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关于工程教育与工程教育改革的选题分析报告
主题概览
1. 研究动态
下图是"工程教育*工程教育改革"2010年至今的研究趋势。
2010年以来，发文较多的学者是：林健(10篇),邹晓东(6篇),徐晓飞(5篇),陈以一(4篇),王世斌(4篇),张炜(4篇),胡文龙(4篇),杨秋波(4篇),宋庆(3篇),唐浩(3篇)。下图是作者合作网络图。
发文数量较多的机构有：天津大学教育学院(18篇),清华大学教育研究院(14篇),中国工程院(6篇),浙江大学党委(6篇),浙江大学公共管理学院(5篇),华中科技大学教育科学研究院(5篇),浙江大学中国科教战略研究院(5篇),哈尔滨工业大学(4篇),华南理工大学教务处(4篇),大连理工大学(4篇)。
发文数量较多的期刊有：《高等工程教育研究》(124篇),《中国大学教学》(19篇),《中国高校科技》(13篇),《中国高等教育》(11篇),《高教探索》(6篇),《高教发展与评估》(4篇),《重庆高教研究》(4篇),《黑龙江高教研究》(4篇),《中国高教研究》(4篇),《高校教育管理》(3篇)。
2. 历年研究发展态势变化
发文较多的学者成果
1. 林健 清华大学
论文成果：
新工科专业课程体系改革和课程建设 2020
普渡大学本科工程教育改革实践及对新工科建设的启示 2019
国际工程教育改革经验的比较与借鉴——基于美、英、德、法四国的范例 2018
从大国迈向强国:改革开放40年中国工程教育 2018
引领高等教育改革的新工科建设 2017
新工科建设:强势打造“卓越计划”升级版 2017
工程教育认证与工程教育改革和发展 2015
国际工程领导力教育及其对中国的启示(上) 2014
国际工程领导力教育及其对中国的启示(下) 2014
基于工程教育认证的“卓越工程师教育培养计划”质量评价探析 2014
2. 邹晓东 浙江大学
论文成果：
新工业革命驱动下的浙江大学工程教育改革实践 2019
中国制造强国战略与工程教育改革实践 2016
工程教育改革实践探索——浙江大学工高班改革路径分析 2014
工程创业能力:概念框架、影响因素及提升策略 2013
迎接未来挑战 作出新的贡献 2013
回归工程实践:欧林工学院改革模式初探 2013
负责及参与基金：
教育部人文社会科学研究重点委托项目（10JDGC004）
中国工程院工程教育战略咨询专项（2018-XY-51,2018-XY-52）
中国工程院院士咨询项目“基于整体观和大E工程理念的综合工程教育模式创新探索”研究成果
教育部新工科研究与实践项目（GK-103,GK-165）
浙江省教育科学规划项目（SCG248）的部分研究成果
3. 徐晓飞 哈尔滨工业大学
论文成果：
新工科模式和创新人才培养探索与实践——哈尔滨工业大学“新工科‘Π型’方案” 2020
高校工程教育改革趋向及思考——统筹MOOC教学与新工科建设 2020
未来工程教育形态:面向可持续竞争力的服务型教育 2019
新工科的新视角:面向可持续竞争力的敏捷教学体系 2018
面向可持续竞争力的新工科人才培养模式改革探索 2017
负责及参与基金：
2019年哈尔滨工业大学（威海）教育教学改革研究项目“基于MOOC的计算机专业核心课程大班混合式教学模式研究与实践”（BKJY201904）
2020年山东省本科教学改革研究培育项目“面向可持续竞争力的新工科敏捷教育模式创新研究与实践”;2020年山东省本科教学改革研究培育项目“MOOC教学试点学院建设牵引下混合式教学模式研究与实践”
教育部高等教育司2019年“高等教育基于慕课的教学模式探索与应用推广”委托项目之“慕课标准研制”
2020年山东省本科教学改革重大子课题项目“新工科专业建设研究”
2020年山东省本科教学改革研究重点项目“多学科专业交叉融合的拔尖创新型人才培养模式研究与实践——以未来技术学院建设为牵引”
教育部新工科研究与实践项目“中国高校新工科教育体系中产学合作协同育人模式的研究与实践”、“多学科交叉融合的工程人才培养模式探索与实践”
4. 陈以一 同济大学
论文成果：
新工业革命背景下国际工程教育改革发展动向 2014
站在潮头 开拓视野 引领前沿 2013
协同性、开放式、立体化的卓越工程师教育培养体系的构建 2013
面向工业界 培养能干事善创新的卓越工程人才 2013
负责及参与基金：
2013年度教育部人文社会科学研究专项任务项目（工程科技人才培养研究）重点项目:面向新工业革命的工程教育体系研究（13JDGC024）子课题“新工业革命背景下国际工程教育发展趋势研究”的研究成果之一
5. 王世斌 天津大学
论文成果：
国外典型高校产学合作教育模式比较分析——兼论对我国“卓越工程师教育培养计划2.0”的启示 2019
国际视野下绿色工程教育的理念、特征与实践 2018
美国工程教育研究热点、领域及趋势探索——基于美国国家科学基金会(NSF)工程教育项目的分析 2016
基于问题学习的探究式教学改革实践 2013
负责及参与基金：
全国教育科学“十二五”规划教育部课题（EIA120384）
教育部人文社会科学研究专项任务项目（工程科技人才培养研究）“面向2035的中国创新型工程人才培养标准研究”（18JDGC028）
全国教育科学规划教育部青年课题“社会资本对职业教育校企合作知识转移的作用机制研究”（EJA140374）的阶段性研究成果
国家级精品课程《材料力学》,国家级力学教学团队项目,天津市教育科学“十一五”重点规划课题（ZGC121）的支持
6. 张炜 浙江大学
论文成果：
新工业革命驱动下的浙江大学工程教育改革实践 2019
高等工程教育系统的理论建构与特征分析 2019
CPS与工程教育改革 2017
中国制造强国战略与工程教育改革实践 2016
负责及参与基金：
浙江省社科规划课题成果（19NDQN343YB）
中国工程院咨询课题“新时代中国特色工程教育体系建构与实践路径研究”
中国工程院工程教育战略咨询专项（2018-XY-51,2018-XY-52）
国家自然科学基金面上项目（71273231）
教育部新工科研究与实践项目（GK-103,GK-165）
中国工程院院士咨询课题（2016-XY-45）的研究成果
社科基金立项情况
与"工程教育,工程教育改革"相关的国家社科基金立项数量共1项，其中2019年立项1项；立项项目中，1项属于一般项目；
国家社科基金立项题目：
基于产教融合的粤港澳大湾区高等工程教育改革研究.周晓辉 广东工业大学 2019
与"工程教育,工程教育改革"相关的教育部人文社科一般项目立项数量共1项，其中2019年立项1项；立项项目中，1项属于青年项目；
教育部人文社科一般项目立项题目：
21世纪美国高等工程教育改革研究：实践结构及本土启示.覃丽君 天津大学 2019
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