该选题方向已发表的论文包括：

人才创造力的理论溯源、影响因素与多维视角. 施杨;赵曙明. 南京大学学报（哲学·人文科学·社会科学）,2020,05

推动汉语国际传播 提升语言软实力. 刘晓天. 首都师范大学学报(社会科学版),2014,S1

活力汉语奠基文化中国——论“文化强国”的中国特色发展路径. 潘涌. 首都师范大学学报(社会科学版),2013,06

“天竺之路”与“天台之路”:中国佛教的抉择——兼谈玄奘在中国佛教中地位. 陈坚. 辽宁大学学报(哲学社会科学版),2010,05

组织无边界化变革:情境与策略的匹配研究. 丁雪;杨忠;张骁. 南京大学学报（哲学·人文科学·社会科学）,2017,06

该选题方向已发表的论文包括：

人才创造力的理论溯源、影响因素与多维视角. 施杨;赵曙明. 南京大学学报（哲学·人文科学·社会科学）,2020,05

“游目汉庭中”:陶渊明与扬雄之关系发微——以《饮酒》其五为中心. 范子烨. 四川师范大学学报(社会科学版),2013,02

推动汉语国际传播 提升语言软实力. 刘晓天. 首都师范大学学报(社会科学版),2014,S1

基础教育改革的最新“中国案例”——论杜郎口课堂改革的经验、价值、问题和启示. 潘涌. 首都师范大学学报(社会科学版),2014,04

活力汉语奠基文化中国——论“文化强国”的中国特色发展路径. 潘涌. 首都师范大学学报(社会科学版),2013,06

该选题方向已发表的论文包括：

反思超常教育:从天才与疯癫谈起. 楚江亭;李廷州. 首都师范大学学报(社会科学版),2013,06

基于创造力发展的儿童绘画研究. 陆晓云. 南通大学学报(社会科学版),2016,05

20世纪美国三大美术教育思潮述论. 周春花. 湖南科技大学学报(社会科学版),2014,01

“边缘化战略”:中共动员与中央苏区民众的基本利益、社会感情. 张宏卿;肖文燕. 开放时代,2011,08

养正、益智与培养创造力——儿童启蒙美育. 郑勤砚. 美术观察,2018,07

该选题方向已发表的论文包括：

人才创造力的理论溯源、影响因素与多维视角. 施杨;赵曙明. 南京大学学报（哲学·人文科学·社会科学）,2020,05

产业技术人员创造力影响因素分析. 穆林;俞会新;郝永敬;封雪韵. 河北经贸大学学报,2015,02

变革型领导、组织创新气氛与组织创新——基于我国34所高校的实证分析. 吴泽俊;杨铖. 江西社会科学,2014,10

创新能力核心要素探查路径思考——基于创新能力研究演进脉络的分析. 王少;孔燕. 湖北社会科学,2019,03

高绩效工作系统、知识共享与员工创造力关系的实证研究. 朱春玲;陈晓龙. 经济理论与经济管理,2013,11

该选题方向已发表的论文包括：

柏林夏洛滕堡地区创意设计产业集聚模式研究. 钱川;段瑜卓. 国际城市规划,2016,03

促进混合所有制经济发展研究. 臧跃茹;刘泉红;曾铮. 宏观经济研究,2016,07

高星级酒店中层管理者社会网络对创造力的影响研究——知识共享的中介效应. 阮文奇;李勇泉. 四川理工学院学报(社会科学版),2016,02

东北再振兴:单一结构城市转型之道. 宋冬林;范欣. 求是学刊,2016,02

所有制-国家角色双重调整下的资本主义及其困境. 董山民. 中南大学学报(社会科学版),2018,06

该选题方向已发表的论文包括：

创意写作学的学科定位. 葛红兵. 湘潭大学学报(哲学社会科学版),2011,05

虚构与叙事——创意写作方法论问题. 陈鸣;刘艳莺. 湘潭大学学报(哲学社会科学版),2011,05

创意写作:课程模式与训练方法. 许道军. 湘潭大学学报(哲学社会科学版),2011,05

应用写作的创意性. 吴仁援. 湘潭大学学报(哲学社会科学版),2011,05

