该选题方向已发表的论文包括：

苏图为小读者建“悦读园”. . 图书馆理论与实践,2014,04

英国低幼儿童的阅读推广服务研究. 张丽. 图书馆杂志,2020,03

基于SWOT分析的公共图书馆婴幼儿阅读服务探究. 陈桂香. 图书馆工作与研究,2018,09

中美公共图书馆阅读推广活动调查与比较研究——基于活动数据的内容分析. 王丹. 图书馆工作与研究,2019,11

幼儿书目推荐——公共图书馆阅读推广新策略. 王英华. 图书馆工作与研究,2016,08

该选题方向已发表的论文包括：

0～3岁婴幼儿家长对托育服务机构的需求偏好及支付意愿研究——基于选择实验法. 秦旭芳;宁洋洋. 首都师范大学学报(社会科学版),2021,02

早期欺负行为的影响因素及干预的原理和实践. 黄翯青;刘肖岑;张菁. 首都师范大学学报(社会科学版),2018,06

康德论道德教育. 邓晓芒. 清华大学学报(哲学社会科学版),2019,03

幼儿教师创造教育内隐观的调查研究. 王灿明;吕璐. 南通大学学报(社会科学版),2015,03

四川《幼儿园教师专业标准(试行)》适应性调查研究. 杨其勇;张杰. 四川师范大学学报(社会科学版),2016,05

该选题方向已发表的论文包括：

浅谈幼儿绘画兴趣能力的培养. 黄培杰. 南昌大学学报(人文社会科学版),2010,S1

幼儿教师创造教育内隐观的调查研究. 王灿明;吕璐. 南通大学学报(社会科学版),2015,03

民国出版物对欧美学者有关游戏、玩具幼教功能理念的引介. 朱季康. 浙江大学学报(人文社会科学版),2017,06

精神家园的迷失:远离自然的儿童游戏——基于柳溪村儿童游戏的田野调查. 高雪莲. 北京社会科学,2015,10

“敏感”地带与儿童成长敏感期——城市社区成长敏感期儿童活动场地研究. 林瑛. 理论月刊,2012,05

该选题方向已发表的论文包括：

奥尔夫音乐治疗在自闭症幼儿融合教育安置形态中的干预研究. 侯杰. 四川戏剧,2016,11

幼儿园教师融合教育素养的调查研究. 吴扬. 中国特殊教育,2017,11

北京市学前融合班级中普通幼儿对残疾的认识与接纳态度. 刘颂;钱红;付传彩. 中国特殊教育,2013,10

普通幼儿眼中的残疾:一项融合幼儿园的质性研究. 王琳琳;韩文娟;邓猛. 中国特殊教育,2019,07

两省八市幼儿园教师融合教育胜任力的调查研究. 秦奕;孙荣宝;邓晓凌;王园林. 中国特殊教育,2020,02

该选题方向已发表的论文包括：

新疆少数民族学前双语教材使用的思考. 孙明霞. 新疆大学学报（哲学·人文社会科学版）,2012,01

我国学前教育城乡均衡发展程度的测评研究——基于基尼系数的实证分析. 张玲;裴昌根;陈婷. 西南大学学报(社会科学版),2020,02

财政投入与幼儿教育公平性研究. 储朝晖. 天津师范大学学报(社会科学版),2012,01

湖南省农村幼儿园骨干教师职业认同现状研究——以湖南第一师范学院农村幼儿园骨干教师“国培班”为例. 欧阳洁. 湖南科技大学学报(社会科学版),2014,01

“全面二孩”政策下学前与义务教育资源配置研究——以重庆市为例. 李玲;杨顺光;龚爽. 农村经济,2017,04

该选题方向已发表的论文包括：

0～3岁婴幼儿家长对托育服务机构的需求偏好及支付意愿研究——基于选择实验法. 秦旭芳;宁洋洋. 首都师范大学学报(社会科学版),2021,02

一个亟需走进的课程研究领域——无本课程的认知与解读. 黄思记. 西北师大学报(社会科学版),2014,03

论民族地区双语幼儿园的特色化发展. 龙红芝. 西北师大学报(社会科学版),2014,02

第三次工业革命背景下的基础教育课程改革——以武汉市为研究对象. 史降云;孙佳瑾. 江汉学术,2014,01

