该选题方向已发表的论文包括：

美国社会学毕业生的变化与就业状况. 汪天德. 南京师大学报(社会科学版),2010,03

论汉语国际教育硕士专业学位外国留学生中国文化课的课程设置与教学. 詹颂. 首都师范大学学报(社会科学版),2013,S1

民国时期的大学新闻教育办学模式比较研究——以1930—1940年代燕京、复旦、政校新闻系为例. 王继先. 南京师大学报(社会科学版),2018,01

在中西新旧之间穿行:五四前后的清华国文教学. 欧阳军喜. 清华大学学报(哲学社会科学版),2013,03

汉语国际教育本科专业课程设置初探. 汤洪. 四川师范大学学报(社会科学版),2016,02

该选题方向已发表的论文包括：

美国社会学毕业生的变化与就业状况. 汪天德. 南京师大学报(社会科学版),2010,03

论汉语国际教育硕士专业学位外国留学生中国文化课的课程设置与教学. 詹颂. 首都师范大学学报(社会科学版),2013,S1

民国时期的大学新闻教育办学模式比较研究——以1930—1940年代燕京、复旦、政校新闻系为例. 王继先. 南京师大学报(社会科学版),2018,01

在中西新旧之间穿行:五四前后的清华国文教学. 欧阳军喜. 清华大学学报(哲学社会科学版),2013,03

汉语国际教育本科专业课程设置初探. 汤洪. 四川师范大学学报(社会科学版),2016,02

该选题方向已发表的论文包括：

汉语国际教育本科专业课程设置初探. 汤洪. 四川师范大学学报(社会科学版),2016,02

新疆高校对外汉语本科专业课程体系改革与建设研究. 李建宏;范晓玲;剧朝阳;郑茹娟;黄继烈. 新疆大学学报（哲学·人文社会科学版）,2011,04

新疆高校汉语国际教育专业发展现状调查与对策探讨. 范晓玲. 新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2013,06