理解爱荷华——“创意写作”在美国的诞生和发展. 马克;朱喆;郑周明. 湘潭大学学报(哲学社会科学版),2011,05

该选题方向已发表的论文包括：

TRIZ理论对我国大学生创新创业能力培养的启示. 张肃;邹晓红. 延边大学学报(社会科学版),2018,05

我国大学生“思辨缺席症”成因深层分析及对策——以大学英语教育为例. 马爽. 外国语文,2018,01

中国留学生批判性思维的中西割裂. 陆思逸;麦克·辛. 现代大学教育,2017,03

19世纪德法高等教育价值取向的历史比较. 高玉珍. 山东社会科学,2018,02

高等教育的功能研究——以文化力为背景的分析. 鞠建峰;董长春. 黑龙江高教研究,2012,11

该选题方向已发表的论文包括：

中国文化自觉自信的提升研究. 雷志成. 广西社会科学,2018,11

论当代社会以及艺术语境中的艺术创造力及其培养. 易晓明. 美术研究,2020,02

多元化音乐在高师音乐教育中的价值意义. 吴晓的. 四川戏剧,2017,09

大学生创造力培养——基于浙江大学的对外交流数据. 郑尧丽;王海贵. 技术经济,2018,11

高校校园体育文化功能与发展探析. 王婷婷. 社会科学家,2012,S1

该选题方向已发表的论文包括：

基础教育改革的最新“中国案例”——论杜郎口课堂改革的经验、价值、问题和启示. 潘涌. 首都师范大学学报(社会科学版),2014,04

组织无边界化变革:情境与策略的匹配研究. 丁雪;杨忠;张骁. 南京大学学报（哲学·人文科学·社会科学）,2017,06

中国特色新话语:语用结构、表达品质和价值特征——纪念改革开放40周年. 潘涌. 首都师范大学学报(社会科学版),2018,06

基于创造力发展的儿童绘画研究. 陆晓云. 南通大学学报(社会科学版),2016,05

“和谐人”的现实意蕴与工作养成——马克思主义哲学中国化的人本视野. 郑文海. 齐鲁学刊,2013,06

该选题方向已发表的论文包括：

深度思考:人工智能的终点与人类创造力的起点. 加里·卡斯帕罗夫. 经济理论与经济管理,2018,11

第二十届世界会计师大会在澳大利亚悉尼举办. . 中国注册会计师,2018,12

简论中小学人工智能课程的建构. 王本陆;千京龙;卢亿雷;张春莉. 教育研究与实验,2018,04

人工智能之于文艺创作的适恰性问题. 欧阳友权. 社会科学战线,2018,11

造物·风险·规限——从宗教角度看人工智能. 何光沪. 探索与争鸣,2018,04

该选题方向已发表的论文包括：

反思超常教育:从天才与疯癫谈起. 楚江亭;李廷州. 首都师范大学学报(社会科学版),2013,06

创意写作学的学科定位. 葛红兵. 湘潭大学学报(哲学社会科学版),2011,05

虚构与叙事——创意写作方法论问题. 陈鸣;刘艳莺. 湘潭大学学报(哲学社会科学版),2011,05

政府之于大学创造的责任. 冯君莲;魏婷婷. 湖南科技大学学报(社会科学版),2015,06

创意写作:课程模式与训练方法. 许道军. 湘潭大学学报(哲学社会科学版),2011,05

该选题方向已发表的论文包括：

基础教育改革的最新“中国案例”——论杜郎口课堂改革的经验、价值、问题和启示. 潘涌. 首都师范大学学报(社会科学版),2014,04

创意写作学的学科定位. 葛红兵. 湘潭大学学报(哲学社会科学版),2011,05

虚构与叙事——创意写作方法论问题. 陈鸣;刘艳莺. 湘潭大学学报(哲学社会科学版),2011,05

创意写作:课程模式与训练方法. 许道军. 湘潭大学学报(哲学社会科学版),2011,05

应用写作的创意性. 吴仁援. 湘潭大学学报(哲学社会科学版),2011,05

该选题方向已发表的论文包括：

创意写作学的学科定位. 葛红兵. 湘潭大学学报(哲学社会科学版),2011,05

虚构与叙事——创意写作方法论问题. 陈鸣;刘艳莺. 湘潭大学学报(哲学社会科学版),2011,05