西南民族地区村落学前儿童发展现状调查研究——基于白、傣、羌、壮四个民族的实证分析. 李静;李锦;黄琼仪;高怡楠. 西南大学学报(社会科学版),2020,02

该选题方向已发表的论文包括：

北京市幼儿园布局的现状、问题与优化路径——基于GIS的分析. 洪秀敏;马群;钟秉林. 首都师范大学学报(社会科学版),2019,02

幼儿园办园基本原则的国际比较及思考. 严冷;许晓晖. 首都师范大学学报(社会科学版),2016,04

我国学前教育成本分担研究. 张曾莲. 价格理论与实践,2012,06

师幼互动的研究热点与发展趋势——基于共词分析的知识图谱研究. 陈秋珠. 西北师大学报(社会科学版),2017,06

学前儿童核心素养:内涵、理论和指标体系. 韩玉梅;宋乃庆;杨晓萍;蒋丹. 西南大学学报(社会科学版),2020,02

该选题方向已发表的论文包括：

某城市幼儿园地表灰尘重金属污染及潜在生态风险. 马建华;王晓云;侯千;段海静. 地理研究,2011,03

北京市幼儿园布局的现状、问题与优化路径——基于GIS的分析. 洪秀敏;马群;钟秉林. 首都师范大学学报(社会科学版),2019,02

幼儿园办园基本原则的国际比较及思考. 严冷;许晓晖. 首都师范大学学报(社会科学版),2016,04

幼儿教师创造教育内隐观的调查研究. 王灿明;吕璐. 南通大学学报(社会科学版),2015,03

四川《幼儿园教师专业标准(试行)》适应性调查研究. 杨其勇;张杰. 四川师范大学学报(社会科学版),2016,05

该选题方向已发表的论文包括：

幼儿园办园基本原则的国际比较及思考. 严冷;许晓晖. 首都师范大学学报(社会科学版),2016,04

让孩子学会独立解决问题. 周乐敏. 南昌大学学报(人文社会科学版),2010,S1

一个亟需走进的课程研究领域——无本课程的认知与解读. 黄思记. 西北师大学报(社会科学版),2014,03

论民族地区双语幼儿园的特色化发展. 龙红芝. 西北师大学报(社会科学版),2014,02

第三次工业革命背景下的基础教育课程改革——以武汉市为研究对象. 史降云;孙佳瑾. 江汉学术,2014,01

该选题方向已发表的论文包括：

中国古代教学心理思想对西南地区基础教育教师的影响. 张虹;秦安兰;郭成. 西南大学学报(社会科学版),2011,06

教师教育MOOC促进教育均衡发展的适用性研究. 钱小龙. 山东师范大学学报(人文社会科学版),2019,01

学前职业师范教育中劳动教育开展策略研究. 周焕生. 职业技术教育,2020,23

统一教师资格考试背景下幼儿教师职前培养的改革. 陈国维. 教育科学,2016,04

学前教育专业未来发展路径探索. 赵南. 教育科学,2014,04

该选题方向已发表的论文包括：

北京市幼儿园布局的现状、问题与优化路径——基于GIS的分析. 洪秀敏;马群;钟秉林. 首都师范大学学报(社会科学版),2019,02

“全面二孩”政策下学前与义务教育资源配置研究——以重庆市为例. 李玲;杨顺光;龚爽. 农村经济,2017,04

新时代教育供给侧结构性改革的战略思考. 辜胜阻;李文晶;曹冬梅. 河北学刊,2018,03

新型城镇化进程中学前教育资源配置的战略研究. 杜燕红. 河南社会科学,2018,12

学校教育资源对少数民族学生汉语成绩的影响——基于新疆大规模教育测评结果的分析. 任玉丹;吴瑞林. 民族教育研究,2017,05

该选题方向已发表的论文包括：

3岁至6岁幼儿跑步步态特征的运动学分析. 李克;关欣;纪之光. 沈阳体育学院学报,2011,06

1~6岁幼儿走、跑、跳下肢关节角度变化运动学特征研究. 白巍;王新. 沈阳体育学院学报,2014,01

