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关于大学生与应对的选题分析报告
主题概览
1. 研究动态
下图是"大学生*应对"2010年至今的研究趋势。
2010年以来，发文较多的学者是：叶宝娟(7篇),姜华(4篇),林伯海(4篇),郑清(3篇),梅萍(3篇),傅宏(3篇),周宗奎(3篇),高美娟(2篇),郑荣伟(2篇),张帅(2篇)。下图是作者合作网络图。
发文数量较多的机构有：江西师范大学心理学院(8篇),华中科技大学教育科学研究院(7篇),南京师范大学心理学院(7篇),武汉大学马克思主义学院(7篇),中国人民大学马克思主义学院(7篇),华东师范大学马克思主义学院(6篇),华中师范大学马克思主义学院(6篇),北京体育大学(5篇),北京大学教育学院(5篇),信阳师范学院教育科学学院(5篇)。
发文数量较多的期刊有：《学校党建与思想教育》(123篇),《教育与职业》(85篇),《思想教育研究》(46篇),《黑龙江高教研究》(43篇),《思想理论教育》(40篇),《中国临床心理学杂志》(32篇),《思想政治教育研究》(28篇),《江苏高教》(27篇),《中学政治教学参考》(27篇),《思想理论教育导刊》(25篇)。
发文较多的学者成果
1. 叶宝娟 江西师范大学
论文成果：
压力对大学生抑郁的影响机制:领悟社会支持与应对方式的中介作用 2018
核心自我评价对大学生抑郁的影响:应对方式和人际关系困扰的链式中介作用 2018
文化疏离感对汉区高校少数民族大学生幸福感的影响:应对方式的中介作用和文化智力的调节作用 2017
前瞻性应对方式对大学生创业意向的影响:有调节的中介效应 2017
压力对大学生网络成瘾的影响机制 2016
汉区高校少数民族大学生压力对其学校适应的影响机制 2016
应对效能对大学生可就业能力的影响:职业探索的中介作用 2015
负责及参与基金：
江西省社会科学研究“十二五”（2015）规划项目（15JY08）的资助
国家自然科学基金（31600909,31360237）
江西省社科规划项目（11JY19）
江西省高校人文社科重点研究基地——心理健康教育研究中心项目（JD17078）
江西省省级研究生创新基金项目（YC2014-S145）
教育厅人文社科重点项目“压力知觉与青少年抑郁的关系研究”（JD17078）
江西省教育规划课题（13ZD3L011）
江西省社会科学研究“十二五”规划项目（15YJ08）的资助
江西省社会科学“十二五”规划一般项目（14JY34）
江西省高校人文社科课题（XL1205）
教育部人文社会科学研究青年基金项目（13YJC190029）
国家自然科学基金（31271116,31360237）
全国教育科学规划教育部重点课题“均等化视角下的省级义务教育政策绩效评估研究”（DFA130249）
江西省艺术科学规划项目（YG2015031,YG2015032,YG2015041）
江西师范大学2012年度第二批青年成长基金项目的资助
国家自然科学基金（31600909）
江西省社会科学研究“十二五规划”项目（15JY08）
2. 姜华 重庆科技学院
论文成果：
新媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战与应对 2015
网络集群——大学生思想政治教育的时代课题 2015
理性看待大学生网络议政现象 2014
新时代境遇下大学生理想信念发展态势与应对 2013
负责及参与基金：
重庆市高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划项目“媒体赋权境遇下大学生网络政治参与研究”（szkzy2014009）
重庆市教委人文社会科学研究专项（大学生思想政治教育）重点项目“网络集群现象——新媒体环境下大学生思想政治教育的挑战与应对”（13skszo01）
2011年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“大学生理想信念教育历史发展与现实境遇研究”（项目批准号:11YJC710021）
重庆科技学院2011年度校内科研基金项目“当代大学生理想信念教育研究”（项目编号:CK2011B31）的阶段性研究成果
重庆市社会科学规划项目“实现中国梦进程中大学生政治行为实证研究——基于大学生网络问政现象视域”（2013QNMK03）
3. 林伯海 西南交通大学
论文成果：
重大疫情应对中促进大学生成长成熟的方式方法初探 2020
基于互联网思维的高校思想政治教育创新研究 2017
论生活科技化对大学生思想政治教育的挑战及应对——基于实证的分析 2015
保持大学生党员思想纯洁性的思考 2013
负责及参与基金：
教育部高校辅导员培训和研修基地（西南交通大学）专项科研基金课题立项“当代大学生道德认同与实践研究——以弘扬雷锋精神为例”（项目批准号12JDZX02）的阶段性成果
科技部高校专项基金项目“思想政治教育的环境研究”（A0920502051304-38）
国家社会科学基金青年项目“红色影视传播对青少年国家认同的影响研究”（项目编号：18CKS040）阶段成果