政府之于大学创造的责任. 冯君莲;魏婷婷. 湖南科技大学学报(社会科学版),2015,06

创意写作:课程模式与训练方法. 许道军. 湘潭大学学报(哲学社会科学版),2011,05

应用写作的创意性. 吴仁援. 湘潭大学学报(哲学社会科学版),2011,05

该选题方向已发表的论文包括：

《加缪传》. 赫伯特·R·洛特曼;肖云上;陈良明;钱培鑫. 南京大学学报（哲学·人文科学·社会科学）,2018,01

“游目汉庭中”:陶渊明与扬雄之关系发微——以《饮酒》其五为中心. 范子烨. 四川师范大学学报(社会科学版),2013,02

当代北京女性文学现象透视. 姜异新. 齐鲁学刊,2011,01

因缘居晚近学述. 饶龙隼. 南开学报(哲学社会科学版),2019,05

创意写作学的学科定位. 葛红兵. 湘潭大学学报(哲学社会科学版),2011,05

该选题方向已发表的论文包括：

推动汉语国际传播 提升语言软实力. 刘晓天. 首都师范大学学报(社会科学版),2014,S1

基础教育改革的最新“中国案例”——论杜郎口课堂改革的经验、价值、问题和启示. 潘涌. 首都师范大学学报(社会科学版),2014,04

中国特色新话语:语用结构、表达品质和价值特征——纪念改革开放40周年. 潘涌. 首都师范大学学报(社会科学版),2018,06

创意写作学的学科定位. 葛红兵. 湘潭大学学报(哲学社会科学版),2011,05

虚构与叙事——创意写作方法论问题. 陈鸣;刘艳莺. 湘潭大学学报(哲学社会科学版),2011,05

该选题方向已发表的论文包括：

“游目汉庭中”:陶渊明与扬雄之关系发微——以《饮酒》其五为中心. 范子烨. 四川师范大学学报(社会科学版),2013,02

基于创造力发展的儿童绘画研究. 陆晓云. 南通大学学报(社会科学版),2016,05

物理科学与绘画艺术. 程民治;王向贤. 南通大学学报(社会科学版),2010,04

双加工视角下的创造性思维研究述评. 罗俊龙;李奥斯卡. 西北师大学报(社会科学版),2018,01

被现代信息技术解构的戏曲演观方式. 吴小侠. 西安交通大学学报(社会科学版),2014,02

该选题方向已发表的论文包括：

后工业社会的“激情悖论”. 李宁. 南京工业大学学报(社会科学版),2013,02

推动汉语国际传播 提升语言软实力. 刘晓天. 首都师范大学学报(社会科学版),2014,S1

哲学视域中的激情. 胡发贵. 南京工业大学学报(社会科学版),2013,02

日常生活视野中的旅游社区空间再生产研究——基于列斐伏尔与德塞图的理论视角. 孙九霞;周一. 地理学报,2014,10

“和谐人”的现实意蕴与工作养成——马克思主义哲学中国化的人本视野. 郑文海. 齐鲁学刊,2013,06

该选题方向已发表的论文包括：

我国图书出口面临的问题与对策探讨. 康存辉;周莉. 对外经贸实务,2013,08

TRIZ理论对我国大学生创新创业能力培养的启示. 张肃;邹晓红. 延边大学学报(社会科学版),2018,05

当前中国政治参与的特点与出路. 杨雪冬. 人民论坛,2013,12

多元化音乐在高师音乐教育中的价值意义. 吴晓的. 四川戏剧,2017,09

立体解读文本的多元化视角——以《记傅雷》的公开课说课为例. 钱艺林. 教育理论与实践,2016,20

该选题方向已发表的论文包括：

文化的人本寓意与非物质文化遗产的本真性. 袁年兴. 中国人民大学学报,2011,02

聚居少数民族传统文化的社会记忆载体探析. 李波;伍进. 贵州社会科学,2013,08

城镇化:文化选择与实践理路——城镇化背景下文化传承的三重视野. 管宁. 福建论坛(人文社会科学版),2014,02

关于二胡专业人才培养和教学改革的若干思考. 宋飞. 人民音乐,2015,07