健康幼儿投掷能力发展的运动学分析. 关欣;王新;魏国;谢艳春. 沈阳体育学院学报,2013,06

韵律性身体活动促进3～6岁感觉统合失调幼儿粗大动作发展水平的实证研究. 吴升扣;姜桂萍;刘威彤;李林. 天津体育学院学报,2015,04

3～6岁幼儿上手投掷动作发展特征研究. 文蕊香;姜桂萍;纪仲秋;赵盼超;焦喜便. 天津体育学院学报,2018,03

该选题方向已发表的论文包括：

幼儿教师创造教育内隐观的调查研究. 王灿明;吕璐. 南通大学学报(社会科学版),2015,03

四川《幼儿园教师专业标准(试行)》适应性调查研究. 杨其勇;张杰. 四川师范大学学报(社会科学版),2016,05

西南民族地区村落学前儿童发展现状调查研究——基于白、傣、羌、壮四个民族的实证分析. 李静;李锦;黄琼仪;高怡楠. 西南大学学报(社会科学版),2020,02

湖南省农村幼儿园骨干教师职业认同现状研究——以湖南第一师范学院农村幼儿园骨干教师“国培班”为例. 欧阳洁. 湖南科技大学学报(社会科学版),2014,01

西藏农牧区幼儿教师专业素养调查研究. 邢俊利;纪春梅;孙晓桐. 西藏大学学报(社会科学版),2016,02

该选题方向已发表的论文包括：

湖北省手足口病流行的地理特征及其影响因子. 龚胜生;王无为;陈红缨;黄建武. 地理科学,2020,06

早期欺负行为的影响因素及干预的原理和实践. 黄翯青;刘肖岑;张菁. 首都师范大学学报(社会科学版),2018,06

基于GWR模型的南京主城区住宅地价空间异质性驱动因素研究. 阚博颖;濮励杰;徐彩瑶;朱明;黄思华;谢正栋. 经济地理,2019,03

幼儿园园长领导力影响因素分析及提升对策. 潘炳如. 广西社会科学,2017,09

学生认识信念研究新进展. 周琰;谭顶良. 南京师大学报(社会科学版),2011,02

该选题方向已发表的论文包括：

第三次工业革命背景下的基础教育课程改革——以武汉市为研究对象. 史降云;孙佳瑾. 江汉学术,2014,01

从模仿借鉴到规范创新——新中国成立70年来幼儿园课程的发展. 虞永平;张帅. 南京师大学报(社会科学版),2019,06

回归儿童生活:幼儿园课程建构的本质. 胡华. 甘肃社会科学,2019,05

学前教育专业未来发展路径探索. 赵南. 教育科学,2014,04

从成才到成人:中国高考的改革路向. 王宏甲. 基础教育课程,2010,09

该选题方向已发表的论文包括：

美国高宽课程中形成性评价的应用及其启示. 王景芝;底会娟;王鑫. 河北大学学报(哲学社会科学版),2015,06

学习结构与直觉思维——布鲁纳幼儿教育法与中国启蒙教育模式对比. 郑玲. 宁夏社会科学,2013,06

教师教育MOOC促进教育均衡发展的适用性研究. 钱小龙. 山东师范大学学报(人文社会科学版),2019,01

美国社会科课程中的价值观教育. 李潇君. 思想教育研究,2015,06

美国幼儿教师的惩罚教育策略及其启示. 史大胜;赫红英. 当代教育科学,2010,19

该选题方向已发表的论文包括：

深度学习对集体活动和区域活动中幼儿使用科学学习方式的影响. 徐慧芳. 教育科学,2019,02

幼儿园区域活动教师指导的有效性研究——以湖南省部分示范性幼儿园为例. 杨莉君;邓双. 教师教育研究,2012,02

师幼比对教师观察与指导幼儿区域游戏的影响. 李相禹;刘焱. 教师教育研究,2018,03

聚焦素养提升的幼儿区域活动设计与实践探索. 戈柔. 上海教育科研,2018,07

浅谈开展有效区域活动的关键. 李慧. 中国特殊教育,2011,09

该选题方向已发表的论文包括：

清末幼儿体育教育的基本特征与近代价值. 苏永骏;黄贵. 广西社会科学,2021,03

我国幼儿体育教育政策的多源流分析:政策之窗的开启与推动. 叶林;李寅. 学术研究,2020,11

