该选题方向已发表的论文包括：

尊师重教:师范生免费教育政策导引教师教育变革. 顾明远. 新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2012,03

实现“中国梦”:期待教育家群体履行时代使命. 潘涌. 南京社会科学,2017,01

从教育家的救国情怀看近代教育救国思潮. 许庆如. 兰州学刊,2011,05

为了那份责任担当. 黄蓉生. 西南大学学报(社会科学版),2010,05

对教育家办学问题的思考. 马玉霞. 河南社会科学,2012,06

该选题方向已发表的论文包括：

清华大学档案馆. . 清华大学学报(哲学社会科学版),2016,04

桃李不言,下自成蹊——隗瀛涛教授与中国近现代史·城市史研究学术研讨会发言. 谢和平. 四川大学学报(哲学社会科学版),2010,04

怀念隗瀛涛老师. 罗志田. 四川大学学报(哲学社会科学版),2010,04

隗瀛涛先生与中国地方史研究. 范瑛. 四川大学学报(哲学社会科学版),2010,04

“张栻思想与现代社会”国际论坛综述——纪念张栻诞辰880周年. 刘焦. 四川师范大学学报(社会科学版),2014,03

该选题方向已发表的论文包括：

晚清范当世与姚倚云婚姻的文化解读. 陈晓峰. 南通大学学报(社会科学版),2020,02

张伯苓的体育观及其当代启迪. 丁花阳;刘军. 南通大学学报(社会科学版),2015,06

清华大学档案馆. . 清华大学学报(哲学社会科学版),2016,04

桃李不言,下自成蹊——隗瀛涛教授与中国近现代史·城市史研究学术研讨会发言. 谢和平. 四川大学学报(哲学社会科学版),2010,04

怀念隗瀛涛老师. 罗志田. 四川大学学报(哲学社会科学版),2010,04

该选题方向已发表的论文包括：

张謇高等教育理念的历史意蕴与当代价值. 王敦琴. 南通大学学报(社会科学版),2012,05

创业教育的内涵、要素与实现路径. 段从宇. 新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2016,06

现代大学职能视角下吴玉章高等教育思想研究. 张泰哿;孙媛媛. 四川理工学院学报(社会科学版),2018,01

许崇清教育哲学理念的形成、发展及其在中山大学的实践. 黄悦. 中山大学学报(社会科学版),2014,05

中国人民大学前身时期对新中国高等教育的意义. 刘向兵;梁敬芝;万静. 中国人民大学学报,2010,06

该选题方向已发表的论文包括：

张岂之教授荣获“国学终身成就奖”. 允之. 西北大学学报(哲学社会科学版),2017,01

李达教育哲学思想论析——以李达的求学、从教及校政管理实践为视角. 汪信砚;高其文. 上海师范大学学报(哲学社会科学版),2020,03

马寅初与浙江大学. 张淑锵;金灿灿. 浙江大学学报(人文社会科学版),2012,03

高校领导干部思想理论素养目标构想. 李彧威;王平. 延边大学学报(社会科学版),2013,04

许崇清教育哲学理念的形成、发展及其在中山大学的实践. 黄悦. 中山大学学报(社会科学版),2014,05

该选题方向已发表的论文包括：

褚绍唐先生的学术思想与贡献. 周维国;张佳琦;段玉山;蒋连飞;郭锋涛. 地理学报,2019,08

学校、家庭及社会教育. 宋宁娜. 南通大学学报(社会科学版),2014,02

论叶澜先生的课堂教学论思想. 王明娣;王鉴. 西北师大学报(社会科学版),2015,01

创业教育的内涵、要素与实现路径. 段从宇. 新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2016,06