经典的价值——“大学通识教育联盟”四校的传统文化课程评析. 张亚群;冯寅. 深圳大学学报(人文社会科学版),2016,03

基于师生需求分析的理工院校英语专业课程设置研究——以中国地质大学为例. 杨红燕. 四川理工学院学报(社会科学版),2011,02

该选题方向已发表的论文包括：

美国社会学毕业生的变化与就业状况. 汪天德. 南京师大学报(社会科学版),2010,03

一个国家的悲剧,一个国家的挑战——美国部落学院的兴起与发展研究. 傅林. 四川师范大学学报(社会科学版),2013,02

中美高校科技新闻人才培养比较研究. 莫扬;孙昊牧. 山西大学学报(哲学社会科学版),2010,04

中美应用型会计硕士课程设置比较研究. 闫华红;王润. 会计之友,2014,27

台湾跨文化传播研究发展及其启示. 陈文华;林大津. 东南学术,2015,01

该选题方向已发表的论文包括：

论汉语国际教育硕士专业学位外国留学生中国文化课的课程设置与教学. 詹颂. 首都师范大学学报(社会科学版),2013,S1

民国时期的大学新闻教育办学模式比较研究——以1930—1940年代燕京、复旦、政校新闻系为例. 王继先. 南京师大学报(社会科学版),2018,01

张謇创办的伶工学社及其现代美学意义. 王展. 南通大学学报(社会科学版),2016,02

江苏省高校就业指导课程设置情况的调查与分析. 张莉莉;钱小龙. 南通大学学报(社会科学版),2015,05

从科场魁元到学界泰斗——张謇兴教生涯考察. 张荣生. 南通大学学报(社会科学版),2011,04

该选题方向已发表的论文包括：

论汉语国际教育硕士专业学位外国留学生中国文化课的课程设置与教学. 詹颂. 首都师范大学学报(社会科学版),2013,S1

在中西新旧之间穿行:五四前后的清华国文教学. 欧阳军喜. 清华大学学报(哲学社会科学版),2013,03

汉语国际教育本科专业课程设置初探. 汤洪. 四川师范大学学报(社会科学版),2016,02

江苏省高校就业指导课程设置情况的调查与分析. 张莉莉;钱小龙. 南通大学学报(社会科学版),2015,05

从科场魁元到学界泰斗——张謇兴教生涯考察. 张荣生. 南通大学学报(社会科学版),2011,04

该选题方向已发表的论文包括：

专业学位研究生培养质量及满意度分析. 金哲洙;朴永春. 延边大学学报(社会科学版),2019,05

基于内容分析的国内研究生教育质量影响因素研究. 刘焱. 河北大学学报(哲学社会科学版),2012,04

美国艺术管理研究生教育课程设置探讨. 董峰. 南京艺术学院学报(美术与设计),2015,06

美国应用型翻译人才培养及其对我国MTI教育的启示. 王志伟. 外语界,2012,04

论俄语专业硕士研究生阶段的课程体系. 靳铭吉. 中国俄语教学,2010,03

该选题方向已发表的论文包括：

江苏省高校就业指导课程设置情况的调查与分析. 张莉莉;钱小龙. 南通大学学报(社会科学版),2015,05

新疆高校对外汉语本科专业课程体系改革与建设研究. 李建宏;范晓玲;剧朝阳;郑茹娟;黄继烈. 新疆大学学报（哲学·人文社会科学版）,2011,04

新疆高校汉语国际教育专业发展现状调查与对策探讨. 范晓玲. 新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2013,06

国际商务英语课程设置研究. 孙翠兰;鲍文. 山东大学学报(哲学社会科学版),2010,05

中美高校科技新闻人才培养比较研究. 莫扬;孙昊牧. 山西大学学报(哲学社会科学版),2010,04

该选题方向已发表的论文包括：

未来中国教师教育的特性与方向——基于全国27所高等师范院校的调查. 丁钢. 新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2014,06

地方高等师范院校的责任与使命——基于山东师范大学教师教育的调研. 王晓诚;车丽娜;孙宽宁;王新华;徐继存. 山东师范大学学报(人文社会科学版),2016,02

论朝鲜族小学教师教育体制的转型. 朴今海;田胜波. 延边大学学报(社会科学版),2011,05

免费师范生教学技能培养方式创新研究——基于师范生教学技能要素分析. 邹绍清. 西南大学学报(社会科学版),2012,03

英国教师教育伙伴合作模式及其借鉴. 杜彦武. 江西社会科学,2018,09

该选题方向已发表的论文包括：

新疆高校对外汉语本科专业课程体系改革与建设研究. 李建宏;范晓玲;剧朝阳;郑茹娟;黄继烈. 新疆大学学报（哲学·人文社会科学版）,2011,04

新疆高校汉语国际教育专业发展现状调查与对策探讨. 范晓玲. 新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2013,06

中美高校科技新闻人才培养比较研究. 莫扬;孙昊牧. 山西大学学报(哲学社会科学版),2010,04

西南联大学术英才培养的基本范式——以西南联大校友回忆资料为依据. 袁国友. 云南师范大学学报(哲学社会科学版),2021,01

基于师生需求分析的理工院校英语专业课程设置研究——以中国地质大学为例. 杨红燕. 四川理工学院学报(社会科学版),2011,02

该选题方向已发表的论文包括：

从英国最新督导标准看学前教育督导评价发展趋势. 刘昊;刘莉. 外国中小学教育,2019,06

中国近代两种官派留学前教育方式的比较——以沪局和船政学堂为中心. 朱孔京. 中国社会科学院研究生院学报,2012,04

论当前农村学前教育发展面临的困境与出路. 阳曼超;孙启进. 江苏社会科学,2012,S1

学前教育专业本科毕业生就业竞争力的反思与超越. 陈水平;郑洁. 黑龙江高教研究,2016,05

学前教育专业课程设置的区域性研究——以福建地域民间舞蹈进学前舞蹈课程为例. 陈育燕. 湖南师范大学教育科学学报,2019,01

该选题方向已发表的论文包括：

新疆高校汉语国际教育专业发展现状调查与对策探讨. 范晓玲. 新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2013,06