体育教育专业办学的新思路——基于社会需求幼儿体育教师情况的调查. 邹师;刘德佩. 沈阳体育学院学报,2012,02

单独开设幼儿体育教育课程的实验研究——以南京为例. 王佳丽. 沈阳体育学院学报,2010,05

美国《3-5岁儿童运动课程的适宜性实践》的内容、特色及启示. 程妍涛. 体育文化导刊,2016,03

该选题方向已发表的论文包括：

师幼互动的研究热点与发展趋势——基于共词分析的知识图谱研究. 陈秋珠. 西北师大学报(社会科学版),2017,06

基于美国课堂互动评估系统的幼儿师资培训课程开发及其启示. 张晓梅;张向葵. 黑龙江高教研究,2017,01

增强现实技术支持的幼儿教育环境研究——基于武汉市某幼儿园的调查与实验. 康帆. 电化教育研究,2015,07

双因子模型下的幼儿园师幼互动研究. 王双;胡碧颖;范息涛;宋占美. 教师教育研究,2019,06

集体学习活动中积极有效师幼互动模式构建的研究. 黄娟娟. 教师教育研究,2012,03

该选题方向已发表的论文包括：

流动学前儿童的因然教育. 孙巧云;苗春凤. 重庆社会科学,2016,11

幼儿教育:人生智慧之光. 江海燕. 学术研究,2015,10

人类发展生态学视野下的幼儿入园适应问题研究. 闫婧华. 基础教育课程,2019,12

《中国图书馆分类法(未成年人图书馆版)》(第4版)教育类目修订评析. 徐小丽. 图书馆建设,2014,05

绘本亲子互动阅读中的“支架”类型及其影响因素. 马兰慧;明均仁. 图书馆论坛,2020,03

该选题方向已发表的论文包括：

绘本阅读与幼儿相关能力培养. 刘斯凝. 河北大学学报(哲学社会科学版),2012,04

融合游戏与绘本 发展情绪社会性——游戏式绘本指导阅读促进幼儿情绪社会性发展的实证研究. 席居哲;周文颖;左志宏. 首都师范大学学报(社会科学版),2018,04

幼儿园绘本阅读中的情感教育策略. 于燕. 基础教育课程,2016,06

宁夏图书馆少老部邀请小读者一起体验“绘本与音乐戏剧的结合”. 苟素心. 图书馆理论与实践,2017,09

为儿童构建一个“悦”图乐园——以广州地区绘本阅读现状为例. 冯莉. 图书馆建设,2011,02

该选题方向已发表的论文包括：

苏图为小读者建“悦读园”. . 图书馆理论与实践,2014,04

英国低幼儿童的阅读推广服务研究. 张丽. 图书馆杂志,2020,03

基于SWOT分析的公共图书馆婴幼儿阅读服务探究. 陈桂香. 图书馆工作与研究,2018,09

中美公共图书馆阅读推广活动调查与比较研究——基于活动数据的内容分析. 王丹. 图书馆工作与研究,2019,11

幼儿书目推荐——公共图书馆阅读推广新策略. 王英华. 图书馆工作与研究,2016,08

该选题方向已发表的论文包括：

公共文化服务体系视域下贫困地区农村儿童早期阅读探析. 符秋眉. 图书馆理论与实践,2017,07

银川市图书馆喜阅童书馆联合举办“阅读与游戏构建儿童未来成长力”专家论坛 专家倡导游戏化阅读理念. 欧建华. 图书馆理论与实践,2016,05

意大利“生而为读”早期婴幼儿阅读推广计划研究. 徐晓冬. 图书馆理论与实践,2016,07

社会担当:扫描“阅读推广人”的专业活动之道. 甘其勋. 图书馆杂志,2014,04

英国低幼儿童的阅读推广服务研究. 张丽. 图书馆杂志,2020,03

该选题方向已发表的论文包括：

论学前教育政策伦理诉求的源泉. 田涛;吴定初. 四川师范大学学报(社会科学版),2015,02

我国学前教育立法研究——以政策法律化为视角. 湛中乐;李烁. 陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2019,01

