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关于学习的选题分析报告
主题概览
1. 研究动态
下图是"学习"2010年至今的研究趋势。
2010年以来，发文较多的学者是：肖俊洪(94篇),陈丽(82篇),赵蔚(80篇),顾小清(80篇),祝智庭(77篇),余胜泉(67篇),赵呈领(59篇),杨现民(56篇),郑勤华(53篇)。下图是作者合作网络图。
发文数量较多的机构有：北京师范大学教育学部(577篇),西南大学教育学部(421篇),南京师范大学教育科学学院(316篇),陕西师范大学教育学院(289篇),华中师范大学教育学院(280篇),东北师范大学教育学部(268篇),华东师范大学教育信息技术学系(228篇),华中师范大学教育信息技术学院(225篇),华东师范大学教育学部(222篇),华东师范大学课程与教学研究所(220篇)。
发文数量较多的期刊有：《教学与管理》(2801篇),《中学政治教学参考》(2344篇),《中国教育学刊》(2171篇),《语文建设》(1645篇),《教育理论与实践》(1516篇),《基础教育课程》(1484篇),《教育与职业》(1326篇),《中国电化教育》(1278篇),《人民教育》(1261篇),《电化教育研究》(1233篇)。
2. 历年研究发展态势变化
发文较多的学者成果
1. 肖俊洪 广东省汕头市广播电视大学
论文成果：
教育的技术、技巧和文化：打破铁三角 2021
从学习效果和教育公平的角度看高等教育人工智能应用——一项基于多个数据库英文同行评审期刊文献的综述 2021
重温五十载教育技术研究：基于《英国教育技术期刊》的内容分析 2020
开放学校教育:以英联邦学习共同体“开放创新学校教育”模式为例 2020
联合国教科文组织《开放教育资源建议书》述评 2020
生态系统观视角下的学习分析 2020
自我决定学习教育学与数字媒体网络：引领学生踏上终身学习之旅 2020
领导者当务之急：谋划后新冠疫情时期的在线学习 2020
元认知视角下的慕课框架 2020
高等教育人工智能应用研究综述：教育工作者的角色何在？ 2020
以教学创新引领技术应用 2020
在线学习面面观——《在线学习：学生体验》评介 2020
集全球群体智慧 应对教育和发展挑战 2020
在线学习环境下的自我调节学习和学习分析实证研究述评 2020
与时俱进发展远程开放教育理论——《重新审视远程开放教育理论：数字时代的启示》评介 2019
从学习的角度看学生对仪表盘数据的反应 2019
数字时代远程开放教育:美国篇 2019
数字时代远程开放教育:土耳其篇 2019
世界远程开放教育概况 2019
数字时代远程开放教育:南非篇 2019
数字时代远程开放教育:加拿大篇 2019
我的慕课学习之旅：终身学习的自我人种志研究 2019
探究社区与数字时代的教与学 2018
开放教育的学习质量和设计:OpenEd框架 2018
自适应学习:溯源、前景与误区 2018
从内容创建者到内容策展者:企业e-Learning设计者的新角色 2018
反思2017年多伦多在线学习世界大会:我听到的和没有听到的 2018
英语扫盲移动学习方案的自我决定学习和教学临场 2018
数字转型呼唤远见卓识的领导才能:迈进学习者充当学习主人的时代 2018
从《计算机与教育》40年载文看教育技术领域研究 2018
慕课革命进展如何:慕课的三大变化主题 2018
数字素养的挑战:从有限的技能到批判性思维方式的跨越 2018
学习档案袋在高等教育中的应用:蛇与梯子的游戏 2018
数字创新:远程开放学习准备好了吗? 2018
翻转高等教育课堂:翻转课堂框架的设计研究 2017
开放教育实践能力建设——来自澳大利亚高等教育的启示 2017
在线学习未来之我见——评2016年度Contact North报告 2017
融入主流的开放、灵活和远程学习 2017
开放学习、开放网络 2017
再谈移动学习——访英国移动学习教授约翰·特拉克斯勒 2017
数字学习研究:过去、现在与未来 2017
教育技术三大支柱:学习管理系统、社交媒体和个人学习环境 2017
新技术使更多人接受高等教育了吗? 2017
变化中的学生媒体使用模式:来自德国的调查结果 2017
转基因学习:构建基于规则、适合大规模招生的e-learning推荐模型 2017
慕课试验平台的研发:一项用户研究的结果 2017
开放大学:过去充满传奇但前景依然未卜? 2016
数字化高等教育进监狱——来自澳大利亚、英国、土耳其和尼日利亚4所大学的经验 2016
开放教育与个人学习 2016
自动化还是赋权:在线学习路在何方? 2016
技术与K-12学校的有效融合:基本条件与评价量规 2016
增强学习的可能性与挑战 2016
如何设计具有文化包容性的在线学习体验 2016
从《远程教育》35年载文看远程教育研究趋势 2016
展望数字化未来:认识新学习平台重温技术的争论 2016
社交网络与学习管理系统的融合 2016
突破机构教育之囿:网络世界的个人学习 2015
慕课的潜在社会、经济和环境效益——从运营和历史角度与一门大规模“封闭在线”课程的比较 2015
远程教育和e-learning的挑战:质量、认可度和成效 2015
协作学习理论与实践——在线教育质量的根本保证 2015
使用移动技术促进大班面授教学学生提问 2015
从对话理论角度看因特网时代技术在思维教学中的作用 2015
论数字化高等教育现实的新兴领导才能 2015
远程教育的面授教学——文献及案例述评 2015
超越常规评价方法:网络世界的成绩认定 2015
文化视角下的移动学习 2015
不仅仅是免费:网络世界的开放学习 2015
虚拟世界在远程教育中的应用:机会与挑战 2015
高等教育数字化学习的未来 2014
论开放教育资源之适宜性质量观 2014
零成本在线实施先前学习评价与认定 2014
开放教育实践再思考 2014
使用设计思维方法提高在线学习质量 2014
高等教育e-learning的设计和评价 2014
开放教育资源TIPS质量保证框架的验证研究 2014
发展中国家远程非正式学习和非正规教育 2014
MOOCs已发表文献(2008-2012)的系统研究 2014
从实地到虚拟空间:重构数字时代远程e-learning学生支持服务 2014
应用新技术促进远程语言学习的互动与交流 2014
用移动设备学习:中国的可能性 2014
如何满足远程教育残疾学生需求?——来自英国开放大学的经验 2014
在线交互:论坛使用策略的重要性 2014
远程个人学习和社会学习:方法与策略 2014
社交临场对学习的促进作用研究 2013
移动学习:研究、实践和挑战 2013
探索一种有效、可持续的高等教育移动学习框架 2013
主动提供动力支持 克服“远程教育缺陷” 2013
探索一流的个性化综合学习支持 2013
开放教育资源质量保证准则——TIPS框架 2013
提升教育与技术研究水平的十条建议 2013
加强英国学校的“信息通信技术教学”:Vital项目启示 2013
在线、混合和远程学习新常态:梅西大学经验 2013
三代远程教育教学法理论 2013
英联邦学习共同体的开放学校教育:成就与反思 2013
负责及参与基金：
澳大利亚政府协作研究网络（CRN）项目的资助
瑞典研究和高等教育国际合作基金资助（Dnr:MC2018—7984）~~
阿萨巴斯卡大学、乔治布朗学院、多伦多英语作为第二语言教学机构[TeachingEnglishasaSecondLanguage（TESL）Toronto]、LiteracyNipissing、AlphaPlus和DevelopmentMadeSimple的一个协作项目,社会科学及人文科学委员会通过“合作伙伴发展拨款”计划,即社区与学院社会创新基金提供资助（890-2015-2017）
教育创新和技术研究院（ResearchInstituteforInnovation&TechnologyinEducation,简称iTED,http://research.unir.net/ited）的部分资助
德国教育和研究部（BundesministeriumfürBildungundForschung）资助（拨款编号16DHL1007）
ActiveLearn课题成果
国家留学基金委国际区域问题研究与外语高层次人才培养项目（项目编号:201406800013）
拉里奥哈国际大学研究和技术部（UNIRResearch）（http://research.unir.net）
基金项目本文系作者在2014年5月30-31日由中国联合国教科文组织全国委员会、上海开放大学联合举办的“2014上海泛在学习国际会议暨联合国教科文组织开放远程教育姊妹大学网络系列研修班”上所作的主题报告
2. 陈丽 北京师范大学
论文成果：
高校网络教育公众认知和态度分析 2021
新时期高校网络教育改革创新的方向与着力点 2021
cMOOC学习者群体的联通水平与关系研究 2021
现代远程教育政策发展脉络及问题分析 2021
疫情期间我国中小学在线教学模式与创新特征研究——基于教学交互视角的挖掘与分析 2021
生生交互为主的在线学习复杂性规律探究 2021
联通主义学习教学交互的关系及其特征研究 2020
互联网教育智能技术的发展方向与研发路径 2020
cMOOC学习者知识流动特征与交互水平关系研究 2020
网络化知识的内涵解析与表征模型构建 2020
国内外学习科学、设计、技术研究前沿与趋势——2019“学习设计、技术与学习科学”国际研讨会述评 2020
联通主义学习中学习者社会网络特征研究 2020
联通主义视阈下的cMOOC知识生产的实证研究——基于机器学习的对比分析 2020
cMOOC学习者交互行为自评估分析研究 2020
疫情下农村地区在线教学的现状、问题和建议——基于河南省H县“停课不停学”的调研分析 2020
基于扎根理论的cMOOC学习者学习过程的研究 2019
“互联网+”环境下实训生成课程开发模式的设计研究 2019
国际视野中的在线交互与网络分析:回顾与展望 2019
cMOOC微信群社会网络特征及其对学习者认知发展的影响 2019
联通主义学习中个体网络地位与其概念网络特征的关系探究——基于cMOOC第1期课程部分交互内容的分析 2019
联通主义:“互联网+教育”的本体论 2019
知识生产与进化:“互联网+”时代在线课程形态表征与演化研究 2019
改革开放40年我国继续教育理论研究的脉络分析 2019
科学基金资助F0701的科学计量分析 2019
远程学习中教学交互的研究范式与方法 2018
教育数据挖掘中的学习者建模研究 2018
国内远程教育教学交互的研究热点与现状——基于2012年至2017年期刊文献的内容分析和社会网络分析 2018
远程学习中教学交互研究的趋势与问题 2018
新时代信息化进程中教育研究问题域框架 2018
基于微信课程群的课外教学交互研究 2018
“互联网+”时代的远程教育质量观定位 2018
“互联网+”环境中学术期刊的改革路径 2017
远程学习工具交互性研究 2017
远程学习中的概念交互与学习评价 2017
基于远程学习教学交互层次塔的学习活动设计 2017
远程学习中学习资源的交互性分析 2017
中国MOOCs学习支持状况调查 2017
中国MOOCs学习评价调查研究 2017
三代远程学习中的教学交互原理 2016
MOOCs学习行为与学习效果的逻辑回归分析 2016
基于学习分析的在线学习测评建模与应用——课程综合评价参考模型研究 2016
基于学习分析的在线学习测评建模与应用——教师综合评价参考模型研究 2016
中国MOOCs课程设计调查研究 2016
中国MOOCs教学交互状况调查研究 2016
我国高校现代远程教育外部质量保障体系建设——现状、反思与建议 2016
中国MOOCs证书授予及学分认定调查研究 2016
远程学习中教学交互层次塔的哲学基础探讨 2016
基于学习分析的在线学习测评建模与应用——学习者综合评价参考模型研究 2016
远程学习中学习环境的交互性分析框架研究 2016
“学习支持服务”第三方质量监测研究 2016
中国MOOCs学习者学习素养调查研究 2016
学习分析视角下MOOCs形成性测试难度系数研究 2016
cMOOCs中教学交互模式和方式研究 2016
基于学习者视角的MOOCs教学交互状况调查研究 2016
MOOCs中学习者论坛交互中心度与交互质量的关系实证研究 2016
开放大学的改革与发展:反思与展望 2016
中国MOOCs学习者价值研究——基于RFM模型的在线学习行为分析 2016
基于学习风格的个性化学习策略指导系统设计 2015
中国MOOCs教学模式调查研究 2015
国际远程教育教学交互理论研究脉络及新进展 2015
联通主义学习的教学交互理论模型建构研究 2015
网络环境下大学生批判性思维培养教学模式的实践 2015
在线学习环境中学习行为对知识建构的影响 2015
联通主义学习中教学交互研究的价值与关键问题 2015
数据表征学习过程及其应用——学习分析数据集国际研究综述 2015
北京开放大学远程学习者学习策略运用现状分析 2015
世界学习型城市发展趋势:理念、标准与策略 2014
英国开放大学质量保证关键要素研究 2014
联通主义学习理论及其最新进展 2014
如何有效设计高质量的MOOCs——基于认知目标分类和交互分析框架的思考 2014
xMOOCs中的教学视频设计要点:基于案例的视频分析研究 2014
成人远程学习者自主学习能力培养的教学模式探究 2014
反思MOOC热潮 2014
开放教育资源共享行为及其影响因素的实证研究——以“学习元”为例 2014
网络时代的教学交互——“国际远程教育教学交互研究新发展”系列译文述评 2014
网络教育时代开放大学课程辅导教师角色定位与职能转变实证研究 2014
中国现代远程教育政策编码与分析 2014
MOOCs的发展脉络及其三种实践形式 2014
北京市成人“终身学习素养”现状及特征分析——基于2012年大规模抽样调查数据的探讨 2014
远程学习者学习绩效影响因素研究 2013
国际视野下的中国资历框架研究 2013
成人“终身学习素养”理论模型和评价维度的建构 2013
负责及参与基金：
北京市科技计划课题“面向在线教育的数字教育资源共享标准规划与创新服务模式研究”（课题编号:D171100003417003）的资助
北京师范大学自主科研基金项目“学习者在线学习状态分析与可视化工具研发”课题成果
北京师范大学中央高校科研业务费专项资金课题（2012WYB06）
江苏城市职业学院“十二五”规划课题“师生对远程学生支持服务功能重要性感知对比研究”（项目编号:14SEW-Z-001）的资助
国家自然科学基金重点课题“‘互联网+’时代教育改革与创新管理研究”（项目编号:71834002）的研究成果
国家自然科学基金委员会管理学部重点课题“互联网+”时代的教育改革与创新管理研究（课题编号:71834002）的研究成果
2019年江苏省高校哲学社会科学研究重大项目“‘互联网+教育’的基本原理与创新机制研究”（项目编号:2018SJZDA074）的资助
江南大学教育信息化研究中心资助
中央高校基本科研业务费资助课题“面向实战的公安指挥员课程开发和实训平台研究”（课题编号:2018JKF102）与“国际执法合作中的现场指挥员能力构成研究”（课题编号:2018JKF325）阶段性研究成果
全国教育科学“十二五”规划2014年度国家重点课题（编号:ACA140009）“教育信息化与大型开放式网络课程（MOOCS）战略研究”
北京市教育科学规划“十二五”重点课题“我国高等远程教育质量保证模式及标准研究”
全国教育科学“十二五”规划2014年度国家重点课题“教育信息化与大型开放式网络课程（MOOCS）战略研究”（课题编号:ACA140009）成果
2014年度教育部人文社会科学研究规划基金/青年基金项目“基于学习分析的远程学习者在线学习参与度评估模型与分析工具研究”（项目编号:14YJC880028）研究成果
2016年国家社会科学基金教育学一般课题“‘互联网+’教师培训供给侧改革实验研究”（BCA160050）
全国教育科学“十二五”规划2014年度国家重点课题“教育信息化与大型开放式网络课程（MOOCS）战略研究”（项目编号:ACA140009）的成果之一
2015年江苏省高等教育教改研究重点项目“新常态下课程建设创新机制研究”（编号:2015JS-JG046）的资助
2013年度教育部重点课题“学习型城市发展指数的构建与应用研究”（项目编号:DGA130251）的阶段成果之一
国家社科基金十二五规划项目“理解视域下信息化教学设计的创新与应用研究（BCA140025）”
国家自然科学基金委员会重点项目“‘互联网+’时代的教育改革与创新管理研究”（项目编号:71834002）
全国教育科学“十二五”规划2014年度国家重点课题“教育信息化与大型开放式网络课程（MOOCs）战略研究”（课题编号:ACA140009）成果
北京市教育科学规划2012年重点课题“我国高等远程教育质量保证模式及标准研究”（CIA12120）
中央高校基本科研业务费专项资金资助课题“‘互联网+’环境下的理解性学习与认知研究”（2017JDZD07）的资助
江苏省教育科学“十二五”规划2015年度课题“以MOOCs为契机的新型高等教育教学模式研究”（D/2015/01/06）
留学基金委“2012年国家建设高水平大学公派研究生项目”的资助
中央高校基本科研业务费专项资金资助课题“互联网+环境下的理解性学习与认知研究”（2017JDZD07）的资助
中国科学院学部咨询评议项目（2018-Z10-A-025）
江苏省教育科学“十二五”规划2015年度课题“以MOOCs为契机的新型高等教育教学模式研究”（项目编号:D/2015/01/06）
国家社科基金“十三五”规划教育学重点课题“人工智能与未来教育发展研究”（课题编号：ACA190006）
国家自然科学基金委员会管理学部重点课题“‘互联网+’时代的教育改革与创新管理研究”（课题编号：71834002）的研究成果
全国教育科学“十二五”规划2014年度国家重点课题（编号:ACA140009）“教育信息化与大型开放式网络课程（MOOCs）战略研究”的研究成果
全国教育科学“十二五”规划2014年度国家重点课题“教育信息化与大型开放式网络课程（MOOCs）战略研究”（ACA140009）的研究成果
国家自然科学基金重点项目“‘互联网+’时代的教育改革与创新管理研究”（编号:71834002）
2015年度江苏省教育科学“十二五”规划课题“以MOOCs为契机的新型高等教育教学模式研究”（项目编号:D/2015/01/06）
2015年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“联通主义学习情境（cMOOCs）中的教学交互特征与规律研究”（项目编号:15YJC880093）
国家自然科学基金重点课题“‘互联网+’时代教育改革与创新管理研究”（项目编号：71834002）的研究成果
教育部课题“高校网络教育改革创新发展战略研究”和国家自然科学基金委员会管理学部重点课题“‘互联网+’时代的教育改革与创新管理研究”（课题编号：71834002）的研究成果
江苏高校哲学社会科学研究项目“开放网络环境中活动导向的混合式教学模式研究”（编号:2015SJD358）的阶段性成果
北京师范大学自主科研基金项目“学习者在线学习状态分析与可视化工具研发”（项目编号:SKZZB2015013）
全国教育科学“十二五”规划2014年度国家重点课题“教育信息化与大型开放式网络课程（MOOCs）战略研究”（ACA140009）
国家自然科学基金委员会管理学部重点课题“‘互联网+’时代的教育改革与创新管理研究”（课题编号:71834002）的研究成果
中央高校基本科研业务费专项资金
中央高校基本科研业务费专项资金资助课题“‘互联网+’环境下的理解性学习与认知研究”（课题编号:2017JDZD07）的资助
国家自然科学基金重点课题“‘互联网+’时代教育改革与创新管理研究”（项目编号71834002）的研究成果
2015年江苏省高等教育教改研究重点项目“新常态下课程建设创新机制研究”（编号:2015JSJG046）
北京市科技计划课题“面向在线教育的数字教育资源共享标准规划与创新服务模式研究”（编号:D171100003417003）
北京市教育科学规划“十二五”重点课题“我国高等远程教育质量保证模式及标准研究”（课题编号:CIA12120）
北京市教育科学十三五规划课题“在线教育中的邻近效应:‘课程空间’建模与MOOCs复杂性排序”（课题编号:AHDB190）
教育部人文社会科学研究青年基金项目“基于生产函数的远程学习者学习绩效影响因素研究”（09YJC880008）
中央高校基本科研业务费专项资金资助课题“互联网+环境下的理解性学习与认知研究（2017JDZD07）
江苏高校哲学社会科学研究项目“开放网络环境中活动导向的混合式教学模式研究”（2015SJD358）
北京市教育科学“十二五”规划重点课题（编号:AGA12098）“北京市成人终身学习素养调查研究”的研究成果之一
教育部委托项目“‘互联网+教育’战略研究”
国家自然科学基金委员会管理学部重点课题“’互联网+’时代教育改革与创新管理研究”（课题编号：71834002）
顾明远教育研究发展基金
中央高校基本科研业务费专项资金资助课题“信息技术与教学融合创新多维研究”（2015JDZD08）的资助
中央高校基本科研业务费专项资金“开放教育资源共享机制研究”（项目编号:2012LYB15）共同资助
中央高校基本科研业务费专项资金资助
北京师范大学教育学部2019年学生科研基金项目“联通主义视域下学习者社会交互特征与交互水平的关系研究”（项目编号：1912202）的研究成果
全国教育科学“十二五”规划2014年度国家重点课题“教育信息化与大型开放式网络课程（MOOCS）战略研究”（ACA140009）
江苏高校哲学社会科学研究项目“开放网络环境中活动导向的混合式教学模式研究”（编号:2015SJD358）
北京师范大学自主科研基金项目“学习者在线学习状态分析与可视化工具研发（项目编号:SKZZB2015013）”
国家自然科学基金委员会管理学部重点课题“‘互联网+’时代的教育改革与创新管理研究”（项目编号:71834002）的研究成果
北京市教育科学规划2012年重点课题“我国高等远程教育质量保证模式及标准研究”（课题编号:CIA21200）的研究成果
江苏高校哲学社会科学研究项目“开放网络环境中活动导向的混合式教学模式研究”（课题编号:2015SJD358）
高校继续教育质量年度报告（委托单位：教育部职业教育与成人教育司）
2015年度教育部人文社会科学研究青年项目“联通主义学习情境（cMOOCs）中的教学交互特征与规律研究”（项目编号:15YJC880093）
全国教育科学“十二五”规划2014年度国家重点课题“教育信息化与大型开放式网络课程(MOOCS)战略研究”(ACA140009)
北京市教育科学规划“十二五”重点课题“我国高等远程教育质量保证模式及标准研究”（项目批准号:CIA12120）
2015年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“联通主义学习情境（cMOOCs）中的教学交互特征与规律研究”（15YJC880093）
北京市教育科学“十二五”规划课题基金“开放教育资源国际化进程中建设开放标准与协议的实证研究”（课题编号:CJA12135）
国家自然科学基金面上项目（71774013）;国家自然科学基金应急管理项目（L1824007）
2015年度教育部人文社会科学研究青年项目“联通主义学习情境（cMOOCs）中的教学交互特征与规律研究”（15YJC880093）
江南大学中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“信息技术与教学融合创新多维研究”（2015JDZD08）
北京师范大学自主科研基金“远程学习者批判性思维能力培养的教学模式研究”（2012YBXS05）
2015年江苏高校哲学社会科学研究项目“开放网络环境中活动导向的混合式教学模式研究”（项目编号:2015SJD358）成果
江南大学2017年本科教育教学改革研究教师卓越工程项目“基于联通主义学习理论的混合式教学改革与创新研究”（JG2017149）
教育部课题“高校网络教育改革创新发展战略研究”
3. 赵蔚 东北师范大学
论文成果：
基于过程挖掘的在线自主学习行为模式识别及干预实证研究 2021
网络学习空间中学业预警及干预研究:态势、关键问题及创新应用 2021
深度学习视域下认知偏差对知识建构的影响机制研究 2021
自我调节学习中学习分析的应用框架和融合路径研究 2021
面向深度学习的动态知识图谱建构模型及评测 2020
智能技术赋能自我调节学习的内涵转型、制约瓶颈与发展路径 2020
基于全脑模型的在线学习者学习行为序列分析 2020
众包知识建构下学业情绪影响因素及唤醒机制的科学学研究——面向深度学习的课堂教学结构化变革研究之五 2020
学习分析视域下教师在线自我调节学习干预设计与实证研究 2020
众包知识建构下STEM学习动机影响机制与强化路径——面向深度学习的课堂教学结构化变革研究之六 2020
基于众包的反思性学习模式设计与实践——面向深度学习的课堂教学结构化变革研究之三 2020
知识建构环境下STEM学习发生的内在机制及作用效度分析——面向深度学习的课堂教学结构化变革研究之四 2020
基于滞后序列分析的移动英语学习行为研究 2020
大数据视野中资源聚合可视化的四维演化规律探究 2020
学习者模型可视化认同感分析与效能评测——基于社会比较理论的视角 2019
STEM智能学习环境与认知科学研究——访美国范德堡大学彼斯沃思教授 2019
在线学习危机精准预警及干预:模型与实证研究 2019
在线学习社会临场感影响因素及学业预警研究——基于CoI理论视角 2019
变革与新生:基于众包的自组织协同知识建构研究——面向深度学习的课堂教学结构化变革研究之一 2019
自适应混合MOOC模式：MOOC设计新范式 2019
移动网络学习社区构建新范式:大学生自我调节学习效能感培养视角 2019
学习分析视域下大学生课堂参与边缘化诊断及策略干预研究——面向深度学习的课堂教学结构化变革研究之二 2019
“支架+”STEM教学模式设计及实践研究——面向高阶思维能力培养 2019
情感导学系统(ATS)的关键技术及其导学模型研究——论智能导学系统走向情感导学系统之意蕴 2019
混合式学习环境下情绪分析应用与模型研究——基于元分析的视角 2018
大数据背景下的精准个性化学习路径挖掘研究——基于AprioriAll的群体行为分析 2018
数据驱动下的学习支持设计与实践 2018
问题解决学习视角下基于网络学习空间的混合式学习设计 2018
“互联网+”时代自我导向式网络学习空间设计与应用成效研究 2018
基于学习分析的自我调节学习路径挖掘与反馈研究 2018
网络学习空间中教师激励风格对学习投入的影响研究——SDT中内部动机的中介效应 2018
教育大数据深度学习的价值取向、挑战及展望——在技术促进学习的理解视域中 2018
大数据时代下学习资源生态化建设探讨——以成人职业能力培训知识资源建设为例 2018
数据表征元认知:基于学习分析的网络自主学习行为研究 2017
大数据时代基于学习分析的在线学习拖延诊断与干预研究 2017
基于大数据学习分析的在线学习绩效预警因素及干预对策的实证研究 2017
自适应学习系统中基于Rasch的主题难度估计 2017
大学生在线学习满意度影响因素研究 2017
学习分析视角下学习设计对大学生学业自我效能的影响研究——兼论学习设计与学习分析的一致性 2017
大数据分析与教育改革——对2016年第十五届教育技术国际论坛的思考 2017
基于大数据的学习分析仪表盘研究 2017
动态思维导图引导的知识资源共建共享模型 2017
大数据背景下在线视频点击流行为可视化分析与思考——以香港科技大学VisMOOC项目为例 2017
培养计算思维,发展STEM教育——2016美国《K-12计算机科学框架》解读及启示 2017
大数据背景下自适应学习个性特征模型研究——基于元分析视角 2017
智能导学环境下个性化学习模型及应用效能评价 2016
基于知识地图的自我导向学习设计与实证研究 2016
MOOC低完课率现象背景下的设计质量有效规范实证研究 2016
个性化自适应学习研究——大数据时代数字化学习的新常态 2016
大数据学习分析的安全与隐私保护研究 2016
学习分析视域下教师在线学习社区实时社会网络分析研究——以《英语教学理论与实践》课程为例 2016
基于元认知能力发展的智能导学系统研究 2016
大数据学习分析支持个性化学习研究——技术回归教育本质 2016
开放学习资源自主聚合研究 2015
多元化媒体资源适应性推送及可视化序列导航研究 2015
增强型课堂学习环境中大学生集体效能的干预研究 2015
基于集体智慧的开放学习资源聚合与分享研究 2015
学习分析视域下小学教师整合技术的学科教学知识(TPACK)研究——以东北C市为例 2015
