梅(6篇),毛亚庆(6篇),项红专(6篇),程晋宽(5篇),程斯辉(5篇),孙金鑫(4篇),苏君阳(4篇),张东娇(4篇)。下图是作者合作网络图。
发文数量较多的机构有：北京师范大学教育学部(47篇),南京师范大学教育科学学院(23篇),西南大学教育学部(20篇),华东师范大学教育学部(17篇),华中师范大学教育学院(16篇),北京教育科学研究院(16篇),中小学管理杂志社(13篇),东北师范大学教育学部(12篇),中国人民大学书报资料中心(11篇),北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心(11篇)。
发文数量较多的期刊有：《教学与管理》(239篇),《中小学管理》(204篇),《人民教育》(114篇),《中国教育学刊》(110篇),《教育理论与实践》(51篇),《当代教育科学》(44篇),《教育科学研究》(39篇),《上海教育科研》(38篇),《中国职业技术教育》(26篇),《基础教育课程》(25篇)。
发文较多的学者成果
1. 李希贵 北京市第十一学校
论文成果：
寻找学校管理变革制高点 2018
基于学生发展的学校自我诊断 2017
基于学生发展的学校自我诊断要素与指标 2015
校园机会榜 2015
学程管理 2015
普通中学学校转型:路径选择与实施策略的研究 2014
构建可供学生选择的普通高中学校课程体系的实践研究 2014
工作流程标准化 2014
构建师生对话的学校氛围 2013
李希贵学校管理沉思录(17) 2013
李希贵学校管理沉思录⒃ 2013
负责及参与基金：
中国教育学会“十二五”教育科研规划重点课题“普通高中课程校本化实验研究”（课题批准号:01010786A）（2012年立项）
国家社会科学基金2012年度项目“基于学生发展的学校自我诊断研究”（项目编号:12BGL099）的研究成果
北京市综合教育改革实验（京教函[2010]702号）研究成果
2013年国家软科学研究重大项目“创新型人才培养与中学创新教育”（项目编号:2013GXS3B047）研究成果之一
2013年度国家科技部软科学研究重大项目（编号2013GXS3B047）
国家社会科学基金2012年度一般项目“基于学生发展的学校自我诊断研究”（项目编号:12BGL099）研究成果
2. 林清华 中国人民大学
论文成果：
学校管理研究2020年度发展报告——2020年《中小学学校管理》论文转载情况统计与分析 2021
学校管理研究2019年度发展报告——2019年《中小学学校管理》论文转载情况统计与分析 2020
学校管理研究2018年度发展报告——2018年《中小学学校管理》论文转载情况统计与分析 2019
学校管理研究2017年度发展报告——2017年《中小学学校管理》论文转载情况统计与分析 2018
学校管理研究2016年度发展报告——2016年《中小学学校管理》论文转载情况统计与分析 2017
基础教育管理研究的现状与热点分析 2017
学校管理研究2015年度发展报告——2015年《中小学学校管理》论文转载情况统计与分析 2016
学校管理研究2014年度发展报告——2014年《中小学学校管理》论文转载情况统计与分析 2015
学校管理研究2013年度发展报告——2013年《中小学学校管理》论文转载情况统计与分析 2014
学校管理研究2012年度发展报告——2012年《中小学学校管理》论文转载情况统计与分析 2013
3. 窦桂梅 清华大学附属小学
论文成果：
工具撬动下的学校管理增值赋能 2020
“人须在事上磨，方立得住”——写给与我一样学做校长的您 2020
把学校管理当一门复杂的学问来研究 2020
用“学伴小组群”引发学校管理范式变迁 2020
我为儿童做的几件事 2015
清华附小:围绕课程变革进行组织整合 2013
负责及参与基金：
2013年度北京市基础教育课程教材改革实验“遨游计划”的研究成果之一
2012年清华大学教育研究院素质教育研究中心“‘1+X课程’育人模式的建构与实施”的研究成果之一
4. 毛亚庆 北京师范大学
论文成果：
基于关系视角的学生社会情感能力构建及发展研究 2018
