该选题方向已发表的论文包括：

说话者意图与会话蕴含——对语义—语用论者的反驳. 荣立武;潘诠. 山东大学学报(哲学社会科学版),2016,06

该选题方向已发表的论文包括：

米勒意义心理说的本质特征. 魏屹东;宋绿华. 晋阳学刊,2012,01

说话者意图与会话蕴含——对语义—语用论者的反驳. 荣立武;潘诠. 山东大学学报(哲学社会科学版),2016,06

该选题方向已发表的论文包括：

基于联想实验的大学生社会主义核心价值观认同与接受研究. 赵秋野;王金凤. 上海交通大学学报(哲学社会科学版),2019,06

从борьба联想场看俄罗斯大学生词汇提取的语义特征及其语言意识. 高国翠;周言艳. 中国俄语教学,2019,02

外语教学中语言意识形成路径研究. 刘宏;吴扬. 中国外语,2014,05

双语儿童的语言能力发展:实证研究回顾. 王文宇. 外语研究,2010,03

中俄大学生“自己的/他人的”语言意识联想场折射出的语言哲学观. 赵秋野;黄天德. 外国语文,2015,05

该选题方向已发表的论文包括：

图式理论视域下的汉英会议口译研究. 张戈. 新疆大学学报（哲学·人文社会科学版）,2015,04

语篇理解和记忆对英语阅读教学的启发. 王黎生. 理论月刊,2010,09

图式与语篇组织对语篇理解的影响分析. 李堉华. 学术界,2013,S1

语言图式和内容图式对数字化阅读影响的实证研究. 赖文华;王佑镁;杨刚. 电化教育研究,2015,07

俄汉误译的心理语言学分析. 牛丽红;易绵竹;杨志强. 解放军外国语学院学报,2012,05

该选题方向已发表的论文包括：

语块认知加工研究的最新进展. 黄四宏;詹宏伟. 外国语(上海外国语大学学报),2011,02

双语词库模式变迁及其对词汇教学的启示. 殷琪. 西安外国语大学学报,2015,04

心理语言学视角下的二语词汇石化现象分析与防治策略. 郑秋萍. 外语研究,2014,06

词语翻译转换模型的心理语言学研究——一个基于语义习得表征的理论探索. 阮绩智;王柳琪. 中国外语,2010,03

该选题方向已发表的论文包括：

虚拟位移语言现象研究:回顾与展望. 钟书能;黄瑞芳. 解放军外国语学院学报,2015,03

真实位移与虚拟位移建构机制的认知对比研究. 钟书能;赵佳慧. 中国外语,2017,01

虚拟位移研究及其对我国外语教学的启示. 苏远连. 外语研究,2017,02

英汉虚拟位移主体认知对比研究. 钟书能;傅舒雅. 外语学刊,2016,02

该选题方向已发表的论文包括：

虚拟位移研究及其对我国外语教学的启示. 苏远连. 外语研究,2017,02

国外二语程式语研究新进展. 黄雷. 外国语文,2018,04

《语言使用与语言学习社会认知视角》评介. 何岚. 外语教学与研究,2014,01

二语习得研究方法综述. 王璐璐;戴炜栋. 外语界,2014,05

二语习得社会文化理论研究的学科归属与理念. 秦丽莉;王绍平;刘风光. 东北师大学报(哲学社会科学版),2015,01

该选题方向已发表的论文包括：

说话者意图与会话蕴含——对语义—语用论者的反驳. 荣立武;潘诠. 山东大学学报(哲学社会科学版),2016,06

该选题方向已发表的论文包括：

维果茨基的唯物认识论和方法论的研究. 干静枫;唐小云. 湖南社会科学,2012,05

论维果茨基心理学理论及其学术研究方法. 雒作龙;赵丽丽. 学术论坛,2012,12

国外二语词汇习得研究趋势的可视化分析——基于社会网络分析方法. 于涵静;戴炜栋. 外语界,2016,05

后现代批判视域下的语境“突破”与“重塑”——“以写促学”教学法的理论探源. 叶洪. 现代外语,2011,04

