该选题方向已发表的论文包括：

二语写作中的同伴反馈:对称性还是非对称性?——Piaget与Vygotsky观点之争. 孔文;李清华. 外语教学,2013,04

论基于Blog的英语写作教学中的多元反馈模式. 刘奕;王小兰. 外语教学,2010,04

同伴反馈法的有效性及应用于英语写作教学的可行性探究. 崔莹;盖笑松;张绍杰. 外语电化教学,2019,02

大学英语写作反馈方式的对比研究. 周一书. 外语界,2013,03

同伴反馈研究综述:研究结果差异探析. 李彩林. 西安外国语大学学报,2012,02

该选题方向已发表的论文包括：

关于对外汉语写作教学的反思. 王宇. 首都师范大学学报(社会科学版),2013,S1

高中生英语写作现状及教学策略. 刘瑞青. 南昌大学学报(人文社会科学版),2010,S1

EFL语境下作者身份与EAP写作的有效性研究. 李建红. 南通大学学报(社会科学版),2014,06

系统功能语言学视角下大学英语写作教学探究. 陈婧;胡登攀. 四川理工学院学报(社会科学版),2011,05

高中英语写作教学浅见. 薛婧. 西南大学学报(社会科学版),2011,S1

该选题方向已发表的论文包括：

中英双语小学写作教学案例分析. 方欣欣. 首都师范大学学报(社会科学版),2014,S1

关于对外汉语写作教学的反思. 王宇. 首都师范大学学报(社会科学版),2013,S1

高中生英语写作现状及教学策略. 刘瑞青. 南昌大学学报(人文社会科学版),2010,S1

EFL语境下作者身份与EAP写作的有效性研究. 李建红. 南通大学学报(社会科学版),2014,06

大学创意写作教学的设计与效果──以香港大专院校为例析. 梁慕灵. 湘潭大学学报(哲学社会科学版),2016,01

该选题方向已发表的论文包括：

英语写作错误实证分析与多模态隐喻教学研究. 张长颉. 黑龙江高教研究,2015,02

多模态隐喻在英语写作教学中的应用——以比较性文章为例. 梁晓晖. 外语研究,2013,05

电脑屏幕录像专家软件应用于英语多模态作文的实证研究. 刘莉;戴臣军. 西安外国语大学学报,2012,01

多媒体英语写作教学中的多模态互动模式. 王炤. 外语电化教学,2010,06

多模态隐喻在大学英语写作教学中的实证研究. 吴菁菁. 江西师范大学学报(哲学社会科学版),2017,04

该选题方向已发表的论文包括：

合作学习在大学英语写作教学中的应用效应研究. 吴荣辉;何高大. 外语教学,2014,03

以过程写作教学促进英语专业学生综合能力发展——美国加州大学圣巴巴拉分校一年级写作教学启示. 杨玲. 外语界,2011,04

整体平衡理念在英语写作教学中的应用——综合写作教学法概述. 孙丽. 首都经济贸易大学学报,2010,06

有效的写作教学:过程——结果教学法. 李广超. 当代教育科学,2012,11

从语言技巧到社会文化功能的嬗变——美国大学写作教学范式转变述评. 李杰. 外语教学,2014,04

该选题方向已发表的论文包括：

系统功能语言学视角下大学英语写作教学探究. 陈婧;胡登攀. 四川理工学院学报(社会科学版),2011,05

反馈理论机制在写作教学中应用的国内外研究. 朱秋娟. 兰州学刊,2010,04

