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关于艺术教育的选题分析报告
主题概览
1. 研究动态
下图是"艺术教育"2010年至今的研究趋势。
2010年以来，发文较多的学者是：郭必恒(13篇),张璐(12篇),周星(9篇),李红菊(8篇),郭声健(6篇),唐宏峰(5篇),王一川(4篇),易晓明(4篇),葛春先(4篇),赵思童(4篇)。下图是作者合作网络图。
发文数量较多的机构有：北京师范大学艺术与传媒学院(50篇),北京师范大学艺术与传媒学院艺术学系(18篇),南京艺术学院(15篇),清华大学美术学院(15篇),中央美术学院(15篇),北京大学艺术学院(14篇),中国美术学院(13篇),东北师范大学美术学院(12篇),吉林艺术学院(11篇),南京师范大学教育科学学院(10篇)。
发文数量较多的期刊有：《中国教育学刊》(182篇),《艺术百家》(127篇),《艺术评论》(79篇),《四川戏剧》(74篇),《美术观察》(72篇),《美术》(71篇),《人民教育》(38篇),《教育发展研究》(38篇),《南京艺术学院学报(美术与设计)》(38篇),《新美术》(38篇)。
发文较多的学者成果
1. 郭必恒 北京师范大学
论文成果：
2020年中国艺术教育年度报告——高校篇 2021
2019年中国艺术教育年度报告——高校篇 2020
2019年中国艺术学理论热点现象述评 2020
2018年中国艺术教育年度报告——高校篇 2019
2018年中国艺术学理论热点现象述评 2019
2017年中国艺术学理论热点现象述评 2018
2017年中国艺术教育年度报告——高校篇 2018
2016年中国艺术教育年度报告——高校篇 2017
2015年中国艺术教育年度报告——高校篇 2016
2015年中国艺术学理论热点现象述评 2016
2014年中国艺术教育年度报告——高校篇 2015
2013年中国艺术学理论现象热点述评 2014
2012中国艺术教育年度报告——高校篇 2013
负责及参与基金：
“中央高校基本科研业务费专项资金项目:当代中国艺术教育研究”资助,项目号（SKZZY2015086）~~
“中央高校基本科研业务费专项资金——当代中国艺术教育研究”资助
“中央高校基本科研项目——当代中国艺术学研究”资助
2. 张璐 北京师范大学
论文成果：
2020年中国艺术教育年度报告——小学篇 2021
2019年中国艺术教育年度报告——小学篇 2020
在线艺术教育模式新探 2020
2018年中国艺术教育年度报告——小学篇 2019
教与学:国外艺术教育现状与理念分析 2018
2017年中国音乐热点现象述评 2018
2017年中国艺术教育年度报告——小学篇 2018
2016年中国音乐热点现象述评 2017
2016年中国艺术教育年度报告——小学篇 2017
2015年中国艺术教育年度报告——小学篇 2016
2014年中国艺术教育年度报告——小学篇 2015
2012中国艺术教育年度报告——小学篇 2013
负责及参与基金：
全国教育科学“十三五”规划2017年度教育部青年课题“高校艺术教育与社会公共文化服务整合资源策略研究”（项目编号:ELA170480）的阶段性成果
2020年国家重点研发计划“综合性公共文化资源云服务平台和资源池构建（项目编号:2020YFC1523303）”阶段性成果
全国教育科学“十三五”规划2017年度教育部青年课题的阶段性成果,项目名称“高校艺术教育与社会公共文化服务整合资源策略研究”,项目编号:ELA170480,项目主持人:张璐
3. 周星 北京师范大学
论文成果：
新文科建设：创设时尚和艺术“艺工融合”的优势 2021
当下青少年艺术教育现实考察和发展思考 2021
以开拓复合的文化视野观照中国艺术——北京师范大学艺术与传媒学院周星教授访谈 2019
2017年中国艺术教育热点问题概评 2018
2016年中国艺术教育热点问题概述 2017
2015年中国艺术教育发展状态 2016
2014年中国艺术教育宏观发展局面分析 2015
2013中国艺术教育要况概评 2014
问题与展望——2012中国艺术教育整体发展要况 2013
负责及参与基金：
国家社科基金十三五规划2019年教育学重点课题“中国中小学艺术教育改革研究”（编号:ALA190017）阶段性成果
4. 李红菊 北京师范大学
论文成果：
2020年中国艺术教育年度报告——学前篇 2021
2019年中国艺术教育年度报告——学前篇 2020
2018年中国艺术教育年度报告——学前篇 2019
2017年中国艺术教育年度报告——学前篇 2018
2016年中国艺术教育年度报告——学前篇 2017
2015年中国艺术教育年度报告——学前篇 2016