“最近发展区”对话性特征分析——维果茨基心理语言学视角. 刘星河. 西安外国语大学学报,2013,04

该选题方向已发表的论文包括：

语言接触中汉—英语码混用的认知与心理. 吴利琴. 南京大学学报（哲学·人文科学·社会科学）,2016,03

以概念为核心、以意义为基础的语法分析——爱德华·萨丕尔《语言论》第五章解析. 柳明明. 浙江大学学报(人文社会科学版),2013,02

国外程式语识别研究概述. 李更春. 中南大学学报(社会科学版),2012,05

现代汉语缩略语生成的避歧原则及其认知理据. 蒋向勇;邵娟萍. 湖南社会科学,2016,02

虚拟位移语言现象研究:回顾与展望. 钟书能;黄瑞芳. 解放军外国语学院学报,2015,03

该选题方向已发表的论文包括：

“竞争选择”还是“反应排除”?——国外言语产出词汇选择机制的争鸣与思考. 杨雯琴;李荣宝. 现代外语,2013,01

中国英语学习者的言语产出后效. 杨雯琴;秦亚勋. 外语教学与研究,2016,01

语言注意系统下的说话过程研究. 刘先清;文旭. 外语研究,2013,06

汉语词汇产出的心理语言学研究:现状及前景. 董燕萍;闫浩. 外语学刊,2011,05

从连读变调的能产性与听觉启动效应看变调词的底层表征. 张杰. 当代语言学,2021,03

该选题方向已发表的论文包括：

基于联想实验的大学生社会主义核心价值观认同与接受研究. 赵秋野;王金凤. 上海交通大学学报(哲学社会科学版),2019,06

从борьба联想场看俄罗斯大学生词汇提取的语义特征及其语言意识. 高国翠;周言艳. 中国俄语教学,2019,02

中俄大学生“自己的/他人的”语言意识联想场折射出的语言哲学观. 赵秋野;黄天德. 外国语文,2015,05

俄罗斯心理语言学视域下的语言意识研究. 句云生. 外语学刊,2022,01

该选题方向已发表的论文包括：

图式理论视域下的汉英会议口译研究. 张戈. 新疆大学学报（哲学·人文社会科学版）,2015,04

非平衡双语者口译语义加工路径探究. 陈雪梅;柴明颎. 上海大学学报(社会科学版),2018,05

最大依存距离对口译中非流利度的影响. 蒋跃;蒋新蕾. 外语研究,2019,01

翻译与认知的跨界作业——《笔译、口译的心理语言学和认知探究》述评. 刘勇. 外国语文,2017,04

《口译认知研究》述评——兼谈博士论文的研究与写作. 李光泽. 中国翻译,2012,03

该选题方向已发表的论文包括：

论奥斯古德语言学理论及其现代价值. 尚华. 求索,2011,07

该选题方向已发表的论文包括：

论奥斯古德语言学理论及其现代价值. 尚华. 求索,2011,07

该选题方向已发表的论文包括：

哲学观视阈下维果茨基与皮亚杰自我言语理论比较研究. 刘星河. 南昌大学学报(人文社会科学版),2013,01

维果茨基的唯物认识论和方法论的研究. 干静枫;唐小云. 湖南社会科学,2012,05

论维果茨基心理学理论及其学术研究方法. 雒作龙;赵丽丽. 学术论坛,2012,12

维果茨基心理语言学思想探微——Znachenie slova本质分析. 刘星河;Holbrook Mahn. 外语教学与研究,2016,03

“最近发展区”对话性特征分析——维果茨基心理语言学视角. 刘星河. 西安外国语大学学报,2013,04

该选题方向已发表的论文包括：

维果茨基的唯物认识论和方法论的研究. 干静枫;唐小云. 湖南社会科学,2012,05

“言语活动论”学理形态及其特性浅析. 赵爱国. 中国俄语教学,2010,03

翻译认知过程研究之沿革与方法述要. 李德凤. 中国外语,2017,04

论维果茨基心理学理论及其学术研究方法. 雒作龙;赵丽丽. 学术论坛,2012,12

《二语习得和任务型语言教学》评介. 马拯. 解放军外国语学院学报,2017,01