基础英语写作同伴互评反馈模式的可行性及有效性检验. 白丽茹. 解放军外国语学院学报,2013,01

中国日语学习者二语写作中的词汇文体意识研究. 范海翔. 外语学刊,2020,06

授之以渔——英语写作元认知实证研究成果对教学的启示. 刘芳. 外国语文,2013,S1

该选题方向已发表的论文包括：

建构主义与商务英语写作教学——计算机辅助项目基础上的商务英语写作教学. 冯曼. 成人教育,2011,11

高职商务英语写作教学中的互动模式探究. 何明烈;赵金晶. 成人教育,2011,06

案例式商务英语写作教学模式探讨. 刘菁蓉. 中国大学教学,2013,03

商务沟通视域下的过程化商务英语写作能力探索. 陈潇潇;葛诗利. 外语研究,2016,02

基于元认知理论的商务英语写作教学研究. 许群航. 西安外国语大学学报,2012,04

该选题方向已发表的论文包括：

授之以渔——英语写作元认知实证研究成果对教学的启示. 刘芳. 外国语文,2013,S1

元认知策略培训提高学生英语写作水平的实证研究. 肖武云. 外国语文,2011,05

英语写作教学中学生的元认知特征研究——知识、体验与策略. 董晓宇;战菊. 中国外语,2019,01

英语写作自我教育能力与元认知策略的培养. 郭翔飞. 黑龙江高教研究,2010,07

基于元认知理论的商务英语写作教学研究. 许群航. 西安外国语大学学报,2012,04

该选题方向已发表的论文包括：

第二语言写作教学模式研究——以中级汉语记叙文写作为例. 李丹丹. 新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2012,03

论博客应用于大学英语写作教学. 魏小芹. 新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2010,02

系统功能语言学视域下的英语写作教学研究——评《过程一体裁英语写作教学法的构建与应用》. 王欢. 江西社会科学,2019,05

从系统功能语言学视角谈如何实施英语写作教学——评《过程一体裁英语写作教学法的构建与应用》. 容轶愚. 江西社会科学,2018,12

“产出导向法”理论视角下的对外汉语写作教学模式之探索. 许希阳;吴勇毅. 华文教学与研究,2016,04

该选题方向已发表的论文包括：

重视写作教学中“读者意识”的培养——西德《一次自行车障碍赛》写作练习的启示. 廖桂凤. 福建论坛(人文社会科学版),2011,S1

英语写作教学中读者意识培养之现状调查及操作策略研究. 李玉梅. 中国外语,2014,01

基于元认知理论的商务英语写作教学研究. 许群航. 西安外国语大学学报,2012,04

是传递意义还是炫耀形式——外语写作过程中的形-意缠结现象. 郑超;常春娥. 现代外语,2014,04

英语写作中的读者意识与思辨能力培养——基于教学行动研究的探讨. 李莉文. 中国外语,2011,03

该选题方向已发表的论文包括：

论博客应用于大学英语写作教学. 魏小芹. 新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2010,02