发展农村学前教育的策略分析——以山西省吕梁市农村学前教育为例. 张银爱;高丽芳. 教育理论与实践,2014,35

论农村幼师国培计划的意图、理念与模式. 张琴秀. 教师教育研究,2013,04

世界学前教育排名比较研究及启示. 刘焱;史瑾;潘月娟. 比较教育研究,2013,02

该选题方向已发表的论文包括：

新疆少数民族与汉族儿童入学准备的差异研究. 郭璇;盖笑松. 新疆大学学报（哲学·人文社会科学版）,2010,01

新疆少数民族儿童入学准备状况与家庭教养活动的相关研究. 郭璇;盖笑松. 新疆大学学报（哲学·人文社会科学版）,2015,01

流动儿童入学准备状况的调查研究. 曾守锤;刘德永. 南京工业大学学报(社会科学版),2013,03

入学准备评估工具:科学入学准备的重要“抓手”——美国伊利诺伊州的经验及启示. 吴航;阳霞. 外国中小学教育,2019,09

融合游戏与绘本 发展情绪社会性——游戏式绘本指导阅读促进幼儿情绪社会性发展的实证研究. 席居哲;周文颖;左志宏. 首都师范大学学报(社会科学版),2018,04

该选题方向已发表的论文包括：

奥尔夫音乐治疗在自闭症幼儿融合教育安置形态中的干预研究. 侯杰. 四川戏剧,2016,11

幼儿园教师融合教育素养的调查研究. 吴扬. 中国特殊教育,2017,11

北京市学前融合班级中普通幼儿对残疾的认识与接纳态度. 刘颂;钱红;付传彩. 中国特殊教育,2013,10

普通幼儿眼中的残疾:一项融合幼儿园的质性研究. 王琳琳;韩文娟;邓猛. 中国特殊教育,2019,07

两省八市幼儿园教师融合教育胜任力的调查研究. 秦奕;孙荣宝;邓晓凌;王园林. 中国特殊教育,2020,02

该选题方向已发表的论文包括：

朝鲜族幼儿园图画书教育活动现状调查分析. 安锦姬;王萍. 延边大学学报(社会科学版),2019,01

回顾与反思:我国幼儿阅读研究三十年. 苏敏;魏薇. 山东师范大学学报(人文社会科学版),2017,02

电子故事书对5～6岁幼儿早期阅读能力的影响. 牛玉柏;时冉冉;岳园;刘少英. 应用心理学,2015,03

新世纪十年“儿童阅读运动”综论. 王泉根. 学术界,2011,06

新疆学前双语教育情境中民族儿童的汉语发展研究. 周兢;李传江;杜丽君;王飞霞;陈思;张莉. 华东师范大学学报(教育科学版),2014,01

该选题方向已发表的论文包括：

师幼互动的研究热点与发展趋势——基于共词分析的知识图谱研究. 陈秋珠. 西北师大学报(社会科学版),2017,06

基于美国课堂互动评估系统的幼儿师资培训课程开发及其启示. 张晓梅;张向葵. 黑龙江高教研究,2017,01

增强现实技术支持的幼儿教育环境研究——基于武汉市某幼儿园的调查与实验. 康帆. 电化教育研究,2015,07

双因子模型下的幼儿园师幼互动研究. 王双;胡碧颖;范息涛;宋占美. 教师教育研究,2019,06

集体学习活动中积极有效师幼互动模式构建的研究. 黄娟娟. 教师教育研究,2012,03

该选题方向已发表的论文包括：

幼儿音乐教育中的节奏感知与表达. 白学海. 兰州学刊,2010,10

5—6岁幼儿音乐感知力发展水平及特点研究. 陈蓉晖;吕英. 东北师大学报(哲学社会科学版),2016,02

音乐图书出版在幼儿音乐启蒙教育中的应用. 夏子越. 出版广角,2020,15

非正规音乐教育与乐感. 郭兰兰. 人民音乐,2011,03