“四维”同频共振激发新时代凝聚力. 张乾元. 人民论坛,2020,28

该选题方向已发表的论文包括：

“游目汉庭中”:陶渊明与扬雄之关系发微——以《饮酒》其五为中心. 范子烨. 四川师范大学学报(社会科学版),2013,02

活力汉语奠基文化中国——论“文化强国”的中国特色发展路径. 潘涌. 首都师范大学学报(社会科学版),2013,06

基于创造力发展的儿童绘画研究. 陆晓云. 南通大学学报(社会科学版),2016,05

《高校美育》课程对人生价值观影响的实验研究. 赵伶俐;邓佳;黄雪;薛娟. 西南大学学报(社会科学版),2019,03

当代诗歌文本的嬗变及审美发现. 许陈颖. 江汉学术,2019,05

该选题方向已发表的论文包括：

西方现代艺术的原始冲动. 李红丽. 四川戏剧,2015,12

原生艺术在绘画治疗中的非理性之美——南京社区艺术工作室原生艺术实践. 赵澄;邵晓峰. 南京艺术学院学报(美术与设计),2016,01

“意象雕塑”的个性. 巩冰. 美术观察,2016,07

该选题方向已发表的论文包括：

深度思考:人工智能的终点与人类创造力的起点. 加里·卡斯帕罗夫. 经济理论与经济管理,2018,11

第二十届世界会计师大会在澳大利亚悉尼举办. . 中国注册会计师,2018,12

简论中小学人工智能课程的建构. 王本陆;千京龙;卢亿雷;张春莉. 教育研究与实验,2018,04

人工智能之于文艺创作的适恰性问题. 欧阳友权. 社会科学战线,2018,11

造物·风险·规限——从宗教角度看人工智能. 何光沪. 探索与争鸣,2018,04

该选题方向已发表的论文包括：

物理科学与绘画艺术. 程民治;王向贤. 南通大学学报(社会科学版),2010,04

论陈洪绶的造型表达. 江璞. 学术界,2012,10

综合绘画媒介材料的时代语言精神. 殷海华. 南京艺术学院学报(美术与设计版),2014,06

关于中国古壁画复制、摹绘、临摹、模写、摹制的命题刍议. 姚智泉. 美术观察,2016,10

现代绘画色彩空间的多样性. 杨天民. 美术观察,2015,02

该选题方向已发表的论文包括：

国产动画电影传统文化符号的美学审视与建构理路——以“追光三部曲”为例. 冯笑;张郑武文. 当代电视,2019,04

《小王子》对人的精神解析和诗性品格. 秦一涵. 电影文学,2017,09

论美国动画电影中的非主流创作. 邓哲林. 电影文学,2016,19

皮克斯动画电影的创造力研究. 谭卫. 电影文学,2014,10

浅析传统文化的诗性逻辑在中国动画电影中的文化隐喻. 何军达;马志辉. 当代电影,2016,10

该选题方向已发表的论文包括：

设计素描与动画设计的关系. 秦岁明;刘民娟;张苑. 电影评介,2012,09

设计素描多元化教学改革探索. 张赟. 装饰,2014,02

设计素描之形式基础教学探索——以环境艺术设计专业为例. 罗婷;徐伟. 装饰,2019,12

艺术设计与视觉思维训练. 林洲. 文艺争鸣,2010,08

该选题方向已发表的论文包括：

“艺术”与“工艺”——关于艺术本质的对话. 陈炎;王祖哲. 求是学刊,2010,02

浪漫主义诗学中的天才意识. 董琦琦. 福建论坛(人文社会科学版),2010,03

西方现代艺术的原始冲动. 李红丽. 四川戏剧,2015,12

艺术重归生活——从尼采、施泰纳到博伊斯. 王俊. 浙江社会科学,2021,06

火车与早期电影的知觉范式. 陈涛. 湖北大学学报(哲学社会科学版),2019,03

该选题方向已发表的论文包括：

论出版强国建设与图书编辑全面素质教育. 薛建立. 郑州大学学报(哲学社会科学版),2011,04

通识语境的普通高校艺术教育. 封钰. 江苏高教,2015,05

美国高校通识教育中的艺术素质培养. 黄岑. 东北大学学报(社会科学版),2011,02