商务日语写作课程教学模式探索. 佟玲. 日语学习与研究,2014,02

同伴合作写作,提高英语写作能力. 罗忠明. 外国语文,2011,S1

创新写作教学,体验数字写作——来自北京科技大学“信息技术与英语写作课程整合研究”的报告. 王娜. 中国外语,2014,02

论建构主义理念下高职高专应用写作教学改革. 龙杰. 成人教育,2012,11

该选题方向已发表的论文包括：

高中英语教师写作教学信念与实践的个案研究. 杨鲁新;李平. 外语教学理论与实践,2020,03

语法衔接与科技论文英语写作教学模式研究. 杨传鸣;曲丽丽. 黑龙江高教研究,2014,05

体裁分析与非英语专业博士生学术英语写作教学. 许瑾. 研究生教育研究,2011,05

过程体裁教学法在英语文献综述写作教学中的实践研究. 吴炜;崔刚. 解放军外国语学院学报,2016,02

从体裁分析角度探索研究生学术英语写作能力培养. 韩萍;侯丽娟. 外语界,2012,06

该选题方向已发表的论文包括：

反馈理论机制在写作教学中应用的国内外研究. 朱秋娟. 兰州学刊,2010,04

通信反馈法对大学生二语写作效果的实验研究. 丁慧艳;付鸿军. 新疆大学学报（哲学·人文社会科学版）,2011,01

基础英语写作同伴互评反馈模式的可行性及有效性检验. 白丽茹. 解放军外国语学院学报,2013,01

“产出导向法”理论视角下的对外汉语写作教学模式之探索. 许希阳;吴勇毅. 华文教学与研究,2016,04

大学英语四级考试写作测评量表效度研究. 邹绍艳;范劲松. 外国语文,2019,03

该选题方向已发表的论文包括：

积极语用:大国崛起的语文教育改革战略. 潘涌. 首都师范大学学报(社会科学版),2016,02

网络博客与大学英语写作教学整合研究——以写作生态理论为视角. 孙先洪;任连奎. 外语电化教学,2012,02

数字化写作,我们在行动. 王娜;杨永林. 外语电化教学,2013,02

Web2.0和语料库在大学英语写作教学中的应用. 王林海;刘磊;朱敏. 外语电化教学,2011,05

大学EFL写作与网络互动实证研究. 杨朝春. 外语教学,2013,06

该选题方向已发表的论文包括：

英语写作错误实证分析与多模态隐喻教学研究. 张长颉. 黑龙江高教研究,2015,02

多模态隐喻在英语写作教学中的应用——以比较性文章为例. 梁晓晖. 外语研究,2013,05

多模态隐喻在大学英语写作教学中的实证研究. 吴菁菁. 江西师范大学学报(哲学社会科学版),2017,04

该选题方向已发表的论文包括：

过程体裁教学法在英语文献综述写作教学中的实践研究. 吴炜;崔刚. 解放军外国语学院学报,2016,02

过程体裁法和成果法教学对学生写作应用策略及写作能力的影响. 姚香泓. 外语与外语教学,2010,03

基于过程-体裁教学法的体验英语写作评改方式研究. 李红英;蔡慧萍;罗毅. 教育学术月刊,2011,08

数字人文视阈下的大学英语写作教学：思想与方法. 梁海英. 外语界,2022,06

该选题方向已发表的论文包括：

基础英语写作同伴互评反馈模式的可行性及有效性检验. 白丽茹. 解放军外国语学院学报,2013,01

大学英语写作教学中同伴互评效果的比较研究——基于135名学生的分组对照实验. 胡茶娟;张迎春. 湖南农业大学学报(社会科学版),2011,03

基于认知视角的大学英语作者立场教学探究. 邓云华;易佳. 外语电化教学,2020,03

综英课程写作教学实践探究. 刘蕴秋. 外语教学理论与实践,2013,01

大学英语写作中同伴互评反馈模式测量评价表的编制. 白丽茹. 现代外语,2012,02

该选题方向已发表的论文包括：

EFL语境下作者身份与EAP写作的有效性研究. 李建红. 南通大学学报(社会科学版),2014,06

英语科研论文中综述语语料库调查及写作教学启示. 贺灿文. 外语教学理论与实践,2012,01

国际文学类期刊论文英文摘要的语步—语阶序列分析. 赵永青;刘璐达;邓耀臣;刘兆浩. 外语研究,2019,01

理工科研究生学术英语词块使用研究. 高军;杨璐. 外国语文,2018,06

基于语料库的写作测试效度研究——以《英语专业写作教学语料库》为例. 邹申. 外语电化教学,2012,01

该选题方向已发表的论文包括：

高中生英语写作现状及教学策略. 刘瑞青. 南昌大学学报(人文社会科学版),2010,S1

EFL语境下作者身份与EAP写作的有效性研究. 李建红. 南通大学学报(社会科学版),2014,06

系统功能语言学视角下大学英语写作教学探究. 陈婧;胡登攀. 四川理工学院学报(社会科学版),2011,05

高中英语写作教学浅见. 薛婧. 西南大学学报(社会科学版),2011,S1

论博客应用于大学英语写作教学. 魏小芹. 新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2010,02