学校内部教师社会网络现状及对学校管理改进的启示——一项基于社会网络分析的研究 2017
西部农村处境不利儿童的就读经验现状及政策建议 2017
西部农村小学生社会情感能力与学校管理的关系研究:基于公平有质量的教育视角 2017
公平有质量教育视角下的学校管理改进研究——对西部三省小学生的追踪调查 2013
论公平有质量的学校管理改进 2013
负责及参与基金：
国家自然科学基金面上项目“中国学生社会情感能力发展的学校管理综合变革研究”（项目编号:71774017）的研究成果
国家自然科学基金面上项目“西部地区义务教育阶段处境不利儿童教育状况与改进研究——基于公平有质量的视角”的阶段研究成果（项目编号:71173021）
国家自然科学基金面上项目“中国基础教育内在质量提升与学校管理改进研究”（项目编号:71373028）
国家自然科学基金2012—2015年面上项目“西部地区义务教育阶段处境不利儿童教育状况与改进研究——基于公平有质量的教育视角”（71173021）的阶段性成果之一
国家社会科学基金教育学者青年课题“农村留守儿童情绪智力研究:量表问题、前因、后果及学校支持策略”（项目编号:CFA130154）阶段性成果
国家自然科学基金面上项目“中国基础教育内在质量提升与学校管理改进研究”的阶段研究成果（项目编号:71373028）
国家自然科学基金资助项目“中国基础教育内在质量提升与学校管理改进研究”（编号:71373028）的阶段研究成果
5. 项红专 杭州师范大学
论文成果：
经亨颐“人格教育”思想与实践——基于教育家办学的视角 2021
提升学校文化治理力的四个着力点 2020
学校愿景管理:意涵、价值及模式构建 2019
文化育人:背景、意涵与路径 2018
学校价值观管理的“三八”模式和应用案例 2016
郑通和:引领上海中学走向卓越的教育家 2013
负责及参与基金：
教育部人文社科基金项目“民国时期10所著名中学办学特色研究”（18YJA880095）阶段性研究成果
2012年度教育部人文社科规划基金项目“民国时期著名中学校长办学研究”的课题成果之一。项目批准号:12YJA880128
6. 程晋宽 南京师范大学
论文成果：
可感知、可测量、可提升的学校领导境界——基于教育领导道德哲学的审视 2019
普通高中多样化发展的美国经验 2016
英国自由学校的治理机制研究 2015
论知识经济时代从学校经营到学校领导的角色转变 2014
学校组织文化研究视野下的学校效能改进 2013
负责及参与基金：
江苏“2011计划”:基础教育人才培养模式协同创新中心“普通高中多样化发展研究”
无锡市北塘区教育局与南师大教育领导与管理所合作项目“优质学校建设行动”（1411022）的系列成果之一
江苏省高校优势学科建设工程资助项目（PAPD）的阶段性研究成果
教育部人文社会科学规划基金项目“全球化背景下美国高等教育与劳动力市场互动关系研究”（项目编号:12YJA880015）
江苏基础教育人才培养模式协同创新中心“普通高中多样化发展研究”
江苏高校优势学科建设工程资助项目（PAPD）的阶段性成果
教育部人文社会科学规划基金项目“创新发展视野下美国高中多样化发展路径研究”（17YJA880013）的阶段性成果
江苏高校优势学科建设工程资助项目（PAPD）
教育部人文社会科学规划基金项目《全球化背景下美国高等教育与劳动力市场互动关系研究》（项目批准号:12YJA880015）
社科基金立项情况
与"学校管理"相关的国家社科基金立项数量共2项，其中2007年立项2项；立项项目中，2项属于一般项目；
国家社科基金立项题目：
高等学校管理领域质量标准及评价体系研究.张晋峰 中国高等教育学会 2007
高等学校管理领域质量标准及评价体系研究.张晋峰 中国高等教育学会 2007
与"学校管理"相关的教育部人文社科一般项目立项数量共1项，其中2021年立项1项；立项项目中，1项属于规划基金项目；
教育部人文社科一般项目立项题目：
足球特色学校管理与评价研究.王长权 北京师范大学 2021
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