论大学教师课程建设的教育自觉. 周海银. 山东师范大学学报(人文社会科学版),2019,05

该选题方向已发表的论文包括：

尊理体道:朱熹教育心理思想的逻辑进路. 张灵;余龙生. 南昌大学学报(人文社会科学版),2014,06

从科场魁元到学界泰斗——张謇兴教生涯考察. 张荣生. 南通大学学报(社会科学版),2011,04

论叶澜先生的课堂教学论思想. 王明娣;王鉴. 西北师大学报(社会科学版),2015,01

中国古代教学心理思想对西南地区基础教育教师的影响. 张虹;秦安兰;郭成. 西南大学学报(社会科学版),2011,06

王耀东体育教育思想初探. 徐辉军. 西北大学学报(哲学社会科学版),2013,01

该选题方向已发表的论文包括：

桃李不言,下自成蹊——隗瀛涛教授与中国近现代史·城市史研究学术研讨会发言. 谢和平. 四川大学学报(哲学社会科学版),2010,04

怀念隗瀛涛老师. 罗志田. 四川大学学报(哲学社会科学版),2010,04

隗瀛涛先生与中国地方史研究. 范瑛. 四川大学学报(哲学社会科学版),2010,04

江山有信 草木无私——深切缅怀欧阳中石先生. . 首都师范大学学报(社会科学版),2020,06

周廷儒院士的自然地理学思想与成就. 李容全;邱维理. 地理学报,2013,09

该选题方向已发表的论文包括：

张伯苓的体育观及其当代启迪. 丁花阳;刘军. 南通大学学报(社会科学版),2015,06

辛亥革命时期女学生的历史抉择——以北洋女子师范学堂为例. 李净昉. 南开学报(哲学社会科学版),2011,06

让川大精神与世界一流大学建设同行. 谢和平. 四川大学学报(哲学社会科学版),2016,06

张謇的大众体育思想研究. 龚腾云;汪君民. 南通大学学报(社会科学版),2017,06

张謇创办的伶工学社及其现代美学意义. 王展. 南通大学学报(社会科学版),2016,02

该选题方向已发表的论文包括：

中国社会变迁中的乡村教育. 杜尚荣;崔友兴. 西南大学学报(社会科学版),2017,01

尊师重教:师范生免费教育政策导引教师教育变革. 顾明远. 新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2012,03