艺术设计专业通识教育的基本理念与课程构建. 叶筠筠. 艺术百家,2013,S1

高校影视艺术通识教育的审美功能与文化意义. 文媛. 四川戏剧,2014,08

该选题方向已发表的论文包括：

物理科学与绘画艺术. 程民治;王向贤. 南通大学学报(社会科学版),2010,04

《工人与集体农庄女庄员》雕塑的时代精神再读. 苗祥瑞;潘晶. 西安交通大学学报(社会科学版),2013,05

自然——《见与不见:读图时代的视觉教养》. 王新. 东吴学术,2015,03

当代朝鲜文艺作品中的民族特色. 银钟燮;陈紫萱. 东疆学刊,2017,02

先锋文学的思潮考辨与新历史主义的批评实践——兼谈张清华的叙事诗学与文学史构建. 曹霞. 当代作家评论,2017,06

该选题方向已发表的论文包括：

文化的人本寓意与非物质文化遗产的本真性. 袁年兴. 中国人民大学学报,2011,02

聚居少数民族传统文化的社会记忆载体探析. 李波;伍进. 贵州社会科学,2013,08

城镇化:文化选择与实践理路——城镇化背景下文化传承的三重视野. 管宁. 福建论坛(人文社会科学版),2014,02

关于二胡专业人才培养和教学改革的若干思考. 宋飞. 人民音乐,2015,07

“四维”同频共振激发新时代凝聚力. 张乾元. 人民论坛,2020,28

该选题方向已发表的论文包括：

新媒体时代影视艺术的审美转变. 柴焰;杨馥华. 中国高校社会科学,2020,01

从“饭圈”文化看创造力经济的未来. 魏鹏举. 人民论坛·学术前沿,2020,19

当代人类文化发展的视听转型. 庞井君. 天津社会科学,2013,05

美国探客教育的内涵、发展与价值探析. 周静;潘洪建. 比较教育研究,2019,07

数字创造力:数字技术对创造力的影响. 谷传华;韩梅;薛雨康;沐小琳. 中国远程教育,2017,09

该选题方向已发表的论文包括：

多元化音乐在高师音乐教育中的价值意义. 吴晓的. 四川戏剧,2017,09

基于胜任力模型的中小学生音乐核心素质研究. 戴娱. 教育科学,2019,02

让音乐帮学生度过心理适应期. 张穗宁. 基础教育课程,2017,10

现行教育体制下音乐教育专业应用型人才的培养. 毛慧琳;杨亚燃. 四川戏剧,2013,03

学校打击乐教学设计的新视野——以四种音乐教育理念为导向. 黄沙玫. 星海音乐学院学报,2020,01

该选题方向已发表的论文包括：

教育信息化进程中教学设计的转型——基于理解的视角. 陈明选;刘径言. 电化教育研究,2012,08

学习科学新近十年:进展、反思与实践革新——访国际学习科学知名学者基思·索耶教授. 陈家刚;杨南昌. 开放教育研究,2015,04

当代艺术设计教育中设计色彩教学的新探索. 胡天君. 当代教育科学,2010,19

设计领域创造力研究的必要性. 张旸. 南京艺术学院学报(美术与设计),2017,04

论设计教学中执行力的培养. 韦泽翰. 美术观察,2012,05

该选题方向已发表的论文包括：

文化产业园区创新要素、创新环境与创新绩效:一个有调节的中介作用模型. 詹绍文;曹桢. 技术经济,2019,09

文化创意人才的地域集聚与环境要素的关系. 张胜冰. 福建论坛(人文社会科学版),2011,10

“创意城市:创新、融合、可持续发展”专题. 厉无畏. 社会科学,2010,11

创意经济的崛起与学校艺术教育的改革. 易晓明. 社会科学战线,2012,09

文化创意产业中艺术设计专业人才的培养探讨. 赵汇鑫. 四川戏剧,2011,04

该选题方向已发表的论文包括：

《高校美育》课程对人生价值观影响的实验研究. 赵伶俐;邓佳;黄雪;薛娟. 西南大学学报(社会科学版),2019,03

英国文学名著的美育教育培养策略. 张杨莉. 四川理工学院学报(社会科学版),2010,03