自适应学习系统中学习者为中心视角评价学习成效实证研究 2015
可视化技术在e-learning系统中应用的国外研究现状及启示 2015
本体驱动的e-Learning知识资源个性化推荐研究 2015
开放性社会学习者模型的研究进展视图 2015
无缝式学习环境下大学生学业自我效能的干预研究 2015
基于大数据的个性化自适应在线学习分析模型及实现 2015
MOOCs:从缘起演变到实践新常态——兼论“创客”、“互联网+”时代的发展机遇与挑战 2015
基于学习分析技术的中小学教师远程培训效果影响因素实证研究 2014
混合式学习环境下教师期望对大学生学习态度的影响研究 2014
基于“微课”本体特征的教学行为设计与实践反思 2014
基于标签的教育资源管理与推荐模型构建——来自社会化标注网站的启示 2014
碎片化学习视域下基于智能手机的大学生移动学习认知研究 2014
基于学习分析技术的预测模型构建与实证研究 2014
无缝学习环境下互动反馈系统的设计与应用研究 2014
自适应学习系统中双向适应交互评价实证研究 2013
亲子教育游戏设计模型构建及应用研究 2013
基于Flash+XML的中学物理教育游戏的设计和开发 2013
基于GALSRM模型的自适应学习系统体系结构研究 2013
移动技术支持下课堂协作学习的设计与实践研究 2013
Cohere:有效利用开放教育资源学习中的集体智慧 2013
开放学习资源自主聚合与可视化导航之共融——Dynamic Learning Maps项目评析 2013
基于视频资源的个人学习环境设计研究 2013
负责及参与基金：
吉林省教育科学“十三五”规划2017年度课题“‘互联网+教育’高校新闻专业学生自主学习模式研究”（GH180297）
吉林省高等教育教学改革立项课题“精品慕课课程质量建设规范、路径及教学实践评价研究”（编号:吉教高字[2015]32号）;基础教育信息化技术湖南省重点实验室（编号:2015TP1017）
2012年教育部人文社会科学研究规划基金项目“高校资源社会共享视野下的网络视频公开课程建设与实践研究”（12YJA880115）
全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“可视化技术支持下学科知识自主学习模型研究”（项目编号:DCA130224）
东北师范大学教师教育研究基金项目“职前教师信息技术应用能力培养与发展研究”（编号:JSJY20180301）
东北师范大学哲学社会科学校内青年基金项目（编号:12QN005）“移动技术与大学英语听说教学深层结合的研究“、“吉林农村中小学教师远程学习适应性研究”（编号:130021049）
2015年国家留学基金（留金发[2015]3012号）资助
教育部人文社会科学研究规划基金（编号:15YJA880027）“大数据支持下的个性化自适应学习及教育测量研究”;教育部人文社会科学研究规划基金（编号:14YJA880103）“基于知识图谱的开放学习资源自主聚合研究”
国家自然科学基金面上项目“网络学习空间中的学习风险预警模型和干预机制研究”（项目编号:62077012）的阶段性研究成果
辽宁省教育厅科研项目“基于大数据的问题解决思维可视化表征研究”（项目编号:W201783653）
教育部人文社会科学研究青年基金项目“大数据时代在线学习者情感挖掘与干预研究”（项目编号:16YJC880046）
教育部人文社会科学研究项目青年课题“大数据时代在线学习者情感挖掘与干预研究”（项目编号:16YJC880046）的研究成果
教育部人文社科2014年度项目“基于知识图谱的开放学习资源自主聚合研究”（14YJA880103）
教育部人文社会科学研究青年基金项目“自适应学习系统理论模型建构及其效果实证研究”（项目编号:12YJCZH086）
全国教育科学规划青年课题“大数据时代基于学习分析技术的自我调节学习测量与干预研究”（基金编号：ECA150373）资助
全国教育科学规划课题“可视化技术支持下学科知识自主学习模型研究”（项目编号:DCA130224）资助
全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部重点课题“可视化技术支持下学科知识自主学习模型研究”（DCA130224）
省社科联2013年度辽宁经济社会发展立项课题“终身学习背景下的个体数字化学习服务模式研究——以辽宁高校教师为例”（2013lslktzijyx-23）
“中央高校基本科研业务费专项资金”资助阶段性成果
国家社科基金教育学一般项目“基于大数据的在线学习精准预警与干预机制研究”（项目编号：BCA170074）阶段性成果
国家自然科学基金面上项目“网络学习空间中的学习风险预警模型和干预机制研究”（项目编号：62077012）
全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“可视化技术支持下学科知识自主学习模型研究”（编号:DCA130224）
教育部人文社会科学研究规划基金项目“大数据支持下的个性化自适应学习及教育测量研究”（项目编号:15YJA880027）;教育部人文社会科学研究规划基金项目“基于知识图谱的开放学习资源自主聚合研究”（项目编号:14YJA880103）
教育部人文社会科学研究青年基金项目（编号:12YJCZH086）“自适应学习系统理论模型建构及其效果实证研究”
教育部人文社会科学研究规划基金项目“大数据支持下的个性化自适应学习及教育测量研究”（项目编号:15YJA880027）
全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“可视化技术支持下学科知识自主学习模型研究”（项目编号:DCA130224）资助
教育部人文社会科学研究青年基金项目“自适应学习系统理论模型建构及其效果实证研究”（项目编号:12YJCZH086）资助
“中央高校基本科研业务费专项资金”
国家社科基金教育学一般项目“基于大数据的在线学习精准预警与干预机制研究”（项目编号：BCA170074）的阶段性研究成果
吉林省教育厅“十二五”社科2015年度项目“碎片化学习视域下基于智能手机的大学生移动学习认知及对策研究”（1405073）
国家社科基金教育学一般项目“学习分析支持自我调节学习的效能评价与优化机制研究”（编号:BCA190076）
国家社会科学基金教育学一般课题“基于大数据的在线学习精准预警与干预机制研究”（课题编号：BCA170074）
国家社科基金教育学一般项目“基于大数据的在线学习精准预警与干预机制研究”（编号:BCA170074）
国家社会科学基金“十三五”规划2016年度教育学一般课题“网络学习空间的内涵及其应用模式研究”（课题编号:BCA160048）
“中央高校基本科研业务费专项资金”（项目编号:130021049）资助
东北师范大学哲学社科2014年度青年基金团队项目“吉林农村中小学教师远程学习适应性研究”（130021049）
吉林省教育厅2017年度职业教育与教学改革研究项目“新媒体技术支持下的成人创新创业教育模式改革与实践”（2017ZCZ056）
吉林大学2013年度本科教改研究项目“涉农学科的微课程设计与应用模式研究”（编号:2013335）
全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“可视化技术支持下学科知识自主学习模型研究”（项目编号:DCA130224）阶段性成果
中央高校基本科研业务费专项基金资助
全国教育信息技术研究课题（编号:146242242）“信息技术环境下学业自我效能的干预研究”
吉林省教育厅“十三五”社会科学项目“大数据时代下的数字化教育资源生态化发展模式研究”（JJKH20170127SK）,主持人:张赛男
吉林省教育科学“十二五”规划课题“基于Moodle平台的中小学教师远程培训有效性研究”（编号:GH13632）的研究成果
教育部人文社会科学研究青年基金项目“大数据时代在线学习者情感挖掘与干预研究”（编号:16YJC880046）
辽宁省教育科学规划项目“基于网络学习空间的混合式学习行为分析与干预研究”（编号:JG17DB291）
中央高校基本科研业务费专项资金资助“移动学习环境下增强现实技术的应用研究”（项目编号:12SSXT153）
中央高校基本科研业务费专项资金“移动技术支持下大学生学业拖延的干预研究”（项目编号:12SSXT152）资助
教育部人文社会科学研究青年基金项目“大数据时代在线学习者情感挖掘与干预研究”（项目编号:16YJC880046）;基础教育信息化技术湖南省重点实验室（项目编号:2015TP1017）
教育部人文社科2014年度项目（编号:14YJA880103）“基于知识图谱的开放学习资源自主聚合研究”
教育部人文社会科学研究规划基金项目（编号:14YJA880103）“基于知识图谱的开放学习资源自主聚合研究”
2015年度全国教育科学规划教育部青年课题“大数据时代基于学习分析技术的自我调节学习测量与干预研究”（项目编号:ECA150373）的研究成果
“中央高校基本科研业务费专项资金”资助
中央高校基本科研业务费专项资金“吉林农村中小学教师远程培训学习适应性研究”（项目编号:130021049）的阶段性研究成果
全国教育科学规划教育部青年课题“大数据时代基于学习分析的自我调节学习测量与干预研究”（编号:ECA150373）
“中央高校基本科研业务费专项资金”阶段性成果
湖南省哲学社会科学基金项目“‘互联网+’促进城乡基础教育均衡发展的创新机制与路径研究”（项目编号:16YBA094）资助的阶段性成果
教育部人文社会科学研究规划基金项目（编号:12YJA880115）“高校资源社会共享视野下的网络视频公开课程建设与实践研究”
吉林省教育厅“十二五”社会科学研究规划项目“碎片化学习视域下基于智能手机的大学生移动学习认知及对策研究”（项目编号:1405073）
2011年全国教育信息技术研究“十二五”规划专项课题“基于用户模型的网络个性化学习服务模式研究”（116230473）
教育部人文社会科学研究规划基金“大数据支持下的个性化自适应学习及教育测量研究”（项目编号:15YJA880027）、教育部人文社会科学研究规划基金“基于知识图谱的开放学习资源自主聚合研究”（项目编号:14YJA880103）
中央高校基本科研业务费专项资金“移动技术支持下大学生学业拖延的干预研究”（编号:12SSXT152）资助
全国教育科学规划课题2019年度国家社科基金教育学一般课题“学习分析支持自我调节学习的效能评价与优化机制研究”（课题编号：BCA190076）
教育部人文社会科学研究项目青年课题“大数据时代在线学习者情感挖掘与干预研究”（课题编号:16YJC880046）
全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题（编号:DCA130224）“可视化技术支持下学科知识自主学习模型研究”
全国教育科学“十二五”教育部规划课题中国教师发展基金会重点资助项目区域专项课题“长春地区农村中小学教师远程网络培训有效性研究”（项目编号:FHB110083—ZXKTDB02—09—（043100—02））
中央高校基本科研业务费专项资金“吉林农村中小学教师远程培训学习适应性研究”（项目编号:130021049）
吉林省教育厅“十三五”社会科学研究规划项目“基于数据挖掘的吉林省高等教育学生投入影响因素及应用研究”（项目编号:JJKH20180027SK）阶段性成果
教育部人文社会科学研究规划基金项目（项目编号:15YJA880027）“大数据支持下的个性化自适应学习及教育测量研究”;教育部人文社科2014年度项目（项目编号:14YJA880103）“基于知识图谱的开放学习资源自主聚合研究”
2012年辽宁省教育科学“十二五”规划一般课题（编号:JG12DB252）“大学生网络自主学习能力个性发展培养模式应用研究”等系列研究成果
教育部人文社会科学青年基金项目“大数据时代在线学习者情感挖掘与干预研究”（编号:16YJC880046）
中央高校基本科研业务费专项资金资助东北师范大学哲学社会科学校内青年基金团队项目（编号:130021049）“吉林农村中小学教师远程学习适应性研究”阶段性成果
2014年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“基于知识图谱的开放学习资源自主聚合研究”（14YJA880103）
2013年全国教育科学“十二五”规划教育部重点项目“可视化技术支持下学科知识自主学习模型研究”（DCA130224）
国家社会科学基金教育学一般项目“基于大数据的在线学习精准预警与干预机制研究”（编号:BCA170074）
教育部人文社会科学研究规划基金项目（编号:12YJA880115）“高校资源社会共享视野下的网络视频公开课程建设与实践研究”;教育部人文社会科学研究规划基金项目（编号:14YJA880103）“基于知识图谱的开放学习资源自主聚合研究”
吉林省教育科学“十二五”规划课题“基于Moodle平台的中小学教师远程培训有效性研究”（项目编号:GH13632）
全国教育信息技术研究课题“信息技术环境下学业自我效能的干预研究”（课题编号:146242242）
教育部人文社会科学研究规划基金项目“大数据支持下的个性化自适应学习及教育测量研究”（项目编号:15YJA880027）;教育部人文社会科学研究规划基金项目“基于知识图谱的开放学习资源自主聚合研究”（项目编号:14YJA880103）阶段性成果
国家社会科学基金教育学一般项目“基于大数据的在线学习精准预警与干预机制研究”（BCA170074）
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“E-learning环境下学习者学习动机激发与维持的有效策略研究”（项目编号:11SSXT149）资助
中央高校基本科研业务费专项资金“移动技术支持下大学生学业拖延的干预研究”（项目编号:12SSXT152）
教育部人文社会科学研究规划基金“大数据支持下的个性化自适应学习及教育测量研究”（课题编号:15YJA880027）
全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“可视化技术支持下学科知识自主学习模型研究”（课题编号:DCA130224）
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“E-learning环境下学习者学习动机激发与维持的有效策略研究（项目编号:11SSXT149）”资助
“中央高校基本科研业务费专项资金”资助的阶段性成果
教育部人文社会科学研究规划基金项目“基于知识图谱的开放学习资源自主聚合研究”（项目编号:14YJA880103）
教育部人文社科2012年度项目“自适应学习系统理论模型建构及其效果实证研究”（12YJCZH086）
国家社科基金教育学一般项目“基于大数据的在线学习精准预警与干预机制研究”（课题编号:BCA170074）
2012年辽宁省教育科学“十二五”规划一般课题“大学生网络自主学习能力个性发展培养模式应用研究”（JG12DB252）
教育部人文社会科学研究青年基金项目“自适应学习系统理论模型建构及其效果实证研究”（项目编号:12YJCZH086）阶段性成果
教育部人文社会科学基金项目（编号:14YJA880103）“基于知识图谱的开放学习资源自主聚合研究”
全国教育科学规划教育部青年课题“基于学习分析技术的中小学教师在线自我调节学习诊断与干预研究”（编号:ECA160411）
全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题（项目编号:DCA130224）“可视化技术支持下学科知识自主学习模型研究”
教育部人文社会科学研究规划基金（项目编号:15YJA880027）“大数据支持下的个性化自适应学习及教育测量研究”;教育部人文社会科学研究规划基金（项目编号:14YJA880103）“基于知识图谱的开放学习资源自主聚合研究”
教育部人文社会科学研究规划基金“基于知识图谱的开放学习资源自主聚合研究”（14YJA880103）;教育部人文社会科学研究规划基金“大数据支持下的个性化自适应学习及教育测量研究”（15YJA880027）
东北师范大学哲学社会科学校内青年基金团队项目“吉林农村中小学教师远程学习适应性研究”（项目编号:130021049）
吉林省教育厅“十三五”社会科学研究规划项目“基于数据挖掘的吉林省高等教育学生投入影响因素及应用研究”（编号:JJKH20180027SK）
全国教育科学“十二五”规划课题（DCA130224）“可视化技术支持下学科知识自主学习模型研究”
东北师范大学哲学社科2014年度青年基金团队项目（项目编号:130021049）“吉林中小学教师远程学习适应性研究”
2014年度教育部人文社会科学研究规划基金项目?基于知识图谱的开放学习资源自主聚合研究?（项目编号:14YJA880103）
全国教育科学“十三五”规划2019年度课题“学习分析支持自我调节学习的效能评价与优化机制研究项目”（项目编号:BCA190076）的阶段性研究成果
2012年教育部人文社会科学研究青年基金项目“自适应学习系统理论模型建构及其效果实证研究”（12YJCZH086）
辽宁省教育厅科研项目“基于大数据的问题解决思维可视化表征研究”（编号:W201783653）
教育部人文社科规划项目“基于知识图谱的开放学习资源自主聚合研究”（编号:14YJA880103）
湖南省哲学社会科学基金项目“‘互联网+’促进城乡基础教育均衡发展的创新机制与路径研究”（编号:16YBA094）
基础教育信息化技术湖南省重点实验室（项目编号:2015TP1017）阶段性成果
国家社会科学基金教育学一般课题“基于大数据的在线学习精准预警与干预机制研究”（课题编号:BCA170074）
基础教育信息化技术湖南省重点实验室（项目编号:2015TP1017）
2013年全国教育科学十二五”规划教育部重点项目?可视化技术支持下学科知识自主学习模型研究?（项目编号:DCA130224）的研究成果
全国教育科学规划课题“可视化技术支持下学科知识自主学习模型研究”（项目编号:DCA130224）
吉林省教育厅“十三五”社会科学项目“大数据视角下基于可视化的学习资源聚合研究”（JJKH20190359SK）
教育部人文社科2014年度项目“基于知识图谱的开放学习资源自主聚合研究”（项目编号:14YJA880103）
全国教育信息技术研究课题“可视化视角下自我导向学习模型及策略研究”（课题编号:156242779）
东北师范大学哲学社会科学校内青年基金团队项目（编号:130021049）“吉林农村中小学教师远程学习适应性研究”
全国教育信息技术研究“十二五”规划2013年度立项青年课题“网络环境下终身学习者的学习动机激发与维持策略研究”（课题编号:136241402）
教育部人文社会科学研究规划基金项目（编号:15YJA880027）“大数据支持下的个性化自适应学习及教育测量研究”
教育部人文社科规划项目“基于知识图谱的开放学习资源自主聚合研究”（项目编号:14YJA880103）;教育部人文社科青年项目“大数据时代在线学习者情感挖掘与干预研究”（项目编号:16YJC880046）
4. 顾小清 华东师范大学
论文成果：
人工智能将带来怎样的学习未来——基于国际教育核心期刊和发展报告的质性元分析研究 2021
打开技术创新课堂教学的新窗：刻画AIoT课堂应用场景 2021
技术促进未来教育：以教育企业之眼预见未来教与学 2021
谁会成为在线学习的赢家——K12学生在线自我调节学习能力及其影响 2021
人工智能教育大脑：以数据驱动教育治理与教学创新的技术框架 2021
虚拟现实（VR）沉浸式环境如何实现深度取向的学习投入?——复杂任务情境中的学习效果研究 2021
基于协商的学伴推荐：自适应学习的社会性发展路向 2021
人工智能教育应用的视觉交互“赋能”效应研究 2021
预见人工智能的未来及其教育影响——以社会性科幻为载体的思想实验 2021
当现实逼近想象:人工智能时代预见未来教育研究 2021
基于计算机视觉技术的学生课堂学习行为投入度测量与分析 2021
从机会公平走向发展公平——疫情之下我国中小学大规模在线教育的城乡对比分析 2021
多媒体学习中视觉情绪设计对学习效果的影响——基于31项实验与准实验研究的元分析 2020
理解、设计和服务学习:学习分析技术的回顾与前瞻 2020
联结学习设计与学习分析:教师技术创新教学的突破口——访西班牙巴利亚多利德大学雅尼斯·迪米特里亚迪斯教授 2020
数据驱动“知能发展”的微型学习系统分布架构研究 2020
数字化学习资源应用成效计算方法及其应用研究 2020
人工智能将把教育带往何方——WIPO《2019技术趋势：人工智能》报告解读 2020
促进英语语言技能提升的混合学习研究 2020
混合学习投入度研究框架构建、机理分析及实证研究——活动理论的视角 2020
学习成果可测了吗:基于学习分析方法的认知分类有效性研究 2019
基于学习分析技术的问题解决能力测评研究 2019
文化、学习与技术——AECT学术年会主题解析 2019
网络游戏对学生学科素养与社会融入的影响——基于PISA2015中国四省市测试数据的分析 2019
图示化解答数学问题的异质分析及其应用启示 2019
面向学习者画像的评估工具设计:中小学生“学会学习”能力问卷构建与验证研究 2019
学习技术黑科技:人工智能是否会带来教育的颠覆性创新? 2019
创客教育教师准备好了吗——智能时代创客教师知识发展的影响因素探析 2019
基于4C/ID模型的复杂技能综合学习设计及成效 2019
面向开放教育的混合式教学模式及效果评估指标研究 2019
翻转课堂教学应用效果的元分析——基于70篇采用随机实验或准实验的相关研究文献 2018
开放学习者模型:让学习者参与构建——访国际知名教育人工智能专家朱迪·凯教授 2018
电子书包的学习作用发生了吗?——基于国内外39篇论文的元分析 2018
促进大学生批判性思维的在线活动设计研究及可视化分析 2018
智能时代的教师工具:唤醒学习设计工具的数据智能 2018
语义图示工具影响课堂学习生态的研究 2018
语义图示影响协作问题解决中交互过程的研究 2017
互联网是否扩大了教育结果不平等——基于PISA上海数据的实证研究 2017
设计语义图示工具促进深度理解的实证研究 2017
智慧教室小组合作学习设计及成效 2017
协作问题解决学习中干预有效性的影响因素研究 2017
图解的设计与应用——可视技术辅助数学应用解答之行动研究 2017
从知识到行动:实现教育机会均等的承诺——美国AERA 2017年会述评 2017
教育系统变革与以学习者为中心的教育范式——再访国际教学设计专家瑞格鲁斯教授 2017
教育技术期刊学术写作范式与出版策略:请不要放弃你的论文——访SSCI期刊《教育技术研究与发展》主编迈克尔·斯佩克特教授 2017
协作概念图工具在协作学习情境中对个体认知发展的实证研究 2017
教育大数据的深度认知、实践案例与趋势展望——2017年“教育大数据应用技术”国际学术研讨会评述 2017
面向深度学习的在线课程活动设计研究——基于英国开放大学的案例剖析 2017
支持无缝翻转环境的语言学习框架建构与研究 2017
新教育范式的教学理论和技术 2016
学习分析:连接数字化学习经历与教育评价——访国际学习分析研究专家戴维·吉布森教授 2016
联结学习技术与学习科学——第十一届亚洲数字化学习论坛综述 2016
设计学习技术支持STEM课堂教学的案例分析研究 2016
信息技术的作用发生了吗:教育信息化影响力研究 2016
学习分析技术应用:寻求数据支持的学习改进方案 2016
信息技术的作用发生了吗——用学习分析技术刻画学习行为印记 2016
面向“深阅读”的知识图示设计 2015
协作问题解决学习中支架学习任务和团体认知的设计研究 2015
开放教育下的学习分析——2015 AECT夏季研讨会评述与延伸 2015
形成基于证据的教育研究文化——“全国首届教育实证研究论坛”综述 2015
图示工具在协作学习中的影响——基于协作学习项目的调查 2015
超越碎片化学习:语义图示与深度学习 2015
以语义图示实现可视化知识表征与建模的研究综述 2014
图示化学习工具促进知能发展的学习行为模式分析 2014
图示工具在协作学习中的应用——基于中美学生协作学习项目的研究 2014
学习分析工具比较研究 2014
在线学习行为分析建模及挖掘 2014
MOOCs在教育均衡中的挑战及应对策略 2014
电子课本的创新应用:来自国际项目的经验 2014
促进实践与政策创新的教育研究力量——美国2014 AERA年会述评 2014
获取教育大数据:基于xAPI规范对学习经历数据的获取与共享 2014
电子课本国际标准的发展与追踪调研 2014
混合学习视角下MOOC的创新研究:SPOC案例分析? 2014
遵从预设与定制路径:电子课本的学习地图设计 2013
兼容与超越:电子课本的内容包装设计 2013
电子课本何以支持教学方式变革 2013
通向有效的教学方法和教学设计的途径——访国际知名教育心理学教授保尔·科士纳 2013
支持可视化学习过程的学习技术研究 2013
学习活动流:一个学习分析的行为模型 2013
MOOCs的本土化诉求及其应对 2013
负责及参与基金：
江南大学基本科研业务费资助项目“在线课程学习重难点可视化优化设计与应用研究”（项目编号：JUSRP11876）
上海市教育科学研究重点课题“基于新媒体的社会性阅读研究”（A1308）
国家社科基金“十二五”规划2012年度教育学一般课题“以‘语义图示’实现可视化知识表征与建模的理论与实践研究”（课题编号:BCA120024）
国家社会科学基金“十三五”规划2016年度教育学重点课题“我国与发达国家的教育信息化比较和推进战略研究”（课题编号:ACA160012）
国家社科基金“十二五”规划2012年度教育学一般课题“以‘语义图示’实现可视化知识表征与建模的理论与实践研究”（课题编号:BCA120024）的研究成果
国家社会科学基金2019年度重大项目“人工智能促进未来教育发展研究”（项目编号：19ZDA364）的研究成果
2019年度国家社科基金重大项目“人工智能促进未来教育发展研究”（项目编号：19ZDA364）资助
全国教育科学“十二五”规划教育部一般课题“以‘语义图示’实现可视化知识表征与建模的理论与实践研究”（BCA120024）
2019年度国家社会科学基金重大项目“人工智能促进未来教育发展研究”（项目编号：19ZDA364）的阶段性研究成果
全国教育科学“十二五”规划教育部一般课题“以‘语义图示’实现可视化知识表征与建模的理论与实践研究”（项目编号:BCA120024）部分成果
教育部新世纪人才计划资助项目（编号:NCET-11-0140）“基于个人数字终端的信息化创新应用研究:资源、服务及应用实例”
2019年华东师范大学优秀博士生学术创新能力提升计划“学习分析视域下学习者在线学习粘性测度及干预机制研究”（项目编号:YBNLTS2019-040）资助
全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部重点课题“智慧教育视域下学习活动流及其信息模型建构与应用”（编号:DCA130222）研究成果
上海市教育科学2013年度重点课题“基于‘绿色指标’的学习行为建模及其应用研究”（A1309）
2019年度国家社科基金重大项目“人工智能促进未来教育发展研究”（19ZDA364）
全国教育科学规划青年基金课题“龙芯多媒体交互电子书吧系统研制及教学成效研究”（课题编号:CCA100119）资助
华东师范大学“高峰计划”项目（16GF57）
2016年国家社科教育学重点课题“我国与发达国家的教育信息化比较和推进战略研究”（项目编号:ACA160012）
中央高校基本科研业务费专项资金资助（JUSRP11768）
湖北省教育科学规划重点课题“信息技术环境下新的大学课堂教学模式研究——以工科专业课翻转课堂为例”（课题编号：2015GA011）
全国教育科学“十三五”规划教育部青年项目“面向思维发展的智慧学习设计研究”（ECA160416）
江南大学基本科研业务费资助课题“在线课程学习重难点可视化优化设计与应用研究”（课题编号:JUSRP11876）
教育部新世纪人才计划“基于个人数字终端的信息化创新应用研究:资源、服务与应用实例”（项目编号:NCET-11-0140）阶段成果
2016年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“协作问题解决能力在线测评研究”（项目编号:16YJC880085）的研究成果
教育部新世纪人才计划“基于个人数字终端的信息化创新应用研究:资源、服务及应用实例”（课题编号:NCET-11-0140）的系列研究成果之一
全国教育科学规划国家青年课题项目（CFA140139）
江苏省教育科学“十三五”规划2016年度课题“基于教师视角的影响优质数字教育资源覆盖的因素模型的研究”（课题编号:D/2016/01/28）
2019年度国家社会科学基金重大项目“人工智能促进未来教育发展研究”（项目编号：19ZDA364）