“外国文学与翻译学学科建设讨论咨询会”在上海师范大学举办. . 上海师范大学学报(哲学社会科学版),2016,04

金融工程学科建设咨询服务及实验室系列建设方案. . 经济研究,2014,05

外语专业改革与发展战略——上海市高校外语专业布局与外语人才培养情况调查研究. 刘燕;华维芬;束定芳. 外语研究,2011,04

传承·发展·创新——大学英语课程设置新体系构建之思考. 屠国元;胡东平;范丽群. 中国外语,2016,06

该选题方向已发表的论文包括：

以学生需要为导向的高校教学改革调查——以三峡大学为例. 张继平. 北京社会科学,2014,03

高校对外汉语专业课程设置探析——以中南民族大学为例. 何干俊. 理论月刊,2010,11

论国际教育桥梁课程中批判性思维能力的培养. 李琼. 兰州学刊,2013,10

人文视野下应用型人才培养模式探索. 薛玉香. 江西社会科学,2014,05

运动康复专业职业教育特征:应用性与实践性. 甄希成;陈新. 东岳论丛,2018,10

该选题方向已发表的论文包括：

江苏省高校就业指导课程设置情况的调查与分析. 张莉莉;钱小龙. 南通大学学报(社会科学版),2015,05

新疆高校对外汉语本科专业课程体系改革与建设研究. 李建宏;范晓玲;剧朝阳;郑茹娟;黄继烈. 新疆大学学报（哲学·人文社会科学版）,2011,04

国际商务英语课程设置研究. 孙翠兰;鲍文. 山东大学学报(哲学社会科学版),2010,05

经典的价值——“大学通识教育联盟”四校的传统文化课程评析. 张亚群;冯寅. 深圳大学学报(人文社会科学版),2016,03

西南联大学术英才培养的基本范式——以西南联大校友回忆资料为依据. 袁国友. 云南师范大学学报(哲学社会科学版),2021,01

该选题方向已发表的论文包括：

创新人才培养模式改革路径研究——以高中阶段为例. 张笑笑;史亮. 延边大学学报(社会科学版),2019,05

高校通识教育的演变与课程改革创新——以南京审计学院实施“通识教育”人才培养方案为例. 蔡则祥;张维. 南京审计学院学报,2010,03

创新型英语人才培养刍议. 黄振定;黄艳春. 外语教学,2013,01

基于“志趣聚焦”的创新人才早期培育实验. 唐盛昌. 中小学管理,2010,05

人工智能本科人才培养的美国经验与启示——以卡内基梅隆大学为例. 季波;李魏;吕薇;张艳丽. 高等工程教育研究,2019,06

该选题方向已发表的论文包括：

论抗战时期西北联大的传统文化教育. 兰梁斌. 西北大学学报(哲学社会科学版),2017,02

新疆高校对外汉语本科专业课程体系改革与建设研究. 李建宏;范晓玲;剧朝阳;郑茹娟;黄继烈. 新疆大学学报（哲学·人文社会科学版）,2011,04

以学生需要为导向的高校教学改革调查——以三峡大学为例. 张继平. 北京社会科学,2014,03

免费师范生教学技能培养方式创新研究——基于师范生教学技能要素分析. 邹绍清. 西南大学学报(社会科学版),2012,03

基于学校教育的农村留守儿童发展路径探索. 张学浪. 农村经济,2015,11

该选题方向已发表的论文包括：

新疆高校对外汉语本科专业课程体系改革与建设研究. 李建宏;范晓玲;剧朝阳;郑茹娟;黄继烈. 新疆大学学报（哲学·人文社会科学版）,2011,04

新疆高校汉语国际教育专业发展现状调查与对策探讨. 范晓玲. 新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2013,06