2014年中国艺术教育年度报告——学前篇 2015
2012中国艺术教育年度报告——学前篇 2013
负责及参与基金：
北京师范大学教改项目“艺术欣赏心理研究”资助
北京师范大学“艺术教育与人的发展”教改项目资助
北京师范大学专业综合教学改革试点项目“艺术欣赏心理研究”资助
全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部青年专项课题《音乐教育与小学生非音乐能力发展的关系及心理机制追踪研究》阶段性成果。课题批准号:ELA130434
5. 郭声健 湖南师范大学
论文成果：
国家美育评价政策:背景、内容与原则 2021
让艺术教育回归“以美育人”本位 2019
论“学生艺术素质测评”的实施背景与基本原则 2017
美国伯克利音乐学院音乐教育专业的课程设置及特点 2017
高等专业音乐教育既要讲洋气更要接地气——“伯克利之夏”校外音乐表演及其启示与思考 2016
高等学校对基础教育的使命担当——伯克利音乐学院“城市音乐”支教项目及其启示 2016
负责及参与基金：
湖南省高校思想政治工作专项“向美而行以中华美育精神塑造时代新人——‘中央C’双模思政教育团队”[20GG023]
6. 唐宏峰 北京师范大学
论文成果：
2017年中国艺术教育年度报告——中学篇 2018
2016年中国艺术教育年度报告——中学篇 2017
2015年中国艺术教育年度报告——中学篇 2016
2014年中国艺术教育年度报告——中学篇 2015
2012中国艺术教育年度报告——中学篇 2013
社科基金立项情况
与"艺术教育"相关的国家社科基金立项数量共11项，其中2022年立项3项，2012年立项2项，2019年立项1项，2018年立项1项，2016年立项1项，2014年立项1项，2002年立项1项，1997年立项1项；立项项目中，4项属于一般项目，3项属于青年项目，2项属于重点项目，1项属于教育部重点，1项属于西部项目；
国家社科基金立项题目：
美的历程：幼儿园传统艺术教育的文化建构与行动.秦红 南京市梅花山庄幼儿园 2022
高校艺术教育与思想政治教育有机融合研究.周小李 怀化学院 2022
艺术教育与思想政治教育有机融合研究.曹荣瑞 上海音乐学院 2022
中小学艺术教育改革研究.周星 北京师范大学 2019
民国艺术教育史研究.张楠木 重庆大学艺术学院 2018
艺术教育综合改革研究.郑莉 首都师范大学 2016
艺术教育的道德人格培养原理研究:以音乐教育为中心.王玲 北京航空航天大学 2014
学校艺术教育质量标准及评估体系研究.许洪帅 中国教育科学研究院 2012
学校艺术教育质量标准及评估体系研究.许洪帅 中国教育科学研究院 2012
中国民族艺术教育概论.王军 中央民族大学 2002
中国普通高校艺术教育模式的推广及其对策研究.张道一 东南大学 1997
与"艺术教育"相关的教育部人文社科一般项目立项数量共14项，其中2011年立项3项，2018年立项2项，2017年立项2项，2009年立项2项，2020年立项1项，2019年立项1项，2016年立项1项，2014年立项1项，2012年立项1项；立项项目中，9项属于规划项目，4项属于青年项目，1项属于自筹项目；
教育部人文社科一般项目立项题目：
基于当代审美经验变迁的中国高等艺术教育转向研究.张振东 河南师范大学 2020
民国时期广西艺术教育研究.林盟初 广西艺术学院 2019
传统艺术教育视域下的昆曲“曲人”研究.赵蝶 浙江理工大学 2018
法国国家“艺术影院”体系及其艺术教育功能的研究.王方 上海师范大学 2018
云南少数民族工艺在边疆高校艺术教育中的活态传承机制研究.吴化雨 云南民族大学 2017
近代中国新教育场域中私立艺术教育兴办与发展历程研究.史洋 南京艺术学院 2017
互联网+舞蹈艺术教育创新模式研究.田培培 首都师范大学 2016
艺术治疗及其在当下艺术教育视野下的实践研究.马古兰丹姆 上海体育学院 2014
本土视野下的儿童表演艺术教育新范型比较研究--以台湾校园影戏和浙江婺剧进课堂为例.邓琪瑛 浙江师范大学 2012
艺术教育对医学生创新能力的培养及教育模式研究.刘芳 首都医科大学 2011
晚清民国时期艺术教育期刊志（1900-1949）.刘晨 杭州师范大学 2011
藏族民间舞蹈资源在西藏高校艺术教育中的应用研究.桑嘎卓玛 西藏大学 2011
西南联大的艺术成就与艺术教育研究——以戏剧、音乐、舞蹈、美术为中心.李光荣 西南民族大学 2009
高等艺术教育中的民族文化遗产保护---木卡姆麦西莱甫教育传承调查研究.艾娣雅.买买提 新疆艺术学院 2009
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