《儿童教育》(1929—1937)中音乐教育思想探寻:“儿童中心”视角. 石建宇. 人民音乐,2018,07

该选题方向已发表的论文包括：

深度学习对集体活动和区域活动中幼儿使用科学学习方式的影响. 徐慧芳. 教育科学,2019,02

幼儿园区域活动教师指导的有效性研究——以湖南省部分示范性幼儿园为例. 杨莉君;邓双. 教师教育研究,2012,02

师幼比对教师观察与指导幼儿区域游戏的影响. 李相禹;刘焱. 教师教育研究,2018,03

聚焦素养提升的幼儿区域活动设计与实践探索. 戈柔. 上海教育科研,2018,07

浅谈开展有效区域活动的关键. 李慧. 中国特殊教育,2011,09

该选题方向已发表的论文包括：

3岁至6岁幼儿跑步步态特征的运动学分析. 李克;关欣;纪之光. 沈阳体育学院学报,2011,06

1~6岁幼儿走、跑、跳下肢关节角度变化运动学特征研究. 白巍;王新. 沈阳体育学院学报,2014,01

健康幼儿投掷能力发展的运动学分析. 关欣;王新;魏国;谢艳春. 沈阳体育学院学报,2013,06

韵律性身体活动促进3～6岁感觉统合失调幼儿粗大动作发展水平的实证研究. 吴升扣;姜桂萍;刘威彤;李林. 天津体育学院学报,2015,04

3～6岁幼儿上手投掷动作发展特征研究. 文蕊香;姜桂萍;纪仲秋;赵盼超;焦喜便. 天津体育学院学报,2018,03

该选题方向已发表的论文包括：

朝鲜族幼儿园图画书教育活动现状调查分析. 安锦姬;王萍. 延边大学学报(社会科学版),2019,01

绘本阅读与幼儿相关能力培养. 刘斯凝. 河北大学学报(哲学社会科学版),2012,04

幼儿园教育传承传统文化的内容与方式——基于政策文本的研究. 高宏钰;霍力岩;谷虹. 基础教育课程,2019,19

新疆学前双语教育情境中民族儿童的汉语发展研究. 周兢;李传江;杜丽君;王飞霞;陈思;张莉. 华东师范大学学报(教育科学版),2014,01

电子阅读对年幼儿童故事理解的影响——基于24篇论文的元分析. 吕雪;郭力平;蒋路易. 电化教育研究,2019,04

该选题方向已发表的论文包括：

清末幼儿体育教育的基本特征与近代价值. 苏永骏;黄贵. 广西社会科学,2021,03

我国幼儿体育教育政策的多源流分析:政策之窗的开启与推动. 叶林;李寅. 学术研究,2020,11

体育教育专业办学的新思路——基于社会需求幼儿体育教师情况的调查. 邹师;刘德佩. 沈阳体育学院学报,2012,02

单独开设幼儿体育教育课程的实验研究——以南京为例. 王佳丽. 沈阳体育学院学报,2010,05

美国《3-5岁儿童运动课程的适宜性实践》的内容、特色及启示. 程妍涛. 体育文化导刊,2016,03

该选题方向已发表的论文包括：

绘本阅读与幼儿相关能力培养. 刘斯凝. 河北大学学报(哲学社会科学版),2012,04

融合游戏与绘本 发展情绪社会性——游戏式绘本指导阅读促进幼儿情绪社会性发展的实证研究. 席居哲;周文颖;左志宏. 首都师范大学学报(社会科学版),2018,04

幼儿园绘本阅读中的情感教育策略. 于燕. 基础教育课程,2016,06

蒲公英汽车绘本系列. . 基础教育课程,2014,23

十二生肖幼儿成长绘本. . 基础教育课程,2013,05

该选题方向已发表的论文包括：

论民族地区双语幼儿园的特色化发展. 龙红芝. 西北师大学报(社会科学版),2014,02