中美高校科技新闻人才培养比较研究. 莫扬;孙昊牧. 山西大学学报(哲学社会科学版),2010,04

论朝鲜族小学教师教育体制的转型. 朴今海;田胜波. 延边大学学报(社会科学版),2011,05

藏医学人才培养现状调查研究——以西藏某藏医药高校为例. 邓春生;熊文婷;次仁. 西藏大学学报(社会科学版),2016,04

该选题方向已发表的论文包括：

新生代农民工职业培训质量及其提升路径. 周小刚. 江西社会科学,2014,07

“办好人民满意高职院校”建设路径探析——基于素质教育的研究视阈. 张建军. 湖北社会科学,2013,08

以创新性思维加快高校教育改革和发展——关于考察美国社区学院高等教育的几点思考. 贾明建. 会计之友,2012,27

就业导向的高职模拟导游课程开发及动态实施. 彭蝶飞. 湖南社会科学,2010,01

高职艺术设计专业书法课程探索. 张俊. 福建论坛(人文社会科学版),2011,S1

该选题方向已发表的论文包括：

新疆高校对外汉语本科专业课程体系改革与建设研究. 李建宏;范晓玲;剧朝阳;郑茹娟;黄继烈. 新疆大学学报（哲学·人文社会科学版）,2011,04

经典的价值——“大学通识教育联盟”四校的传统文化课程评析. 张亚群;冯寅. 深圳大学学报(人文社会科学版),2016,03

地方院校财务管理专业课程建设探析. 阮珂;刘鑫春;张才志. 会计之友(上旬刊),2010,04

高校通识教育的演变与课程改革创新——以南京审计学院实施“通识教育”人才培养方案为例. 蔡则祥;张维. 南京审计学院学报,2010,03

现代教育视野下的戏剧影视文学课程改革——以陕西高校戏文专业课程建设为例. 张体坤;储兆文. 四川戏剧,2015,12

该选题方向已发表的论文包括：

在中西新旧之间穿行:五四前后的清华国文教学. 欧阳军喜. 清华大学学报(哲学社会科学版),2013,03

江苏省高校就业指导课程设置情况的调查与分析. 张莉莉;钱小龙. 南通大学学报(社会科学版),2015,05

新疆高校对外汉语本科专业课程体系改革与建设研究. 李建宏;范晓玲;剧朝阳;郑茹娟;黄继烈. 新疆大学学报（哲学·人文社会科学版）,2011,04

未来中国教师教育的特性与方向——基于全国27所高等师范院校的调查. 丁钢. 新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2014,06