新疆维吾尔自治区研究生教育创新计划科研创新项目“基于深度学习群体知识建构的师生交互研究”（项目编号:XJGR12017103）的阶段性研究成果
上海市科委重大任务科研专项“跨平台智能数字化教育服务平台”（11dz1504400）研究成果之一
教育部新世纪人才计划“基于个人数字终端的信息化创新应用研究:资源、服务及应用实例”(编号:NCET-11-0140)的系列研究成果之一
全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“大数据背景下高校教师职业倦怠早期预警与干预策略研究”（课题编号：DGA190318）
2011年度新世纪优秀人才计划“基于个人数字终端的信息化创新应用研究:资源、服务及应用实例”（课题编号:NCET-11-0140）
国家社科基金十二五规划2012年度教育学一般课题“以‘语义图示’实现可视化知识表征与建模的理论与实践研究”（BCA120024）
全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部重点课题“情境信息模型的建构及其在学习资源推荐中的应用研究”（课题编号：DCA160261）研究成果
中央高校基本科研业务费专项资金资助课题“‘互联网+’环境下的理解性学习与认知研究”（课题编号:2017JDZD07）
上海市科委科研计划“工程中心2017—2020能力提升项目”（项目编号:17DZ2281800）
2016年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“协作问题解决能力在线测评研究”（16YJC880085）研究成果
江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“促进在线课程学习绩效的可视化改进设计研究”（课题编号:B-b/2018/01/25）
2011年度华东师范大学优势重点学科/新兴交叉学科博士研究生科研创新项目（编号:CX2011017）的部分成果
江南大学2017年自主科研青年基金项目“在STEM教育中整合技术支持协作问题解决学习的研究”（JUSRP11768）
中央高校基本科研业务费项目华东师范大学青年预研究项目（2018ECNU-YYJ020）
2019年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“基于虚拟实习的STEM教师教育创新模式与应用研究”（19YJC880033）
2011年度新世纪优秀人才计划“基于个人数字终端的信息化创新应用研究:资源、服务及应用实例”（NCET-11-0140）
2016年度国家社科基金教育学重点课题“我国与发达国家的教育信息化比较”（ACA160012）
2017年度教育部人文社会科学研究规划青年基金项目“在STEM课程中设计图示化支架提升协作问题解决能力的实证研究”（项目编号:17YJC880001）的科研成果
华东师范大学信息化软科学课题“数字学习平台需求分析及信息化教学研究”（课题编号:79613012）部分成果
教育部新世纪人才计划“基于个人数字终端的信息化创新应用研究:资源、服务及应用实例”（NCET-11-0140）
中央高校基本科研业务费专项资金资助课题“‘互联网+’环境下的理解性学习与认知研究”（2017JDZD07）
2017年度教育部人文社会科学研究规划青年基金项目“在STEM课程中设计图示化支架提升协作问题解决能力的实证研究”（17YJC880001）
上海市教育科学研究重大项目“现代信息技术对教育学的重大影响研究”（课题编号:D1304）
2017年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“在STEM课程中设计图示化支架提升协作问题解决能力的实证研究”（项目编号:17YJC880001）成果
2015年教育部人文社会科学研究青年基金项目“在线协作学习环境下大学生批判性思维研究”（项目编号:15YJC880034）的阶段性研究成果
全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部重点课题“情境信息模型的建构及其在学习资源推荐中的应用研究”（项目编号:DCA160261）的阶段性研究成果
2017年度中央高校基本科研业务费项目华东师范大学人文社会科学青年预研究项目“互联网+环境下的学习焦虑如何克服?——基于大学生语言学习策略分析”（项目编号:2017ECNU-YYJ047）
国家社科基金十二五规划2012年度教育学一般课题“以‘语义图示’实现可视化知识表征与建模的理论与实践研究”（课题编号:BCA120024）
教育部新世纪人才计划“基于个人数字终端的信息化创新应用研究:资源、服务及应用实例”（NCET11-0140）阶段成果
2017年度教育部人文社会科学研究青年项目“在STEM课程中设计图示化支架提升协作问题解决能力的实证研究”（17YJC880001）
全国教科“十二五”规划教育部一般课题“以‘语义图示’实现可视化知识表征与建模的理论与实践研究”（BCA120024）部分成果
2019年华东师范大学优秀博士研究生学术能力提升计划“基于MOOC的混合学习研究”（项目编号：YBNLTS2019-039）资助
教育部人文社会科学青年基金“协作问题解决能力在线测评研究”（16YJC880085）
上海市教委“晨光计划”项目（14CG23）
国家社科基金“十二五”规划2012年度课题“以‘语义图示’实现可视化知识表征与建模的理论与实践研究”（课题编号:BCA120024）
国家社科基金“十二五”规划2012年度教育学一般课题“以‘语义图示’实现可视化知识表征与建模的理论与实践研究”（BCA120024）
中央高校基本科研业务费专项资金资助课题“教育信息化2.0背景下信息技术与教学融合创新研究”（课题编号：2019JDZD08）
2020年上海市科学技术委员会科研计划项目“教育数据治理与智能教育大脑关键技术研究及典型应用”（项目编号：20511101600）阶段性研究成果
教育部人文社科重点研究基地重大项目（编号:11jj0880004）“教育信息化与基础教育教学方式转变研究”的阶段性研究成果
2011年度新世纪优秀人才计划“基于个人数字终端的信息化创新应用研究:资源、服务及应用实例”（项目编号:NCET-11-0140）
2019年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“基于虚拟实习的STEM教师教育创新模式与应用研究”（项目编号：19YJC880033）的研究成果
国家社科基金“十二五”规划2012年度课题“以‘语义图示’实现可视化知识表征与建模的理论与实践研究”（BCA120024）
2016年度国家社会科学基金教育学重点课题“我国与发达国家的教育信息化比较和推进战略研究”
国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学青年课题“指向非认知能力的学习困难诊断及其多模态数据反馈研究”（项目编号:CCA200254）阶段性研究成果
2011年度新世纪优秀人才计划（项目编号:NCET-11-0140）
中央高校基本科研业务费专项资金资助课题“在STEM教育中整合技术支持协作问题解决学习的研究”（课题编号:JUSRP11768）
全国教育科学“十二五”规划教育部一般课题“以‘语义图示’实现可视化知识表征与建模的理论与实践研究”（课题编号:BCA120024）
全国教育科学规划教育部重点课题“面向自然交互的课堂教学创新模式构建及应用研究”（DCA140237）
全国教育科学规划国家青年课题“转型改革背景下的教育投资收益与风险评估研究”（CFA140139）
国家社会科学基金2019年度重大项目“人工智能促进未来教育发展研究”（19ZDA364）
全国教育科学“十二五”规划2014年度教育部重点课题“面向自然交互的课堂教学创新模式构建及应用研究”（课题编号：DCA140237）的研究成果
上海市科委科技攻关重大项目“上海数字化教育装备工程技术研究中心能力提升项目”（17DZ2281800）
全国教育科学“十二五”规划教育部一般课题“以‘语义图示’实现可视化知识表征与建模的理论与实践研究”(编号:BCA120024)
教育部新世纪人才计划“基于个人数字终端的信息化创新应用研究:资源、服务及应用实例”（编号:NCET-11-0140）部分成果
5. 祝智庭 华东师范大学
论文成果：
基于学生画像的项目式学习评价指标体系研究 2021
面向智慧课堂的灵活深度学习设计框架研制 2021
技术赋能的教学微创新：教师教育智慧的实践场 2021
技术赋能后疫情教育创变:线上线下融合教学新样态 2021
智慧教育引领未来学校教育创变 2021
我国信息化促进基础教育公平发展现状研究——基于近42万份学生在线学习体验的调查分析 2021
“停课不停学”政策解读、关键问题与应对举措 2020
学习架构：深度学习灵活性表达 2020
深度学习研究：发展脉络与瓶颈 2020
数字韧性教育：赋能学生在日益复杂世界中幸福成长 2020
全媒体学习生态：应对大规模疫情时期上学难题的实用解方 2020
基于可视化学习分析的研究性学习学生画像构建研究 2020
改善情感体验：缓解大规模疫情时期在线学习情绪问题的良方 2020
基于教育设计研究的微认证体系构建——以教师信息技术应用能力为例 2019
面向人工智能创客教育的国际考察和发展策略 2019
以指数思维引领智慧教育创新发展 2019
在线学习力测评工具的开发与验证 2018
STEM教育的国策分析与实践模式 2018
智能教育:智慧教育的实践路径 2018
未来学校已来:国际基础教育创新变革透视 2018
以深度学习培养21世纪技能——美国《为了生活和工作的学习:在21世纪发展可迁移的知识与技能》的启示 2018
基于微认证的教师信息技术应用能力发展生态系统构建研究 2017
解读教育大数据的文化意蕴 2017
从关注结果的“学会”,走向关注过程的“会学”——网络学习者在线学习力测评与发展对策研究 2017
微认证:能力为本的教师开放发展新路向 2017
智慧学习生态:培育智慧人才的系统方法论 2017
智慧城市教育公共服务评价指标体系研制 2017
“互联网+”视域下的无缝学习体验设计 2017
创造取向的翻转课堂教学样式:理论与实践的桥梁 2017
深度学习:智慧教育的核心支柱 2017
面向智慧教育的教师发展创新路径 2017
人工智能视域下机器学习的教育应用与创新探索 2017
智慧学习生态系统研究之兴起 2017
企业内知识关系与知识转移——知识共享动机的双因素理论调节效应分析 2017
翻转课堂2.0:走向创造驱动的智慧学习 2016
新兴技术在高等教育中的应用分析与对策思考——《2016地平线报告(高等教育版)》解读 2016
终身学习电子档案技术标准比较与信息模型设计 2016
智慧教育新发展:从翻转课堂到智慧课堂及智慧学习空间 2016
面向智慧学习的精准教学活动生成性设计 2016
情境信息及其在智慧学习资源推荐中的应用研究 2016
教师信息技术应用能力发展的可持续方略——学习生成的视角 2016
教育可计算化的理论模型与分析框架 2016
基于Cloud Card的个人学习空间云架构 2016
基于预学习数据分析的精准教学决策 2016
基于连通主义的双联通教学设计模型(SCCS)研究 2016
Cloud Card对个人学习空间建设的新启示 2016
游戏化——让乐趣促进学习成为教育技术的新追求 2015
《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》解读 2015
翻转课堂国内应用实践与反思 2015
我国中小学电子学辅的供需分析及发展对策 2015
创客教育:信息技术使能的创新教育实践场 2015
无缝学习——数字时代学习的新常态 2015
面向学科思维的信息技术课程设计:以高中信息技术课程为例 2015
创客空间2.0:基于O2O架构的设计研究 2015
从创客运动到创客教育:培植众创文化 2015
电子书包对学生学习体验与学习成绩的影响——以上海闵行区小学数学应用为例 2015
面向“人人通”的学生个人学习空间及其信息模型 2015
开源硬件:撬动创客教育实践的杠杆 2015
数字治理:智慧学习新素养 2014
信息化教育中的逆序创新 2014
“后MOOC”时期的在线学习新样式 2014
个人学习环境的概念框架:活动理论取向 2014
MOOCs教学设计样式研究 2014
面向价值发现的学习资源描述方案:以LRMI元数据为例 2014
教育变革中的技术力量 2014
数字化终身教育资源结构、分类及标准研究 2014
微课概念辨析及其教学应用研究 2014
基于个人学习环境的自主学习模型——层级式碎片化关联的设计视角 2013
学习分析学:智慧教育的科学力量 2013
价值导向的教师在线培训学习活动设计 2013
上海市中学数字化实验教学现状抽样调查与分析 2013
基于大数据的教育技术研究新范式 2013
学习分析:教育信息化的新浪潮 2013
智慧学习体验设计 2013
个人学习空间:数字学习环境设计新焦点 2013
“网络学习空间人人通”建设框架 2013
微课程的设计分析与模型构建 2013
负责及参与基金：
国家社会科学基金教育学一般课题“面向‘互联网+’的教师教研形态转型与变革研究”（BCA180094）
西藏自治区高等教育教学改革研究项目“西藏高校在线课程创新设计研究”（Jg2015-31）的部分成果
全国教育科学“十二五”规划国家青年课题“‘微博’对大学生交往行为影响及其教育策略研究”（课题编号:CCA110108）的成果之一
全国教育科学规划课题“十二五”规划2014年立项课题“智慧环境学习构建与应用研究”（课题编号:BCA140051）
教育部—英特尔信息技术专项科研基金“云服务模式下的教室与智能终端技术”（项目编号:MOE-INTEL-2012-05）
2016年上海市哲学社会科学规划教育学一般项目（A1601）
2015年度教育部科学技术战略研究课题（教育信息化部分）
上海市科学技术委员会工程技术研究中心能力提升项目“上海数字化教育装备工程技术研究中心”（项目编号:13DZ2280300）
全国教育科学“十三五”规划2019年度国家一般课题“基于学生画像的综合素质评价行动研究”（课题编号：BCA190084）研究成果
华东师范大学2014年度教师教育优势学科创新平台学术团队建设基金项目“‘人人通’下个人学习空间的建构及其关键技术研究”（项目编号:2014-05）资助
教育部人文社科规划2018年基金项目“大数据背景下网络学习空间的智能服务生态与应用模式研究”（项目编号:18YJA880027）
2018年度国家社会科学基金重大项目《信息化促进新时代基础教育公平的研究》（项目编号:18ZDA335）
全国教育科学”十三五”规划2016年度教育部青年项目“面向思维发展的智慧学习设计研究”（ECA160416）
上海市教委课题“开放大学与大学开放联动机制研究”
上海市教育科学研究重点项目“上海中小学数字化实验教学现状与对策研究”（项目编号:A1120）的阶段性研究成果
教育部—英特尔信息技术专项科研基金“云服务模式下的教室与智能终端技术”（课题编号:MOE-INTEL-2012-05）
2017年度教育部在线教育研究基金（全通教育）课题“在线教育系统中学生反馈文本的情感分析技术与应用研究”（项目编号:2017YB126）的研究成果
上海市科学技术委员会工程技术研究中心能力提升项目“上海数字化教育装备工程技术研究中心”（项目编号:13DZ2280300）研究成果
全国教育科学“十二五”规划2014年度国家一般课题“智慧教育环境的构建与应用研究”（项目编号:BCA140051）
2011年度华东师范大学优势重点学科/新兴交叉学科博士研究生科研创新项目（CX2011017）
2011年度国家社科基金重点项目“电子课本出版与生态发展研究”（编号:11AXW001）
全国教育科学“十二五”规划2014年度国家一般课题“智慧教育环境的构建与应用研究”（课题编号：BCA140051）
全国教育科学“十二五”规划2014年度国家一般课题“智慧教育环境的构建与应用研究”（课题编号：BCA140051）研究成果
上海市科委技术委员会工程技术研究中心能力提升项目“上海数字化教育装备工程技术研究中心”（课题编号:13DZ2280300）
上海终身教育研究院基金项目“终身学习电子档案信息模型与技术标准”（SJJ14001）
西藏自治区青年教师创新支持计划项目“cMOOC创新能力培养模型构建及在西藏高校中的应用研究”（QC2015-47）
全国教育科学规划重点课题“网络学习者学习力诊断与干预研究”（DCA130226）
全国教育科学“十三五”规划国家一般课题“适应性学习空间支持下的学习范式研究”（BCA190081）
2019年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“面向教师培训变革的微认证体系构建与应用研究”（19YJC880092）
2010年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“社会计算环境下e-Learning教育应用创新研究”（编号:10YJA880148）
全国教育科学“十三五”规划2019年度国家一般课题“基于学生画像的综合素质评价行动研究”（课题编号：BCA190084）
西藏自治区高校人文社科项目“连通主义视域下藏族大学生在线学习行为研究”（项目编号:sk2015-46）
全国教育科学“十二五”规划2014年度国家一般课题“智慧教育环境的构建与应用研究”（课题编号:BCA140051）
教育部人文社会科学研究项目“中小学教师学习力诊断与干预研究”（16YJA880016）
西藏自治区青年教师创新支持计划项目“cMOOC创新能力培养模型构建及在西藏高校中的应用研究”（项目编号:QC2015-47）
上海市哲学社会科学规划教育学专项课题“基于自然输入方式的电子书包课堂教学行为模式”（课题编号:2013JJY004）的研究成果
上海市科委重大任务科研专项“跨平台智能数字化教育服务平台”（项目编号:10dz1501400）研究成果
全国教育科学“十二五”规划2014年度国家一般课题“智慧教育环境的构建与应用研究”BCA140051)
全国教育科学“十二五”规划2014年度国家一般课题“智慧教育环境的构建与应用研究”（项目编号:BCA140051）阶段性研究成果
西藏自治区高等教育教学改革研究项目“西藏高校在线课程创新设计研究”（项目编号:Jg2015-31）的研究成果
全国教育科学“十二五”规划2014年度国家一般课题“智慧教育环境的构建与应用研究”（项目编号:BCA140051）研究成果
上海市科学技术委员会工程技术研究中心能力提升项目“上海数字化教育装备工程技术研究中心”（项目编号:13DZ2280300）研究成果之一
全国教育科学“十二五”规划2014年度国家一般课题“智慧教育环境的构建与应用研究”（BCA140051）
全国教育科学规划“十一五”规划国家青年基金课题“面向教师专业发展的在线案例学习模式研究”（课题编号:CFA090131）
上海市教委委托课题“技术丰富环境下的课堂有效教学研究”资助
全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部重点课题“智慧教育视域下学习活动流及其信息模型建构与应用”（课题编号:DCA130222）阶段成果
全国教育科学“十二五”规划2014年度国家一般课题“智慧教育环境的构建与应用研究”（课题编号:BCA140051）研究成果
上海市哲学社会科学规划课题教育学专项“基于自然输入方式的电子书包课堂教学行为模式”（课题编号:2013JJY004）
受华东师范大学2014年度教师教育优势学科创新平台学术团队建设基金项目“‘人人通’下个人学习空间的建构及其关键技术研究”（项目编号:2014-05）资助
教育部新世纪人才计划“基于个人数字终端的信息化创新应用研究:资源、服务及应用实例”（NCET-11-0140）
上海终身教育研究院基金项目“上海数字化终身教育资源标准的研究”
上海市科委技术委员会工程技术研究中心能力提升项目“上海数字化教育装备工程技术研究中心”（13DZ2280300）
上海市哲学社会科学规划一般课题“电子课本生态发展的研究”（编号:2012BTQ001）
教育部人文社科研究规划基金项目“基于长板理论的在职教师专业发展生态系统构建研究”（项目编号：18YJAZH047）研究成果
2017年度华东师范大学教育学部大学生科研基金项目“智慧教育境域中数据智慧机制设计研究”（ECNUFOE2017KY074）
上海市科委重大任务科研专项“跨平台智能数字化教育服务平台”（编号:11dz1504400）的成果之一
教育部人文社科2015年度规划基金项目“基于大数据的教师在线培训质量分析工具研究”（课题编号:15YJA880087）
西藏自治区高校人文社科项目“连通主义视域下藏族大学生在线学习行为研究”（sk2015-46）
教育部-英特尔信息技术专项科研基金“云服务模式下的教室与智能终端技术”（课题编号:MOE-INTEL-2012-05）的阶段成果
教育部人文社会科学规划项目“教师远程培训的质量管理”（项目批准号:07JC880024）
全国教育科学“十二五”规划2014年度教育部重点课题“面向自然交互的课堂教学创新模式构建及应用研究”（课题编号:DCA140237）
全国教育科学“十二五”规划2012年度教育部青年课题“价值视域下利用信息技术促进教师培训专业化实践研究”（ECA120336）
上海市科学技术委员会工程技术研究中心能力提升项目“上海数字化教育装备工程技术研究中心”（项目编号:13DZ2280300）的阶段成果
2018年度国家社会科学重大项目“信息化促进新时代基础教育公平”（18ZDA335）的部分成果
新疆维吾尔自治区重点学科课程与教学论资助
2018年度国家社会科学基金重大项目“信息化促进新时代基础教育公平的研究”（18ZDA335）
教育部人文社科2015年度规划基金项目“基于大数据的教师在线培训质量分析工具研究”（项目编号:15YJA880087）
6. 余胜泉 北京师范大学
论文成果：
基于大规模在线社区的教师育人知识发展：路径、模式及效果研究 2021
基于学习认知地图的开放学习者模型研究 2021
泛在学习资源组织和描述框架国际标准研究——暨学习元的国际标准化研究 2021
5G环境下的多模态智慧课堂实践 2021
智能教育机器人系统构建及关键技术——以“智慧学伴”机器人为例 2020
大规模社会化协同的教育服务变革 2020
教育大数据促进精准教学与实践研究——以“智慧学伴”为例 2020
基于最近发展区的精准教学研究 2020
如何在疫情等极端环境下更好地组织在线学习 2020
翻转课堂中促进深度学习的教育内容策展模式 2019
证据导向的STEM教学模式研究 2019
区域性教育大数据总体架构与应用模型 2019
本体可视化构建与进化系统的设计和架构 2018
人工智能教师的未来角色 2018
泛在学习资源进化的动力模型构建 2018
基于知识图谱的翻转课堂教学模式及其应用——以小学语文古诗词教学为例 2018
基于学习元平台的学习认知地图构建 2017
作业社会化批阅工具的设计、开发与评估 2017
基于大数据的区域教育质量分析与改进研究 2017
个性化教育公共服务模式的新探索——“双师服务”实施路径探究 2017
“互联网+”时代的教育供给转型与变革 2017
基于学习元的双螺旋深度学习模型 2017
基于CMC的E-Mail交际提升小学生跨文化交际素养的研究 2017
“互联网+”时代的教育变革——2017年第21届全球华人计算机教育应用大会综述 2017
学习语义关联数据构建研究与实践 2016
基于概念图的小学生跨文化交际素养培养研究 2016
如何促进混合式教研中多维、深层次网络对话——一项基于学习元的案例研究 2016
基于社会性知识网络的学习模型构建 2016
社会化学习的研究视角及其演化趋势——基于开放知识社区的分析 2016
“互联网+教育”的变革路径 2016
基于SECI模型的教师培训活动设计与应用研究——以“跨越式项目全国中小学语文和英语骨干教师培训”为例 2016
学习资源的语义众包标注系统设计 2016
基于学习元平台的大学生深度学习研究——以“摄影技术与艺术”课程为例 2016
基于社会认知网络的翻转课堂教学模式研究 2016
STEM教育理念与跨学科整合模式 2015
泛在学习环境下感知学习过程情境的推荐系统设计 2015
语义网教育应用研究新进展:关联数据视角 2015
基于学习元平台的生成性课程设计与实施 2015
大规模开放课程的知识地图分析——以学习元平台为例 2015
基于本体学习算法的学科本体辅助构建研究——以学习元平台语文学科知识本体的构建为例 2015
学习资源语义关联关系及其可视化研究 2015
突破与转型:数字校园及其智慧化发展趋势 2015
智慧教育体系架构与关键支撑技术 2015
电子书包对教育的核心价值是什么(下) 2014
基于学习元平台的微课设计 2014
学习元平台的语义技术架构及其应用 2014
教师TPACK协同建构模型的构建及应用研究 2014
支持课程大规模开放的学习技术 2014
基于学习元平台的教育内容策展工具设计与实现 2014
论我国数字化教育的转型升级 2014
“一对一”数字化学习提升小学生跨文化交际素养的研究 2014
国内外移动学习领域专利之内容分析 2014
基于真实用户评论信息构建移动学习资源的评价模型 2014
生成性学习资源进化评价指标设计 2013
基于学习元平台的开放共享课设计与应用研究——以“教育技术新发展”课程教学为例 2013
开放环境下学习资源内容进化的智能控制研究 2013
面向知识建构的教师区域网络协同备课模式研究——一项基于学习元平台的实践探索 2013
学习资源动态语义关联的设计与实现 2013
学习元平台的设计及其应用场景分析 2013
1∶1数字化学习对小学生阅读理解水平的影响研究 2013
生态学视角下的泛在学习环境设计 2013
学习资源语义特征自动提取研究 2013
学习科学视域下的e-Learning深度学习研究 2013
基于知识生成的工作场所学习 2013
UNESCO《教师信息与通信技术能力框架》(2011版)解读及启示 2013
泛在学习环境下学习资源的聚合研究 2013
教师区域网络协同备课效果研究——基于文本内容分析的视角 2013
负责及参与基金：
教育部高校科技战略（教育信息化）研究课题“教育信息化对教育革命性影响的内涵、标志和路径研究”（项目编号:2014XX03）研究成果
“移动学习”教育部—中移动联合实验室建设项目（项目编号:移有限技合同[2012]934）研究成果
教育部人文社会科学研究青年基金项目（17YJCZH116）
“移动学习”教育部-中移动联合实验室建设项目支持（编号:[2012]934）,负责人余胜泉教授
北京师范大学教育学部学生科研基金资助项目“在线课程的学习评价与分析模型研究——以学习元平台为例”（项目编号:15-03-01）的研究成果
北京师范大学未来教育高精尖创新中心资助项目“2030年未来学校研究”（项目编号:BJAICFE-2016-rhyy-001）阶段性研究成果
“移动学习”教育部-中移动联合实验室建设项目“泛在学习资源的动态生成与协同进化机制研究”（项目编号:HX201307）资助
教育部高校科技战略（教育信息化）研究课题“教育信息化对教育革命性影响的内涵、标志和路径研究”项目
北京市教育科学规划课题（编号CJA10244）“基于‘学习元’的远程教育泛在学习资源共建共享和应用研究”的研究成果
国家自然科学基金项目“泛在学习的资源组织模型及其关键技术研究”（项目批准号:61073100）
教育部人文社会科学研究青年基金项目“‘一对一’环境下的班级文化建设研究”（项目编号:11YJC880077）研究成果
“移动学习”教育部—中国移动联合实验室建设项目（项目编号:移有限技合同[2012]934）
国家自然科学基金面上项目“智能增强现实学习环境中多通道信息融合计算及评测研究”（61977007）
教育部博士点基金项目“泛在学习环境下的学习资源进化研究”（编号:20110003110029）
北京师范大学学生科研基金项目“证据导向的STEM教育过程性评估机制的研究”（1812205）
国家自然科学基金青年科学基金项目（61702039,61807003）
西南大学博士基金项目（含引进人才项目）“基于大规模在线开放教育的社会化学习模型”（SWU116003）
江苏省高校哲学社会科学基金项目“服务终身教育的泛在学习环境研究”（2013SJB880033）
2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目（12YJC880007）研究成果之一
中央高校基本科研业务费项目“大数据背景下基于知识聚合的社会性知识空间构建研究”（XDJK2016C148）
西南大学博士基金项目（含引进人才项目）“基于大规模在线开放教育的社会化学习模型”（项目编号:SWU116003）的资助
教育部哲学社会科学研究重大课题“‘互联网+’教育体系研究”（项目批准号:16JZD043）