教育改革下的旧学命运:晚清中央教育会的废经. 朱贞. 中山大学学报(社会科学版),2017,04

张之洞与湖北外语教育. 刘红. 湖北社会科学,2014,11

“学习管理师”型师范人才培养体系建构. 李克军;高圆圆. 河北大学学报(哲学社会科学版),2020,04

该选题方向已发表的论文包括：

张謇体育观的理论渊源. 何叙. 南通大学学报(社会科学版),2018,01

陶行知体育观的形成及其时代特征. 翟帅. 南通大学学报(社会科学版),2013,06

尊理体道:朱熹教育心理思想的逻辑进路. 张灵;余龙生. 南昌大学学报(人文社会科学版),2014,06

儒家“仁礼合一”传统与中华优秀传统文化教育. 李建;傅永聚. 齐鲁学刊,2015,04

论叶澜先生的课堂教学论思想. 王明娣;王鉴. 西北师大学报(社会科学版),2015,01

该选题方向已发表的论文包括：

李达教育哲学思想论析——以李达的求学、从教及校政管理实践为视角. 汪信砚;高其文. 上海师范大学学报(哲学社会科学版),2020,03

许崇清教育哲学理念的形成、发展及其在中山大学的实践. 黄悦. 中山大学学报(社会科学版),2014,05

侯外庐对西北大学图书馆建设的历史贡献——兼论其图书馆建设思想及历史渊源. 马光华;刘圆圆;郭婕;张丽萍. 西北大学学报(哲学社会科学版),2016,02

林文庆与厦门大学早期的发展. 张亚群. 厦门大学学报(哲学社会科学版),2011,02

郭任远与全面抗战爆发前的浙江大学. 刘正伟;胡昌翠. 晋阳学刊,2021,02

该选题方向已发表的论文包括：

在卢梭与康德之间——裴斯泰洛齐教育哲学思想初探. 肖朗. 浙江大学学报(人文社会科学版),2012,06

高校领导干部思想理论素养目标构想. 李彧威;王平. 延边大学学报(社会科学版),2013,04

实现“中国梦”:期待教育家群体履行时代使命. 潘涌. 南京社会科学,2017,01

儒墨教育思想之比较及其对现代教育的启示. 王黎明. 兰州学刊,2010,06

流金文丛(第三辑). . 读书,2019,10

该选题方向已发表的论文包括：

“要当教育家,不做教书匠”——实施“元晖工程”,引领教师学术性成长. 李桢. 东北师大学报(哲学社会科学版),2013,05

关于小课题研究的几个问题. 薛正斌. 教育科学研究,2015,06

“能力圈层”视角下教师职前的专业学习路径及培养策略. 孙二军. 高教探索,2019,09

循证教师专业发展之PD&R实践模式——以“北京师范大学APEx卓越教育家培养项目”为个案的研究. 廖伟. 教师教育研究,2020,04

教育家型校长的角色定位及培养策略. 代蕊华;李敏. 教师教育研究,2013,02

该选题方向已发表的论文包括：

张謇教育伦理思想研究. 卢志勇. 南通大学学报(社会科学版),2016,02

康有为对孔子教育思想的阐发. 魏义霞. 齐鲁学刊,2016,06

褚绍唐先生的学术思想与贡献. 周维国;张佳琦;段玉山;蒋连飞;郭锋涛. 地理学报,2019,08

从科场魁元到学界泰斗——张謇兴教生涯考察. 张荣生. 南通大学学报(社会科学版),2011,04

论叶澜先生的课堂教学论思想. 王明娣;王鉴. 西北师大学报(社会科学版),2015,01

该选题方向已发表的论文包括：

论教育家成长的超越性规律. 鲍成中. 教育理论与实践,2016,20

论教育家成长的适应性规律. 鲍成中. 教育理论与实践,2016,02

新时期教育家的成长之路. 顾明远. 河北师范大学学报(教育科学版),2016,06

“教育家办学”视野下校长专业成长研究. 张晓峰;胡玲玲. 教师教育研究,2015,02

在教育家书院成立大会上的讲话. 顾明远. 教师教育研究,2010,04

该选题方向已发表的论文包括：

民国时期教育家的共相. 徐继存. 西北师大学报(社会科学版),2013,06

民国教育家汪懋祖文言文教育思想研究——以1934年有关文言文教育争论为中心. 罗庆云;戴红贤. 武汉大学学报(哲学社会科学版),2013,01

浙江工商大学创始人郑在常先生. 宫云维. 浙江工商大学学报,2011,03

许崇清教育哲学理念的形成、发展及其在中山大学的实践. 黄悦. 中山大学学报(社会科学版),2014,05

抗战时期的国立浙江大学化工研究所. . 浙江大学学报(人文社会科学版),2013,02