地方高等师范院校的责任与使命——基于山东师范大学教师教育的调研. 王晓诚;车丽娜;孙宽宁;王新华;徐继存. 山东师范大学学报(人文社会科学版),2016,02

该选题方向已发表的论文包括：

高校流行音乐课程教学存在的问题及对策. 宋尧尧;董宸;刘臣. 黑龙江高教研究,2017,02

再谈我国流行音乐研究与教学体系的建构. 王渊. 黄钟(武汉音乐学院学报),2019,01

非艺术专业院校中国民间音乐教学现状分析及模式探索. 马辉. 音乐创作,2014,10

流行演唱课程设计与教学模式探究——评《流行演唱基础课》. 张罗箫. 中国教育学刊,2020,10

该选题方向已发表的论文包括：

从音乐竞赛角度探讨声乐艺术指导专业的发展态势. 付安. 四川戏剧,2017,06

对“钢琴艺术指导”培养方案与课程设置的新思考——兼及武汉音乐学院钢琴艺术指导专业现状及改进探讨. 祝炼坪. 黄钟(武汉音乐学院学报),2015,02

当前我国声乐艺术指导专业的现状与思考. 任峰. 音乐创作,2015,03

“声乐艺术指导”对演唱者及声乐教学的重要性——以意大利音乐学院为例. 于妲妮. 音乐创作,2018,03

该选题方向已发表的论文包括：

人文社会学科教育的在场与不在场——以书法艺术硕士人才培养为例. 罗红胜;蔡惠萌. 现代大学教育,2018,02

开放的书法史教学——对当前高等书法教育中书法史课程设置的若干思考. 张冰. 艺术百家,2012,S2

师范院校书法教学现状及对策——基于早期高等书法教育影响的思考. 包文运. 中国书法,2018,10

吴昌硕诗书画印的融通在高校书法教育中的借鉴意义. 李兴涛. 中国书法,2017,10

师范院校书法专业教学与中小学书法课的对接问题浅析. 王常福. 中国书法,2017,12

该选题方向已发表的论文包括：

武汉音乐学院中国传统音乐教育现状及本科课程体系建设构想. 孙凡. 黄钟(中国.武汉音乐学院学报),2014,02

文化自觉视野下歌仔戏在台湾高校的传承——以台湾戏曲学院为例. 周景春. 戏曲艺术,2018,04

论中国传统音乐教学感性体验模式的建构. 岳微. 中国音乐,2018,04

中国传统音乐文化在当前高校素质教育课堂教学中的实践研究. 任华清. 艺术百家,2014,06

岭南音乐特色教学的实践及优化研究——以星海音乐学院为例. 刘大坚. 星海音乐学院学报,2016,04

该选题方向已发表的论文包括：

基于测试后效证据的PETS口试效度研究. 高怀勇;刘锋;戢焕奇. 解放军外国语学院学报,2014,05

浅谈土库曼斯坦的英语推广对汉语推广的启示. 李敬欢;李睿. 民族教育研究,2016,03

思想政治教育学科硕士点建设现状、问题及对策建议. 邢鹏飞;佘双好. 思想理论教育,2014,12

来自圣彼得堡的思考——圣彼得堡国立里姆斯基-柯萨科夫音乐学院教学体系研究. 李柯. 黄钟(中国.武汉音乐学院学报),2014,01

国家标准能让英语学科走出困境吗?——谈谈英语专业改革与英语学科建设的关系. 曲卫国. 外国语(上海外国语大学学报),2016,03

该选题方向已发表的论文包括：

男女同校制度下的沪江大学女子音乐教育研究. 陈晶. 中国音乐学,2017,04

论高等音乐教育中的去殖民化策略——基于伦敦大学亚非学院音乐系教研体系的反思. 王先艳. 音乐研究,2020,05

英国综合性大学音乐专业教育探微——以全球TOP100诺丁汉大学为例. 朱虹. 音乐创作,2016,10

“通才教育”理念在双排键电子琴教学中的运用. 殷默刚. 音乐创作,2013,02

“人才需求”导向下的《视唱练耳》课程教学改革. 刘然. 四川戏剧,2015,11

该选题方向已发表的论文包括：

“双重乐感”理论影响下的高师钢琴教育. 卞春泉. 新疆大学学报（哲学·人文社会科学版）,2013,02

钢琴课程设置与学生就业关系研究. 尹娜;张蕴华;李红. 山西财经大学学报,2014,S1

美国和日本的钢琴教育比较. 万欣. 山西财经大学学报,2011,S2

综合性大学钢琴专业人才教育培养模式的探索——以广东外语外贸大学艺术学院钢琴专业为例. 魏陶影. 高教探索,2019,01