国家自然科学基金项目“泛在学习的资源组织模型及其关键技术研究”（项目编号:61073100）的研究成果
北京市未来教育高精尖创新中心项目“智慧学伴平台设计与开发”（项目编号:BJAICFFE2016DR-001）资助
2018年度国家社会科学基金重大项目“信息化促进新时代基础教育公平的研究”（项目编号：18ZDA334）研究成果
江苏师范大学优秀博士人才引进科研支持项目“网络课程资源的动态生成模式研究”（项目编号:9210913105）
“移动学习”教育部—中移动联合实验室建设项目（项目编号:移有限技合同[2012]934）阶段研究成果
“移动学习”教育部—中移动联合实验室建设项目（项目编号:移有限技合同[2012]934）支持
北京师范大学教育学部科研基金资助项目“大数据分析视角下自适应学习支架的构建与实践研究”（项目编号:1712201）的阶段性研究成果
北京师范大学教育学部学生科研基金资助项目“基于内容策展的翻转课堂教学模式研究”（项目编号:1712102）的阶段性研究成果
2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“从知识分享到知识协同建构——区域教师网络协同备课研究”（项目编号:12YJC880007）的研究成果之一
江苏省高校哲学社会科学基金项目“服务终身教育的泛在学习环境研究”（项目编号:2013SJB880033）和“移动学习”教育部—中国移动联合实验室开放课题“泛在学习资源的动态生成与协同进化机制研究”（项目编号:HX201307）的阶段性研究成果
教育部—中国移动“移动学习”联合实验室开放课题“泛在学习资源的动态生成与协同进化机制研究”（课题批准号:HX201307）
江苏省高校哲学社会科学基金项目“服务终身教育的泛在学习环境研究”（项目编号:2013SJB880033）
教育部哲学社会科学研究重大课题“‘互联网+’教育体系研究”（项目编号：16JZD043）研究成果
教育部哲学社会科学研究重大课题“‘互联网+’教育体系研究”（项目编号:16JZD043）阶段性研究成果
教育部哲学社会科学研究重大课题“‘互联网+’教育体系研究”（16JZD043）
教育部人文社科青年基金“整合情境的多态性泛在学习资源聚合模型研究”（项目编号：18YJC880005）;教育部人文社科青年基金“基于文本情感识别的教师教学问题智能诊断与改进研究”（项目编号：20YJC880088）
教育部人文社科青年基金项目“网络环境下大学生深度学习的理论与应用研究”（项目编号:10YJC880025）的支持
江苏师范大学优秀博士人才引进科研支持项目“网络课程资源的动态生成模式研究”（12XWR015）
教育部人文社科基金项目“基于大规模在线开放教育的社会化学习设计及实证研究”（项目编号:15YJC880003）
江苏省高校“青蓝工程”
2021年未来教育高精尖创新中心开放课题“一种具备解释智能的泛在学习资源模型探究”（项目编号:BJAICFE2021-001）
国家自然科学基金项目“泛在学习的资源组织模型及其关键技术研究”（61073100）
“中央高校基本科研业务费专项资金”资助北京师范大学重点课题“泛在学习环境中的学习资源设计与共享研究”（2009SD-9）
国家自然科学基金项目“泛在学习的资源组织模型及其关键技术研究”（项目批准号:61073100）支持
教育部—中国移动“移动学习”联合实验室开放课题“泛在学习资源的动态与协同进化机制研究”（项目编号:MLLAB-MOE-CMCC-BNU-OFUND-2013-001）资助
留学基金委2016年国家建设高水平大学公派研究生项目资助
教育部哲学社会科学研究重大课题“‘互联网+’教育体系研究”（项目编号:16JZD043）
国家自然科学基金项目“泛在学习的资源组织模型及其关键技术研究”（项目编号:61073100）研究成果
国家社会科学基金教育学青年课题“开放环境下学习资源进化机制设计与应用研究”（课题批准号:CCA130134）的研究成果
江苏高校优势学科建设工程资助项目
2020年教育部-中国移动科研基金项目“‘互联网+’未来学校系统变革实证研究”（项目编号:MCM20200410）
“移动学习”教育部—中国移动联合实验室开放课题“泛在学习资源的动态生成与协同进化机制研究”（HX201307）
北京师范大学教育学部科研基金资助项目“大数据分析视角下自适应学习支架的构建与实践研究”（项目编号：1712201）
博士点基金项目“泛在学习环境下的学习资源进化研究”（项目编号:20110003110029）
中央高校基本科研业务费专项资金资助
“移动学习”教育部—中移动联合实验室建设项目（项目编号:移有限技合同[2012]934）支持,项目经费支持部门:中国移动通讯集团公司,负责人余胜泉教授
国家自然科学基金项目“泛在学习的资源组织模型及其关键技术研究”（项目编号:61073100）
“移动学习”教育部—中国移动联合实验室开放课题“泛在学习资源的动态生成与协同进化机制研究”（项目编号:HX201307）
高等学校博士学科点专项科研基金博导类资助课题“泛在学习环境下的学习资源进化研究”（课题编号:20110003110029）研究成果
教育部哲学社会科学研究重大课题“‘互联网+’教育体系研究”（项目编号:16JZD043）资助
江苏师范大学优秀博士人才引进科研支持项目“网络课程资源的动态生成模式研究”（项目批准号:12XWR015）研究成果之一
国家自然科学青年基金“在线课程的知识地图构建及关键技术研究”（项目编号：62007025）
北京市教委科技一般项目“过程数据驱动的在线课程学习分析与可视化研究”（项目编号：KM202010028002）资助
教育部哲学社会科学研究重大课题“‘互联网+’教育体系研究”（课题编号：16JZD043）
教育部哲学社会科学研究重大课题“‘互联网+’教育体系研究”（课题编号:16JZD043）
北京师范大学自主科研项目“教师区域网络教研中知识进化模型及特点研究——从知识协同建构的视角”研究成果之一
2014年度北京师范大学自主科研基金“基于知识地图的教师微培训方式与效果研究”（项目编号:SKZZY2014096）;2014年度北京师范大学教育技术国家工程研究中心培育基地项目“基于同伴互助的教师网络个性化培训模式研究”（项目编号:FS201508）资助
国家自然科学基金项目“基于证据的学习方法机理与国际比较研究”（71641017）
教育部人文社科基金项目“基于大规模在线开放教育的社会化学习设计及实证研究”（15YJC880003）
社科基金立项情况
与"学习"相关的国家社科基金立项数量共673项，其中2022年立项83项，2021年立项60项，2020年立项59项，2019年立项58项，2017年立项45项，2010年立项41项，2018年立项38项，2011年立项37项，2009年立项34项，2016年立项28项，2012年立项26项，2014年立项25项，2013年立项25项，2008年立项25项，2015年立项24项，2006年立项20项，2007年立项12项，2001年立项7项，2002年立项6项，2003年立项4项，2004年立项3项，1998年立项3项，1996年立项3项，1992年立项3项，2005年立项2项，2000年立项2项；立项项目中，391项属于一般项目，148项属于青年项目，47项属于教育部重点，31项属于西部项目，23项属于重点项目，13项属于一般项目 ，6项属于重大项目，6项属于教育部青年，1项属于国家重点，1项属于教育部专项；
国家社科基金立项题目：
面向学习障碍儿童的智能交互产品设计研究.范敏 中国传媒大学 2022
新时代高校党史学习教育长效机制研究.李基礼 首都师范大学 2022
基于大数据及可解释集成学习的信用风险模型构建与应用研究.徐昕 首都经济贸易大学 2022
基于大数据和机器学习的教育双减政策评估研究.王耀璟 北京大学 2022
双元学习助推东北边疆民族地区乡村产业韧性发展研究.孙良顺 东北农业大学 2022
旅游式学习背景下博物馆服务管理模式创新研究.王红玉 南开大学 2022
基于机器学习的“双碳”目标下多元协同环境治理体系模型构建、结构测度和优化路径研究.李景茹 深圳大学 2022
组织学习视角下新中国政策试点的历史实践与经验研究.李娉 华北电力大学 2022
基于深度学习的高校课堂有效合作学习研究.杨春梅 北京理工大学 2022
“双减”背景下以学为本提升“发展性学习质量”的理论与行动研究.陈佑清 华中师范大学 2022
教育数字化转型下职业教育学习空间建设研究.吴虑 国家教育行政学院 2022
青少年受挫后学习动机缺失与恢复机制及干预对策研究.袁宏 西南大学 2022
碎片化学习的深度学习机制和应用效果研究.李葆萍 北京师范大学 2022
混合教学环境下的大学生学习投入智能评测与干预:基于多模态分析视角.李卿 华中师范大学 2022
虚实融合学习空间的深度学习机制及有效支持研究.刘敏 曲阜师范大学 2022
支持个性化学习的高校混合教学学生画像构建研究.马婧 郑州大学 2022
学习分析技术支持下的中小学个性化作业设计研究.魏雪峰 鲁东大学 2022
在线学习者关键情绪状态非侵入测量研究.朱晓亮 华中师范大学 2022
藏族学生数学学习行为投入测评模型构建及应用研究.陈婷 西南大学 2022
高校学生“在地国际化”学习需求多维识别与教学模式设计研究.吕晨 天津城建大学 2022
混合学习环境中基于多模态数据的学习绩效预测与归因研究.何皓怡 广西民族师范学院 2022
导向深度学习的知识结构化循证课例及行动路径研究.童文昭 福建省长汀县第一中学 2022
基于多模态数据的学习者沉浸体验评估模型构建与实证研究.沈阳 北京师范大学 2022
智能教育视角下基于眼动追踪的在线学习认知模型及自适应机制研究.薛耀锋 华东师范大学 2022
基于社会网络分析的外语共享调节学习评价研究：框架构建与效度验证.张彧 吉林师范大学 2022
学业情绪的多源数据表征及其对学习效果的影响——以理科实验教学为中心.陈兴冶 上海市实验学校 2022
小学跨学科主题学习内容的系统设计与实践研究.丁莉莉 威海火炬高技术产业开发区沈阳路 2022
五育融合背景下乡村儿童田野学习的深化研究.蒋宁 南京市栖霞区八卦洲中心小学 2022
学习者动态画像赋能高校思政课教学模式创新研究.黄志芳 湖北大学 2022
博物馆体验式学习对少年儿童精神素养的培育和提升研究.周婧景 复旦大学 2022
运用红色电影资源提升大学生党史学习教育实效性研究.柴素芳 河北大学 2022
“00后”大学生思政课学习投入的评价模型及动态监测研究.胡子祥 西南交通大学 2022
基于机器学习技术的校园欺凌主动识别及干预研究.魏星 青岛大学 2022
神经定位与调控技术相结合的汉语语法加工与学习的神经机制研究.陈路遥 北京师范大学 2022
基于学习者视听整合功能的二语学习认知神经机制研究.李悠 暨南大学 2022
中国外语环境下学习者口语动态发展模型研究.于涵静 大连理工大学 2022
学习型搜索中用户元认知作用机制研究.宋筱璇 南京农业大学 2022
在线合作学习在大学外语课程中的实现路径研究.刘颖 宁夏大学 2022
学习素养导向的本科学业评价制度与实践研究.洪志忠 厦门大学 2022
新建本科院校“学困生”精准学习指导机制与政策支持研究.王向红 湖南师范大学 2022
核心素养视域下可迁移学习的理论建构及其文化实践研究.屠莉娅 浙江大学 2022
基于深度学习的时空模型分析及其在大气污染数据中的应用研究.汪红霞 南京审计大学 2022
城市儿童学习空间的社会学研究.向晶 江西师范大学 2022
中国英语学习者句法变异的界面机制研究.尹洪山 青岛科技大学 2022
第二语言情感信息学习的认知神经机制及基于脑刺激技术的促进研究.郭晶晶 陕西师范大学 2022
新疆南疆农村妇女学习和使用国家通用语言文字调查研究.张蒙蒙 新疆维吾尔自治区社会科学院 2022
小学思想政治教育的学习资源开发与教学创新研究.邓正华 重庆第二师范学院 2022
英语口语在线交互智慧学习和诊断测评系统的开发与效度研究.王华 上海交通大学 2022
大学英语云平台学习者用户体验认知负荷研究.彭念凡 广州大学 2022
基于深度学习的汉语空间介词演化研究.饶琪 华中师范大学 2022
外向型汉语学习融媒词典的研发与创新研究.杨玉玲 北京语言大学 2022
学习型搜索中用户知识评价机制研究.赵立 首都经济贸易大学 2022
社交媒体治理、投资者保护与机器学习文本主题挖掘研究.胡金帅 厦门大学 2022
中国日语学习者语用理解与语用表达的动态互动机制研究.蔡妍 福建师范大学 2022
教育“双减”背景下城市家庭使用在线学习的反应与影响机制研究.陈国民 桂林航天工业学院 2022
大学生学习成本认知的形成发展机制与干预策略研究.姜怡 华东师范大学 2022
促进高中听障学生计算思维发展的项目式学习策略研究.孙继红 南京市聋人学校 2022
幼儿类别学习的发展特征及促进.刘万伦 浙江师范大学 2022
教育过程公平视域下本科生学习成果的影响机制与干预策略研究.胡仲勋 上海师范大学 2022
中国本科拔尖创新人才学习行为及其与环境互动机制研究.刘湉祎 课程教材研究所 2022
职普融通中学习者流动的多元障碍与支持体系构建研究.李玉静 吉林工程技术师范学院 2022
“双减”背景下学习空间价值创生赋能课堂教学的策略研究.景玉慧 浙江工业大学 2022
在线学习中教师-助学者-学习者互动关系模型构建研究.王文君 西北师范大学 2022
中华民族共同体意识引领的新疆学习型社会构建研究.吴振财 乌鲁木齐职业大学 2022
开放教育资源服务全民终身学习的国际比较研究.王向旭 国家开放大学 2022
成人学习者网络学习行为数据挖掘与网络教学质量监控机制构建.董克 安徽开放大学 2022
社区老年学习共同体构建研究.张飞 安徽开放大学 2022
生态理论视域下听障大学生的在线学习投入与提升路径研究.刘志丽 北京联合大学 2022
数学探究学习教育教学价值的实现路径研究.杨军 新疆师范大学 2022
数学深度学习的发生机制、过程特征与目标旨向问题研究.王钦敏 福建教育学院 2022
普惠性民办园教师专业学习社群运作模式与实施策略研究.杨佳 福建幼儿师范高等专科学校 2022
从计算思维到计算参与：在线编程社区对青少年编程学习影响的跟踪与实证.李周平 上海商学院 2022
基于知识分类学习论的语文学科核心素养课堂生成机制研究.熊纪涛 海南热带海洋学院附属中学 2022
基于学习进程的学科表现性评价实践研究.张计蕾 华东师范大学附属紫竹小学 2022
人工智能视域下学生学习中心课堂构建与实践策略研究.张婕 重庆市渝中区人和街小学校 2022
社会情感学习理论视域下小学生心理韧性培育的校本研究.陈静 上海市徐汇区建襄小学 2022
基于学习特点的孤独症儿童教育策略研究.范里 苏州工业园区仁爱学校 2022
普通高中走班制背景下混合学习资源开发与教学创新行动研究.季洪旭 上海市晋元高级中学 2022
《西藏自治区区内西藏班初中学生学习适应性调查研究》.李晓辉 拉萨北京实验中学 2022
儿童博物馆学习的模型建构与典型案例研究.倪琳 南京市第一幼儿园 2022
基于社会情感学习的中小学德育课程设计与实施.陈纯 深圳市坪山区同心外国语学校 2022
新冠疫情形势下基于服务学习队列的香港大学生国情教育实证研究.蒋莉华 四川大学 2022
推动党史学习教育常态化长效化机制研究.祝彦 中共中央党校（国家行政学院） 2022
新疆农牧民国家通用语言文字在线学习模式研究.刘韵华 新疆师范大学 2021
口述史学与党史学习教育创新研究.杨祥银 中国人民大学 2021
高校思想政治理论课中在线协作学习的设计与干预研究.黄焕 中南民族大学 2021
“互联网+”环境下促进深度理解的项目化学习研究.陈明选 江南大学 2021
智能时代高品质学习空间的表征及构建路径研究.程建坤 杭州师范大学 2021
协同育人视域下社会情感学习的学校支持体系研究.赵爽 沈阳师范大学 2021
基于选择性提取的儿童学习效果保持机制及其对策研究.刘旭 湖南科技大学 2021
基于虚拟现实的严肃游戏学习对流动青少年心理韧性的促进研究.倪士光 清华大学 2021
延安时期中共党史学习的历史研究.谭虎娃 延安大学 2021
基于“增强现实”技术的汉语学习模式、配套资源及平台研究.吉晖 武汉大学 2021
基于机器学习的英语阅读诊断测试研究与实践.范婷婷 南京航空航天大学 2021
积极心理视域下中国外语学习者多语写作投入的多维度动态研究.郑尧 重庆大学 2021
面向二语学习者的外向型汉语词典用例考察与实证研究.王意颖 暨南大学 2021
基于重大安全事故的危机学习反馈控制系统构建及应用研究.陆姗姗 合肥工业大学 2021
基于需求侧改革的城市终身学习公共服务有效供给研究.张志欣 常州工学院 2021
“互联网+”背景下学生自主学习及家校指导策略研究.汪靖 浙江大学 2021
西部农村地区数字鸿沟及其对中小学生学习成效的影响机制研究.黄天慧 云南大学 2021
积极心理学视角下留守儿童学业情绪、学习动机及英语学习成效追踪研究.吴慧珍 上海商学院 2021
基于多模态学习分析的研究性学习行为评价体系研究.刘小龙 上海市电化教育馆 2021
中国共产党开展历史学习教育的百年历程与基本经验研究.洪认清 厦门理工学院 2021
基于可解释机器学习的保险定价模型研究.刘庆 江西财经大学 2021
机器学习视角下的反事实推断政策评估方法研究.牛成英 兰州财经大学 2021
终身学习、技能发展与生产性老龄化建设研究.甄志宏 上海大学 2021
风险社会视域下不确定规则学习的特点、效应与干预研究.刘长江 南京师范大学 2021
中国英语学习者学术英语语篇中的语法隐喻动力资源协同研究.何清顺 中山大学 2021
基于依存句法标注语料库的中国英语学习者时间状语从句语序习得发展研究.李雯雯 北方民族大学 2021
高中英语学习者词块显隐特征协同影响写作的机理研究.李元科 华南师范大学 2021
二语学习者句法-语篇的认知连通与协同发展研究.徐承萍 天津师范大学 2021
新时代教育评价观与语言课堂学习导向测评的反馈体系研究.兰春寿 福建师范大学 2021
技术赋能高校工科生融创学习设计研究.孙妍妍 华东师范大学 2021
服务全民终身学习视域下社区教育体系研究.李家成 华东师范大学 2021
对外汉语教学中抽象词的具身表征及学习过程研究.范宁 河北大学 2021
项目化学习中社会与情感能力的动态多维测评研究.张静 华东师范大学 2021
指向学习调节的学生自我评价机制与策略研究.李静 宁波大学 2021
大学生关于自闭症的知识和态度：基于服务学习模式的干预研究.杨凌燕 厦门大学 2021
初中生亲社会学习动机对日常学业弹性的促进效应.郝嘉佳 天津师范大学 2021
大学生学习判断的情境依存效应机制研究——基于知觉流畅性加工理论.姜淑梅 吉林师范大学 2021
高职学生学习行为改进的影响机制研究.林宗纯 温州职业技术学院 2021
人脑学习机制的高职教育应用研究.马华林 浙江工商职业技术学院 2021
指向核心素养的中学化学深度学习教学评价研究.程俊 广东省教育研究院 2021
学习分析视域下大学新生学习适应性研究.李香勇 桂林航天工业学院 2021
指向创业胜任力发展的大学生创业学习机制研究.张琼 中南民族大学 2021
基于学习共同体的师范生教育实践能力提升策略研究.彭艳红 淮南师范学院 2021
指向深度学习的小学语文探究性阅读评测研究.吴晓玲 厦门市集美区灌口小学 2021
基于项目式学习的小学教师专业发展设计与实践研究.李明伟 上海青浦区协和双语学校 2021
项目化学习视域下儿童问学课堂的理论与实践研究.潘文彬 南京市中华中学附属小学 2021
基于“未来音乐创意学习中心”建设的实践与探索.吕华琼 上海市长宁区天山第一小学 2021
泛在智慧下学习空间新样态内涵、体系及评价研究.唐烨伟 东北师范大学 2021
职教改革背景下高职学生学习力提升研究.李思玲 中山职业技术学院 2021
增值评价视域下我国应用型高校学生学习成果评估研究.胡春鲜 上海应用技术大学 2021
新时代基层党组织增强学习本领制度建设研究.屈林岩 长沙学院 2021
基于大数据和社会学习的城市居民低碳消费行为研究.陈浩 北京师范大学 2021
基于机器学习的债务风险传染及其政府纾困路径研究.张小茜 浙江大学 2021
低龄汉语第二语言学习者汉语习得规律研究.郝美玲 北京语言大学 2021
中国英语学习者能动性的话语建构和发展路径研究.兰良平 浙江师范大学 2021
社会学习视角下青少年数字阅读行为研究.张文彦 广西民族大学 2021
基于机器学习的多维相对贫困精准识别、测度与预警机制研究.车四方 重庆工商大学 2021
语言生态学视域下的新疆少数民族学生国家通用语言学习质量提升研究.刘贵雄 新疆师范大学 2021
新时代行业类高职院校思政课“学习·研习·传习”教学模式研究.陆晓莉 宁波卫生职业技术学院 2021
高校思政课混合式教学中学生在线学习力现状测度与提升策略研究.李红军 贵州师范大学 2021
成人终身学习社会支持体系研究.何光全 四川师范大学 2020
全民终身学习视野下的国家在线教育体系发展研究.钱小龙 南通大学 2020
“治边稳藏”背景下西藏学生学习行为模型及其实证研究.贺能坤 重庆文理学院 2020
健康信息用户“搜索即学习”过程中的知识结构演化规律研究.陈忆金 华南师范大学 2020
基于环境心理学视角的图书馆学习空间建设研究.陈婧 湖南师范大学 2020
学习环境对新疆南疆农村民族学生国家通用语学习行为的影响及心理机制的研究.徐雪琴 喀什大学 2020
不同母语类型外国学习者汉语语篇逻辑连接习得研究.彭臻 广西民族大学 2020
基于人机智能协同的精准学习干预研究.武法提 北京师范大学 2020
基于知识图谱扩展模型的个性化学习支持与实现机理研究.刘凤娟 陕西理工大学 2020
增强现实（AR）多媒体学习的认知情感机制及其促进小学生高效率学习的研究.赵小军 河北大学 2020
高校师范生具身师德学习路径建构：基于行为、心理和脑机制证据的研究.裴淼 北京师范大学 2020
基于贝叶斯深度学习的数字信贷风险智能控制与防范机制研究.刘书霞 河北科技师范学院 2020
基于深度学习的非平衡大数据重抽样方法与应用研究.徐礼文 北方工业大学 2020
基于深度学习的古代墓葬壁画虚拟复原研究.章勇勤 西北大学 2020
基于融媒体的多模态英汉学习词典数据库研究.章宜华 广东外语外贸大学 2020
教育生态视角下我国大学生英语学习多元互动研究.徐锦芬 华中科技大学 2020
自然阅读中汉语二语学习者汉字加工策略的发展变化研究.于秒 天津师范大学 2020
动态系统理论视角下的大学生英语课堂学习投入及教学干预研究.郭燕 华中科技大学 2020
基于语料计量特征的CSL深度学习模式研究.王晓凌 华东师范大学 2020
线上线下混合式大学英语学习者画像构建及应用研究.胡杰辉 电子科技大学 2020
传承语与二语学习者的汉语表现特征比较研究.曹贤文 南京大学 2020
面向二语学习者汉语区别特征僵化的视听智能训练研究.梅丽 暨南大学 2020
中国学习者对英语外国口音的理解加工研究.李景娜 中国海洋大学 2020
中国英语学习者句法—语用界面结构习得研究.张会平 东北师范大学 2020
机构编制资源统筹改革的试点逻辑及学习策略研究.徐刚 华南师范大学 2020
中国日语学习者语篇加工能力的动态发展模式及影响因素结构研究.陈燕青 福建师范大学 2020
基于历时学习者口语语料库的中国大学生英语互动能力发展研究.寇金南 大连理工大学 2020
企业金融化区域同群效应的学习机制、环境依存与经济后果研究.夏子航 中山大学 2020
联通主义学习中群体协同知识创新研究.王志军 江南大学 2020
基于深层次学习理论的大学在线教育“教”“学”过程改进研究.刘畅 辽宁大学 2020
基于深度学习的幼儿园STEM教育理论与实践研究.张亚杰 河南大学 2020
基于深度学习及大数据的放疗医师靶区勾画精细化自适应教学研究.刘志凯 中国医学科学院北京协和医学院临床学院 2020
未来学校学习空间建设的实践研究.王伟 潍坊未来实验学校 2020
学习范式下本科高质量教学的发生机制研究.周进 文华学院 2020
世界一流本科教育改革中“以学生为中心的学习”：理念嬗变与院校实践.臧玲玲 河南大学 2020
大规模在线教学模式下教学交互效能对学习成效的影响研究.廖春华 西南财经大学 2020
基于MOOC平台推进乡村教师专业学习的现实困境与优化策略研究.吴东照 南通大学 2020
大成语文：基于跨界学习的小学语文整体育人实践研究.朱爱华 江苏省如皋师范学校附属小学 2020
家庭教育行为与3-6岁幼儿学习品质的相关性研究.孙艳 陕西师范大学 2020
汉语作为第二语言学习者阅读素养评价标准的构建与测评研究.王鸿滨 北京语言大学 2020
二语构式动态发展与概率性学习机制研究.张晓鹏 北方民族大学 2020
中国德语学习者语料库建设与德语语言能力发展研究.李媛 浙江大学 2020
智能化汉语语音学习平台的标准建设及应用.姜丽萍 北京语言大学 2020
融合信任计算和深度学习的数字资源精准推荐服务研究.王瑞琴 湖州师范学院 2020
发展性阅读障碍儿童语音类别学习能力的特点与提升研究.邢强 广州大学 2020
教学转化：指向深度学习的教学论建构.肖磊 河南大学 2020
“互联网+”视域下小学生非正式学习的指导策略研究.奚亚英 江苏省常州市武进清英外国语学校 2020
指向学科核心素养的数学单元学习群的实践研究.庄惠芬 江苏省常州市武进区星河实验小学 2020
学习机制视角下嵌入全球价值链对中国企业技术创新的影响研究.冯晓华 湖北大学 2020
基于深度学习的黄河流域博物馆旅游时空模型构建与应用研究.高原 西北大学 2020
基于深度学习和多源数据融合的金融风险度量方法研究.陈海清 南京财经大学 2020
“社会情感学习”评价：国际趋势与本土构建.刘晶晶 湖北第二师范学院 2020
基于核心素养的高中数学深度学习案例研究.唐文建 铜仁市教育科学研究所 2020
深度学习视域下的成人在线教育课程设计与应用研究.李松 国家开放大学 2020
基于场馆资源的课程学习主题及支持系统构建研究.李君 东北师范大学 2020
指向非认知能力的学习困难诊断及其多模态数据反馈研究.刘妍 华东师范大学 2020
虚实融合环境下混合学习资源开发与教学创新研究.胡晓 重庆邮电大学 2020
义务教育阶段数学学习机会评价模型的构建与实测研究.王婷 济南大学 2020
大中小学思政课的学习进阶研究.余华 四川师范大学 2020
基于“深度学习”的汉语有标复句关系类别自动标识方法研究.杨进才 华中师范大学 2019
英语学习者课堂会话自我修补多模态语料库建设与应用研究.姚剑鹏 宁波工程学院 2019
中国英语学习者互动语用能力发展研究.高君 大连外国语大学 2019
基于纵向语料库的日语学习者产出性词汇能力发展实证研究.杨晓敏 复旦大学 2019
中国英语学习者议论文论证能力发展特征研究.刘应亮 武汉理工大学 2019
乡村振兴战略背景下农村留守儿童学习力现状及教育干预研究.伏干 盐城师范学院 2019
三代语文名师“行动学习模型”差异化研究.魏本亚 江苏师范大学 2019
学习分析支持自我调节学习的效能评价与优化机制研究.赵蔚 东北师范大学 2019
适应性学习空间支持下的学习范式研究.沈书生 南京师范大学 2019
中小学机器人教育中的配对学习模式研究.钟柏昌 华南师范大学 2019
延安时期党的学习活动考察及对建设学习型政党的启示研究.李雪铭 北京联合大学 2019
面向过程的信息搜索用户学习机理研究与游戏化学习框架设计.孙晓宁 山西财经大学 2019
学习型搜索用户交互行为对学习体验的影响研究.孙霄凌 南京邮电大学 2019
地方政府间学习行为与区域经济高质量发展的机制识别与政策建议研究.齐讴歌 西安邮电大学 2019
双外语学习中语言迁移的多维动态研究.蔡金亭 华南理工大学 2019
汉语移动学习资源建设的理论与方法研究.刘华 暨南大学 2019
中国英语学习者音系能力提升及拓展策略实证研究.孟小佳 内蒙古财经大学 2019
高校英语学习者在线自我调控学习的理论构建及教学干预研究.郑春萍 北京邮电大学 2019
中国英语学习者口语能力的发展变异与提升路径研究.安颖 浙江理工大学 2019
中国英语学习者句法—语义接口结构的认知加工机制研究.曾涛 湖南大学 2019
基于深度学习方法的语料库索引向量化与自动聚类研究.梁茂成 北京航空航天大学 2019
汉英双语学习方式对认知控制的影响研究.谢枝龙 江西师范大学 2019
面向能力培养的高校图书馆融合式自主学习空间建设研究.邹云龙 东北师范大学 2019
基于创新学习空间的高校图书馆智慧服务模式研究.王焕景 曲阜师范大学 2019
国之重器与重大工程的事故教训学习、遗忘与组织应对机制研究.练宏 中山大学 2019
基于“大数据+深度学习”的藏文网络突发事件分析及预警研究.胥桂仙 中央民族大学 2019
父母参与对幼儿学习品质发展影响的多层次研究.冯丽娜 宁波大学 2019
项目化学习的中国建构与质量评估研究.夏雪梅 上海市教育科学研究院 2019
深度学习视角下课堂话语互动的分析与改进研究.张光陆 宁波大学 2019