以美育滋养公民道德建设——蔡元培公民道德教育思想的当代价值. 朱晏. 江海学刊,2020,06

养正、益智与培养创造力——儿童启蒙美育. 郑勤砚. 美术观察,2018,07

多媒体教学的美育功能. 段虹. 黑龙江高教研究,2014,01

该选题方向已发表的论文包括：

TRIZ理论对我国大学生创新创业能力培养的启示. 张肃;邹晓红. 延边大学学报(社会科学版),2018,05

西方创新思维观探析——基于心理学流派的嬗变和发展. 王跃新;李鸽. 延边大学学报(社会科学版),2020,03

积极语用:大国崛起的语文教育改革战略. 潘涌. 首都师范大学学报(社会科学版),2016,02

自主创新与中国传统思维方式. 田力. 中共天津市委党校学报,2010,05

高校拔尖创新人才创新素养的现状及其对创造力的影响研究——以全国“挑战杯”获奖者为例. 张睿. 复旦教育论坛,2019,06

该选题方向已发表的论文包括：

被现代信息技术解构的戏曲演观方式. 吴小侠. 西安交通大学学报(社会科学版),2014,02

论声乐表演中“情”与“声”的辩证关系. 刘嘉璐. 兰州学刊,2012,08

从热情到方法:话剧初创期专业化追求对演出水平的提升. 徐煜. 民族艺术研究,2018,03

“路头戏”的价值考量——演员的创造力. 沈勇. 民族艺术研究,2012,03

演员灵感之于经典戏剧人物形象的创作价值探析——以北京人艺演员的表演创作为例. 刘中哲. 现代传播(中国传媒大学学报),2015,03

该选题方向已发表的论文包括：

我国图书出口面临的问题与对策探讨. 康存辉;周莉. 对外经贸实务,2013,08

TRIZ理论对我国大学生创新创业能力培养的启示. 张肃;邹晓红. 延边大学学报(社会科学版),2018,05

当前中国政治参与的特点与出路. 杨雪冬. 人民论坛,2013,12

多元化音乐在高师音乐教育中的价值意义. 吴晓的. 四川戏剧,2017,09

立体解读文本的多元化视角——以《记傅雷》的公开课说课为例. 钱艺林. 教育理论与实践,2016,20

该选题方向已发表的论文包括：

基于创造力发展的儿童绘画研究. 陆晓云. 南通大学学报(社会科学版),2016,05

20世纪美国三大美术教育思潮述论. 周春花. 湖南科技大学学报(社会科学版),2014,01

徐悲鸿《耕牛图》（1943年传世品）. 李文. 南京大学学报（哲学·人文科学·社会科学）,2021,01

论陶艺教育在现代教育中的重要性. 龚林静;张国富. 山东社会科学,2015,S1

关于“生活化”的初中美术课堂教学的策略探析. 王付梅. 基础教育课程,2014,22

该选题方向已发表的论文包括：

创意写作学的学科定位. 葛红兵. 湘潭大学学报(哲学社会科学版),2011,05

虚构与叙事——创意写作方法论问题. 陈鸣;刘艳莺. 湘潭大学学报(哲学社会科学版),2011,05

创意写作:课程模式与训练方法. 许道军. 湘潭大学学报(哲学社会科学版),2011,05

应用写作的创意性. 吴仁援. 湘潭大学学报(哲学社会科学版),2011,05

理解爱荷华——“创意写作”在美国的诞生和发展. 马克;朱喆;郑周明. 湘潭大学学报(哲学社会科学版),2011,05

该选题方向已发表的论文包括：

TRIZ理论对我国大学生创新创业能力培养的启示. 张肃;邹晓红. 延边大学学报(社会科学版),2018,05

我国大学生“思辨缺席症”成因深层分析及对策——以大学英语教育为例. 马爽. 外国语文,2018,01

中国留学生批判性思维的中西割裂. 陆思逸;麦克·辛. 现代大学教育,2017,03

19世纪德法高等教育价值取向的历史比较. 高玉珍. 山东社会科学,2018,02

高等教育的功能研究——以文化力为背景的分析. 鞠建峰;董长春. 黑龙江高教研究,2012,11