该选题方向已发表的论文包括：

高中生英语写作现状及教学策略. 刘瑞青. 南昌大学学报(人文社会科学版),2010,S1

大学创意写作教学的设计与效果──以香港大专院校为例析. 梁慕灵. 湘潭大学学报(哲学社会科学版),2016,01

高中英语写作教学浅见. 薛婧. 西南大学学报(社会科学版),2011,S1

“世说·新语”作文课程模式简述. 李强. 语文建设,2017,35

成人英文写作教学策略研究. 付天军. 河北师范大学学报(教育科学版),2010,02

该选题方向已发表的论文包括：

英语学习者写作连贯性的实证研究. 彭红英. 解放军外国语学院学报,2017,04

读后续写对英语专业学生写作焦虑和写作能力的影响研究. 张琳;秦婷. 外语教学,2020,06

英语“读后续写”教学及其评价. 史煜. 教学与管理,2020,27

第二届信息时代的中小学英语教学研讨和培训会通知（1）. . 中小学外语教学(中学篇),2017,05

第二届信息时代的中小学英语教学研讨和培训会通知（2）. . 中小学外语教学(中学篇),2017,06

该选题方向已发表的论文包括：

英语写作错误实证分析与多模态隐喻教学研究. 张长颉. 黑龙江高教研究,2015,02

多模态隐喻在英语写作教学中的应用——以比较性文章为例. 梁晓晖. 外语研究,2013,05

多模态隐喻在大学英语写作教学中的实证研究. 吴菁菁. 江西师范大学学报(哲学社会科学版),2017,04

该选题方向已发表的论文包括：

国际文学类期刊论文英文摘要的语步—语阶序列分析. 赵永青;刘璐达;邓耀臣;刘兆浩. 外语研究,2019,01

基于CiteSpace的国际学术语篇研究可视化分析. 邓鹂鸣;周韵. 外语教学,2020,01

体裁分析与非英语专业博士生学术英语写作教学. 许瑾. 研究生教育研究,2011,05

英语论文摘要的语篇模式与作者介入——英语本科毕业论文摘要的实证研究. 姚俊. 外语教学,2010,04

基于语料库的体裁分析法英语专业写作教学实证研究. 张煜;徐世昌. 外语界,2011,06

该选题方向已发表的论文包括：

过程体裁教学法在英语文献综述写作教学中的实践研究. 吴炜;崔刚. 解放军外国语学院学报,2016,02

过程体裁法和成果法教学对学生写作应用策略及写作能力的影响. 姚香泓. 外语与外语教学,2010,03

基于过程-体裁教学法的体验英语写作评改方式研究. 李红英;蔡慧萍;罗毅. 教育学术月刊,2011,08

数字人文视阈下的大学英语写作教学：思想与方法. 梁海英. 外语界,2022,06

该选题方向已发表的论文包括：

合作学习在大学英语写作教学中的应用效应研究. 吴荣辉;何高大. 外语教学,2014,03

AAWP英语写作教学模式对英语专业学生写作焦虑影响的实证研究. 郭士香. 解放军外国语学院学报,2016,04

大学生英语写作焦虑和写作成绩的准因果关系:来自追踪研究的证据. 李航. 外语界,2015,03

读后续写对英语专业学生写作焦虑和写作能力的影响研究. 张琳;秦婷. 外语教学,2020,06

中国非英语专业大学生的外语写作焦虑测试报告及其对写作教学的启示. 郭燕;秦晓晴. 外语界,2010,02

该选题方向已发表的论文包括：

元认知策略培训提高学生英语写作水平的实证研究. 肖武云. 外国语文,2011,05

英语写作教学中学生的元认知特征研究——知识、体验与策略. 董晓宇;战菊. 中国外语,2019,01

英语写作自我教育能力与元认知策略的培养. 郭翔飞. 黑龙江高教研究,2010,07

元认知策略在英语写作教学中的实际应用与研究. 林敏. 教学与管理,2012,09

英语写作教学中学生元认知策略意识的培养. 须利华. 教育理论与实践,2016,33

该选题方向已发表的论文包括：

重视写作教学中“读者意识”的培养——西德《一次自行车障碍赛》写作练习的启示. 廖桂凤. 福建论坛(人文社会科学版),2011,S1