该选题方向已发表的论文包括：

“张栻思想与现代社会”国际论坛综述——纪念张栻诞辰880周年. 刘焦. 四川师范大学学报(社会科学版),2014,03

心理学史视域中的斯金纳乌托邦思想——以《瓦尔登湖第二》为例. 郭本禹. 南京师大学报(社会科学版),2016,01

让川大精神与世界一流大学建设同行. 谢和平. 四川大学学报(哲学社会科学版),2016,06

南开学术名家志著名历史学家、教育家——杨生茂. . 南开学报(哲学社会科学版),2010,05

论学校变革的永恒性. 单中惠. 南京师大学报(社会科学版),2014,02

该选题方向已发表的论文包括：

晚清范当世与姚倚云婚姻的文化解读. 陈晓峰. 南通大学学报(社会科学版),2020,02

张伯苓的体育观及其当代启迪. 丁花阳;刘军. 南通大学学报(社会科学版),2015,06

桃李不言,下自成蹊——隗瀛涛教授与中国近现代史·城市史研究学术研讨会发言. 谢和平. 四川大学学报(哲学社会科学版),2010,04

怀念隗瀛涛老师. 罗志田. 四川大学学报(哲学社会科学版),2010,04

隗瀛涛先生与中国地方史研究. 范瑛. 四川大学学报(哲学社会科学版),2010,04

该选题方向已发表的论文包括：

高校思想政治教育范式中家庭教育的作用机制. 凤启龙;许苏明. 天津师范大学学报(社会科学版),2011,06

试论思想政治教育博士生导师的职业理想. 刘建军. 思想教育研究,2013,12

新时代家训文化研究的价值、主旨与理路. 高昕;杨威. 甘肃社会科学,2021,02

晏阳初公民教育思想研究. 李毅红;于玲玲. 天津师范大学学报(社会科学版),2015,06

简析大学新生心理挫折教育体系的构建. 刘时新;蔡路. 思想理论教育导刊,2012,01

该选题方向已发表的论文包括：

现代大学职能视角下吴玉章高等教育思想研究. 张泰哿;孙媛媛. 四川理工学院学报(社会科学版),2018,01

怀特高等教育思想述评. 朱鹏举. 河北学刊,2012,03

吴贻芳女子高等教育思想述评——以金陵女子大学为例. 杨家余;王红岩. 黑龙江高教研究,2010,02

森有礼高等教育思想述评. 关松林. 高等教育研究,2010,11

汪立三音乐高等教育思想初探. 方弋. 黑龙江高教研究,2020,11

该选题方向已发表的论文包括：

晏阳初公民教育思想研究. 李毅红;于玲玲. 天津师范大学学报(社会科学版),2015,06

教育家晏阳初新论. 杨华军. 河北师范大学学报(教育科学版),2016,06

热忱中和晏阳初. 赵玉生. 成人教育,2014,08

格龙维与晏阳初平民教育思想比较研究. 刘长宽;吴洪成. 成人教育,2013,05

智睿执著晏阳初. 赵玉生. 成人教育,2014,06

该选题方向已发表的论文包括：

胡适的学术成长生涯与启示研究——以《胡适留学日记》为中心考察. 马仁杰. 理论月刊,2014,11

开拓者的足迹:王敬芳与中国公学. 张晓东. 江汉论坛,2019,08

教育家胡适:行动与思想. 周川. 高等教育研究,2015,01

哥伦比亚大学与中国留学生. 陈竞蓉. 河北师范大学学报(教育科学版),2010,07

杜威来华与中国现代学术交流制度之滥觞——基于胡适、杜威的日记与书信. 刘晖;杜倩韵. 高教探索,2020,05

该选题方向已发表的论文包括：

张伯苓的体育观及其当代启迪. 丁花阳;刘军. 南通大学学报(社会科学版),2015,06

郑通和:引领上海中学走向卓越的教育家. 项红专. 中小学管理,2013,08

陶行知与张伯苓的学术与政见异同. 储朝晖. 河北师范大学学报(教育科学版),2015,03

张伯苓与中国人心灵重建再探析. 侯杰;李净昉. 河北师范大学学报(教育科学版),2020,04

张伯苓爱国主义教育思想的当代价值. 曾绍军. 教育与职业,2014,20

该选题方向已发表的论文包括：

康有为对孔子教育思想的阐发. 魏义霞. 齐鲁学刊,2016,06

异口同声:从“东京语”到“京城声口”. 沈卫威. 中山大学学报(社会科学版),2013,02

开拓者的足迹:王敬芳与中国公学. 张晓东. 江汉论坛,2019,08

中国人真的是“一盘散沙”吗?——作为社会教育家卢作孚留下的教育启示. 周森. 宁夏社会科学,2019,01