该选题方向已发表的论文包括：

《神经语言学和心理语言学视角下的二语习得》述评. 孙丽萍. 江西社会科学,2018,08

英语背景汉语学习者汉语语调产出策略研究. 王建勤;胡伟杰;张葛杨. 华文教学与研究,2016,04

汉语二语写作“互动协同”促学探讨. 郝红艳;张欢;缪静怡. 华文教学与研究,2020,03

《启动在二语学习、教学和研究中的应用:来自心理语言学的启示》评述. 易文静;王家明. 外语教学与研究,2015,01

构建二语习得与外语教学的认知心理语言学模式——《外语学与教的心理学原理》评介. 郭熙煌;吴喜艳. 湖北大学学报(哲学社会科学版),2013,01

该选题方向已发表的论文包括：

《神经语言学和心理语言学视角下的二语习得》述评. 孙丽萍. 江西社会科学,2018,08

神经语言学研究新趋势:从病理迈向生理——兼论对优化外语教学的启示. 官群. 外语教学理论与实践,2017,02

隐喻语言的体验基础理据研究进展. 蒋敏. 外语教学,2015,01

从母语和外语习得的差异谈英语视听说教学策略. 赵晓杰. 社会科学战线,2011,11

《神经语言学与心理语言学视角下的第二语言习得》述评. 岳金星;史光孝. 外国语(上海外国语大学学报),2013,03

该选题方向已发表的论文包括：

图式理论视域下的汉英会议口译研究. 张戈. 新疆大学学报（哲学·人文社会科学版）,2015,04

非平衡双语者口译语义加工路径探究. 陈雪梅;柴明颎. 上海大学学报(社会科学版),2018,05

《口译认知研究》述评——兼谈博士论文的研究与写作. 李光泽. 中国翻译,2012,03

认知心理学视觉下的高职任务型英语教学实验研究. 何颖群. 外国语文,2013,03

国外阅读模式与第二语言阅读教学. 马真. 湖南师范大学教育科学学报,2010,05

该选题方向已发表的论文包括：

基于联想实验的大学生社会主义核心价值观认同与接受研究. 赵秋野;王金凤. 上海交通大学学报(哲学社会科学版),2019,06

从борьба联想场看俄罗斯大学生词汇提取的语义特征及其语言意识. 高国翠;周言艳. 中国俄语教学,2019,02

中俄大学生“自己的/他人的”语言意识联想场折射出的语言哲学观. 赵秋野;黄天德. 外国语文,2015,05

俄罗斯心理语言学视域下的语言意识研究. 句云生. 外语学刊,2022,01

该选题方向已发表的论文包括：

米勒意义心理说的本质特征. 魏屹东;宋绿华. 晋阳学刊,2012,01

说话者意图与会话蕴含——对语义—语用论者的反驳. 荣立武;潘诠. 山东大学学报(哲学社会科学版),2016,06

该选题方向已发表的论文包括：

说话者意图与会话蕴含——对语义—语用论者的反驳. 荣立武;潘诠. 山东大学学报(哲学社会科学版),2016,06

该选题方向已发表的论文包括：

论奥斯古德语言学理论及其现代价值. 尚华. 求索,2011,07

该选题方向已发表的论文包括：

说话者意图与会话蕴含——对语义—语用论者的反驳. 荣立武;潘诠. 山东大学学报(哲学社会科学版),2016,06

该选题方向已发表的论文包括：

论奥斯古德语言学理论及其现代价值. 尚华. 求索,2011,07

该选题方向已发表的论文包括：

虚拟位移语言现象研究:回顾与展望. 钟书能;黄瑞芳. 解放军外国语学院学报,2015,03

真实位移与虚拟位移建构机制的认知对比研究. 钟书能;赵佳慧. 中国外语,2017,01

虚拟位移研究及其对我国外语教学的启示. 苏远连. 外语研究,2017,02

英汉虚拟位移主体认知对比研究. 钟书能;傅舒雅. 外语学刊,2016,02

该选题方向已发表的论文包括：