英语写作教学中读者意识培养之现状调查及操作策略研究. 李玉梅. 中国外语,2014,01

基于元认知理论的商务英语写作教学研究. 许群航. 西安外国语大学学报,2012,04

是传递意义还是炫耀形式——外语写作过程中的形-意缠结现象. 郑超;常春娥. 现代外语,2014,04

英语写作中的读者意识与思辨能力培养——基于教学行动研究的探讨. 李莉文. 中国外语,2011,03

该选题方向已发表的论文包括：

基于错误分析理论的大学英语写作教学新探. 郭晓华;欧阳菁. 外国语文,2010,02

“错误提示”英语写作教学法研究. 麻秀丽. 中国教育学刊,2013,S2

非英语专业蒙古族学生大学英语写作错误分析及教学启示. 王伟禄. 中国教育学刊,2015,S1

错误分析理论对非英语专业研究生英语写作教学的启示. 张海燕. 教育理论与实践,2012,15

该选题方向已发表的论文包括：

英语写作错误实证分析与多模态隐喻教学研究. 张长颉. 黑龙江高教研究,2015,02

多模态隐喻在英语写作教学中的应用——以比较性文章为例. 梁晓晖. 外语研究,2013,05

电脑屏幕录像专家软件应用于英语多模态作文的实证研究. 刘莉;戴臣军. 西安外国语大学学报,2012,01

多媒体英语写作教学中的多模态互动模式. 王炤. 外语电化教学,2010,06

多模态隐喻在大学英语写作教学中的实证研究. 吴菁菁. 江西师范大学学报(哲学社会科学版),2017,04

该选题方向已发表的论文包括：

二语写作中的同伴反馈:对称性还是非对称性?——Piaget与Vygotsky观点之争. 孔文;李清华. 外语教学,2013,04

论基于Blog的英语写作教学中的多元反馈模式. 刘奕;王小兰. 外语教学,2010,04

同伴反馈法的有效性及应用于英语写作教学的可行性探究. 崔莹;盖笑松;张绍杰. 外语电化教学,2019,02

大学英语写作反馈方式的对比研究. 周一书. 外语界,2013,03

同伴反馈研究综述:研究结果差异探析. 李彩林. 西安外国语大学学报,2012,02

该选题方向已发表的论文包括：

档案袋评估在思辨能力培养中的应用研究. 郑玉琪. 外国语文,2011,01

思辨能力及语言因素对二语写作影响的研究. 高霄;文秋芳. 外语教学理论与实践,2017,04

基于阅读的英语过程写作教学模式探究. 马洁. 教学与管理,2013,24

大学英语议论文写作培养思辨能力的教学路径研究. 金晓宏. 江西师范大学学报(哲学社会科学版),2018,02

思辨能力的研究概述及其在英语写作教学中的缺因分析. 刘曲. 电影评介,2015,07

该选题方向已发表的论文包括：

基于CiteSpace的国际学术语篇研究可视化分析. 邓鹂鸣;周韵. 外语教学,2020,01

中国学习者英语学术词块的使用及发展特征研究. 徐昉. 中国外语,2012,04

国外二语学术写作文献资源使用研究述评. 马蓉;秦晓晴. 解放军外国语学院学报,2015,06

学术英语写作中的文本借用研究. 孙厌舒;王俊菊. 外语与外语教学,2015,06

学术英语写作的专属性. 李侨. 教育理论与实践,2015,33

该选题方向已发表的论文包括：

二语写作中学习者自发注意与教师反馈引发注意的关系及其对习作修改的影响. 闫嵘. 解放军外国语学院学报,2011,03

论基于Blog的英语写作教学中的多元反馈模式. 刘奕;王小兰. 外语教学,2010,04

基于动态评估理论的英语写作反馈方式比较研究. 李奕华. 外语界,2015,03

大学英语写作反馈方式的对比研究. 周一书. 外语界,2013,03

同伴反馈研究综述:研究结果差异探析. 李彩林. 西安外国语大学学报,2012,02

该选题方向已发表的论文包括：

系统功能语言学视角下大学英语写作教学探究. 陈婧;胡登攀. 四川理工学院学报(社会科学版),2011,05