对“钢琴艺术指导”培养方案与课程设置的新思考——兼及武汉音乐学院钢琴艺术指导专业现状及改进探讨. 祝炼坪. 黄钟(武汉音乐学院学报),2015,02

该选题方向已发表的论文包括：

教育公平视角下我国高校公共艺术教育. 李枝秀. 江西社会科学,2013,12

非物质文化遗产视野下高校公共艺术教育的改革与实践. 孟滨. 河南社会科学,2012,10

民族民间音乐文化进入地方高校公共艺术课程之构想——以山西普通高校公共艺术教育为例. 张瑞蓉;赵海英. 教育理论与实践,2012,36

论普通高校公共艺术教育的课程体系构建. 陆沁凝. 音乐创作,2013,07

高校公共艺术教育可持续发展路径初探. 张华. 教育理论与实践,2020,12

该选题方向已发表的论文包括：

美国艺术管理研究生教育课程设置探讨. 董峰. 南京艺术学院学报(美术与设计),2015,06

艺术管理专业的项目化教学模式思考. 张力. 南京艺术学院学报(美术与设计版),2012,02

新时代中国特色艺术管理学科建设思考. 王国宾. 北京舞蹈学院学报,2018,06

艺术管理课程创新与创业型实践平台构建. 司思;余悦. 北京舞蹈学院学报,2018,06

剖析艺术管理教育的内涵——以伦敦城市大学文化政策与管理中心的课程设置为例. 方华. 南京艺术学院学报(美术与设计版),2013,04

该选题方向已发表的论文包括：

“核心素养”的嬗变与选择. 孙亚玲. 云南师范大学学报(哲学社会科学版),2017,01

教育现代化视域下高校创业教育研究. 芮国星. 陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2019,05

论STEAM教育与核心素养的对接. 袁利平;张欣鑫. 陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2017,05

“敢为人先”：以“同文精神”引领百年教育创新. 孔虹. 中小学管理,2019,12

地方高校信息技术教育如何能促进师范生信息素养的提升?——基于价值认知、支持资源、文化氛围的多重中介效应分析. 于海英;关洪海;李树平. 教育与经济,2020,04

该选题方向已发表的论文包括：

伦敦市政厅音乐与戏剧学院钢琴专业课程设置及其特色. 王琳. 黄钟(武汉音乐学院学报),2015,02

柴科夫斯基音乐学院声乐教学管窥. 单宏健. 南京艺术学院学报(音乐与表演版),2010,03

音乐特长班与普通班学生音乐认知的差异比较. 江娟娟. 人民音乐,2010,02

音乐艺术院校古琴演奏本科专业课程设置刍议. 魏圩. 南京艺术学院学报(音乐与表演),2016,04

高等师范院校器乐课程教学改革与实践探微——以南京师范大学音乐学院《笛子》课程为例. 赵宴会;胡行岗. 艺术百家,2011,S2

该选题方向已发表的论文包括：

晚清中国学校美术教育取向的历史考察——以社会为中心兼以学科为中心. 万竹青;王昌景. 理论月刊,2017,04

对美术教育专业人才培养的思考. 徐缓. 美术观察,2010,05

论高校开展美术教育的策略及途径. 石品. 河南社会科学,2015,08

“广种博收”与“一门深入”并行的美国爱荷华大学本科艺术教育体制现状研究. 满芊何. 南京艺术学院学报(美术与设计),2018,01

北宋画学教育与当代高职美术教育管窥. 鄢彬彬. 四川戏剧,2013,08

该选题方向已发表的论文包括：

基于核心素养的“六年制”乡村音乐教师教育课程范式重构. 王文君. 江淮论坛,2017,04

大学音乐教育核心课程的建设研究——评《高校音乐教育学核心课程构建的理论研究》. 曹晓芳. 高教探索,2020,04

音乐教师教育专业化存在的问题与对策研究. 李洪玲. 河北师范大学学报(教育科学版),2012,06

改革开放以来我国高师音乐教师教育专业课程设置研究概况. 卢斌玉;朱咏北. 音乐创作,2016,07

高校音乐教师教育的培养目标与综合素质的问题探究. 冯坚;关继文. 音乐创作,2010,05

该选题方向已发表的论文包括：

双重乐感能力培养中的音乐教育本质认识. 何晓兵;王凌雨. 新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2012,01