虚拟位移研究及其对我国外语教学的启示. 苏远连. 外语研究,2017,02

国外二语程式语研究新进展. 黄雷. 外国语文,2018,04

《语言使用与语言学习社会认知视角》评介. 何岚. 外语教学与研究,2014,01

二语习得研究方法综述. 王璐璐;戴炜栋. 外语界,2014,05

二语习得社会文化理论研究的学科归属与理念. 秦丽莉;王绍平;刘风光. 东北师大学报(哲学社会科学版),2015,01

该选题方向已发表的论文包括：

“竞争选择”还是“反应排除”?——国外言语产出词汇选择机制的争鸣与思考. 杨雯琴;李荣宝. 现代外语,2013,01

中国英语学习者的言语产出后效. 杨雯琴;秦亚勋. 外语教学与研究,2016,01

语言注意系统下的说话过程研究. 刘先清;文旭. 外语研究,2013,06

汉语词汇产出的心理语言学研究:现状及前景. 董燕萍;闫浩. 外语学刊,2011,05

从连读变调的能产性与听觉启动效应看变调词的底层表征. 张杰. 当代语言学,2021,03

该选题方向已发表的论文包括：

维果茨基的唯物认识论和方法论的研究. 干静枫;唐小云. 湖南社会科学,2012,05

论维果茨基心理学理论及其学术研究方法. 雒作龙;赵丽丽. 学术论坛,2012,12

国外二语词汇习得研究趋势的可视化分析——基于社会网络分析方法. 于涵静;戴炜栋. 外语界,2016,05

后现代批判视域下的语境“突破”与“重塑”——“以写促学”教学法的理论探源. 叶洪. 现代外语,2011,04

“最近发展区”对话性特征分析——维果茨基心理语言学视角. 刘星河. 西安外国语大学学报,2013,04

该选题方向已发表的论文包括：

基于联想实验的大学生社会主义核心价值观认同与接受研究. 赵秋野;王金凤. 上海交通大学学报(哲学社会科学版),2019,06

从борьба联想场看俄罗斯大学生词汇提取的语义特征及其语言意识. 高国翠;周言艳. 中国俄语教学,2019,02

外语教学中语言意识形成路径研究. 刘宏;吴扬. 中国外语,2014,05

双语儿童的语言能力发展:实证研究回顾. 王文宇. 外语研究,2010,03

中俄大学生“自己的/他人的”语言意识联想场折射出的语言哲学观. 赵秋野;黄天德. 外国语文,2015,05

该选题方向已发表的论文包括：

维果茨基的唯物认识论和方法论的研究. 干静枫;唐小云. 湖南社会科学,2012,05

“言语活动论”学理形态及其特性浅析. 赵爱国. 中国俄语教学,2010,03

翻译认知过程研究之沿革与方法述要. 李德凤. 中国外语,2017,04

论维果茨基心理学理论及其学术研究方法. 雒作龙;赵丽丽. 学术论坛,2012,12

《二语习得和任务型语言教学》评介. 马拯. 解放军外国语学院学报,2017,01

该选题方向已发表的论文包括：

图式理论视域下的汉英会议口译研究. 张戈. 新疆大学学报（哲学·人文社会科学版）,2015,04

非平衡双语者口译语义加工路径探究. 陈雪梅;柴明颎. 上海大学学报(社会科学版),2018,05

最大依存距离对口译中非流利度的影响. 蒋跃;蒋新蕾. 外语研究,2019,01

翻译与认知的跨界作业——《笔译、口译的心理语言学和认知探究》述评. 刘勇. 外国语文,2017,04

《口译认知研究》述评——兼谈博士论文的研究与写作. 李光泽. 中国翻译,2012,03

该选题方向已发表的论文包括：

哲学观视阈下维果茨基与皮亚杰自我言语理论比较研究. 刘星河. 南昌大学学报(人文社会科学版),2013,01

维果茨基的唯物认识论和方法论的研究. 干静枫;唐小云. 湖南社会科学,2012,05

论维果茨基心理学理论及其学术研究方法. 雒作龙;赵丽丽. 学术论坛,2012,12