基于学习成果评价的中国大学生高阶思维能力发展状况研究.杨翊 北京语言大学 2019
“互联网+教育”背景下高校教师终身学习体系构建研究.胡春蕾 中国药科大学 2019
信息时代大学学习支持服务模式探究.谢阳斌 中国海洋大学 2019
深度学习发生机制、应用与评估研究.胡航 西南大学 2019
基于现代师徒学习范式的名师工作室运行机制研究.毛齐明 华中师范大学 2019
基于多维数据挖掘的课堂深度学习发生机制研究.王天平 西南大学 2019
学习环境对农村留守儿童英语学习行为的影响及其心理机制研究.李成陈 华中科技大学 2019
不同语法体系对中国日语学习者语法习得效果影响的追踪实验研究.蔡妍 福建师范大学 2019
高校外语慕课的学习成效及质量评价体系研究.骆蓉 杭州师范大学 2019
创业学习视角下二代继承与家族企业成长研究.梅琳 浙江工商大学 2019
智能手机使用对青少年移动学习生活方式的影响研究.孙文峥 南京大学 2019
稳健分布式学习的统计建模及应用研究.周兴才 南京审计大学 2019
基于深度学习的金融高频数据波动率预测及其应用研究.刘广应 南京审计大学 2019
基于数据挖掘的笔译学习知识网络协同构建与应用研究.慕媛媛 合肥工业大学 2019
我国大学生英语课堂学习投入多维评价及动态监测机制研究.任庆梅 济南大学 2019
基于数据挖掘技术的中国日语学习者认知机制研究.毛文伟 上海外国语大学 2019
基于动态系统理论的外语类在线开放课程学习者粘性现状分析及影响因素模型建构研究.王勃然 东北大学 2019
中国理工科大学生学术英语泛在学习模式构建研究.刘芹 上海理工大学 2019
融合知识图谱和深度学习的在线学术资源挖据与推荐研究.熊回香 华中师范大学 2019
“课语整合式学习”视角下的少数民族学生国家通用语言学习策略研究.焦江丽 新疆师范大学 2019
中亚地区汉语继承语学习者语料库建设研究.赵焕改 西北师范大学 2019
基于生态学习观的教学策略研究.郑葳 北京师范大学 2019
指数思维引领下的智慧学习空间构建与应用研究.杨滨 安徽师范大学 2019
从大数据到境脉感知：个性化学习实现机理研究.郑燕林 东北师范大学 2019
基于适应性学习视角的企业盈余信息对通胀预期的影响研究.蔡玉梅 广东金融学院 2019
多源数据融合下企业纳税行为甄别智能学习方法研究.李国锋 山东财经大学 2019
甘青藏区中小学生国家通用语学习与国家认同的关系研究.李金云 西北师范大学 2019
中国特色政策试验与政府间学习机制研究.杨宏山 中国人民大学 2019
“学习强国”平台提升高校思想政治理论课质量的有效性研究.沈费伟 杭州师范大学 2019
面向大数据的分布式多核学习及应用研究.戴宏亮 广州大学 2018
双语者语言学习中的认知控制及其神经机制研究.夏天生 广东工业大学 2018
中国藏、彝英语学习者语法意识与语用意识互动机制研究.何周春 成都中医药大学 2018
基于可比演辩话语库及认知神经实验的中国中高水平英语学习者隐喻话语能力研究.陈朗 西安外国语大学 2018
基于深度学习的学科领域网络学术情报发现研究.王娟 广东外语外贸大学 2018
《毛泽东选集》（一至四卷）学习宣传及其对意识形态建构的作用研究.李雪梅 福建师范大学 2018
中国共产党早期留学生学习与传播马克思主义的历程和经验研究.刘思妗 中共中央编译局 2018
以建设马克思主义学习型政党推动建设学习大国研究.韩小南 中国社会科学院 2018
基于深度学习的司法案件繁简分流效率模型研究.王星 中国人民大学 2018
中国语境下的外语在线学习有效性研究.张文丽 西安交通大学 2018
二语学习者书面语发展变异模型建构与应用研究.朱慧敏 山东财经大学 2018
写作的外语学习功能及其实现路径研究.苏建红 江苏大学 2018
英语教育类手机应用软件助力移动学习研究.金丽华 宁夏大学 2018
中国外语环境下学习者书面语的动态系统发展研究.郑咏滟 复旦大学 2018
中国日语学习者中介语语音语料库的构建及应用研究.刘佳琦 复旦大学 2018
大数据时代基于深度学习的汉语三句式复句层次结构自动分析方法研究.李源 华中师范大学 2018
学习型搜索中用户交互行为与学习效果关系研究.刘畅 北京大学 2018
大学图书馆能动型学习空间内涵与服务模式研究.王宇 沈阳师范大学 2018
中学生英语学习困难的脑机制研究.姚茹 中国教育科学研究院 2018
促进深度学习的课堂评价机制与策略研究.郑东辉 宁波大学 2018
以学习为中心的评估理论建构研究.曾文婕 华南师范大学 2018
云资源整合视域下学生个性化学习推荐机制研究.李保强 武汉大学 2018
基于心智解读能力和教育行为矫正的孤独症儿童融入普通学校学习的支持策略.兰继军 陕西师范大学 2018
认证背景下高等工程教育学生学习成果评估现状与改进.刘声涛 湖南大学 2018
大数据背景下基于深度学习理论的非线性资产定价模型研究.潘水洋 北京大学 2018
大时间序列数据环境下的复杂多因素统计因果关系学习与应用研究.王双成 上海立信会计金融学院 2018
社会心理视阈下的英语写作自我调控学习能力动态发展模式研究.滕琳 黑龙江大学 2018
基于文本挖掘和机器学习的情境感知推荐方法研究.史海燕 河北大学 2018
乡村振兴战略下西部农村教学点学生数字化学习适应性研究.张文兰 陕西师范大学 2018
面向核心素养发展的课堂深度学习设计研究.杨南昌 江西师范大学 2018
乡村振兴战略下农村成人教育网格组团学习模式研究.马颂歌 上海师范大学 2018
深度学习技术支持下的甲骨文自动识别系统研究.王帅 陕西师范大学历史文化学院 2018
教育大数据背景下的个性化学习资源智能推荐研究.杨丽娜 天津外国语大学 2018
“创新驱动”战略背景下中国一流大学“拔尖计划”本科生的深层学习研究.吕林海 南京大学 2018
大学本科教育的“学习范式”转型：国际趋势与本土探索.吴立保 南京信息工程大学 2018
大规模在线课程中学习者的转化学习研究.汪滢 福建师范大学 2018
在线协作学习投入分析与评价研究.马志强 江南大学 2018
面向高等教育现代化的学习空间创新模式研究.陈莉 四川师范大学 2018
基于依存句法标注语料库的中国英语学习者句法发展研究.蒋景阳 浙江大学 2017
中国英语学习者二语语用能力发展研究.杨连瑞 中国海洋大学 2017
中国共产党学习理论的创新发展与体系建构研究.刘晓玲 湖南大学 2017
基于关系变速视角的渠道动态学习多AGENT仿真研究.詹志方 湖南商学院 2017
京津冀地区大气污染治理利基项目间学习研究.王江 北京化工大学 2017
基于WEB短文本挖掘的大型在线学习社区学习分析研究.叶俊民 华中师范大学 2017
基于表示学习的跨模态检索模型与特征抽取研究.李志义 华南师范大学 2017
网络学习社区用户的知识传播与接受研究.厉小军 浙江工商大学 2017
基于可信语义深度学习的网络文献搜索精准度评价研究.曾国荪 同济大学 2017
基于学习理论的教练员执教能力形成机制及提升路径创新研究.徐建华 福建师范大学 2017
社会学习视域下网络媒体的犯罪传播与控制研究.张东平 上海政法学院 2017
中国英语学习者语音习得问题研究.卜友红 上海师范大学 2017
基于深度学习的网络舆论场文本情感语义嬗变机制研究.卢玲 重庆理工大学 2017
中国共产党学习理论的创新发展与体系建构研究.刘晓玲 湖南大学 2017
基于“大数据＋深度学习”的中国金融市场波动性及预警机制研究.邱冬阳 重庆理工大学 2017
英语学习者协同互动能力评估体系构建研究.陈文雪 东南大学 2017
汉语幼儿声调范畴化与词汇学习的交汇研究.陈傲 北京语言大学 2017
基于网络治理、知识转移与组织学习协同的分享技术创新研究.李守伟 山东师范大学 2017
外国来华居住、学习与就业人员的社会交往与融合研究.何俊芳 中央民族大学 2017
基于抽样学习的非平衡数据分类方法研究.谢笑盈 浙江师范大学 2017
情绪STROOP范式下的外语学习焦虑个体中、英文信息加工对比研究.张素敏 河北师范大学 2017
信息化时代基于移动学习的大学英语教学模式有效性研究.刘兵 太原理工大学 2017
信息化时代高校学生英语自我调节学习与课堂评价支持研究.唐雄英 江西师范大学 2017
基于语料库的汉语学习者动宾搭配能力研究.王丽 南通大学 2017
中国西班牙语学习者语料库的构建与研究.何晓静 北京外国语大学 2017
第二语言学习者汉语篇章回指加工机制研究.程伟 暨南大学 2017
青海多民族花儿特色数据库云平台建设及深度学习挖掘研究.王青海 青海师范大学 2017
我国学龄儿童（7-15岁）动作学习能力评价指标与发展常模研究.许崇高 西安翻译学院 2017
面向个性化学习的中小学互联网教育服务评价体系研究.魏雪峰 鲁东大学 2017
基于大数据的在线协作学习分析评价与干预策略的实证研究.李艳燕 北京师范大学 2017
企业需求导向下全日制工程硕士学习成果评价研究.张建功 华南理工大学 2017
以儿童学习为中心的中国情境教育范式的建构与国际比较研究.王美 华东师范大学 2017
促进小学儿童自我调节学习的循证父母教养干预：本土化研究.郭明春 福建师范大学 2017
基于大数据的在线学习精准预警与干预机制研究.姜强 东北师范大学 2017
面向课堂深度合作学习的交互会话改进研究.曹梅 南京师范大学 2017
中小学非正式学习空间的设计研究.邵兴江 浙江大学 2017
外语学习者学业延迟满足的心理特征和神经机制研究.张黎黎 华南理工大学 2017
少数民族学生学习掌握国家通用语言文字的规律和策略研究.王炜 新疆师范大学 2017
基于学习科学视角的游戏化学习研究.尚俊杰 北京大学 2017
基于“证据”的混合学习课程学业评价研究.王慧君 河南大学 2017
智慧型3D网络学习空间构建与应用研究.龙艳军 永州职业技术学院 2017
“互联网+”视域下中国-东盟教育交流中的跨文化学习研究.朱敬 广西师范大学 2017
碎片化阅读学习行为及认知深度提升研究.张浩 扬州大学 2017
基于核心素养的中小学运动技能学习评价研究.姜勇 辽宁师范大学 2017
高校学生创业学习溢出效应及政策优化研究.刘秀琴 华南农业大学 2017
信息化时代新型教学模式下大学生外语学习适应性研究.郭继东 杭州电子科技大学 2016
汉语作为第二语言学习者汉语语法习得的言语加工策略研究.王瑞烽 北京语言大学 2016
学习机会公平的教师贡献度研究.王建军 华东师范大学 2016
基于在线课程的中小学混合学习“USSC”实施模式研究.梁林梅 河南大学 2016
大数据下在线学习用户画像的构建及其应用研究.肖君 上海开放大学 2016
网络文化视域下青少年道德学习模式构建研究.桑青松 安徽师范大学 2016
基于混合学习的城市中心学校与乡村学校协同实施机制研究.王淑莲 丽水学院 2016
中小学课堂学习环境的设计研究.刘徽 浙江大学 2016
高校服务学习课程的设置与管理研究.蔡映辉 汕头大学 2016
幼儿学习品质的发展及其培养研究.索长清 沈阳师范大学 2016
智慧学习环境下高校教师胜任力要素及培养路径研究.赵忠君 湘潭大学 2016
动态翻译学习的在线系统构建及其评估研究.田艳 上海交通大学 2016
信息技术背景下中国外语学习环境“生态给养“转化有效性研究.秦丽莉 大连外国语大学 2016
基于词汇类型学的CSL学习者空间量度范畴形容词的习得研究.苏向丽 北京语言大学 2016
移动互联网时代青海藏区成人非正式学习研究.卜红 青海广播电视大学 2016
混合式学习环境下教学资源应用的信息伦理问题研究.王英 湖北大学 2016
第二语言学习者汉语粘合式述补结构习得研究.朱旻文 北京外国语大学 2016
多语能力视角下少数民族双语学习者的语言迁移研究.乌日嘎 太原理工大学 2016
学习文化变革视阈下技术促进学业水平提升的实证研究.董玉琦 上海师范大学 2016
师范生专业能力分阶行为指标及学习支持体系研究.吴卫东 浙江外国语学院 2016
支持儿童创意学习的学校课程变革的行动研究.谢英 南京致远外国语小学 2016
工作场所学习与学习变革：革新实验室的理论及应用模型研究.吴刚 上海工程技术大学 2016
西北地区少数民族教师学习保障体系研究.杨鑫 西北师范大学 2016
基于后悔共情的学习及其脑机制：内隐和外显自我卷入的影响.李林 华东师范大学 2016
中小学学生信息化学习能力评价指标体系研究.王永军 山西师范大学 2016
青少年价值观学习的情感基础研究.王平 中国青年政治学院 2016
“就业困境”对中国大学生学习的影响及教育对策研究.高静 曲阜师范大学 2016
网络学习空间的内涵及其应用模式研究.李玉斌 辽宁师范大学 2016
建构主义理论视野下幼儿园的教师自主学习支持系统的研究.蔡迎旗 华中师范大学 2015
中小学生执行功能对联想学习和规则学习影响的个体差异研究.任学柱 华中科技大学 2015
系统化思维的大学新生学习生活研究.白华 长安大学 2015
中国方言区英语学习者语音习得机制的跨学科研究.李爱军 中国社会科学院语言研究所 2015
大数据背景下复杂面板数据学习及相关算法研究.蒋辉 惠州学院 2015
体育合作学习促进大学生社会适应能力与身心发展研究.吴本连 安徽师范大学 2015
中国英语学习者短语能力的评测与诊疗系统研究.黄开胜 中南财经政法大学 2015
隐喻视野下的学术英语写作认知过程反思性学习模式研究.万婉 华侨大学 2015
云环境下基于兴趣图谱的个性化学习资源推荐方法研究.刘忠宝 中北大学 2015
电子书包支持下初中生学习方式转型的理论与实验研究.潘新民 河北师范大学 2015
翻转课堂学习机制及在高校教学中的有效性研究.郭建鹏 厦门大学 2015
体育学习兴趣的发生机理及其变化规律研究.柴娇 东北师范大学 2015
农村留守儿童学习社会化的影响因素及新媒体干预机制研究.赵可云 曲阜师范大学 2015
移动互联环境下的外语学习效能评估与提升路径研究.郭继荣 西安交通大学 2015
面向学习者的对外汉语学习词典释义模式的优化研究.李英 中山大学 2015
吴方言区英语学习者的口语语篇节奏模式研究.于珏 同济大学 2015
维族双语儿童英语学习者语音意识及其读写能力获得和发展的关系研究.韦晓保 华东理工大学 2015
失败学习对制造企业服务化的驱动机理及协同路径研究.杜维 重庆邮电大学 2015
云教育环境下学习模式变革研究与实践.曾玉珍 重庆交通大学 2015
学生个人网络学习空间的有效应用研究.张立新 浙江师范大学 2015
基于职业化的新型职业农民学习策略与支持体系研究.欧阳忠明 江西科技师范大学 2015
“互联网+”时代中国传统文化微学习资源开发与传播研究.赵丽 南京师范大学 2015
针对中小学慕课教学的学习分析云平台设计及其应用研究.王维 沈阳师范大学 2015
数字化环境下大学生混合式学习研究.陈富 山西师范大学 2015
维吾尔语移动学习平台与资源库构建研究.刘韵华 新疆师范大学 2014
学习型党组织创建指数研究.肖君华 吉首大学 2014
中国英语学习者句法加工的神经认知机制研究.张辉 南京师范大学 2014
改革开放条件下培育党的学习文化研究.韩玉芳 北京市委党校 2014
我国高技术企业通过跨国技术战略联盟进行多维“跨边界”学习与风险防御机制研究.杨震宁 对外经济贸易大学 2014
朝鲜王朝汉语学习书《译语类解》的近代汉语研究.金哲俊 延边大学 2014
贵州少数民族地区教育价值观、社会支持与中学生学习倦怠的关系研究.卢晓灵 六盘水师范学院 2014
出口学习效应促进传统制造业转型升级的机制与政策研究.张先锋 合肥工业大学 2014
母语为英语和突厥语的汉语学习者对动结式的二语习得研究.张京鱼 陕西师范大学 2014
读后续写与打造高效的外语学习方法研究.姜琳 广东外语外贸大学 2014
英语学习者书面语语篇连贯自动评价系统研究.刘国兵 河南师范大学 2014
网络学习共同体视角下企业学习支持与治理机制研究.王翔 南京大学 2014
汉西对比视域下构建切合中国学习者的西班牙语教学体系研究.陆经生 上海外国语大学 2014
基于同伴互评的在线学习评价机制设计与应用研究.马志强 江南大学 2014
新学校中小学语文主题学习课程研究.李希贵 北京十一学校 2014
社区学习共同体生命价值与成长机理研究.汪国新 杭州市成人教育研究室 2014
三语环境下蒙古族大学生英语有效学习生成路经研究.赵晓军 内蒙古师范大学 2014
智慧学习环境的构建与应用研究.祝智庭 华东师范大学 2014
基于发展性评估理念的大学生外语自主学习在线测评系统设计与应用.林莉兰 安徽建筑大学 2014
泛在学习环境下的师生关系研究.罗刚 广西师范大学 2014
基于大数据学习分析技术的大学生适应性调节学习技能的评价与干预策略的实证研究.郑兰琴 北京师范大学 2014
基于学习分析技术的中小学学业质量评价研究.恽敏霞 上海市闵行区教育学院 2014
外语学习是否越早越好的实证研究.李庆照 宿州学院 2014
社会联结关系对大学生学习投入的影响研究.陆贤伟 西南石油大学 2014
语义理解的具身性及语言学习.苏得权 广州大学 2014
二语学习者句法能力发展及其影响因素研究.晏小琴 江西师范大学 2013
中国英语学习者句法与语义加工的ERP研究.李霄翔 东南大学 2013
学习宣传道德模范常态化问题研究.覃正爱 中共湖南省委党校 2013
基于语料库的中国日语学习者认知研究.毛文伟 上海外国语大学 2013
虚实融合环境中的非正式学习模型及其应用研究.张剑平 浙江大学 2013
结构启动在外语学习中的作用研究.王敏 西安交通大学 2013
语料库视阈下面向学习者的汉日动词配价对比研究.许宗华 解放军外国语学院 2013
有效鉴别小学生英语阅读学习困难的研究.陶沙 北京师范大学 2013
有意遗忘项目重新激活的特点及其促进高效率学习的研究.宋耀武 河北大学 2013
基于云课堂的中学移动学习实践研究.李静微 上海市仙霞高级中学 2013
创新型人才培养与高校教学改革研究——基于不同群体对大学生学习观理解.郭广生 北京工业大学 2013
数字化时代下中小学生艺术学习能力测评研究.李英梅 江苏师范大学 2013
初中学习困难学生情绪智力对学业成绩的影响和干预研究.张冲 中国教育科学研究院 2013
教师网络学习社区的自组织特征对知识建构的影响研究.吴长城 四川师范大学 2013
残疾人语言障碍与学习机制研究.伍新春 北京师范大学 2013
ICT环境下计算机辅助口译学习系统研究.许明 北京语言大学 2013
我国大学英语学习者“学习文化”的实证研究及理论阐释.黄文红 外交学院 2013
公共图书馆开展全民阅读活动与建设学习型社会研究.吴晞 深圳图书馆 2013
建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党研究.蒋仁勇 中共河南省委党校 2013
中国共产党学习史研究.李海荣 中共广西壮族自治区委员会讲师团 2013
知识管理视角下差错学习机制和模型构建的研究.张家年 淮北师范大学 2013
重点项目大学实验班学生学习与发展的特征及环境影响机制：追踪实证研究.于海琴 华中科技大学 2013
大学生学习主动性现状及其培养研究.黄友泉 江西师范大学 2013
智慧学习环境下创造性人才培养模式的研究.胡小勇 华南师范大学 2013
开放环境下学习资源进化机制设计与应用研究.杨现民 江苏师范大学 2013
基于情景的信息化学习实验研究：重构开放教育资源文本链接形式.张婧婧 北京师范大学 2012
创新文化的标杆学习对企业内部创业的影响与对策研究 .陈向军 湖北经济学院 2012
汉语二语学习的认知过程与高效率教学模式研究.王初明 广东外语外贸大学 2012
促进学习方式转变的信息化学习环境研究.陈琳 江苏师范大学 2012
学习哲学视角下学习型社会建设深化路径研究.曾文婕 华南师范大学 2012
基于认知诊断评估的个性化英语学习在线诊断指导模式构建及系统研发 .马晓梅 西安交通大学外国语学院 2012
中国口译学习者语料库的研制与应用 .张威 北京语言大学外国语学院英语系 2012
中国高级日语学习者言语行为话语研究 .孙杨 扬州大学外国语学院 2012
内隐学习在学习效率上的个体差异性研究.周铁民 沈阳师范大学 2012
促进学习方式转变的信息化学习环境研究.陈琳 江苏师范大学 2012
中小学生校外学习的多元发展及其对策研究.陈传锋 湖州师范学院 2012
以课题教学转型为旨趣的中小学学习中心课堂建设的理论与行动研究.陈佑清 华中师范大学 2012
促进民族地区学生创新能力养成的学习生活研究.唐荣德 广西师范大学 2012
基于情景的信息化学习实验研究：重构开放教育资源文本链接形式.张婧婧 北京师范大学 2012
学习哲学视角下学习型社会建设深化路径研究.曾文婕 华南师范大学 2012
内隐学习在学习效率上的个体差异性研究.周铁民 沈阳师范大学 2012
以课题教学转型为旨趣的中小学学习中心课堂建设的理论与行动研究.陈佑清 华中师范大学 2012
创建英语作为媒介语的环境对中国高校大学生英语学习动机的影响研究 .丁鹏 西交利物浦大学 2012
中小学生校外学习的多元发展及其对策研究.陈传锋 湖州师范学院 2012
促进民族地区学生创新能力养成的学习生活研究.唐荣德 广西师范大学 2012
中国共产党人学习观与建设马克思主义学习型政党研究 .纪昱 中共陕西省委党校 2012
汉语释义元词符集的研制与外向型学习词典的编纂 .安华林 广东海洋大学 2012
中国英语学习者心理时间架构在语篇中的映射研究 .周保国 武汉大学外国语言文学学院 2012
自我管理团队的团队学习与团队创新研究 .吴铁钧 苏州大学教育学院 2012
中国学生英语学习中的认知加工模态效应研究 .顾琦一 江南大学外国语学院 2012
创新文化的标杆学习对企业内部创业的影响与对策研究 .陈向军 湖北经济学院 2012
组织学习行为与智力资本理论研究.南星恒 兰州商学院 2011
信息服务与社会学习研究.高梦滔 云南民族大学经济学院 2011
中国共产党的农村文化建设与扫盲教育中的农民学习生活研究（1949-2000）.马云 上海电力学院 2011
从二语歧义加工角度看中国英语学习者英语能力的发展.赵晨 广东外语外贸大学英语语言文化学院 2011
虚拟学习社区运行机制和评价研究.李兴保 曲阜师范大学 2011
网络环境下群体差异认知特征与有效学习研究.傅钢善 陕西师范大学 2011
揭示聋人认知规律及其无障碍数字化学习资源建设研究.郑权 徐州师范大学 2011
社会性课堂学习环境对科学探究学习有效性的影响.唐小为 西南大学 2011
学习型组织知识共享机制和效率熵评估指标研究.张玉华 上海师范大学 2011
我国高职院校学生学习能力评价及培养研究.李志河 山西师范大学 2011
初中生学习过程中认知疲倦的现状、影响因素及对策.赵俊峰 河南大学 2011
因果知识对类别学习的影响研究.丁小斌 西北师范大学 2011
以专家型教师为目标的教师职场学习的机制研究.毛齐明 华中师范大学 2011
学习型组织知识共享机制和效率熵评估指标研究.张玉华 上海师范大学 2011
知识管理RS-CBR自学习系统研究.张建华 郑州大学 2011
以专家型教师为目标的教师职场学习的机制研究.毛齐明 华中师范大学 2011
我国高职院校学生学习能力评价及培养研究.李志河 山西师范大学 2011
学习型党组织的特质与建设路径研究.肖君华 吉首大学伦理学研究所 2011
商务英语学习词典研编.何家宁 广东外语外贸大学国际商务英语学院 2011
从二语歧义加工角度看中国英语学习者英语能力的发展.赵晨 广东外语外贸大学英语语言文化学院 2011
听障学生自然语言学习研究.吕明臣 吉林大学文学院 2011
留学生汉语词汇学习的认知机制研究.李利 华南师范大学国际文化学院 2011
西部欠发达地区学习型党组织建设研究.魏胜文 甘肃省社会科学院 2011
基本建成学习型社会的指标体系和实践途径研究.张力 教育部教育发展研究中心 2011
虚拟学习社区运行机制和评价研究.李兴保 曲阜师范大学 2011
网络环境下群体差异认知特征与有效学习研究.傅钢善 陕西师范大学 2011
揭示聋人认知规律及其无障碍数字化学习资源建设研究.郑权 徐州师范大学 2011
社会性课堂学习环境对科学探究学习有效性的影响.唐小为 西南大学 2011
学习型党组织建设机制研究.李剑 中国共产党山东省委员会党校 2011
学习型党组织学习能力建设研究.屈林岩 长沙学院 2011
公众学习、通胀预期形成与最优货币政策研究.卞志村 南京财经大学 2011
西南民族地区经济社会发展的经验学习及其机制研究.杨鹏 广西社会科学院 2011
公众学习、通胀预期形成与最优货币政策研究.卞志村 南京财经大学 2011
从二语歧义加工角度看中国英语学习者英语能力的发展.赵晨 广东外语外贸大学英语语言文化学院 2011
基本建成学习型社会的指标体系和实践途径研究.张力 教育部教育发展研究中心 2011
初中生学习过程中认知疲倦的现状、影响因素及对策.赵俊峰 河南大学 2011
因果知识对类别学习的影响研究.丁小斌 西北师范大学 2011
近代西方来华人员的汉语学习与教学研究（1807-1920）.王澧华 上海师范大学对外汉语学院 2010
语料库技术中的外向型汉语学习词典注释结构研究.郑泽芝 厦门大学中文系 2010
延安时期马克思主义学习型政党建设的理论与实践研究.唐棣宣 西南大学政治与公共管理学院 2010
大学生学习情况调查研究.史秋衡 厦门大学 2010
基于网络校际协作学习的相互启发原理和多样性学习理论研究.徐晓东 华南师范大学 2010
流动儿童城市生活和学习适应性研究.徐长敏 山东省临沂市第五中学 2010
马克思主义学习型政党建设的理论与实践研究.陈远章 中共湖南省委党校 2010
全国基础教育阶段英语学习质量检测系统研究.亓鲁霞 广东外语外贸大学英语语言文化学院 2010
流动儿童城市生活和学习适应性研究.徐长敏 山东省临沂市第五中学 2010
大班额学习共同体构建与教学方式变革研究.潘洪建 扬州大学 2010
大学生学习情况调查研究.史秋衡 厦门大学 2010
课堂交互产生学习结果的认知模型与仿真研究.崔光佐 北京师范大学 2010
基于混合学习的免费师范生“4+2”教育技能力培养创新研究.赵呈领 华中师范大学 2010
基础教育阶段“有效教学和有效学习”的理论与实践研究.杨勇 河北省教育厅 2010
体育自主学习促进大学生自主创新能力和身心发展研究.吴本连 安徽师范大学 2010
大班额学习共同体构建与教学方式变革研究.潘洪建 扬州大学 2010
基于手机终端的微学习研究.吴军其 华中师范大学 2010
流动人员子女城市生活和学习适应性研究.黄爱玲 福建师范大学 2010
泛在学习的设计与实践研究.李卢一 东北师范大学 2010
职业院校学生学习能力评价研究.张光照 河南经贸职业学院 2010
建设马克思主义学习型政党研究.孙秀民 北京师范大学政治学与国际关系学院 2010
建设学习型社会与图书馆的社会服务功能研究.王余光 北京大学信息管理系 2010
语料库数据驱动下的多维度学习者英语语块研究.甄凤超 上海交通大学语言文字工程研究所 2010
建设马克思主义学习型政党研究.双传学周显信 江苏省委宣传部 2010
中国共产党在新民主主义革命时期的马克思主义理论学习及其历史经验研究.欧阳恩良 贵州师范大学历史与政治学院 2010
建设马克思主义学习型政党研究.谢春红 广西大学政治学院 2010
课堂交互产生学习结果的认知模型与仿真研究.崔光佐 北京师范大学 2010
基于混合学习的免费师范生“4+2”教育技能力培养创新研究.赵呈领 华中师范大学 2010
维吾尔族学前儿童汉语学习兴趣研究.汤允凤 新疆师范大学 2010
认知灵活性与高效率学习的关系研究.齐冰 河北大学 2010
基础教育阶段“有效教学和有效学习”的理论与实践研究.杨勇 河北省教育厅 2010
延安时期中国共产党的理论学习与马克思主义中国化研究.黎晓岚 广西大学政治学院 2010
体育自主学习促进大学生自主创新能力和身心发展研究.吴本连 安徽师范大学 2010
中国学生的英语学习语境研究.朱晔 浙江大学外国语言文化与国际交流学院 2010
流动人员子女城市生活和学习适应性研究.黄爱玲 福建师范大学 2010
基于网络校际协作学习的相互启发原理和多样性学习理论研究.徐晓东 华南师范大学 2010
职业院校学生学习能力评价研究.张光照 河南经贸职业学院 2010
维吾尔族学前儿童汉语学习兴趣研究.汤允凤 新疆师范大学 2010
认知灵活性与高效率学习的关系研究.齐冰 河北大学 2010
基于手机终端的微学习研究.吴军其 华中师范大学 2010
泛在学习的设计与实践研究.李卢一 东北师范大学 2010
中小学探究式学习指导策略实证研究.任长松 教育部课程教材研究所 2009
注意控制与中小学生学习效率关系的研究.杨海波 天津师范大学 2009
面向教师专业发展的在线案例学习模式研究.赵俊 新疆师范大学 2009
基于知识管理系统的组织学习能力与企业可持续竞争优势关系研究.邹艳 西北工业大学 2009
学习成果评估：美国本科教育质量保障研究.黄海涛 徐州师范大学 2009