四川省教育部辅导员培训与研修基地（西南交通大学）2016年后期资助课题的成果
4. 郑清 江西师范大学
论文成果：
前瞻性应对方式对大学生创业意向的影响:有调节的中介效应 2017
应对方式对大学生网络成瘾的影响:情绪调节策略的调节作用 2016
压力对大学生网络成瘾的影响机制 2016
负责及参与基金：
国家自然科学基金（31600909,31360237）
江西师范大学2012年度第二批青年成长基金项目的资助
江西省社会科学研究“十二五规划”项目（15JY08）
江西省艺术科学规划项目（YG2015031,YG2015032,YG2015041）
全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部重点课题（批准号:DHA160305）
国家自然科学基金（31271116,31360237）
5. 梅萍 华中师范大学
论文成果：
论大众文化对大学生生命价值观教育的挑战和应对 2016
90后大学生生命意识与人生态度的调查报告 2015
大众文化对大学生价值观影响的研究现状及趋势 2015
负责及参与基金：
2013年度教育部人文社会科学研究规划基金一般项目“大众文化对大学生生命价值观的影响及教育策略研究”（13JYA710031）
湖北省高等学校马克思主义中青年理论家培育计划（第一批）项目“‘90后’大学生生命意识与人生态度状况及引导研究”（14zd037）
2013年度教育部人文社会科学研究规划基金一般项目（13YJA710031）
6. 傅宏 南京师范大学
论文成果：
开放性人格对大学生创伤后成长的影响:有调节的中介效应 2017
大学生的恋爱宽恕:问卷编制与特点研究 2014
宜人性对大学生恋爱宽恕的影响:有中介的调节模型 2013
负责及参与基金：
教育部人文社会科学研究青年基金项目（14YJC190001）
江苏省高校哲学社会科学研究项目（2014SJB093）
江苏省2013年度普通高校研究生科研创新计划项目（CXZZ130367）
江苏省2013年度普通高校研究生科研创新计划项目（编号:CXZZ130367）的资助
江苏高校品牌专业建设工程一期项目（应用心理学,PPZY2015B118）建设成果
社科基金立项情况
与"大学生,应对"相关的国家社科基金立项数量共5项，其中2020年立项1项，2014年立项1项，2010年立项1项，2007年立项1项，2003年立项1项；立项项目中，4项属于一般项目，1项属于青年项目；
国家社科基金立项题目：
理解与应对：大学生关于新冠肺炎疫情的科学素养分析与提升对策研究.黄芳 华中科技大学 2020
当前社会思潮对大学生的影响机理及应对策略研究.郑冬芳 西安交通大学 2014
失业大学生群体的社会风险分析及应对策略研究.杨河清 首都经济贸易大学劳动经济学院 2010
大学生网络成瘾的社会应激-应对-心理和谐模型建构及干预策略研究.李欢欢 中山大学 2007
大学生的压力与心理健康：探索生命意义的压力应对作用.李虹 清华大学 2003
与"大学生,应对"相关的教育部人文社科一般项目立项数量共16项，其中2022年立项2项，2020年立项2项，2015年立项2项，2012年立项2项，2010年立项2项，2021年立项1项，2019年立项1项，2017年立项1项，2014年立项1项，2011年立项1项，2009年立项1项；立项项目中，8项属于青年项目，3项属于规划项目，1项属于青年基金项目；
教育部人文社科一般项目立项题目：
网络政治谣言对大学生政治认同的影响及应对研究.钱美玲 南京医科大学 2022
大学生“躺平”心态的生成与应对机制研究.宋兆岩 上海海关学院 2022
大学生“四史”教育中应对历史虚无主义思潮研究.陈晨 淮阴师范学院 2021
“后真相时代”大学生网络爱国主义教育的挑战与应对研究.林峰 西南政法大学 2020
高职“百万扩招”背景下高职高专大学生思想政治教育工作应对与转型研究.杨斌 成都航空职业技术学院 2020
网络非正义信息对大学生社会正义感影响的心理机制及应对策略研究.李志专 阜阳师范学院 2019
大学生学习-娱乐冲突的测量、后果及应对研究.胡炳政 洛阳师范学院 2017
转型时期大学生政府信任度实证研究——模型构建及应对策略.孔祥军 泰山医学院 2015
大数据时代背景下大学生意识形态教育面临的挑战、机遇与应对策略研究.代浩云 长江师范学院 2015
应对方式与情绪适应关系视域下留守经历大学生的心理弹性保护性因素模型构建研究.郭冬梅 烟台大学 2014
新疆高校校园危机管理策略与大学生危机应对能力培养途径研究.姜汪维 石河子大学 2012
开设改善就业应对方式课程对大学生就业压力进行干预的研究.刘蕾 北华大学 2012
神经信息学视阈下的大学生压力认知与应对研究.马莹华 大连理工大学 2011
贫困大学生就业压力、应对方式与心理健康的关系—以武汉地区为例.邓晓红 湖北大学 2010
当代大学生符号消费形成机制及应对策略.陈振旺 深圳大学 2010
大学生毕业三年内就业及生存状况与政府应对措施研究--以浙江为例.应广兴 浙江传媒学院 2009
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