黑龙江民族幼儿园课程实施现状及思考. 赵元猛;崔英锦. 民族教育研究,2015,06

广西仫佬族文化对民族地区学前教育的启示. 罗竞;罗之勇. 学术论坛,2013,05

乡土文化视域中园本课程的特征与保障机制研究. 车伟艳. 当代教育与文化,2019,02

多元文化背景下幼儿园课程文化适宜性支持系统研究. 周智慧. 河北师范大学学报(教育科学版),2013,12

该选题方向已发表的论文包括：

流动学前儿童的因然教育. 孙巧云;苗春凤. 重庆社会科学,2016,11

幼儿教育:人生智慧之光. 江海燕. 学术研究,2015,10

人类发展生态学视野下的幼儿入园适应问题研究. 闫婧华. 基础教育课程,2019,12

《中国图书馆分类法(未成年人图书馆版)》(第4版)教育类目修订评析. 徐小丽. 图书馆建设,2014,05

绘本亲子互动阅读中的“支架”类型及其影响因素. 马兰慧;明均仁. 图书馆论坛,2020,03

该选题方向已发表的论文包括：

幼儿教师创造教育内隐观的调查研究. 王灿明;吕璐. 南通大学学报(社会科学版),2015,03

四川《幼儿园教师专业标准(试行)》适应性调查研究. 杨其勇;张杰. 四川师范大学学报(社会科学版),2016,05

西南民族地区村落学前儿童发展现状调查研究——基于白、傣、羌、壮四个民族的实证分析. 李静;李锦;黄琼仪;高怡楠. 西南大学学报(社会科学版),2020,02

湖南省农村幼儿园骨干教师职业认同现状研究——以湖南第一师范学院农村幼儿园骨干教师“国培班”为例. 欧阳洁. 湖南科技大学学报(社会科学版),2014,01

西藏农牧区幼儿教师专业素养调查研究. 邢俊利;纪春梅;孙晓桐. 西藏大学学报(社会科学版),2016,02

该选题方向已发表的论文包括：

第三次工业革命背景下的基础教育课程改革——以武汉市为研究对象. 史降云;孙佳瑾. 江汉学术,2014,01

从模仿借鉴到规范创新——新中国成立70年来幼儿园课程的发展. 虞永平;张帅. 南京师大学报(社会科学版),2019,06

回归儿童生活:幼儿园课程建构的本质. 胡华. 甘肃社会科学,2019,05

学前教育专业未来发展路径探索. 赵南. 教育科学,2014,04

从成才到成人:中国高考的改革路向. 王宏甲. 基础教育课程,2010,09

该选题方向已发表的论文包括：

基于STEAM的幼儿园科学教育变革策略. 李学书;范国睿. 教育科学,2020,01

“做中学”科学教育改革实验项目的探索. . 基础教育课程,2011,Z1

对当前幼儿科学教育改革的思考. 李槐青. 湖南师范大学教育科学学报,2011,06

幼儿教师科学本质观的调查研究. 高潇怡;李维. 教师教育研究,2019,01

论幼儿科学教育儿童化. 李槐青. 湖南师范大学教育科学学报,2010,04

该选题方向已发表的论文包括：

湖北省手足口病流行的地理特征及其影响因子. 龚胜生;王无为;陈红缨;黄建武. 地理科学,2020,06

早期欺负行为的影响因素及干预的原理和实践. 黄翯青;刘肖岑;张菁. 首都师范大学学报(社会科学版),2018,06

基于GWR模型的南京主城区住宅地价空间异质性驱动因素研究. 阚博颖;濮励杰;徐彩瑶;朱明;黄思华;谢正栋. 经济地理,2019,03

幼儿园园长领导力影响因素分析及提升对策. 潘炳如. 广西社会科学,2017,09

学生认识信念研究新进展. 周琰;谭顶良. 南京师大学报(社会科学版),2011,02