梁启超的注意读书法. 邵火焰. 前线,2013,12

该选题方向已发表的论文包括：

论国立青岛大学时期杨振声的教育思想及实践. 马晓雪. 四川大学学报(哲学社会科学版),2017,02

从西洋文化回归儒学文化——林文庆大学教育思想解析. 张亚群. 高等教育研究,2010,01

王星拱的大学教育思想探析. 潘云成. 高教探索,2015,10

梁漱溟的中西文化观与大学教育思想. 刘璐璐. 黑龙江高教研究,2016,10

吴有训大学教学思想初探. 高慧敏;王坚. 中国大学教学,2015,07

该选题方向已发表的论文包括：

“要当教育家,不做教书匠”——实施“元晖工程”,引领教师学术性成长. 李桢. 东北师大学报(哲学社会科学版),2013,05

关于小课题研究的几个问题. 薛正斌. 教育科学研究,2015,06

“能力圈层”视角下教师职前的专业学习路径及培养策略. 孙二军. 高教探索,2019,09

循证教师专业发展之PD&R实践模式——以“北京师范大学APEx卓越教育家培养项目”为个案的研究. 廖伟. 教师教育研究,2020,04

教育家型校长的角色定位及培养策略. 代蕊华;李敏. 教师教育研究,2013,02

该选题方向已发表的论文包括：

高校思想政治教育范式中家庭教育的作用机制. 凤启龙;许苏明. 天津师范大学学报(社会科学版),2011,06

试论思想政治教育博士生导师的职业理想. 刘建军. 思想教育研究,2013,12

新时代家训文化研究的价值、主旨与理路. 高昕;杨威. 甘肃社会科学,2021,02

晏阳初公民教育思想研究. 李毅红;于玲玲. 天津师范大学学报(社会科学版),2015,06

简析大学新生心理挫折教育体系的构建. 刘时新;蔡路. 思想理论教育导刊,2012,01

该选题方向已发表的论文包括：

文旅融合：建构旅游者国家认同的新路径. 徐翠蓉;赵玉宗. 旅游学刊,2020,11

化教育理论为教育思想——一种新的教育学术工作. 刘庆昌. 山西大学学报(哲学社会科学版),2020,05

把心灵献给孩子——顾明远先生对话O·B苏霍姆林斯卡娅女士. 肖甦;滕珺. 比较教育研究,2018,02

把爱全部献给了孩子——纪念苏霍姆林斯基诞辰一百周年. 顾明远. 比较教育研究,2018,11

苏联教师集体理论回眸——兼对当前教师群体相关研究的反思. 徐俊. 河北师范大学学报(教育科学版),2015,01

该选题方向已发表的论文包括：

论学校变革的永恒性. 单中惠. 南京师大学报(社会科学版),2014,02

五四时期杜威访华与南京高师的关系考察. 周洪宇;李永. 南京师大学报(社会科学版),2019,03

教育伦理学:作为一门学科的形成与发展. 王正平. 上海师范大学学报(哲学社会科学版),2019,02

杜威思想在我国百年传播史的实证分析——以文献统计分析为基础. 李志强. 福建论坛(人文社会科学版),2012,08

心中的世界:陶行知对王阳明、杜威思想的接纳与改造. 刘训华;周洪宇. 社会科学战线,2018,04

该选题方向已发表的论文包括：

蔡元培与张謇体育思想之异同. 章海晨;律海涛. 南通大学学报(社会科学版),2013,04

井上圆了与蔡元培的妖怪学——近代中日的启蒙与反启蒙. 廖钦彬. 中山大学学报(社会科学版),2017,02

流金文丛(第三辑). . 读书,2019,10

吴梅、唐文治的大学校歌创作及其人文精神. 侯敏. 东吴学术,2013,04

冯友兰与蔡元培. 蒙培元. 读书,2011,09

该选题方向已发表的论文包括：

民国时期教育家的共相. 徐继存. 西北师大学报(社会科学版),2013,06

民国教育家汪懋祖文言文教育思想研究——以1934年有关文言文教育争论为中心. 罗庆云;戴红贤. 武汉大学学报(哲学社会科学版),2013,01

浙江工商大学创始人郑在常先生. 宫云维. 浙江工商大学学报,2011,03

许崇清教育哲学理念的形成、发展及其在中山大学的实践. 黄悦. 中山大学学报(社会科学版),2014,05

抗战时期的国立浙江大学化工研究所. . 浙江大学学报(人文社会科学版),2013,02

该选题方向已发表的论文包括：

南开学术名家志2020著名历史学家、教育家——吴廷璆. . 南开学报(哲学社会科学版),2010,04

女教育家与日本女子学校的发展. 周萍萍. 南开学报(哲学社会科学版),2012,02