基于生态取向教师发展观的教师学习方式变革研究.林正范 杭州师范大学 2009
青少年自我调节学习发展模式及作用机制研究.方平 首都师范大学 2009
超重及肥胖与儿童学习成绩和心理健康因果关系的队列研究.王芳芳 山西医科大学 2009
基于生态取向教师发展观的教师学习方式变革研究.林正范 杭州师范大学 2009
课堂环境与学生学习表现的因果关系研究.丁锐 东北师范大学 2009
中小学探究式学习指导策略实证研究.任长松 教育部课程教材研究所 2009
学习成果评估：美国本科教育质量保障研究.黄海涛 徐州师范大学 2009
课堂环境与学生学习表现的因果关系研究.丁锐 东北师范大学 2009
农村中小学教师胜任特质与学生学习质量的实证研究.李三福 湖南科技大学 2009
社会性网络环境下中国英语学习者英语交际策略及互动模式研究.武和平 西北师范大学外语学院 2009
政治伦理视域中的公民美德学习研究.吴俊 清华大学人文学院哲学系 2009
政治伦理视域中的公民美德学习研究.吴俊 清华大学人文学院哲学系 2009
建设马克思主义学习型政党研究.何祥林 华中师范大学 2009
中学生学习与生活状况的现状调查研究.陈传锋 宁波大学 2009
民族地区“双语”环境下回族女童英语学习现状调查分析--以宁夏回族聚集地区为例.田凤俊 宁夏师范学院外国语学院 2009
企业知识管理与组织学习的互动关系及其提升核心竞争力的机制研究.申恩平 杭州电子科技大学管理学院 2009
二语习得视角维吾尔族大学生英语学习现状调查研究.李睿 西北民族大学 2009
网络环境下大学英语自主学习有效干预模式的研究.谢福之 首都师范大学大学英语教研部 2009
基于词典生成系统的“新一代英汉双解学习词典”的研编.章宜华 广东外语外贸大学词典学研究中心 2009
大学生英语学习社会心理：高年级阶段跟踪研究.高一虹 北京大学外国语学院英语系 2009
大学英语学习可持续发展能力的I-CARE培养策略研究.张森 河北科技大学外国语学院 2009
对中国日语学习者偏误的认知语言学研究.王忻 杭州师范大学 2009
农村中小学教师胜任特质与学生学习质量的实证研究.李三福 湖南科技大学 2009
青少年自我调节学习发展模式及作用机制研究.方平 首都师范大学 2009
中学生学习与生活状况的现状调查研究.陈传锋 宁波大学 2009
超重及肥胖与儿童学习成绩和心理健康因果关系的队列研究.王芳芳 山西医科大学 2009
注意控制与中小学生学习效率关系的研究.杨海波 天津师范大学 2009
面向教师专业发展的在线案例学习模式研究.赵俊 新疆师范大学 2009
学习实践科学发展观重大问题研究——以人为本与中国法制发展.胡玉鸿 苏州大学 2009
农村文盲学习的心理机制研究
.曹晓华 浙江师范大学 2008
学习实践科学发展观重大问题研究.余玉花 华东师范大学 2008
第二语言学习者汉语声调范畴习得模拟研究.王建勤 北京语言大学对外汉语研究中心 2008
组织学习、战略变革与组织绩效关系研究.刘俊英 河南大学 2008
生态化虚拟学习环境的设计与开发
研究.张立新 河北大学 2008
学习者英语写作中语言表现的测量及其测量方法问题的研究.陈慧媛 云南财经大学 2008
对外汉语学习词典词类标注实证研究.王仁强 四川外语学院评建办公室 2008
中国大学生英语自主学习能力发展规律及影响因素研究.徐锦芬 华中科技大学外国语学院 2008
终身学习视野下的微型移动学习资源建设研究.顾小清 华东师范大学 2008
生态化虚拟学习环境的设计与开发
研究.张立新 河北大学 2008
中小学生学习能力及创新思维培养研究
.李红 西南大学 2008
教师学习有效性及有效学习研究.邓友超 中央教育科学研究所 2008
高校学生学习质量评价研究
.周廷勇 中国传媒大学 2008
探究学习的兴起、失范、规范与超越
研究.徐学福 西南大学 2008
探究学习的兴起、失范、规范与超越
研究.徐学福 西南大学 2008
终身学习视野下的微型移动学习资源建设研究.顾小清 华东师范大学 2008
学科领域知识学习的问题表征和知识表征研究
.蔡笑岳 广州大学 2008
教师学习有效性及有效学习研究.邓友超 中央教育科学研究所 2008
高校学生学习质量评价研究
.周廷勇 中国传媒大学 2008
面向对外汉语教学的汉字学习难度数据库的建设.徐彩华 北京师范大学汉语文化学院 2008
中小学生学习能力及创新思维培养研究
.李红 西南大学 2008
我国外语阅读学习策略的理论构建及其应用.赵小姝 辽宁师范大学 2008
中国日语学习者语料库建设与研究.谭晶华 上海外国语大学 2008
学科领域知识学习的问题表征和知识表征研究
.蔡笑岳 广州大学 2008
农村文盲学习的心理机制研究
.曹晓华 浙江师范大学 2008
普适学习资源服务体系及关键技术研究.李玉顺 北京师范大学 2007
网络学习机制及其在适应性学习支持系统中的应用.张剑平 浙江师范大学 2007
基于网络和多媒体技术的外语学习方式与绩效研究.阳志清 中南林业科技大学 2007
建设学习型政党研究.蒋仁勇 中共河南省委党校 2007
学生学习权益保障体系研究.陈恩伦 西南大学 2007
普适学习资源服务体系及关键技术研究.李玉顺 北京师范大学 2007
网络学习机制及其在适应性学习支持系统中的应用.张剑平 浙江师范大学 2007
基于学习型社会理念的成人工作场所学习机制与推进策略研究.孙玫璐 华东师范大学 2007
维吾尔族学生的汉语学习策略研究.王新菊 新疆大学语言学院 2007
国家机关、企事业单位网上学习发展策略研究.王晓红 中国人民银行郑州培训学院 2007
学生学习权益保障体系研究.陈恩伦 西南大学 2007
基于学习型社会理念的成人工作场所学习机制与推进策略研究.孙玫璐 华东师范大学 2007
面向学习型社会主义新农村建设的县级图书馆功能设计研究.于良芝 南开大学商学院信息资源管理系 2006
大学生英语学习情感心理研究.张庆宗 湖北大学外国语学院 2006
学生所处生态文化场境与其学习指导:对民族地区农村初中生的学习人类学研究.常永才 中央民族大学 2006
大学生高效率学习的策略因素与创新能力研究.王敬欣 天津师范大学 2006
城市小学与校外科技场馆在促进学生科学学习中的伙伴关系研究.李小红 北京师范大学 2006
群体学习行为的模型构建及相关统计规律研究.庞明勇 南京师范大学 2006
基于中介语料库的外国学生汉语句式学习难度及分级排序研究.肖奚强 南京师范大学国际文化教育学院 2006
群体学习行为的模型构建及相关统计规律研究.庞明勇 南京师范大学 2006
大学生高效率学习的策略因素与创新能力研究.王敬欣 天津师范大学 2006
学习者因素对大学生英语能力发展的动态影响研究.李绍山 解放军外国语学院训练部 2006
城市小学与校外科技场馆在促进学生科学学习中的伙伴关系研究.李小红 北京师范大学 2006
学生所处生态文化场境与其学习指导:对民族地区农村初中生的学习人类学研究.常永才 中央民族大学 2006
3-6岁儿童学习与发展标准的研究.姜瑾 教育部基础教育司 2006
信息技术环境下创建区域性教师学习共同体的理论与实践研究.马立 中国高等教育学会教师教育分会 2006
3-6岁儿童学习与发展标准的研究.姜瑾 教育部基础教育司 2006
基于技术学习和自生能力的中部崛起理论与对策研究.苗长虹 河南大学 2006
从模仿学习到自主创新：我国产业技术进步的路径选择与政策研究.王伟光 辽宁大学 2006
构建学习型社会和终身学习体系的研究.郝克明 国家教育发展研究中心 2006
千名小学生数学学习全过程的跟踪研究.胡松林 上海市实验小学 2006
信息技术环境下创建区域性教师学习共同体的理论与实践研究.马立 中国高等教育学会教师教育分会 2006
大学生英语学习社会心理：基础阶段跟踪研究.高一虹 北京大学外国语学院语言学研究所 2005
对外汉语语法点学习难度、顺序及偏误研究.周小兵 中山大学国际交流学院 2005
认知语言学在外语教学与学习词典编纂中的应用研究.赵彦春 四川外国语学院 2004
中国英语学习者句法发展模式研究.戴曼纯 北京外国语大学语言所 2004
中国无声调语言民族学习汉语声调偏误的实验研究.刘岩 中央民族大学 2004
我国学习型企业信息消费的满意度研究.况能富 华中师范大学 2003
学习型社会与大学学习改革和创新研究.屈林岩 长沙大学 2003
基于网络的问题化学习.王天蓉 上海市宝山区教育进修学院 2003
高新技术企业的虚拟型学习团队构建与成长研究.罗永泰 天津财经学院微观经济研究所 2003
素质教育中高效率学习的心理机制研究.沈德立 天津师范大学 2002
社会转型时期道德学习的研究.朱小蔓 南京师范大学 2002
自主学习自主发展研究与实验.韩清林 河北省教育厅 2002
21世纪城市发展的新模式--创建学习型城市的综合研究.魏小鹏 中共大连市委宣传部 2002
新疆南疆贫困地区少数民族学生学习与使用汉语情况的调查研究.董广枫 新疆喀什师范学院汉教部 2002
学习不良儿童的社会信息加工特点和机制研究.俞国良 中央教育科学研究所 2002
中国人学习英语和外国人学习汉语策略的比较和发展研究.高定国 中山大学逻辑与认知研究所 2001
基于学习的智能检索机制研究.张玉峰 武汉大学信息管理学院 2001
欧美学生汉语语法学习和认知专题研究.崔希亮 北京语言文化大学对外汉语研究中心 2001
大学英语学习者口语英语语料库.杨惠中 上海交通大学语言文学工程研究所 2001
中国学生的英语学习自我形象研究.王初明 广东外语外贸大学 2001
大学生英语学习策略调查与训练.刘振前 山东大学外国语学院 2001
中国小学英语教学综合模式与学习模式研究.范文芳 清华大学人文学院外语系 2001
外国留学生汉语阅读学习过程研究.江新 北京语言文化大学对外汉语研究中心 2000
大学生英语学习社会心理：学习动机、文化认同与人格建构.高一虹 北京大学外国语学院 2000
汉语教学语法研究（针对母语为俄语的学习者）.蓝小玲 厦门大学海外教育学院 1998
基于语料库的中国英语学习者中介语特征分析.杨达复 华南理工大学 1998
广西壮族学生英语学习的障碍因素及对策.吕万英 中南民族学院 1998
大学英语教学综合模式及学习模式研究.罗立胜 清华大学外语系 1996
非英语专业硕士研究生英语学习策略的经验研究.朱月珍 华中理工大学外语系 1996
英语学习者动机、观念和策略的变化规律与特点.文秋芳 南京大学外国语学院 1996
汉语“话题突出”的特征对中国学生学习英语的影响.陈建平 广州外国语学院英语系 1992
初中生学习障碍的鉴别与矫正.周国韬 东北师范大学 1992
外语学习重构现象研究.王初明 广州外国语学院英语系 1992
与"学习"相关的教育部人文社科一般项目立项数量共816项，其中2022年立项83项，2018年立项81项，2021年立项77项，2019年立项73项，2020年立项66项，2015年立项56项，2010年立项56项，2016年立项52项，2017年立项51项，2012年立项51项，2011年立项50项，2013年立项43项，2014年立项42项，2009年立项35项；立项项目中，401项属于青年项目，252项属于规划项目，76项属于青年基金项目，68项属于规划基金项目，3项属于一般项目：教学研究项目，2项属于教学方法改革择优推广项目，1项属于重大项目，1项属于一般项目：教学方法择优推广项目，1项属于教学研究项目，1项属于一般项目：优秀中青年思政课教师择优资助项目，1项属于优秀中青年思政课教师择优资助项目；
教育部人文社科一般项目立项题目：
大学生思政课学习力现状测度及提升策略研究.朱莲花 大连理工大学 2022
基于语料库的中国英语学习者学术话语能力发展研究.李芝 北京林业大学 2022
中国藏族学习者国家通用语言意识地图集.龚彦知 成都中医药大学 2022
中国英语学习者原因复句使用的复杂系统研究.康卉 大连外国语大学 2022
中国学习者的英语指称表达体系研究.邵士洋 东北林业大学 2022
混合学习环境下中介资源对二语动机发展的影响及作用机制研究.李池利 湖北工业大学 2022
中国英语学习者批评性识读能力发展研究.李锡纯 大连外国语大学 2022
基于外语学习者个体差异的以续促学有效性研究.胡潇译 广东外语外贸大学 2022
机器学习视角下基于《量表》的阅读自评系统开发研究与实践.李敏子 广东外语外贸大学 2022
中国英语学习者音段习得个体差异及神经机制研究.杨雨箫 湖南师范大学 2022
高校英语教师学习模型构建与提升路径研究.李霞 江苏大学 2022
基于历时学术英语学习者语料库的写作连贯性教学研究.李晰 中国科学院大学 2022
基于深度学习的汽车品牌家族化造型基因智能分析方法研究.宋明亮 大连理工大学 2022
高频数据环境下的原油期货市场波动率预测研究：基于深度学习和传统模型的融合视角.杨科 华南理工大学 2022
如何从创新失败中学习：事件视角的研究.王海珍 西安外国语大学 2022
从危机中学习：过往危机处理经验对组织韧性的影响机制研究.董佳敏 中南大学 2022
在线学习者学习情绪状态实时智能测评研究.姚巧红 辽宁师范大学 2022
人工智能赋能西部高校大学生在线学习体验提升研究.陈武元 厦门大学 2022
服务学习与大学生可雇佣性能力的发展研究.赵翀 上海健康医学院 2022
交互对直播课程学习体验的影响机制研究：眼动和脑功能网络的证据.陈梅芬 深圳职业技术学院 2022
职前教师现场学习力的生成机制、评价框架与培育路径研究.陆珺 苏州大学 2022
减负提质背景下中小学生学习效率智能体检系统研发及应用研究.康玥媛 天津师范大学 2022
循证视域下我国数学学习障碍儿童的评估与干预体系研究.杨璇 西南大学 2022
我国终身学习国际话语权的理论构建与提升策略研究.张妍 厦门大学 2022
学前儿童STEM学习“支持性”生态系统构建与实践路径研究.汪超艺 浙江师范大学 2022
高校本科生学习成果的增值发展及影响因素研究.白华 中央民族大学 2022
基于手机的休息对大学生学习专注的影响机制及干预研究.周海明 山东科技大学 2022
主观题自动评分的机器学习技术及其应用系统开发研究.康春花 浙江师范大学 2022
基于多元学习需求的社区老年教育课程供给研究.陈文娇 湖北大学 2022
混合式教学模式下学习者画像动态构建及智能干预研究.庞世燕 华中师范大学 2022
基于rPPG的非接触式学习者“疲劳-压力”双重状态检测方法研究.赵亮 华中师范大学 2022
“双减”政策下儿童幼小衔接期学习品质培养路径及评估研究.明文 金华职业技术学院 2022
在线课程中学习者自我调节水平监测与精准干预研究.元帅 湖北第二师范学院 2022
社交学习网络中基于学习效能和创造力最大化的虚拟团队推荐研究.郝飞 陕西师范大学 2022
基于深度学习的服饰文物色彩复原与残缺智能修复研究.刘凯旋 西安工程大学 2022
基于治理视角的电商平台创新激励与价值共创：整合机器学习与计量模型研究.朱镇 中国地质大学（武汉） 2022
机器学习因果推断方法及其在碳排放政策评估中的应用研究.蒋锋 中南财经政法大学 2022
基于大数据与深度学习的金融波动率混合预测模型：理论与应用研究.黄诒蓉 中山大学 2022
发育阶段适配的强化学习方式及其对个体情绪认知的影响研究.孙宗鹏 陕西师范大学 2022
厌恶联结学习与特质焦虑的关系及催产素的调节效应研究.姚树霞 电子科技大学 2022
以“四史”学习引领新时代大学生理想信念教育的创新机制研究.王建东 大连海洋大学 2022
大学生党史学习教育长效机制建构研究.黄玉新 华中师范大学 2022
高校建立党史学习教育常态化长效化制度机制研究.郭凤臣 吉林工程技术师范学院 2022
湘赣边区红军标语整理及其党史学习教育价值研究.黄敬茹 长沙学院 2022
高职院校思政课活页式《学习指导手册》的开发与应用研究.莫俊峰 北京财贸职业学院 2022
“00”后大学生思想政治理论自主学习能力培养研究.周利秋 东北农业大学 2022
指向“深度学习”的高校思政课教学方法创新和学习活动设计研究.蔡丽华 齐鲁工业大学 2022
基于机器学习的对外新闻英译情感分析及其传播效果研究.吕倩兮 上海交通大学 2022
数学深度学习的认知理论分析、测评模型建构与教学实证研究.李祎 福建师范大学 2022
“双减”背景下基于时间视角的儿童自主学习支持体系研究.伍香平 湖北第二师范学院 2022
学龄前自闭症儿童的基本面部表情内隐学习及其干预研究.谢宇 杭州师范大学 2022
我国高中英语教师新教材使用学习发生机制研究.李东莹 南京师范大学 2022
真实世界大数据驱动的学习型健康医疗系统研究与应用——以慢性肾脏病管理为例.孔桂兰 北京大学 2022
基于深度学习的数字图书馆图像检索方法研究.曹丹阳 北方工业大学 2022
基于多模态深度学习的细粒度南海疆证据资料抽取与分类研究.彭玉芳 南京工程学院 2022
基于主动学习的科技情报失泄密线索挖掘与关联分析研究.闫旸 天津职业技术师范大学 2022
基于细粒度柔性情感计算的学习状态智能感知模型研究.郑鲲 北京工业大学 2022
基于学习共同体的应用型高校教师教学学术提升机制研究.王莉方 北京联合大学 2022
人工智能视角下的学习效果个性化评价研究.万本庭 江西财经大学 2022
高职教育先前学习认定的国际经验和中国路径研究.岑建 金华职业技术学院 2022
基于行为数据的自我导向学习能力多维诊断与提升策略研究.刘博文 华中师范大学 2022
基于视频标签的学习者模型及教学技能案例推送机制研究.陈丽敏 金华职业技术学院 2022
元宇宙视域下新型智慧学习空间的构建方法研究.魏楚元 北京建筑大学 2022
城乡教师协同学习共同体深度学习模型构建及其效果评价研究.初宏宇 滨州医学院 2022
在线视频学习情境下全过程学习监测评估研究.陈子健 贵州财经大学 2022
智能导师情绪线索对大学生在线学习影响的作用机制研究.刘清堂 华中师范大学 2022
基于机器学习的儿童友好型医护产品概念设计方法研究.曾山 南京理工大学 2022
深度学习驱动审计线索智能发现的机理与路径研究.吴修国 山东财经大学 2022
基于表情计算的MOOC学习参与度量化评价方法研究.贾瑞生 山东科技大学 2022
基于机器学习的分位数因果效应估计研究.石洪波 山西财经大学 2022
多模态学习分析支持下的学习风险预警与干预研究.张恒 上海电机学院 2022
感觉运动经验影响第二语言词汇学习的认知神经机制研究.刘聪 青岛大学 2022
师生互动学习的多脑同步机制与神经反馈研究.潘亚峰 浙江大学 2022
基于深度学习的中文儿童语音识别声学模型及其语音能力评估研究.董胡 长沙师范学院 2022
基于深度学习的西南农村相对贫困精准识别研究.胡婷 南京信息工程大学 2022
边缘联邦网络可信协同学习策略研究.刘建华 绍兴文理学院 2022
考虑社会因素的山洪概率深度学习预警决策方案研究.汪松松 浙江水利水电学院 2022
西北民族混居区农户节水灌溉技术采用研究：多元文化、社会互动与学习效应.王格玲 西安财经大学 2022
认知型商业模式创新中机器学习效应的机理及实现路径研究.江积海 重庆大学 2022
数字经济下基于深度强化学习的B2C电子商务动态库存分配优化研究.熊浩 海南大学 2022
可视化对学生概念学习的影响机制及其教学应用研究.尚晓青 陕西师范大学 2022
基于深度强化学习算法的极端金融风险防控与在线投资组合策略研究.马聪 西北大学 2022
面向深度学习的高校思政课融合式教学创新模式的实践机制研究.李欣 天津商业大学 2022
中国英语学习者语用能力的个体差异研究.袁凤识 北方工业大学 2021
基于深度学习的汉语文本自动校对方法研究.张梅 北方工业大学 2021
英语学术写作深度学习环境的设计与应用研究.卢丹 东北师范大学 2021
基于词向量的中国英语学习者概念迁移研究.邓海龙 赣南师范大学 2021
从线下到线上外语学习者能动性的变化及影响因素研究.林秋茗 广东外语外贸大学 2021
汉语背景的英语学习者英语句子韵律边界加工的认知与神经机制研究.方岚 广州大学 2021
中国学习者英语依存结构习得的输入加工机制研究.潘娟 淮阴师范学院 2021
在线课程背景下外语学习者字幕使用的影响因素与优化模式研究.王怿旦 江苏第二师范学院 2021
大学英语学习者课堂反馈寻求形成机制研究.李斑斑 北京科技大学 2021
外语课程思政的课语整合式学习研究.李灵丽 广东技术师范大学 2021
我国基础阶段英语学习者语法学习策略及其与语法能力的相关性研究.李昶颖 华中科技大学 2021
基于机器学习的对标《量表》写作自动评估模型建构研究.马鸿 浙江大学 2021
混合学习中社会临场感提升共同体意识的研究.黎岭 浙江师范大学 2021
基于LOGO-TMFG的大豆期货价格EEMD-LSTM深度学习预测方法研究.刘洪久 浙江农林大学 2021
面向体验式服务优化的习惯效应下群体决策研究：以偏好学习为视角.陈霞 四川大学 2021
基于联邦学习的共享制造服务动态组合与选择策略研究.王天日 太原理工大学 2021
后疫情时代青少年在线学习倦怠及其引导研究.赵呈晨 南京林业大学 2021
基于深度学习的数字图书馆移动视觉搜索方法研究.刘华咏 华中师范大学 2021
儒家经典学习促进教师幸福感的干预模式构建与验证研究.王文静 北京师范大学 2021
泛在学习系统中认知负荷的调节及深度学习模式的构建研究.付道明 广东第二师范学院 2021
基于高职学生学习画像的线上教学实证研究.李青 广东轻工职业技术学院 2021
在线同伴互评学习社区进化稳定策略研究.王延青 哈尔滨工业大学 2021
基于Trace-SRL的本科生在线学习行为分析.郭娇 华东师范大学 2021
多元表征支持的小学数学结构化学习实践研究.席爱勇 淮阴师范学院 2021
云虚拟在线学习环境下教师教学策略与大学生学习成效研究.王蓉 山东大学 2021
组织文化视角下的网络学习空间社群知识共享研究.杜娟 沈阳师范大学 2021
促进青少年计算思维发展的互动合作学习模式构建、环境开发与成效研究.李伟 温州大学 2021
基于多源数据的民族地区乡村教师学习力测度与提升机制研究.皇甫倩 西南大学 2021
博物馆研学活动的学习样态构建与教师实践技术搭建研究.徐猛 成都师范学院 2021
深度学习视域下中学语文传统文化经典的教学设计及其评价研究.刘倩 东北师范大学 2021
信息化学习场域中大学生深度学习的发生机制与生态系统构建研究.刘海涛 河北师范大学 2021
在线同伴互评中学习者批判性思维发展模型构建与应用研究.张涛 河南科技学院 2021
多模态生理数据驱动的在线学习认知负荷测评模型及方法研究.王国华 河南师范大学 2021
虚拟仿真科学实验中人机交互对学习效果的影响研究:眼动与脑波的证据.洪澄瑜 华中师范大学 2021
CoP视域下中小学教师网络学习社群的群体动力特征研究.李秀晗 华中师范大学 2021
在线学习环境下学习者话语互动质量建构方法与应用研究.彭晛 华中师范大学 2021
教育理论在教师教育中的作用考察及学习方式变革研究.杜芳芳 江南大学 2021
走向循证：视频图像时代的教师学习研究.刘径言 江南大学 2021
基于不同在线讨论工具的同伴反馈对大学生深度学习的影响研究.姚佳佳 江南大学 2021
混合式教学模式下高职院校学生深度学习研究.谭玉林 江西财经职业学院 2021
数字技术赋能本科层次职业教育学习范式构建与应用研究.白玲 江西科技师范大学 2021
大学生在线学习力的评价与提升研究.赵磊 辽宁师范大学 2021
人工智能技术支持的在线学习投入度分析与干预应用研究.王洋 南京师范大学 2021
基于学习表现识别的深度提问及质量提升策略研究.陈薇 南京晓庄学院 2021
数学实验对小学生数学学习的影响及脑机制研究.施利承 南通大学 2021
中小学生协作记忆中学习程度判断能力的发展与促进研究.唐卫海 天津师范大学 2021
大脑前额叶区域与记忆力衰退机制关系：一种基于机器学习算法的研究.赵庆华 南京财经大学 2021
学在指尖：触屏指绘影响学习的认知神经机制研究.谢和平 南京师范大学 2021
碎片化学习的认知神经机制及个性化干预研究.王伟 陕西师范大学 2021
基于课程群学习成果有效实现高职“课赛融通”教学模式的研究与实践.路一 威海海洋职业学院 2021
基于时空数据深度学习预测模型的我国数字经济空间增长趋势分析与优化策略研究.陶志富 安徽大学 2021
多源信息下考虑增量学习的小微金融信贷风险动态评价理论与方法研究.孟斌 大连海事大学 2021
基于新型机器学习技术的满文档案单词数据集构建及识别方法研究.贺建军 大连民族大学 2021
基于机器学习的疫苗素养研究：影响机制、干预设计与实施评估.杨帆 东北财经大学 2021
大数据深度学习预测建模的股票在线算法交易策略研究.高妮 西安外国语大学 2021
红色诗歌融入党史学习教育研究——以新民主主义革命时期为视角.任雅才 北京师范大学 2021
高校“四史”教育学习创新路径研究——“红色乐坊”构建与应用.王芳 郑州铁路职业技术学院 2021
基于党史学习教育的“中国近现代史纲要”课“红色故事讲授法”探索与实践.许静 江西财经大学 2021
新时代高校思政课学习效果评价体系构建研究.王海涛 湖北经济学院 2021
党史学习教育与大学生马克思主义信仰教育有机融合研究.赵敏丽 邵阳学院 2021
基于机器学习的上市公司互动式信息披露质量评价与经济后果研究.刘起贵 浙江大学 2021
政策性资本错配的识别、影响机制与经济后果：基于双重机器学习模型的扩展与应用研究.彭方平 中山大学 2021
基于强化学习的银行业资本结构算法优化与系统性风险防控效能研究.王超 南京农业大学 2021
紧急订单扰动下具有学习效应的钢结构件制造车间智能调度研究.樊坤 北京林业大学 2021
基于机器学习和锚定效应的电商平台在线产品定价策略与优化研究.刘旭旺 河南大学 2021
大用户双渠道购电下低碳电力定价研究：基于信息共享与报价学习视角.黄守军 中国科学技术大学 2021
城乡儿童合作学习能力的差异及影响因素研究.张明明 上海师范大学 2021
价值旨归·重构升维：碎片化学习背景下高校思政课应对策略研究.温雪秋 广东水利电力职业技术学院 2021
虚拟现实技术应用对大学生思政课深度学习影响的实验研究.王杨 北京科技大学 2021
基于机器学习-Bayes网络的新发传染性疾病监测预警模型研究.潘海燕 广东医科大学 2021
基于机器学习的农村相对贫困多维识别及监测预警研究.王虎邦 吉林财经大学 2021
AI赋能的精准社会化营销推送研究：基于深度学习的用户兴趣画像建模.朱志国 东北财经大学 2021
机器学习视角下的因子甄别及横截面资产定价研究.潘娜 湖北经济学院 2021
基于多模态数据的学习情感智能分析与评价研究.沈映珊 华南师范大学 2021
机器学习框架下带有体制转化特征的期权定价研究.陈文婷 江南大学 2021
高校深入开展“四史”学习教育研究.巴雪冰 大连理工大学 2021
推进党史学习教育融入思政课的有效匹配研究——依托“四个一百”红色文化资源库打造智媒思政“小红传”.杨倩 中国传媒大学 2021
面向高级汉语学习者的复句意合表征策略学习者平行语料库建设.陈会林 西安电子科技大学 2020
基于专业学习共同体的高校外语教师科研发展机制研究.王黎 华中师范大学 2020
母语者和二语学习者形态复杂词加工机制的对比研究.吴兆红 北京外国语大学 2020
智慧学习空间对大学生外语自主学习的影响及作用机制研究：技术接受的视角.潘孝泉 浙江师范大学 2020
加工层次理论视域下学习者个体差异因素对二语加工的影响研究.李菲 中国地质大学（武汉） 2020
生理数据驱动的移动学习认知负荷量化模型及实证研究.柳杨 浙江科技学院 2020
应用型本科高校课程学习体验评价体系的构建及实施研究.徐立清 浙江万里学院 2020
在线学习环境下学习者知识隐藏行为研究.翟雪松 安徽建筑大学 2020
中小学生课堂学习机会评价模型的构建与应用研究.朱忠明 北京师范大学 2020
招生倾斜政策下一流大学学习困难学生学业支持制度研究.王俊 北京外国语大学 2020
数字媒介场域下知识流动与大学生学习范式转型互惠关系模式探究.齐艳杰 河北师范大学 2020
基于社交网络的幼儿园教师学习共同体研究.何婷婷 衡阳师范学院 2020
基于答题大数据的学习能力精细建模及个性化学习路径推荐研究.何彬 华中师范大学 2020
基于人工智能的在线学习参与度识别研究.魏艳涛 华中师范大学 2020
在线学习者持续学习行为与动机模型研究.黄琼珍 广州大学 2020
教师工作坊中学习者在线学习投入研究.张臣文 湖北文理学院 2020
知识图谱与教育大数据协同驱动的自适应学习模式研究.宋丹 湖南工程学院 2020
基于慕课学习平台的探究社区模型重构及分析应用研究.张亦凝 清华大学 2020
知识管理视角下大学与中小学伙伴协作中的教师跨界学习研究.王晓芳 深圳大学 2020
就业优先背景下工科院校少数民族大学生学习适应性研究.高岳涵 天津大学 2020
后深度学习时代低资源语言机器翻译理论与实践研究.刘伍颖 广东外语外贸大学 2020
网络学习空间中学习共同体组织策略与优化机制研究.张瑾 河南师范大学 2020