论高师音乐教学改革与少数民族音乐文化传承发展. 韦华峰. 学术论坛,2010,10

作为专业课程“平等伙伴”的人文课程——伯克利音乐学院人文课程设置研究. 卢斌玉;郭声健. 湖南师范大学教育科学学报,2016,06

职业学校音乐教育的现状与思考. 娄新艺. 成人教育,2013,05

倾听多元文化中的音声——对高校音乐欣赏课教学的反思. 刘清. 成人教育,2012,04

该选题方向已发表的论文包括：

美国大学国际组织高层次人才培养研究——以哈佛大学肯尼迪政府学院为例. 徐梦杰;张民选. 比较教育研究,2018,05

哈佛大学与复旦大学通识教育课程设置比较研究. 吴坚. 高教探索,2016,02

中美高等理科教育课程设置的比较研究. 鲍威;黄月;刘乃嘉. 中国大学教学,2016,05

“工欲善其事,必先利其器”——哈佛大学社会科学研究方法课程分析与启示. 吴建南;郑烨;顾华伟. 研究生教育研究,2014,05

《申克分析》课程设置与教学模式体系化研究——以美国哈佛大学音乐系为例. 郑艳. 黄钟(武汉音乐学院学报),2015,04

该选题方向已发表的论文包括：

张謇创办的伶工学社及其现代美学意义. 王展. 南通大学学报(社会科学版),2016,02

确立设置艺术学理论教育的“生态性主体成长课程论”. 梁玖. 民族艺术研究,2013,05

乔治梅森大学声乐专业教学考察侧记. 刘书妤. 人民音乐,2013,04

综合性大学钢琴专业人才教育培养模式的探索——以广东外语外贸大学艺术学院钢琴专业为例. 魏陶影. 高教探索,2019,01

中美高校舞蹈专业课程设置比较研究. 贺佳玥. 高等工程教育研究,2016,05

该选题方向已发表的论文包括：

普通高中音乐教科书使用情况的调查与思考. 尹红;张友刚. 西南大学学报(社会科学版),2012,04

新时期音乐师范生的教学与实践能力培养. 李素萍;张翔. 江西社会科学,2013,12

高师应用型音乐教育人才培养的现状与对策. 肖辉. 湖南社会科学,2018,02

论高师音乐教育的困境和出路. 张炫. 教育科学,2012,04

试论音乐文学课在高师音乐教育课程中的地位与作用. 张丹;隋欣. 黑龙江高教研究,2010,08

该选题方向已发表的论文包括：

理工类大学生文化素质教育的理念与路径. 檀江林;王帅. 宁夏社会科学,2016,03

外语院校人文精神复归与通识教育的使命. 王鲁男;龙洋. 外国语文,2013,04

少数民族民间文学教学与大学生世界观培养. 汪立珍. 民族教育研究,2013,04

职前小学教师人文素养教育：困境与突破. 张爱莲. 当代教育科学,2019,11

论大学人文精神的构建策略. 王向华. 山西财经大学学报,2012,S4

该选题方向已发表的论文包括：

大学生中国传统文化素质的培养. 谢中清. 江西社会科学,2016,01

从单一技术训练到综合素质培养——作曲专业本科学段课程设置的反思与构想. 潘祖君. 人民音乐,2013,05

加强从教技能培养完善高师音教专业课程体系. 张蕴华;韩立民;尹娜. 山西财经大学学报,2014,S1

大学生创业心理胜任力的特征与培养模式研究. 邓丽芳;刘祖良;慕丽伟. 学术论坛,2012,09

多学科背景下大学生综合素质培养的课程反思. 刘旭;李南. 湖南师范大学教育科学学报,2010,03

该选题方向已发表的论文包括：

三类大学权力结构差异性的实证研究. 姜华;吴桥阳;李小宾. 云南师范大学学报(哲学社会科学版),2014,01

免费师范生教学技能培养方式创新研究——基于师范生教学技能要素分析. 邹绍清. 西南大学学报(社会科学版),2012,03

基于需求分析的大学英语教学体系中ESP教学研究. 鲍明捷. 湖北社会科学,2013,12

把握翻译硕士培养内涵 提升教学研究自信——穆雷教授访谈录. 曹新宇. 中国翻译,2020,03

从中介语发展分析到高级汉语课程设置——内容依托型教学研究的启示. 井茁. 世界汉语教学,2013,01