维果茨基心理语言学思想探微——Znachenie slova本质分析. 刘星河;Holbrook Mahn. 外语教学与研究,2016,03

“最近发展区”对话性特征分析——维果茨基心理语言学视角. 刘星河. 西安外国语大学学报,2013,04

该选题方向已发表的论文包括：

《神经语言学和心理语言学视角下的二语习得》述评. 孙丽萍. 江西社会科学,2018,08

神经语言学研究新趋势:从病理迈向生理——兼论对优化外语教学的启示. 官群. 外语教学理论与实践,2017,02

隐喻语言的体验基础理据研究进展. 蒋敏. 外语教学,2015,01

从母语和外语习得的差异谈英语视听说教学策略. 赵晓杰. 社会科学战线,2011,11

《神经语言学与心理语言学视角下的第二语言习得》述评. 岳金星;史光孝. 外国语(上海外国语大学学报),2013,03

该选题方向已发表的论文包括：

图式理论视域下的汉英会议口译研究. 张戈. 新疆大学学报（哲学·人文社会科学版）,2015,04

非平衡双语者口译语义加工路径探究. 陈雪梅;柴明颎. 上海大学学报(社会科学版),2018,05

《口译认知研究》述评——兼谈博士论文的研究与写作. 李光泽. 中国翻译,2012,03

认知心理学视觉下的高职任务型英语教学实验研究. 何颖群. 外国语文,2013,03

国外阅读模式与第二语言阅读教学. 马真. 湖南师范大学教育科学学报,2010,05

该选题方向已发表的论文包括：

语块认知加工研究的最新进展. 黄四宏;詹宏伟. 外国语(上海外国语大学学报),2011,02

双语词库模式变迁及其对词汇教学的启示. 殷琪. 西安外国语大学学报,2015,04

心理语言学视角下的二语词汇石化现象分析与防治策略. 郑秋萍. 外语研究,2014,06

词语翻译转换模型的心理语言学研究——一个基于语义习得表征的理论探索. 阮绩智;王柳琪. 中国外语,2010,03

该选题方向已发表的论文包括：

图式理论视域下的汉英会议口译研究. 张戈. 新疆大学学报（哲学·人文社会科学版）,2015,04

语篇理解和记忆对英语阅读教学的启发. 王黎生. 理论月刊,2010,09

图式与语篇组织对语篇理解的影响分析. 李堉华. 学术界,2013,S1

语言图式和内容图式对数字化阅读影响的实证研究. 赖文华;王佑镁;杨刚. 电化教育研究,2015,07

俄汉误译的心理语言学分析. 牛丽红;易绵竹;杨志强. 解放军外国语学院学报,2012,05

该选题方向已发表的论文包括：

语言接触中汉—英语码混用的认知与心理. 吴利琴. 南京大学学报（哲学·人文科学·社会科学）,2016,03

以概念为核心、以意义为基础的语法分析——爱德华·萨丕尔《语言论》第五章解析. 柳明明. 浙江大学学报(人文社会科学版),2013,02

国外程式语识别研究概述. 李更春. 中南大学学报(社会科学版),2012,05

现代汉语缩略语生成的避歧原则及其认知理据. 蒋向勇;邵娟萍. 湖南社会科学,2016,02

虚拟位移语言现象研究:回顾与展望. 钟书能;黄瑞芳. 解放军外国语学院学报,2015,03

该选题方向已发表的论文包括：

《神经语言学和心理语言学视角下的二语习得》述评. 孙丽萍. 江西社会科学,2018,08

英语背景汉语学习者汉语语调产出策略研究. 王建勤;胡伟杰;张葛杨. 华文教学与研究,2016,04

汉语二语写作“互动协同”促学探讨. 郝红艳;张欢;缪静怡. 华文教学与研究,2020,03

《启动在二语学习、教学和研究中的应用:来自心理语言学的启示》评述. 易文静;王家明. 外语教学与研究,2015,01

构建二语习得与外语教学的认知心理语言学模式——《外语学与教的心理学原理》评介. 郭熙煌;吴喜艳. 湖北大学学报(哲学社会科学版),2013,01