基于统计机器学习的先进轨道交通装备全寿命周期可靠性分析方法研究.唐家银 西南交通大学 2020
中介语视域下中国日语学习者语篇衔接的历时性研究.刘泽军 天津外国语大学 2020
基于历时语料库的大学英语学习者语言复杂度发展研究.晏胜 华中师范大学 2020
基于多视角学习的甲骨卜辞语义网络融合模型与应用研究.马园园 安阳师范学院 2020
我国日汉学习词典结构优化研究.张科蕾 青岛大学 2020
中国英语能力等级量表不同水平学习者区别性语言特征研究.高霞 北京航空航天大学 2020
汉语作为第二语言学习者句法复杂度的评估指标与自动测量研究.张迎宝 广州大学 2020
外语学习者听力理解影响机制研究.王云 西北农林科技大学 2020
全景视域下的英语学习者语调矫正研究.高薇 江苏师范大学 2020
中国学习者英语口语复杂性、准确性和流利性动态发展模式及影响因素研究.于涵静 大连理工大学 2020
中国西部城市群人口集聚过程中的学习效应研究.陈乐 西安外国语大学 2020
考虑学习曲线效应的竞争OEM外包策略研究.邓思婧 华南师范大学 2020
中国西班牙语专业本科生语言学习观念：基础阶段跟踪研究.宋扬 北京大学 2020
基于语料库的汉语二语课堂合作学习研究.刘路 北京体育大学 2020
基于教育数据挖掘的商务英语网络学习行为与情感形成性评价研究.姚涓涓 上海对外经贸大学 2020
国际化过程中制造企业创新赶超的路径转型、学习机制与行动策略研究.李杰义 浙江师范大学 2020
基于消费者选择与学习效应的在线零售商运营决策研究.王夏阳 中山大学 2020
团队学习视角下高管团队知识隐藏行为研究：前因、测量及效能.荣鹏飞 上海师范大学 2020
创业企业如何实现机会创造——基于创业学习和共生战略的机制研究.彭秀青 内蒙古大学 2020
基于动态学习的供应链突发事件预警系统及预案设计研究.孙琦 浙江工商大学 2020
基于深度学习的海量视频档案知识发现技术研究.刘志 北方工业大学 2020
基于深度学习的医疗众筹虚假信息识别与治理研究.周利琴 华中科技大学 2020
学习障碍小学生心理健康问题影响因素的作用机制及对策研究.张树东 北京师范大学 2020
基于学习者满意度的在线教师服务分析与优化机制研究.蒋志辉 长沙师范学院 2020
具身认知视角下的混合现实学习环境构建及应用研究.赵瑞斌 江苏师范大学 2020
基于远程课堂学习情绪计算的同步课堂教学干预机制研究.邓伟 华中师范大学 2020
基于多模态数据的学习者情感分析及应用研究.肖婉 南京邮电大学 2020
基于知识跟踪的学生学习发展评价研究.刘春志 临沂大学 2020
基于情感计算的计算机支持合作学习环境中情感反馈模型研究.单美贤 南京邮电大学 2020
面向核心素养发展的课堂具身性学习活动模型构建与实证研究.张刚要 南京邮电大学 2020
“学习范式”视阈中提升本科教学质量的影响因素与优化路径研究.贾莉莉 上海立信会计金融学院 2020
智慧学习环境下基于多模态融合的学习参与度识别机制研究.曹晓明 深圳大学 2020
技术适应背景下教师学习的过程机制研究.于翠翠 浙江师范大学 2020
社会学习的神经计算机制研究.张汉其 华南师范大学 2020
奖赏学习对视觉注意振荡调节的认知机制研究.陈艾睿 苏州科技大学 2020
基于半监督学习的消费金融风控方法与应用研究.方匡南 厦门大学 2020
外国留学生汉字学习的认知神经机制跟踪研究及预测模型构建.邢红兵 北京语言大学 2020
智慧学习环境下学习画面情感对学习者情感的影响及其作用机制研究.徐振国 曲阜师范大学 2020
基于深度学习的安检系统识别模型及应用研究.沈卉卉 湖北经济学院 2020
深度学习表征的动态学生画像及个性化课程推荐研究.潘星 广东外语外贸大学 2020
基于演化深度学习的个性化定制产品智能生产运行模式与决策方法研究.王宸 湖北汽车工业学院 2020
学科核心素养导向下的单元学习评价研究.熊梅 贵州师范大学 2020
智慧教学环境支撑下的大学生学习预警与干预研究.黄焕 中南民族大学 2020
基于语料库的中国英语学习者时体偏误研究——以英汉时空性差异论为视角.李雯雯 北方民族大学 2020
“互联网+”时代的大学英语师生学习共同体构建研究——以慕课课程为例.王瑾 湖北经济学院 2019
基于复杂网络和机器学习的金融市场风险管控研究.陈炜 首都经济贸易大学 2019
基于时空轨迹数据和多源数据融合的高校学习行为模型研究.张建洋 南阳师范学院 2019
基于灰色小波核学习的我国天然气短期安全消费峰值预测预警研究.马新 西南科技大学 2019
基于深度学习的汉语构式自动分析研究.吕晨 广东外语外贸大学 2019
基于深度学习的中国工尺谱时空信息挖掘与音乐信息评估研究.陈根方 浙江音乐学院 2019
基于机器学习的中国工尺谱自动翻译研究.李荣锋 北京邮电大学 2019
基于深度学习的老年人群阿尔茨海默病危险因素研究.孟祥莲 常州工学院 2019
乡土文化视域下乡村教师整合研修学习研究.刘赣洪 江西师范大学 2019
城市老年人非正式学习的现实困境和优化路径研究.王仁锋 西安外国语大学 2019
基于机器学习的内部控制缺陷预测模型研究：模型构建与应用.林东杰 中央财经大学 2019
基于语料库的东盟国家汉语学习者汉字习得研究.尉万传 岭南师范学院 2019
“国家特需人才培养”视角下大学与中小学英语教师专业学习共同体构建研究.郭晓英 天水师范学院 2019
跨文化语境下英语学习者具身互动能力提升研究.王容花 湖南大学 2019
二语学习者指称表达的认知加工研究.李娟 南京理工大学 2019
语言学习中线索效应及母语迁移效应的神经机制：横向和纵向研究.王路明 浙江工业大学 2019
中国英语学习者词汇搭配加工及其主要影响因素研究.楼捷 浙江树人学院 2019
汉语二语学习者语用社会化进程中的身份构建研究.应洁琼 浙江外国语学院 2019
基于学习者写作语料库的“动词-论元构式”研究.丁韬 中国政法大学 2019
面向学习进阶的纵向认知诊断模型与应用研究.詹沛达 浙江师范大学 2019
智能导学系统具身动态资源的学习作用及机制：基于多证据的研究.杨翠蓉 苏州科技大学 2019
藏族中学生英语三语学习能力迁移研究.杨华堂 兰州文理学院 2019
基于游戏化学习环境下的构建类教育玩具设计研究.杨达维 西南交通大学 2019
社会文化理论视角下大学生英语学习中介调节模式研究.李丹丽 武汉大学 2019
汉语学习者在词汇层面和连续语流中声调和音段信息的加工模式研究.邹婷 北京外国语大学 2019
事件特征如何影响失败学习：基于社会认知神经科学视角的研究.王文周 北京师范大学 2019
制造业企业的复苏路径研究：失败学习视角.唐朝永 太原科技大学 2019
基于深度学习技术的金融市场投资者情绪及行为管理研究.杨青 复旦大学 2019
基于空间计量模型的统计学习算法及其应用研究.张辉国 新疆大学 2019
教育大数据背景下在线学习资源个性化推荐技术研究.王瑞琴 湖州师范学院 2019
基于深度学习的多源医学数据融合模式研究.陈松景 北京协和医学院 2019
基于联合学习的神经信息检索模型研究.李波 华中师范大学 2019
刻板印象威胁对学习困难青少年学业表现的影响及其作用机制研究.赵凤青 郑州大学 2019
基于自然计算和稀疏贝叶斯学习的能源时间序列预测研究.李太勇 西南财经大学 2019
面向英语词汇刻意学习的适应性学习模型与工具研究.李怀龙 淮北师范大学 2019
基于机器学习的精准心理健康服务模型研究.张小远 南方医科大学 2019
信息化学习场域中学生深度学习阻障诊断与教学优化研究.裴新宁 华东师范大学 2019
学习科学视域下深度学习机制及实践体系的探索与应用研究.任英杰 暨南大学 2019
新媒体环境下大学生微学习行为分析模型构建及其应用研究.王艳丽 黄冈师范学院 2019
基于知识图谱的学习路径动态规划机制研究.李霞 武汉纺织大学 2019
大学“三维融通”创新型学习环境的要素构成、过程模型及效果评估研究.余继 北京大学 2019
多源数据驱动的协作学习活动设计方法及优化策略的实证研究.郑兰琴 北京师范大学 2019
学生学习成果评估的新发展：学历资格框架（DQP）及其应用研究.张金龙 长江师范学院 2019
高等工程教育学生学习整合性评估工具编制研究.余天佐 上海交通大学 2019
工作场所学习视角下的高校教师教学知识生成机制研究.张国平 上海师范大学 2019
网络学习空间在线临场感模型建构及应用研究.吴祥恩 沈阳师范大学 2019
高职学生工作场所学习的理论与实践研究.朱苏 无锡职业技术学院 2019
基于多模态特征数据的学习者心智游移状态智能监测方法研究.龚朝花 西南大学 2019
智慧学习环境下基于群智感知的个性化资源推荐机制研究.柏忠贤 浙江传媒学院 2019
智慧教室环境下中小学生学习适应性研究.管珏琪 浙江师范大学 2019
基于深度学习框架的社交媒体用户心理健康预警模型构建研究.魏蕾如 郑州轻工业学院 2019
小学生数学核心概念学习进阶的构建与诊断.丁锐 东北师范大学 2019
“互联网+”个性化学习路网构建模式及效果评价研究.唐烨伟 东北师范大学 2019
研究型大学学生学习结果评估国际比较研究.谢晓宇 东北师范大学 2019
数字化时代的学习自由问题研究.徐乐乐 广西师范大学 2019
大规模在线教育中协作学习实时分析及可视化研究.郑娅峰 河南财经政法大学 2019
网络学习共同体意见领袖的形成机制及优化策略研究.梁云真 河南师范大学 2019
基于认知诊断的网络学习能力评测与个性化推荐机制研究.吴笛 湖北大学 2019
基于学习者动态画像的适应性学习路径推荐机制研究.黄志芳 湖北大学 2019
基于众筹众创的中医药数字化学习资源共享机制研究.胡敏 湖北中医药大学 2019
知识建构论视角下SPOC混合学习模式设计与应用.邱相彬 湖州师范学院 2019
基于深度学习的多模态实时在线学习情绪分析研究.田元 华中师范大学 2019
职业学校学生学习危机诊断与应对策略研究.俞冰 江苏理工学院 2019
基于智慧学习空间的大学课堂教学形态变革：特征、价值与实践路径研究.李晓文 宁波大红鹰学院 2019
认知诊断理论在个性化学习资源推荐系统中的应用研究.汪存友 山西师范大学 2019
基于情境融合的泛在学习资源个性化推荐方法研究.余亮 西南大学 2019
教学视频中具身线索影响学习的认知神经机制与应用研究.皮忠玲 陕西师范大学 2019
基于机器学习技术的大学新生适应困难的早期自动检测研究.陈智 西南财经大学 2019
制度距离对逆向技术溢出效应的影响——基于制度学习的研究.薛星群 大连理工大学 2019
学习时间分配的认知及神经机制研究.李新宇 浙江师范大学 2019
恋爱类电子游戏与玩家的婚恋观——基于社会学习理的涵化效果研究.宋雯 四川大学 2019
大学生学术英语学习投入及其影响因素的生态模型建构研究.范玉梅 华中科技大学 2019
基于机器学习的细粒度翻译质量自动评估研究.袁煜 南京信息工程大学 2019
中国EFL学习者唇齿摩擦音的双唇爆破化感知规律研究.曹军 东北师范大学 2018
基于多维释义的新型医学英汉学习词典构建研究.蒋文凭 南方医科大学 2018
基于学习者语料库的中国英语能力等级量表口语分量表效度验证研究.王华 山西大学 2018
方言区英语学习者的发音生理与可视化的语音教学应用研究.智娜 首都师范大学 2018
基于越南学习者需求和使用反馈的汉语学习词典学习功能实现研究.金沛沛 天津中医药大学 2018
新疆高校少数民族学生英语移动学习研究.朱洪斌 新疆医科大学 2018
基于深度学习的农产品电商风险预警与金融科技对策研究.程欣炜 南京邮电大学 2018
员工关系对中国民营企业组织学习能力的动态影响：一项追踪研究.戴万稳 南京大学 2018
破坏事件下组织惯例演化及对学习机制影响研究.肖瑶 浙江工商大学 2018
3-6岁藏族儿童汉语学习的心理机制研究.龙红芝 西北师范大学 2018
大数据背景下内地西藏班学生学习行为分析研究.贺能坤 重庆文理学院 2018
移动互联时代面向个性化学习的教学模式构建研究.谢印成 江苏理工学院 2018
终身学习视角下基础教育改革路径研究.李德显 辽宁师范大学 2018
任务目标框架、情绪与大学生学习投入的调节匹配效应研究.龙三平 南京财经大学 2018
大学生就业能力形成机理研究：基于社会网络学习的视角.陈勇 浙江大学城市学院 2018
基于学习进阶的小学STEM课程分层整合模式研究.肖化 华南师范大学 2018
增强现实体验对深度学习的影响机制和优化策略研究.赵文静 广州大学 2018
“互联网+教育”背景下学生学习习惯的测评模型研究.殷宝媛 哈尔滨师范大学 2018
认知、情意特征交织下的慕课学习者体验再建构研究.刘倩 杭州师范大学 2018
大数据思维驱动的精准个性化学习模式设计研究.赵晋 同济大学 2018
网络学习共同体视角下新生代农民工职业教育效能提升路径研究.莫俊 无锡科技职业学院 2018
乡镇流动儿童学习品质发展的动态监测研究.余璐 西南大学 2018
基于智慧教室的学习交互行为模型及其应用研究.石映辉 华中师范大学 2018
全息数据支持的学习投入建模与干预研究.张琪 江苏师范大学 2018
基于“大数据+深度学习”的湿地鸟类多元分类与识别模型及其应用研究.林志玮 福建农林大学 2018
基于游戏化设计的公众科学用户贡献行为及学习成效研究.汤健 中央财经大学 2018
价值共创视角下在线教育平台中知识传播与学习行为研究.吴鹏泽 华南师范大学 2018
大数据下高职生学习预警体系构建及应用效果研究.宋楚平 江苏工程职业技术学院 2018
基于关联数据的开放学习资源语义聚合研究.吴鹏飞 石家庄学院 2018
高校学生海外学习效果评估的国际比较研究.田京 杭州电子科技大学 2018
国际比较视野下教学反馈促进大学生深层学习的模式及路径研究.付亦宁 苏州大学 2018
学习投入视角下移动学习资源优化设计的实证研究.冯小燕 河南科技学院 2018
核心素养时代农村中学生学习力发展困境与对策研究.张乐 天津师范大学 2018
全球化背景下我国中小学教师跨界学习的文化生态研究.郑鑫 西南大学 2018
基于测评大数据的学习预警与干预研究.牟智佳 江南大学 2018
儿童青少年动作发展特征及动作学习发生机制研究.王兴泽 赣南师范大学 2018
学习领导之域外经验与本土探索研究.艾诗根 重庆师范大学 2018
认知负荷与情绪调节对学习策略使用的影响机制研究——以估算策略学习为例.刘电芝 苏州大学 2018
青少年使用电子笔记的学习效果研究.许磊 江汉大学 2018
基于超图和哈希学习的跨模态检索方法研究.朱路 华东交通大学 2018
基于学习行为大数据和深度学习的学习资源推送机制研究.马震 滨州学院 2018
大数据背景下基于深度迁移学习的高校贫困生精准认定研究.应文豪 常熟理工学院 2018
基于深度学习的傣文识别研究.郭海 大连民族大学 2018
基于自步学习及正则化方法的财务危机预测模型研究.黄海辉 韶关学院 2018
二语学习者的动词句法认知凸显研究.徐承萍 天津师范大学 2018
机器学习与技术分析融合视角下资产收益预测与投资组合策略研究.李斌 武汉大学 2018
基于大数据机器学习技术的大学生自杀风险动态预警研究.赵久波 南方医科大学 2018
基于增强现实的教育机器人虚实融合学习训练系统研究.高海涛 南京工程学院 2018
中国英语学习者工作记忆对二语句子加工影响的ERP研究.徐方 青岛科技大学 2018
“互联网+”时代外语学习信息素养研究.尹晓琴 潍坊医学院 2018
师生合作评价对中级汉语学习者读写能力影响的研究.白雪 北京外国语大学 2018
大数据环境下基于机器学习的情感化交互设计研究.杨滨 江南大学 2018
双向学习效应视角下信息网络对中国企业出口市场存活率影响研究.曹杰 天津财经大学 2018
用户生成图片对在线评论有用性和商家绩效的影响：基于深度学习方法的研究.徐健 东北财经大学 2018
基于深度学习的公共服务政策精准推送研究.胡吉明 武汉大学 2018
大数据环境下基于排序学习的高精度检索模型研究.程凡 安徽大学 2018
基于深度学习的局部引文推荐方法研究.蔡晓妍 西北工业大学 2018
STEM视角下跨学科学习的前瞻性研究.高潇怡 北京师范大学 2018
中小学生STEM学习效果的影响因素及其作用机制研究.姚继军 南京师范大学 2018
幼儿深度学习的理论与实践探索研究.王小英 东北师范大学 2018
虚拟学习社区知识管理机制与评价研究.李兴保 曲阜师范大学 2018
新时代中国终身学习法的确立与推进研究.桑宁霞 山西大学 2018
跨学科视角下的中小学科学核心概念学习进阶研究.严文法 陕西师范大学 2018
非正式学习型组织：中国民间读书会研究.汤晓蒙 广州大学 2018
高校院系“学习共同体”构建的多案例追踪研究.滕晓梅 盐城师范学院 2018
学习障碍学生自我调节能力的干预研究.何吴明 岭南师范学院 2018
大数据背景下网络学习空间的智能服务生态与应用模式研究.黄昌勤 华南师范大学 2018
数据驱动的智慧学习分析模型构建及其应用研究.梁迎丽 南京邮电大学 2018
促进学习的高中语文核心素养评价与监测研究：以优秀诗文为例.李倩 北京师范大学 2018
科学论证学习的脑波探究.林裕仁 华中师范大学 2018
整合情境的多态性泛在学习资源聚合模型研究.陈敏 华中师范大学 2018
基于学习分析的反思性评价培养小学生高阶思维的实证研究.杨玉芹 华中师范大学 2018
基于情景感知和领域本体的适应性学习路径推荐机制研究.卓荣庆 浙江传媒学院 2018
STEM学科学习中空间因素的作用机制：行为—脑—干预的多角度研究.于晓丹 中国海洋大学 2018
面向小学教育的智慧型混合学习空间构建与教学创新研究.邓正华 重庆第二师范学院 2018
基于强化学习算法与MAS模型的城市动态演变与模拟研究.马小宁 广东工业大学 2018
基于表情的在线学习环境认知情绪状态机器识别研究.朱晓亮 华中师范大学 2018
基于大学生英语成功者的英语学习策略体系建构与量表研制研究.查德华 浙江万里学院 2018
具身统计学习视角下的故事词汇英汉双语对照参数数据库建立及实证研究.卢超 北京科技大学 2018
智慧学习环境中精准学习者模型构建研究.王珏 东北师范大学 2018
中美日主流媒体对中日关系报道的智能化数据集构建及分析研究——基于深度学习方法.刘鹏 中国海洋大学 2018
基于教科书视角的藏族学生国家通用语学习研究.刘海健 西北师范大学 2017
卷积神经网络支持下的在线学习风格挖掘模型研究.闵秋莎 华中师范大学 2017
基于夜光遥感和机器学习的连片特困区贫困空间识别研究——以滇桂黔石漠化区为例.徐永明 南京信息工程大学 2017
基于深度学习的西夏文自动识别系统.张光伟 陕西师范大学 2017
基于学习和认知的文化遗产MAR交互系统用户体验设计研究.温超 西北大学 2017
中国学习者俄语语音纯化教学系统的构建与实证研究.刘绯绯 北京第二外国语学院 2017
基于生物医学知识库的知识表示学习研究.周惠巍 大连理工大学 2017
微信公众平台下的英语学习者同伴互动研究.陈曼 黄冈师范学院 2017
民族地区乡村英语教师身份认同与职场学习研究.徐忆 玉溪师范学院 2017
多维制度距离、组织学习与中国跨国企业投资选址、进入策略和经营绩效.杨亚平 暨南大学 2017
大学生通识教育课程学习经历：基本特征、影响机制与提升策略.汪雅霜 南京大学 2017
农村产业融合视域下返乡新生代农民工创业学习研究.张立新 曲阜师范大学 2017
深度学习的促进机制研究与评价模式构建——以教育媒体表征深度学习核心要素为路径.刘哲雨 天津师范大学 2017
基于深度学习的数字图书馆跨媒体语义检索方法研究.金汉均 华中师范大学 2017
基于人类动力学的网络学习行为研究.程萌萌 杭州师范大学 2017
网络学习空间中教育探究社区理论的模型建构及其应用研究.兰国帅 河南大学 2017
基于规则和统计模型的中国英语学习者书面语误自动检测研究.刘磊 燕山大学 2017
基于实验语音学的吴方言区高校EFL学习者英语语音习得研究.欧琛 浙江大学宁波理工学院 2017
大学英语教育背景下借由《跨文化交际》课程中的反思导向教学法培养学习者的思辨能力.谢芹 中国政法大学 2017
基于稀疏化在线学习算法的投资组合策略研究.高丽 华南理工大学 2017
考虑消费者参照点效应和学习行为的产品定价决策研究.张国权 吉林大学 2017
中学生网络学习的伴随式评价及干预机制研究.李锋 华东师范大学 2017
基于场景感知的户外体验式学习环境构建方法研究.赵刚 华中师范大学 2017
基于移动互联网的协同式学习平台的设计与应用研究.石霏 南京财经大学 2017
课堂反思学习指导研究.张立昌 陕西师范大学 2017
网络学习动态过程发散与收敛状态实证研究.戴德宝 上海大学 2017
“一带一路”战略背景下跨国校际协作学习活动设计的理论与实证研究.崔向平 兰州大学 2017
基础英语课程深度学习的教学模式建构研究.谢萍 杭州师范大学 2017
基于复杂工程问题的迁移学习在创新性实践教学中的应用研究.郑鲲 北京工业大学 2017
自主学习视角下基于SPOC的听障大学生混合学习效果研究.刘志丽 北京联合大学 2017
游戏化学习模式下基于眼动追踪技术的学生认知历程研究.柳晓龙 福建农林大学 2017
基于双向交互机制的自适应学习系统关键技术研究.王洪江 华南师范大学 2017
混合学习RTI适应性干预模型构建及其应用研究.张家华 浙江师范大学 2017
自闭症儿童的内隐学习及神经基础研究：来自知觉-动作和人工语法领域的证据.李菲菲 浙江师范大学 2017
融合高维数据挖掘的大学生深度学习水平实证研究：影响因素、作用机制与提升策略.杨慧 中国海洋大学 2017
基于深度学习的个性化智能导学策略及效果研究.胡超 中南大学 2017
基于计算机的反馈对学习的影响：中介和调节机制.龚少英 华中师范大学 2017
脑刺激技术对语言学习的促进.薛红莉 安徽师范大学 2017
噪音背景下的英语听力学习：特点及机制.宓林 山西大学 2017
轮廓整合学习及其神经机制.李雅 陕西师范大学 2017
物联网技术背景下儿童在游戏中学习的评价研究.郭力平 华东师范大学 2017
大学生学习-娱乐冲突的测量、后果及应对研究.胡炳政 洛阳师范学院 2017
大数据环境下基于学习者行为挖掘的个性化用户建模研究.赵中英 山东科技大学 2017
基于深度学习的视频直播弹幕违规内容识别研究.蔡圆媛 北京工商大学 2017
基于行为感知数据的学习沉浸度模型研究.卢宇 北京师范大学 2017
移动微学习模式下大学生外语自适应学习投入的实证研究.苗佳 东北大学 2017
虚实融合环境下的外语学习者偏差认知转变研究.边家胜 东北师范大学 2017
基于统计学习的稀疏优化算法及应用.程万友 东莞理工学院 2017
基于深度学习的恶意代码分类技术研究.李佟鸿 湖北警官学院 2017
基于深度学习的医疗纠纷突发事件网络舆情预警与干预.谭旭 深圳信息职业技术学院 2017
建设工程跨项目团队学习演化机理及实证研究.林陵娜 苏州科技大学 2017
三语习得视域下内地维吾尔族学生英语学习中的语用迁移研究.朱效惠 大连外国语大学 2016
基于语料库与心理实验的中国英语学习者隐喻性词义习得比较研究.石进芳 华东交通大学 2016
英语学习者劝说性文体中的语篇修辞研究.刘东虹 华中师范大学 2016
中国学习者学术英语写作语料库建设与研究.盛云岚 同济大学 2016
动态系统理论视域下二语学习动机的回溯与跟踪研.戴运财 重庆工商大学 2016
中国西班牙语学习者在跨文化交际中的话轮转换方式的多模态研究.张志智 广东外语外贸大学 2016
失败学习对团队创业能力的影响机制研究.谢雅萍 福州大学 2016
创业学习对新创企业机会-资源一体化开发行为及竞争优势的影响机理研究.高洋 大连理工大学 2016
政策学习对我国环境政策变迁的作用机制研究.孙岩 大连理工大学 2016
中小学教师学习力诊断与干预研究.李宝敏 华东师范大学 2016
基于深度学习与知识发现的数字图书馆多媒体信息检索关键技术研究.李广丽 华东交通大学 2016
基于领域知识和排序学习的专利检索方法研究.许侃 大连理工大学 2016
基于机器学习的情感隐喻识别研究.张冬瑜 大连理工大学 2016
大规模在线教育情境下优化协同学习的机制与策略研究.朱珂 河南师范大学 2016
中国大学英语学习者课堂互动有效性研究.寇金南 大连理工大学 2016
思辨能力培养为导向的大学英语写作混合学习活动设计与应用研究.卢丹 东北师范大学 2016
二语学习者习得汉语体标记的微变化研究.李兰霞 北京交通大学 2016
网络环境中高校英语学习者自我调控及其影响因素.郑春萍 北京邮电大学 2016
汉语第二语言学习者复合词词义识解及其制约因素.孟凯 北京语言大学 2016
汉语第二语言学习者语言社会化过程研究.闻亭 北京语言大学 2016
大学英语课堂协作写作对学习者二语发展和思辨能力影响的实证研究.朱茜 华中农业大学 2016
海外研修情境中的高校外语教师学习研究.张凤娟 吉林大学 2016
留学生汉语学习与身份认同互动关系研究.丁婷 上海交通大学 2016
学习者致使构式习得发展模式及认知建构研究.杨滢滢 上海外国语大学 2016
多维距离、组织学习与新兴经济体跨国投资逆向知识溢出效应研究.陈初昇 华侨大学 2016
大数据时代在线学习者情感挖掘与干预研究.刘红霞 东北师范大学 2016
初中生学习焦虑指数及预警机制研究.黄小瑞 华东师范大学 2016
类型学视域下本科生学习效果的影响机制研究.魏署光 华中科技大学 2016
高校慕课环境下的互动话语行为及其对学习效果的影响机理研究.刘智 华中师范大学 2016
MOOC学习者行为意向影响因素模型与实证研究.张刚要 南京邮电大学 2016
基于学习空间创新的医学实训课程教学模式研究.蒋斌 南京中医药大学 2016
中小学语文卓越教师培养机制研究：构建“U-S”合作互惠双赢的深度学习共同体.刘春 大连大学 2016
青少年数字媒体成瘾对其学习认知障碍形成的影响.黄成 海南师范大学 2016
智慧教室中促进小学生深度学习的教学策略研究.张屹 华中师范大学 2016
个性化自适应学习视野下SPOC建设与教学实践应用.王朋娇 辽宁师范大学 2016
学习科学视域下教学设计理论发展研究——促进高阶能力的学习环境设计.盛群力 浙江大学 2016
西部乡村教师专业学习优化研究——基于行动学习理论的视角.冯加渔 陕西师范大学 2016
开放式互联网学习环境下线上与线下知识共享影响机理--以高校科研组织为例.吴继兰 上海财经大学 2016
创客教育学习环境的构建与应用模式研究.雒亮 新疆师范大学 2016
高校学生学习成果分层及影响因素研究.周廷勇 中国传媒大学 2016
融合学习者表情信息的课堂教学评价研究.吕伟刚 中国海洋大学 2016
高校教师社会网络与学习共同体的关系研究.郭佩文 中山大学新华学 2016
初中数学学习困难学生执行功能缺陷及干预研究.焦彩珍 西北师范大学 2016
参照性交流学习中交流语言特征及交流共享因素效应的研究.张恒超 天津商业大学 2016
联结学习调节认知控制的神经机制.夏天生 中山大学 2016
低资源濒危语言的跨语言迁移学习自动识别研究.于重重 北京工商大学 2016
MOOC平台与混合式学习环境下的口译人才培养模式创新研究.吴静 湖南理工学院 2016
新疆维吾尔族家长汉语语言态度和语言使用对其子女汉语学习的影响研究.方建华 石河子大学 2016
网络环境下用户自适应性学习资源推荐机理研究.刁秀丽 山东科技大学 2016
网络大数据环境下的学习者行为挖掘.李超 山东科技大学 2016
基于自学习机制的烟花算法及其在航空保障作业中的优化调度研究.刘翱 武汉科技大学 2016
中国道路形成发展的学习机制研究.方建 西南大学 2016
基于向心理论的中国英语学习者口语连贯性评估研究.王杰 山东师范大学 2015
基于RIS的区域创新环境对科技型小微企业学习和创新的影响研究.薛捷 华南师范大学 2015
企业如何从开放式创新中获取价值：双元学习与商业模式的作用机制研究.张洁 西北大学 2015
信贷约束与学习行为交互作用下金融外部性对逆周期监管的影响研究.周丽莉 南昌大学 2015
泛在学习活动的优化设计与效果研究.付道明 韩山师范学院 2015
数字化学习资源无障碍适配决策模型研究.童名文 华中师范大学 2015
学习型大学场域与反思性学习惯习的交互建构——基于主体性发展的大学生学习的系统生成.吴俊 河南财经政法大学 2015
研究型大学本科生学习投入的跨文化比较.徐丹 湖南大学 2015
教育博士生学习的胜任特征及社会支持网络研究.高鸾 湖州师范学院 2015
知识管理视角下个人学习环境(PLE)构建及其效果实证研究.王立峰 吉林师范大学 2015
高中学生对学习内容的偏差认知研究——以信息技术学科为例.王靖 江南大学 2015
学前儿童“社会与情绪学习（SEL）”的理论与实践研究.李燕 上海师范大学 2015
MOOC背景下混合式学习的实现路径与效果评价研究.杜世纯 鲁东大学 2015
组织学习视角下的校本教师学习研究.张晓蕾 清华大学 2015
大规模在线开放课程学习行为的分析研究.孙发勤 扬州大学 2015
