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关于继续教育与高校的选题分析报告
主题概览
1. 研究动态
下图是"继续教育*高校"2010年至今的研究趋势。
2010年以来，发文较多的学者是：乐传永(4篇),吴学松(4篇),李光(4篇),张文梅(4篇),陈丽(4篇),赵宏(4篇),郭太敏(3篇),徐淑娟(3篇),王静(3篇),张艳超(3篇)。下图是作者合作网络图。
发文数量较多的机构有：北京师范大学远程教育研究中心(6篇),华东师范大学(5篇),宁波大学教师教育学院(4篇),北京大学教育学院(4篇),山西大学继续教育学院(4篇),淮阴师范学院继续教育学院(3篇),金陵科技学院继续教育学院(3篇),绥化学院经济管理学院(3篇),中国矿业大学图书馆(3篇),浙江理工大学继续教育学院(3篇)。
发文数量较多的期刊有：《成人教育》(81篇),《教育与职业》(25篇),《职教论坛》(19篇),《中国远程教育》(10篇),《职业技术教育》(8篇),《学校党建与思想教育》(8篇),《教育理论与实践》(7篇),《教育发展研究》(7篇),《黑龙江高教研究》(6篇),《中国职业技术教育》(6篇)。
2. 历年研究发展态势变化
发文较多的学者成果
1. 乐传永 宁波大学
论文成果：
集体行动视域下高校继续教育治理的实践逻辑与推进路径 2019
近20年我国高校继续教育治理研究的热点与发展 2019
高校继续教育治理:缘起、主体与机制 2018
近年来成人教育研究的主题分析与问题考量——基于2015—2017年的文献梳理与分析 2018
负责及参与基金：
国家社会科学基金教育学一般课题“利益相关者视阈下高校继续教育治理模式与形成机理研究”（编号:BKA160156）
国家社会科学基金教育学一般课题“利益相关者视阈下高校继续教育治理模式与形成机理研究”（BKA160156）
国家社会科学基金（教育学）一般课题（BKA160156）
国家社会科学基金教育学一般课题“利益相关者视域下高校继续教育治理模式与形成机理研究”（课题批准号:BKA160156）的研究成果
2. 吴学松 金陵科技学院
论文成果：
地方高校继续教育转型发展策略论析 2020
高等非学历教育品牌构建策略研究 2017
高校非学历继续教育发展策略 2014
大学后继续教育发展策略研究 2013
负责及参与基金：
江苏省教育厅2016年度高校哲学社会科学研究项目“类主体视域中创新创业教育的范式转换与实施路径研究”,项目编号为2016SJD880025
2013年度江苏省高校成人教育研究会研究课题“普通高校非学历继续教育发展策略研究”（项目编号:201314）的阶段性研究成果
江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“生态文明视域下高校创建绿色大学的路径和模式研究”,项目编号为2016SJD880026
江苏省2013年职业教育教学改革研究课题,项目编号为ZYB180
江苏省教育科学“十二五”规划重点课题“高校继续教育机构的转型与创新研究”,项目编号为B-b/2013/03/043
江苏省高校成人教育立项课题（CJYB201102）
2013年度江苏省职业教育教学改革研究课题“市域现代职业教育体系构建问题研究——以南京市为例”（项目编号:ZYB180）
江苏省高校成人教育研究会2019年度一般课题
3. 李光 山西大学
论文成果：
以职业需求为导向的高校继续教育校企合作探析 2019
新时代背景下高校继续教育供给侧改革研究 2018
高校继续教育人才培养的生态环境解析 2017
浅析经济新常态下高校继续教育新常态 2017
4. 张文梅 北京师范大学
论文成果：
高校网络教育公众认知和态度分析 2021
新时期高校网络教育改革创新的方向与着力点 2021
高校网络教育发展脉络与阶段特征 2021
现代远程教育政策发展脉络及问题分析 2021
负责及参与基金：
教育部课题“高校网络教育改革创新发展战略研究”和国家自然科学基金委员会管理学部重点课题“‘互联网+’时代的教育改革与创新管理研究”（课题编号：71834002）的研究成果
国家自然科学基金委员会管理学部重点课题“‘互联网+’时代的教育改革与创新管理研究”（课题编号：71834002）的研究成果
教育部课题“高校网络教育改革创新发展战略研究”
5. 陈丽 北京师范大学
论文成果：
高校网络教育公众认知和态度分析 2021
新时期高校网络教育改革创新的方向与着力点 2021
高校网络教育发展脉络与阶段特征 2021
现代远程教育政策发展脉络及问题分析 2021
负责及参与基金：
教育部课题“高校网络教育改革创新发展战略研究”和国家自然科学基金委员会管理学部重点课题“‘互联网+’时代的教育改革与创新管理研究”（课题编号：71834002）的研究成果
国家自然科学基金委员会管理学部重点课题“‘互联网+’时代的教育改革与创新管理研究”（课题编号：71834002）的研究成果
教育部课题“高校网络教育改革创新发展战略研究”
6. 张文梅 || 陈丽 || 赵宏 北京师范大学 || 北京师范大学 || 北京师范大学
论文成果：
高校网络教育公众认知和态度分析 2021
新时期高校网络教育改革创新的方向与着力点 2021
高校网络教育发展脉络与阶段特征 2021
现代远程教育政策发展脉络及问题分析 2021
负责及参与基金：
教育部课题“高校网络教育改革创新发展战略研究”和国家自然科学基金委员会管理学部重点课题“‘互联网+’时代的教育改革与创新管理研究”（课题编号：71834002）的研究成果
国家自然科学基金委员会管理学部重点课题“‘互联网+’时代的教育改革与创新管理研究”（课题编号：71834002）的研究成果
教育部课题“高校网络教育改革创新发展战略研究”
社科基金立项情况
与"继续教育,高校"相关的国家社科基金立项数量共1项，其中2016年立项1项；立项项目中，1项属于一般项目；
国家社科基金立项题目：
利益相关者视阈下高校继续教育治理模式与形成机理研究.乐传永 宁波大学 2016
与"继续教育,高校"相关的教育部人文社科一般项目立项数量共2项，其中2016年立项1项，2011年立项1项；立项项目中，1项属于青年项目，1项属于规划项目；
教育部人文社科一般项目立项题目：
“互联网+”视阈下我国高校继续教育与企业教育深度融合机制与支持保障体系研究.张艳超 温州大学 2016
农村教师继续教育模式：高校、县教师进修学校和农村学校合作实践研究.陈上仁 赣南师范学院 2011
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