论黄天鹏新闻思想的来源及形成. 张振亭;宋睿. 江西社会科学,2014,09

《爱的教育》:从意大利到日本. 颜淑兰. 东岳论丛,2018,10

国语的确立与学术审议委员会的导向. 沈卫威. 读书,2018,02

该选题方向已发表的论文包括：

在卢梭与康德之间——裴斯泰洛齐教育哲学思想初探. 肖朗. 浙江大学学报(人文社会科学版),2012,06

高校领导干部思想理论素养目标构想. 李彧威;王平. 延边大学学报(社会科学版),2013,04

实现“中国梦”:期待教育家群体履行时代使命. 潘涌. 南京社会科学,2017,01

儒墨教育思想之比较及其对现代教育的启示. 王黎明. 兰州学刊,2010,06

流金文丛(第三辑). . 读书,2019,10

该选题方向已发表的论文包括：

论教育家成长的超越性规律. 鲍成中. 教育理论与实践,2016,20

论教育家成长的适应性规律. 鲍成中. 教育理论与实践,2016,02

新时期教育家的成长之路. 顾明远. 河北师范大学学报(教育科学版),2016,06

“教育家办学”视野下校长专业成长研究. 张晓峰;胡玲玲. 教师教育研究,2015,02

在教育家书院成立大会上的讲话. 顾明远. 教师教育研究,2010,04

该选题方向已发表的论文包括：

陶行知体育观的形成及其时代特征. 翟帅. 南通大学学报(社会科学版),2013,06

生活史视域中的教育家交往活动审视——以陶行知社会交往个案研究为例. 申国昌;郭景川. 天津师范大学学报(社会科学版),2016,06

“行知精神”及其当代价值. 邱克;何光辉. 求索,2014,12

抗战中的岩洞教育——陶行知与新安旅行团在桂林. 相宜. 东吴学术,2021,02

民国乡村幼稚教育试验的历史发展及启示. 方玉芬. 江汉论坛,2015,05

该选题方向已发表的论文包括：

李达教育哲学思想论析——以李达的求学、从教及校政管理实践为视角. 汪信砚;高其文. 上海师范大学学报(哲学社会科学版),2020,03

许崇清教育哲学理念的形成、发展及其在中山大学的实践. 黄悦. 中山大学学报(社会科学版),2014,05

侯外庐对西北大学图书馆建设的历史贡献——兼论其图书馆建设思想及历史渊源. 马光华;刘圆圆;郭婕;张丽萍. 西北大学学报(哲学社会科学版),2016,02

林文庆与厦门大学早期的发展. 张亚群. 厦门大学学报(哲学社会科学版),2011,02

郭任远与全面抗战爆发前的浙江大学. 刘正伟;胡昌翠. 晋阳学刊,2021,02

该选题方向已发表的论文包括：

张謇高等教育理念的历史意蕴与当代价值. 王敦琴. 南通大学学报(社会科学版),2012,05

创业教育的内涵、要素与实现路径. 段从宇. 新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2016,06

现代大学职能视角下吴玉章高等教育思想研究. 张泰哿;孙媛媛. 四川理工学院学报(社会科学版),2018,01

许崇清教育哲学理念的形成、发展及其在中山大学的实践. 黄悦. 中山大学学报(社会科学版),2014,05

中国人民大学前身时期对新中国高等教育的意义. 刘向兵;梁敬芝;万静. 中国人民大学学报,2010,06

该选题方向已发表的论文包括：

张謇体育观的理论渊源. 何叙. 南通大学学报(社会科学版),2018,01

陶行知体育观的形成及其时代特征. 翟帅. 南通大学学报(社会科学版),2013,06

尊理体道:朱熹教育心理思想的逻辑进路. 张灵;余龙生. 南昌大学学报(人文社会科学版),2014,06

儒家“仁礼合一”传统与中华优秀传统文化教育. 李建;傅永聚. 齐鲁学刊,2015,04

论叶澜先生的课堂教学论思想. 王明娣;王鉴. 西北师大学报(社会科学版),2015,01

该选题方向已发表的论文包括：

陶行知体育观的形成及其时代特征. 翟帅. 南通大学学报(社会科学版),2013,06

论叶澜先生的课堂教学论思想. 王明娣;王鉴. 西北师大学报(社会科学版),2015,01

《音乐教育的哲学》评介. 张东东. 求索,2013,06

民国乡村幼稚教育试验的历史发展及启示. 方玉芬. 江汉论坛,2015,05

融中西而求新知,由实验而探真理——纪念廖世承诞辰120周年教育思想研讨会. . 上海师范大学学报(哲学社会科学版),2012,05