高职院校学习自由限度及其选修制度的实现研究.汪幼辛 浙江建设职业技术学院 2015
青少年提取诱发遗忘的产生机制及其与高效率学习的关系研究.刘旭 湖南科技大学 2015
双内容样例的学习效果及促进方法研究.曲可佳 辽宁师范大学 2015
解释法对小学生数学运算样例学习成绩与认知负荷的影响.林洪新 鲁东大学 2015
智慧教育形态下基于学习者认知负荷的数字资源推送服务研究.代绍庆 嘉兴职业技术学院 2015
基于协作式批量主动学习的藏语LVCSR语音语料标注方法研究.赵悦 中央民族大学 2015
有向社交网络舆情监测的再生图核机器学习框架与应用研究.徐立祥 合肥学院 2015
大数据支持下的个性化自适应学习及教育测量研究.姜强 东北师范大学 2015
智慧学习环境下师徒共同体职业技能传承模式研究.曹育红 广东技术师范学院 2015
基于学习分析的个体学习者模型构建及服务研究.叶俊民 华中师范大学 2015
高等数学碎片化自助学习资源建设及翻转课堂实践研究.曹宏举 大连外国语大学 2015
基于移动智能终端的学习设计及干预研究.胡航 天津职业技术师范大学 2015
中国学习者英语虚拟语气加工的ERP研究.季月 东南大学 2015
自我效能感中介效应下的大学生英语学习障碍干预研究.贾珍霞 华北理工大学 2015
中国MTI学习者翻译语料库的建设与应用研究.周芹芹 上海对外经贸大学 2015
输入分布、词汇语义、语篇语用及语言类型对中国英语学习者动词论元构式习得影响研究.薛小梅 西北师范大学 2015
外国汉语学习者模糊容忍度对汉语情态习得影响的有声思维研究.赖鹏 中山大学 2015
中国英语学习者词汇自动性能力研究.武卫 仲恺农业工程学院 2015
基于文本挖掘的中国英语学习者英语写作能力评估研究.汪顺玉 重庆邮电大学 2015
中国学习者英语语调的可学性研究.吴力菡 广西民族大学 2015
基于实验语音学的中国学习者英语语调感知学习机制研究.纪晓丽 江苏科技大学 2015
高校英语学习者负动机社会动态研究.周慈波 宁波大学 2015
中国大学英语学习者程式语教学干预模式研究.张建琴 上海大学 2015
中国英语学习者句法表征模式及其发展机制研究.魏行 西安交通大学 2015
大学英语微移动学习融入形成性评价模式的研究.毕鹏晖 燕山大学 2015
多动词结构的习得与加工——英语L2与汉语L2学习者的双向对比研究.唐萌萌 中国石油大学（华东） 2015
翻转课堂中学习支架的设计与应用研究——以大学生学习为研究对象.姚巧红 辽宁师范大学 2015
在线协作学习环境下大学生批判性思维研究.冷静 华东师范大学 2015
面向大规模网络开放课程的学习资源推送与知识问答模型研究.李涛 华南农业大学 2015
知识学习视域下个人学习空间支持教师专业成长的生态模型及进化机理研究.尹睿 华南师范大学 2015
复杂网络视角下网络学习空间绩效评估研究.周鹏 华中师范大学 2015
自带设备学习（BYOD）中的家长参与研究.刘向永 江南大学 2015
联通主义学习情境(cMOOCs)中的教学交互特征与规律研究.王志军 江南大学 2015
基于服务学习的全纳教师教育理论与实践探索.陈光华 沈阳师范大学 2015
中小学课堂学习环境测评的理论与实践研究.王晶莹 首都师范大学 2015
基于协作学习的现代学徒课程理论与开发研究.张建鲲 天津师范大学 2015
促进学习困难小学生脑执行功能改善的运动干预方案开发与应用研究.殷恒婵 北京师范大学 2015
学习分析技术在汉语国际教育翻转课堂中的实证研究.徐娟 北京语言大学 2015
大学生互联网创业学习系统---基于大数据分析的实证研究.董延峰 广东工业大学 2015
服务-学习型生命教育：基于行动研究的策略.张恒 重庆理工大学 2015
党的学习活动历程及其经验研究.卜昭滔 山东艺术学院 2015
渠道网络嵌入性、关系学习与合作创新绩效之关系研究.詹志方 湖南商学院 2014
面向紧急应对情景的最优实时同步处置与学习理论及其应用研究.王珂 上海大学 2014
大规模在线课程中美感、体感、交互设计对学习动机激发的影响研究.石可 华中师范大学 2014
促进儿童发展的数字化学习资源评估体系研究.王文静 北京师范大学 2014
中国大学生外语学习投入及其干预机制研究.郭继东 杭州电子科技大学 2014
高效率学习的心理学研究：集体记忆的探讨.刘希平 天津师范大学 2014
中小学体育与健康课程运动技能学习评价研究.姜勇 辽宁师范大学 2014
基于区域视角的学习初始年龄与最终外语水平相关性研究.王勃然 东北大学 2014
基于学习者写作失误的英语专业写作教学模式研究.高瑛 东北师范大学 2014
新疆少数民族与汉族大学生学习风格的对比研究.王玉玲 新疆大学 2014
中国二语学习者词汇损耗研究.杨连瑞 中国海洋大学 2014
学龄初期儿童英语学习焦虑的箱庭干预及效果追踪研究.杜美玉 渤海大学 2014
中国英语学习者语言意识的特征与发展规律研究.何周春 成都中医药大学 2014
中国英语学习者词汇搭配认知机制研究.高维 大理学院 2014
词汇语义学视角英语学习词典语义网络研究.张相明 广东财经大学 2014
广义修辞学视野中的当代文学期刊话语分析——《文艺学习》（1954-1957）研究.董瑞兰 闽江学院 2014
元语言视角下对外汉语学习词典释义与句型模式研究.翁晓玲 上海师范大学天华学院 2014
外语自主学习评价模式研究.王蓓蕾 同济大学 2014
基于自主学习的多模态教材设计理论研究.张淑杰 中国石油大学（华东） 2014
面向问题解决的网络学习系统创新模型构建及实证研究.张银 中国海洋大学 2014
基于学习经验的青少年生涯发展研究.刘立立 长春师范大学 2014
基于学习和自适应的物流服务供应链网络博弈研究.徐健腾 曲阜师范大学 2014
大学生学习成效的影响因素研究：基于SEM和HLM的分析.赵必华 安徽师范大学 2014
知识内化机制视角下的大规模网络开放课程（MOOC）对学生学习方式的影响研究.阚维 北京师范大学 2014
我国面向学习型社会的高等教育后大众阶段就学形态研究.胡成功 长江大学 2014
基于知识图谱的开放学习资源自主聚合研究.赵蔚 东北师范大学 2014
随班就读学生学习状况研究.刘春玲 华东师范大学 2014
MOOC学习社区构建的动力机制与策略研究.况姗芸 华南师范大学 2014
个人学习空间提升大学生网络学习自我效能感的研究.谢幼如 华南师范大学 2014
基于学习分析的网络问题学习行为诊断及矫正与改善研究.彭文辉 华中师范大学 2014
促进欠发达地区学生个性化学习的新探索——基于微课资源的设计与应用.钟志荣 嘉应学院 2014
国际比较视野下的中国大学生创新能力及学习环境对其的影响机制研究.吕林海 南京大学 2014
基于社会化聚合与推荐的个性化学习环境构建研究.杨进中 青岛大学 2014
认知行为改变策略对学习困难儿童焦虑情绪的干预模式研究.陈羿君 苏州大学 2014
基于学习分析的远程学习者在线学习参与度评估模型与分析工具研究.李爽 北京师范大学 2014
知识可视化支持下学习共同体的构建及其发展——多学科视角下的实证研究.伍国华 广东技术师范学院 2014
微学习环境下基于位置的个人知识服务研究.廖宏建 广州大学 2014
移动学习资源层次信息模型及其关键技术研究.司国东 华南农业大学 2014
专业发展视角下教师行动学习研究——以中小学英语教师为例.王栋 江苏科技大学 2014
学习型社区媒介环境建设研究.郭桂英 天津职业技术师范大学 2014
基于动作捕捉的未成年人家庭学习桌椅舒适度研究.张春强 西安理工大学 2014
网络学习的数据场交互机理分析.吴涛 湛江师范学院 2014
海量数据的再利用：基于迁移学习理论的资源迁移模型研究.邵浩 上海对外经贸大学 2013
基于组织学习能力的敏捷企业核心竞争力提升路径研究.李正锋 西北工业大学 2013
基于半监督学习的网络虚假商品评论检测研究.左金水 浙江工商大学 2013
基于跨领域学习的教育资源库视频概念识别方法研究.陶剑文 浙江工商职业技术学院 2013
工作场所学习与学习变革——基于项目的行动学习（PBAL）研究.吴刚 安徽理工大学 2013
耦合情境的泛在学习资源个性化推荐研究.杨丽娜 天津外国语大学 2013
基于科学概念学习进阶的教学设计模型研究.郭玉英 北京师范大学 2013
职业教育中的分散式合作学习模式及其信息化支撑平台研究.袁旭 广西幼儿师范高等专科学校 2013
网络学习社区中促进协作知识建构的对话机制研究.柴少明 华南师范大学 2013
基于学情分析视角的课堂学习经验发展研究.陈隆升 台州学院 2013
西部农村普通高中研究性学习课程实施难点与改进研究——以甘肃省为例.胡红杏 西北师范大学 2013
集成通用型终身学习数字化公共服务平台建设研究.余杰 浙江农林大学 2013
“四元交互”作用机制下的动画多媒体学习研究.胡卫星 渤海大学 2013
我国高校学生学习自由权的制度保障研究——基于京、沪、穗三地研究型大学的实证研究.余芳 广东外语外贸大学 2013
移动学习教学游戏积件的设计与开发研究.苏仰娜 韩山师范学院 2013
混合学习系统的知识流向与动态共享机制研究.詹泽慧 华南师范大学 2013
智慧学习环境下大学生个性化学习方式及影响因素研究.郑云翔 华南师范大学 2013
学习科学视域下教学设计理论的整合创新研究.杨南昌 江西师范大学 2013
大学生学习障碍问题实证研究——自我效能感的中介效应分析.龙三平 南京财经大学 2013
从Web到WAP的移动学习资源“切片”方案研究.徐朝军 南京师范大学 2013
网络学习成效整合预测模型的构建及实证分析.胡勇 天津职业技术师范大学 2013
新生代中小学教师数字化学习研究.杨刚 温州大学 2013
学习者控制影响网络学习效果的机制.龚少英 华中师范大学 2013
音乐学习对于人的全面发展影响的研究.尹爱青 东北师范大学 2013
来华留学生汉语学习动机动态变化研究.丁安琪 北京外国语大学 2013
不同母语背景汉语二语学习者普通话口语韵律发展实验研究.王功平 暨南大学 2013
基于创业失败学习视角下的小微企业再创业研究——以江西为例.陈剑林 井冈山大学 2013
失败学习对团队创业精神的影响研究.郝喜玲 安徽财经大学 2013
机会探索与“手段导向理性”决策情景的大学生社会创业学习模型研究.曾凡奇 汕头大学 2013
基于学习性投入理论的本科教育质量测评与诊断研究.王学举 汕头大学 2013
我国985高校在校本科生的社会背景与其学业成就和学习体检之间关系的实证研究.谢爱磊 上海交通大学 2013
生态文化建设过程中的社会学习机制研究.张保伟 河南师范大学 2013
基于排序学习的信息检索模型研究.程凡 安徽大学 2013
高中生高效学习的心理特征研究.王光明 天津师范大学 2013
二语学习者习得汉语论元结构的模式研究.王海燕 新乡医学院 2013
大学生主观社会经济地位变化对心理健康和学习动机的影响.程刚 贵州师范大学 2013
不同亚型学习障碍儿童情绪理解及其对社会信息加工的影响.张修竹 哈尔滨师范大学 2013
智能化英语自主学习网络平台的研制与应用研究.田艳 上海交通大学 2013
词汇呈现方式对中国英语学习者词汇记忆效果的影响研究.王新朋 常州大学 2013
语音意识对中国大学生英语学习能动作用的实证研究.胡敏 华东师范大学 2013
外向型汉英学习词典设计特征的构建---一项基于词典用户需求调查的研究.赵刚 华东师范大学 2013
不同母语外国学习者汉语书面语语篇结构标记对比研究.王丽 南通大学 2013
从大学新生转型期看基于自主学习模式的大学英语教育连贯性研究.朱文晓 河南中医学院 2013
产学研联盟内组织间学习研究——以我国光伏企业为例.邓雪 渤海大学 2012
团队成员跨边界学习的形成机制及其对团队创新绩效的影响——基于多层次视角的研究.赵慧群 北京印刷学院 2012
组织学习视角的产业集群内新创企业动态能力提升机制与对策研究.余红剑 杭州师范大学 2012
顾客参与、团队学习和技术创新绩效：一项基于制造企业的实证研究.张言彩 淮阴师范学院 2012
组织忘记、组织再学习对中小企业创新能力的影响机理研究.王向阳 吉林大学 2012
组织学习视角下创新惯例对企业创新的影响机制研究.许萍 南京工业大学 2012
基于排序学习的电子商务推荐系统元特征模型和方法研究.王帅强 山东财政学院 2012
学习导向与个体从经验中学习的有效性：跨层次的视角.宁南 西南财经大学 2012
城乡一体化背景下基于教师研修社区的学习模式对农村教师能力提升的作用及路径.秦良娟 对外经济贸易大学 2012
教育信息化背景下新疆多民族地区教师网络学习共同体研究.孟召坤 石河子大学 2012
校企互动背景下企业新生代员工微型学习研究.伍海燕 温州大学 2012
技术支持下教师学习共同体构建与运行研究.赵健 西北师范大学 2012
效能导向的学习策略行为机制和神经机制及其应用研究.曹立人 浙江大学 2012
韩国语背景的汉语学习者母语负迁移现象研究.黄玉花 吉林大学 2012
我国英语学习者语用能力对比研究.李萍 景德镇陶瓷学院 2012
中国EFL学习者英语音节划分的管辖音系学研究.杨军 南京邮电大学 2012
第二语言学习者汉英词汇推理加工机制综合研究.范琳 宁波大学 2012
“汉英形容词构式学习词典”编纂体系构建.罗思明 宁波大学 2012
动态系统理论视角下的英语学习者个体差异研究.崔刚 清华大学 2012
儿童双语学习者元语言意识的发展与迁移.卢敏 山东大学 2012
移动语言学习MALL与西部英语生态教学的整合模式构建-基于2006年来的历时研究.孟亚茹 西安交通大学 2012
维吾尔族学生学习汉语语法偏误分析.李志忠 新疆师范大学 2012
基于语料库的中国学习者英语搭配认知模式研究.孙海燕 河南师范大学 2012
基于学术语篇语料库的中国英语学习者语用能力研究.李民 江苏大学 2012
中国英语学习者语法能力发展对比研究----以英语句法歧义加工为例.晏小琴 江西师范大学 2012
来华留学生汉语学习环境研究.赵嫚 南京审计学院 2012
中国日语学习者表达失误的认知语言学研究.毛文伟 上海外国语大学 2012
中国英语专业学习者形容词型式评价取向研究.严华 扬州大学 2012
节奏类型与二语习得：以英语、日语、法语为母语的学习者习得汉语的历时研究.张新峰 云南大学 2012
基于关系网络与组织学习视角的我国软件与信息服务业国际化水平提升研究.曹淑艳 对外经济贸易大学 2012
组织中的跨边界学习：行为、机理与路径研究.吴价宝 淮海工学院 2012
创业失败学习所得对再创业意愿及进入模式的影响研究.黎赔肆 南华大学 2012
以自主学习为特征的外国学生汉语语音训练研究.仇鑫奕 上海外国语大学 2012
自适应学习系统理论模型建构及其效果实证研究.姜强 辽宁师范大学 2012
小学数学问题解决认知过程模拟及学习障碍诊断与干预研究.魏雪峰 鲁东大学 2012
mCSCL环境下情景感知性异质学习伙伴生成机制研究.李浩君 浙江工业大学 2012
媒介融合环境下的“微学习”模式及实现机制研究.杜智涛 中国青年政治学院 2012
网络学习的认知机制与网络学习模型研究——分布式认知理论取向.曹卫真 广州大学 2012
基于主体选择与发展的课堂学习研究.孙德芳 杭州师范大学 2012
以学习为中心的课堂评估研究.岳刚德 杭州师范大学 2012
基于工作过程的学习领域课程开发.丛文龙 吉林工业职业技术学院 2012
从共享到共生：基于专题学习网站的知识建构转型研究.张舒予 南京师范大学 2012
小学科学课程探究学习中教师角色转变的实证研究.黄淑珍 山西大同大学 2012
义务教育阶段学习困难学生教育援助系统研究.姜晓宇 四川师范大学 2012
基于学生学习经历的高校人才培养质量保障机制研究.陆根书 西安交通大学 2012
非正式学习环境下中学生ICT应用动机、应用行为及应用效能关系研究.任秀华 北京航空航天大学 2012
网络课程中协作学习环境的新探索--通用协作学习活动库的设计应用.董宏建 北京理工大学 2012
面向大学生数字化学习能力发展的网络开放课程研究与实践.马秀芳 华南师范大学 2012
大学生网络学习行为调查研究.李玉斌 辽宁师范大学 2012
大学宿舍功能与宿舍教育方案研究——基于学习投入理论的分析.徐波 南京审计学院 2012
当代学习理论视阈下高校图书馆泛在学习共享空间构建研究.许春漫 福建师范大学 2012
马克思主义学习型政党建设研究.欧阳恩良 贵州师范大学 2011
基于知识转移、组织学习和吸收能力的代工制造企业技术能力演化机制研究.岳洪江 南京审计学院 2011
儿童早期数学学习困难的诊断与干预研究.周欣 华东师范大学 2011
在华跨国公司知识学习决定因素及其对东道国的知识贡献研究.王珏 西南财经大学 2011
农村富余劳动力转移过程中之学习行为研究——基于若干农民工的个案分析.崔铭香 江西师范大学 2011
社会性软件促进大学生非正式学习的设计研究.徐晓雄 宁波大学 2011
我国成人学习状况调查研究.何光全 四川师范大学 2011
支持英语词汇刻意学习的多媒体学习认知模型和认知工具研究.李怀龙 淮北师范大学 2011
三通道多媒体学习过程信息获取的眼动脑电特征与认知传播模型.李智晔 宁波大学 2011
流动儿童城市生活和学习适应性问题的社会学研究.孙中民 湖南第一师范学院 2011
基于创业导向和组织学习的组织惰性克服研究.白景坤 东北财经大学 2011
高科技企业组织学习和创新的协同管理研究：基于过程改进的视角.于伟 广东技术师范学院 2011
STI/DUI学习的互补关系及其耦合演化过程研究.郭爱芳 浙江理工大学 2011
外部知识网络、开放式学习与产业集群创新研究：以武汉·中国光谷为例.易明 中国地质大学 2011
基于语义化标注的网络学习资源组织方法及实证研究.魏来 东北师范大学 2011
基于协同进化算法的大学生学习倦怠模型研究.李碧 广东外语外贸大学 2011
核心企业外向型技术学习能力、知识扩散与复杂装备制造业集群创新关系研究.李慧 西北工业大学 2011
基于认知负荷的多媒体学习环境构建研究.赵立影 浙江工业大学 2011
E-learning中学习活动与教育资源有效整合及应用研究.刘清堂 华中师范大学 2011
城乡流动背景下农村校外青年学习需求与社会支持研究.孙天华 山东工商学院 2011
现象学教育学视野下学生学习的生活体验研究.王攀峰 首都师范大学 2011
运用“一对一”图形计算技术促进学习者的数学高阶思维发展研究.刘军 首都师范大学 2011
中美高校学生学习行为差异与教师教学理念及教学方法差异的跨文化比较研究.程宏宇 浙江大学 2011
学习障碍儿童认知效率发展的心理机制及其应用研究.周巧 重庆师范大学 2011
全球价值链中学习效应的理论与实证研究——基于中国本土企业的视角.孙红燕 合肥工业大学 2011
基于学习的中央银行最优沟通策略研究.鲁臻 中南财经政法大学 2011
基于IRT展开模型的中小学生学习行为测评研究.范晓玲 湖南师范大学 2011
学习判断与学习时间分配的关系及其运行机制研究.刘学兰 华南师范大学 2011
中小学生学习中的协作抑制.唐卫海 天津师范大学 2011
第二外语学习过程中学习者的满足延迟和自我制约方略的使用.张黎黎 南京航空航天大学 2011
学习困难中学生的认知加工特征及其与学业智力关系模型研究.蔡丹 上海师范大学 2011
类别学习的双机制及阻碍效应.陈琳 中山大学 2011
高等教育中的日语教育基础研究-关于国内日语学习者外语学习观的调查研究.冷丽敏 北京师范大学 2011
基于历时语料库的中国英语学习者写作能力发展研究.郑玉荣 哈尔滨工程大学 2011
课堂语言学习中的社会行为特征研究.王晓燕 湖南工业大学 2011
基于动态系统理论的二语学习频次效应模式构建.周丹丹 南京大学 2011
中国英语学习者非宾格结构习得研究.张达球 上海财经大学 2011
基于语料库的高校英语专业学生词汇自主学习模式的构建研究.孙若红 沈阳师范大学 2011
内向型汉英学习词典多维释义模式的构建：基于心理动词的词典学研究.胡文飞 四川外语学院 2011
中国大学英语学习者群体分类研究.王静 天津师范大学 2011
大学生英语程式短语学习影响因素研究.魏梅 天津外国语大学 2011
中国学习者英语写作中语际翻译行为杂合现象研究.袁辉 徐州师范大学 2011
基于语料库的中国英语学习者使役构式习得研究.胡健 安徽大学 2011
中国英语学习者英语否定句磨蚀的回归和阈值假说实证研究.于中根 南京邮电大学 2011
中国人日语学习者词汇习得认知心理学研究.蔡凤香 宁波大学 2011
中国学习者英语产出中的结构启动研究.王敏 西安交通大学 2011
藏族学生英语学习过程中的语言迁移现象研究.李丽娟 西藏大学 2011
项目学习法与英语专业学生批判性思维能力的培养.盘峻岚 重庆大学 2011
中国英语学习者词汇习得与认知神经研究.吴建设 北京第二外国语学院 2011
第二语言学习者汉语疑问句系统的习得与认知研究.施家炜 北京语言大学 2011
教学改革中经验学习的理论与实践研究.房慧 大理学院 2010
逆向外包的企业升级效应研究：基于知识学习的视角.岳中刚 南京大学 2010
高校马克思主义学习型党组织建设研究.汪华 湖北中医学院 2010
基于学习成本的技术学习问题研究.刘洪伟 湘潭大学 2010
基于流形学习理论的住宅特征价格模型研究.王和勇 华南理工大学 2010
基于知识和交互式学习的珠三角区域创新系统的建设与发展研究.薛捷 华南师范大学 2010
组织学习能力与企业绩效：基于中国新企业创建与早期成长阶段的研究.李雪灵 吉林大学 2010
基于增强学习的生产资源协同调度研究.张智聪 东莞理工学院 2010
中国企业组织情绪能力的结构及对组织学习的影响研究.孙锐 山东经济学院 2010
什么时候高工作要求激励而非挫伤学习行为？社会支持和工作控制的增益与缓冲作用研究.林琳 中央财经大学 2010
中小企业技术联盟组织间学习、知识集成能力与创新能力关系研究.张小娣 西北工业大学 2010
大学生英语学习困难多维模型建立及干预研究.任维平 北京信息科技大学 2010
基于智能手机的情境汉语移动学习.徐娟 北京语言大学 2010
以学习者为中心的教学模式研究.耿彦君 河北经贸大学 2010
偏序集上蕴涵代数及其在学习机制研究中的应用.李志伟 首都师范大学 2010
基于L2MSS理论的中国英语学习者二语学习动机的实证研究.刘凤阁 浙江万里学院 2010
英语学习者阅读困难的表现形式及其成因.薛锦 北京第二外国语学院 2010
第二语言学习者的汉语声调习得、训练及其神经机制.张林军 北京语言大学 2010
基于网络的多元化校际协作促进有效学习的研究.任英杰 渤海大学 2010
网络学习行为建模与应用研究.彭文辉 华中师范大学 2010
流动儿童适应城市生活和学习的教育支持研究.缪建东 南京师范大学 2010
自闭症儿童随班就读普校课堂小组合作学习可行性分析及策略建构研究.熊絮茸 徐州医学院 2010
泛在学习视域下的本科实践教学活动创新模式研究.李青 北京邮电大学 2010
基于网络新技术的留学生汉语自主学习模式研究.郝红艳 广东外语外贸大学 2010
全球远程协作学习视角的数字化校本课程开发与实施.李翠白 海南师范大学 2010
终身学习认证的理论与实践研究.宋孝忠 华北水利水电学院 2010
移动学习服务适配决策技术及优化策略研究.童名文 华中师范大学 2010
基于活动理论的学习模式与设计研究.严莉 华中师范大学 2010
有效合作学习对小学生社会性发展影响的实验研究.蒋波 江苏技术师范学院 2010
远程学习者的目标管理能力标准及提升策略研究.曹东云 江西师范大学 2010
中美研究型大学本科生学习经验的比较研究.吕林海 南京大学 2010
基于大学公选课的混合式Jigsaw协作学习模式的构建与实践研究.黄娟 深圳大学 2010
维吾尔族小学生汉语学习的元认知能力特点与训练研究.韩玺英 石河子大学 2010
网络环境下大学生深度学习的理论与应用研究.段金菊 西北民族大学 2010
新媒体环境中的微型学习研究.张浩 扬州大学 2010
现代性视域中马克思主义学习型政党研究.赵宬斐 复旦大学 2010
什么时候高工作要求激励而非挫伤学习行为？社会支持和工作控制的增益与缓冲作用研究.林琳 中央财经大学 2010
商品本体细粒度语义关系学习及语义演算研究.傅魁 武汉理工大学 2010
行动控制对中学生学习过程的调节机制研究.刘晓明 东北师范大学 2010
中小学生自我调节学习策略的发展特点与教学训练研究.路海东 东北师范大学 2010
不同亚型数学学习障碍儿童的工作记忆特征及其对数学基本能力的影响.张妍 哈尔滨工程大学 2010
减轻小学生数学学习认知负荷的样例研究.林洪新 鲁东大学 2010
面向用户兴趣基于本体学习的网络舆情研判体系研究-以论坛为例.郝晓玲 上海财经大学 2010
留学生汉语输入与输出学习策略比较研究.钱玉莲 南京师范大学 2010
中国英语学习者的汉语磨蚀研究.林立红 宁波大学 2010
维特根斯坦的哲学语言学习观.范连义 上海立信会计学院 2010
大学生英语自主学习评价研究.郭继荣 西安交通大学 2010
单位长度、单位密度和句式类型——对我国英语学习者英语句法复杂性的研究.徐晓燕 西南交通大学 2010
第二语言学习者汉语韵律边界习得的实验和模拟研究.陈默 北京语言大学 2010
以字为中心的对俄汉语学习词典编纂研究.张春新 黑龙江大学 2010
中国高校英语教师网络学习社群构建及实践.胡志雯 湖南大学 2010
网络环境下大学英语自主学习的适应性研究.刘萍 华中农业大学 2010
中国学习者二语程式语习得范式研究.黄燕 南京大学 2010
中亚来华留学生跨文化适应及其对汉语学习影响研究.刘宏宇 新疆师范大学 2010
汉语国际传播视野中的学习词典编纂研究.蔡永强 中国人民大学 2010
基于混合学习理论的英语专业学生思辨能力培养研究——以基础英语教学为例.阮全友 中南财经政法大学 2010
通过服务性学习提升可迁移的学习能力的研究.姚梅林 北京师范大学 2009
语文学习困难儿童记忆编码与提取的ERP研究.王恩国 河南大学 2009
高效率学习的情绪机制与青少年学业辅导.周详 南开大学 2009
视觉想象在知觉学习中的作用.丁玉珑 中山大学 2009
小学儿童数学学习认知诊断CAT诊断系统编制研究.涂冬波 江西师范大学 2009
二语习得理论与新一代英汉学习词典理论框架的研究.章宜华 广东外语外贸大学 2009
中国英语学习者隐喻能力发展障碍及干预机制.孙启耀 哈尔滨工程大学 2009
基于学习机制的扶贫项目可持续性研究.帅传敏 中国地质大学 2009
基于认知行为的在线学习服务采纳模型、应用及实证研究.马玲 华东理工大学 2009
学习科学视域下的“问题解决学习”设计研究.冯锐 扬州大学 2009
基于生产函数的远程学习者学习绩效影响因素研究.郑勤华 北京师范大学 2009
儿童学习困难诊断专家系统的研究.徐影 淮北煤炭师范学院 2009
信息技术助力初中常态课学生学习力提升研究.陈维维 南京晓庄学院 2009
构建我国大学内部质量保障体系——学习过程性指标(LPI)的研究与开发.罗燕 清华大学 2009
基于在线学习活动的农村教师教研模式设计与实践.乔爱玲 首都师范大学 2009
汉语学习者言语行为能力社会化发展的实证研究.李军 暨南大学 2009
基于范畴化理论的英语词汇学习实证研究.匡芳涛 西南大学 2009
中国大学生英语学习的摹因结构的实验研究.杜世洪 西南大学 2009
英语公费师范生网络学习社区的建立及其对学生教师身份认同感和教研意识形成的影响.陈则航 北京师范大学 2009
工作记忆对中国英语学习者词汇习得的影响.丁剑仪 北京信息科技大学 2009
外语学习中的注意机制研究.刘丹丹 江南大学 2009
跨国公司海外子公司组织学习能力研究.戴万稳 南京大学 2009
权变视角下企业网络与技术创新关系研究：基于利用性-探索性学习的中介机制.彭新敏 浙江万里学院 2009
虚拟学习社区中的真实生活：网络时空中师生关系、角色与行为的社会学研究.张青 湖南师范大学 2009
基于大规模语料库和WordNet词库的英汉学习型词典设计特征知识获取.魏向清 南京大学 2009
应用型本科英语自主学习网络系统的构建和应用研究.马丽伟 长春工程学院 2009
基于机器学习方法的海量中文评论文本情感倾向分析研究.阳爱民 广东外语外贸大学 2009
视频媒介环境中年幼儿童的学习.郭力平 华东师范大学 2009
多元表征在学前儿童数学学习中的应用研究.黄瑾 华东师范大学 2009
样例学习理论在语文教学中的应用研究.王小明 华东师范大学 2009
身体与智慧--具身认知视域内的教师学习研究.田良臣 江南大学 2009
新课程改革对高师生学习观转变的影响研究.苗深花 曲阜师范大学 2009
从中国国家利益最大化角度探索一条更有效吸引美国留学生来华学习的新途径.郭玉贵 上海财经大学 2009
沿海发达地区集群成长能力“锁定”与突破路径研究—组织间学习的视角.刘霞 温州大学 2009
当代中国大学生道德学习研究.刘莉 大连大学 2009
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