以任务促进非英语专业学习者的反思性学习能力和写作能力的发展. 冯满珍;郑新民. 中国外语,2016,06

元认知策略培训提高学生英语写作水平的实证研究. 肖武云. 外国语文,2011,05

合作学习在大学英语写作教学中的应用效应研究. 吴荣辉;何高大. 外语教学,2014,03

思辨能力及语言因素对二语写作影响的研究. 高霄;文秋芳. 外语教学理论与实践,2017,04

该选题方向已发表的论文包括：

建构主义与商务英语写作教学——计算机辅助项目基础上的商务英语写作教学. 冯曼. 成人教育,2011,11

高职商务英语写作教学中的互动模式探究. 何明烈;赵金晶. 成人教育,2011,06

案例式商务英语写作教学模式探讨. 刘菁蓉. 中国大学教学,2013,03

商务沟通视域下的过程化商务英语写作能力探索. 陈潇潇;葛诗利. 外语研究,2016,02

基于元认知理论的商务英语写作教学研究. 许群航. 西安外国语大学学报,2012,04

该选题方向已发表的论文包括：

基础英语写作同伴互评反馈模式的可行性及有效性检验. 白丽茹. 解放军外国语学院学报,2013,01

大学英语写作教学中同伴互评效果的比较研究——基于135名学生的分组对照实验. 胡茶娟;张迎春. 湖南农业大学学报(社会科学版),2011,03

基于认知视角的大学英语作者立场教学探究. 邓云华;易佳. 外语电化教学,2020,03

综英课程写作教学实践探究. 刘蕴秋. 外语教学理论与实践,2013,01

大学英语写作中同伴互评反馈模式测量评价表的编制. 白丽茹. 现代外语,2012,02

该选题方向已发表的论文包括：

语篇衔接与连贯在俄语写作教学中的应用现状. 李锡奎;史铁强. 外语学刊,2012,05

中国日语学习者二语写作中的词汇文体意识研究. 范海翔. 外语学刊,2020,06

英语写作教学中读者意识培养之现状调查及操作策略研究. 李玉梅. 中国外语,2014,01

国内技术写作发展现状调查及其对MTI教育的启示. 李双燕;崔启亮. 外语学刊,2018,02

混合学习对大学生英语写作水平的影响. 王懿. 开放教育研究,2011,02

该选题方向已发表的论文包括：

大学英语写作教学的动态评价体系建构. 张艳红. 解放军外国语学院学报,2010,01

语类理论视角下的大学英语写作教学环研究. 郑瑶菲;陈松菁. 高教探索,2014,01

悉尼学派语类教学法对大学英语写作教学之启示——“以读促学”与王初明“以写促学”的结合. 周祥. 西安外国语大学学报,2017,01

“生本三位一体”英语话题作文有效教学模式的建构. 李湛荣;张琳琳. 课程.教材.教法,2014,07

知识支架运用于中学语文微写作教学的策略. 乔桂英;刘晓晓. 教学与管理,2018,36

该选题方向已发表的论文包括：

新闻评论:指向“真实”写作的议论文写作教学. 任怡. 浙江大学学报(人文社会科学版),2014,04

教师提问与学习者批判性思维能力的培养. 陈亚平. 外语与外语教学,2016,02

从中西思维模式差异谈英语议论文写作构思. 罗明礼. 外国语文,2011,06

新读写理论视角下AEE系统反馈对英语写作的有效性研究. 张亚;赵永刚. 外语界,2020,04

英语学习者议论文论证结构特征研究. 刘应亮;李思琦. 解放军外国语学院学报,2017,01

该选题方向已发表的论文包括：

合作学习在大学英语写作教学中的应用效应研究. 吴荣辉;何高大. 外语教学,2014,03

以过程写作教学促进英语专业学生综合能力发展——美国加州大学圣巴巴拉分校一年级写作教学启示. 杨玲. 外语界,2011,04

整体平衡理念在英语写作教学中的应用——综合写作教学法概述. 孙丽. 首都经济贸易大学学报,2010,06

有效的写作教学:过程——结果教学法. 李广超. 当代教育科学,2012,11

从语言技巧到社会文化功能的嬗变——美国大学写作教学范式转变述评. 李杰. 外语教学,2014,04