该选题方向已发表的论文包括：

中小学教师工作-家庭冲突的特征分析及建议. 吴明霞;张大均;余林;郭成;陈旭. 西南大学学报(社会科学版),2010,06

论说理型德育在中小学德育中的应用——评《班主任如何破解德育低效难题》. 宗轼. 江西社会科学,2018,04

教育政策报道:谁在说、说什么、怎么说——基于“批评权”事件的报纸舆论分析. 蒋建华;阮峥. 首都师范大学学报(社会科学版),2013,02

自我效能感、婚姻调适、职业压力与中小学班主任主观幸福感的关系. 李艳兰. 中国临床心理学杂志,2010,03

建设中小学班主任的学术家园——来自中国教育学会班主任专业委员会第一次学术年会的报道. 许丽艳. 中小学管理,2014,12

该选题方向已发表的论文包括：

安远一中. . 价格月刊,2011,12

制度创新:高校德育教师队伍专业化路径探析. 孙体楠. 郑州大学学报(哲学社会科学版),2013,04

试析高职院校班主任工作策略与方法提升. 谢荣军. 湖北社会科学,2012,06

中小学教师工作-家庭冲突的特征分析及建议. 吴明霞;张大均;余林;郭成;陈旭. 西南大学学报(社会科学版),2010,06

加强高校思想政治工作队伍建设. 黄蓉生. 中国高校社会科学,2017,02

该选题方向已发表的论文包括：

浅谈如何做好普通院校班主任工作. 李德旺;唐安民. 西南大学学报(社会科学版),2011,S1

新疆少数民族双语教育模式探讨. 赵建梅. 新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2012,05

教育信息化2.0时代智慧班级的建构限域与实践突围. 张聪. 南京社会科学,2020,04

制度创新:高校德育教师队伍专业化路径探析. 孙体楠. 郑州大学学报(哲学社会科学版),2013,04

高校班主任管理育人工作的挑战与探索. 刘劲松. 湖北社会科学,2011,07

该选题方向已发表的论文包括：

中小学教师工作-家庭冲突的特征分析及建议. 吴明霞;张大均;余林;郭成;陈旭. 西南大学学报(社会科学版),2010,06

论说理型德育在中小学德育中的应用——评《班主任如何破解德育低效难题》. 宗轼. 江西社会科学,2018,04

芬兰教师教育对中国小学英语教师职前培养的启示. 周琳. 首都师范大学学报(社会科学版),2011,02

择校的困扰:流动儿童与农村儿童学业表现差异研究. 袁舟航;王晓兵;罗仁福;张林秀. 中国农业大学学报(社会科学版),2019,01

教育政策报道:谁在说、说什么、怎么说——基于“批评权”事件的报纸舆论分析. 蒋建华;阮峥. 首都师范大学学报(社会科学版),2013,02

该选题方向已发表的论文包括：

浅谈如何做好普通院校班主任工作. 李德旺;唐安民. 西南大学学报(社会科学版),2011,S1

大学班级管理效力提升:困境、模式与路径. 神彦飞;金绍荣. 山东师范大学学报(人文社会科学版),2014,02

安远一中. . 价格月刊,2011,12

西藏高校班主任工作的特殊性及核心内容. 王亮. 西藏大学学报(社会科学版),2011,S1

西藏大学班干部队伍建设中存在的问题及对策分析. 朱华鹏;次仁德吉. 西藏大学学报(社会科学版),2011,S1

该选题方向已发表的论文包括：

浅谈如何做好普通院校班主任工作. 李德旺;唐安民. 西南大学学报(社会科学版),2011,S1

大学班级管理效力提升:困境、模式与路径. 神彦飞;金绍荣. 山东师范大学学报(人文社会科学版),2014,02

西藏高校班主任工作的特殊性及核心内容. 王亮. 西藏大学学报(社会科学版),2011,S1

制度创新:高校德育教师队伍专业化路径探析. 孙体楠. 郑州大学学报(哲学社会科学版),2013,04

高校班主任管理育人工作的挑战与探索. 刘劲松. 湖北社会科学,2011,07

该选题方向已发表的论文包括：

新疆少数民族双语教育模式探讨. 赵建梅. 新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2012,05

安远一中. . 价格月刊,2011,12

何其芳与中国人民大学“文研班”. 杨伟. 中国人民大学学报,2017,05

西藏大学班干部队伍建设中存在的问题及对策分析. 朱华鹏;次仁德吉. 西藏大学学报(社会科学版),2011,S1

试析高职院校班主任工作策略与方法提升. 谢荣军. 湖北社会科学,2012,06

该选题方向已发表的论文包括：

西藏大学班干部队伍建设中存在的问题及对策分析. 朱华鹏;次仁德吉. 西藏大学学报(社会科学版),2011,S1

加强高校思想政治工作队伍建设. 黄蓉生. 中国高校社会科学,2017,02

学生管理工作队伍视角下学风建设长效机制探究. 刘男;刘昕雨;李伟嘉. 高教探索,2016,S1

完善学校内部制度促进班主任队伍专业发展. 李溢. 思想理论教育,2013,06

班主任实训:碰撞、交融、发展、共赢. 钱欢欣. 思想理论教育,2013,04

该选题方向已发表的论文包括：

大学班级管理效力提升:困境、模式与路径. 神彦飞;金绍荣. 山东师范大学学报(人文社会科学版),2014,02

制度创新:高校德育教师队伍专业化路径探析. 孙体楠. 郑州大学学报(哲学社会科学版),2013,04

高校班主任的角色困境与应对策略论析——基于与辅导员的比较视角. 王昭;廖衡. 湖北社会科学,2016,03

加强高校思想政治工作队伍建设. 黄蓉生. 中国高校社会科学,2017,02

高校在大学生社会责任感培养中的作用及途径研究——大学生社会责任感现状及其培养系列研究之三. 熊超. 广西社会科学,2017,03

该选题方向已发表的论文包括：

中小学班主任情感素质结构与提升路径. 王俊山;卢家楣. 中国教育学刊,2014,02

中小学班级氛围、班主任情感素质对青少年学生情感素质的影响:基于多层线性分析. 卢家楣;王俊山;刘伟. 心理科学,2014,05

中小学班主任情感素质的质性研究. 王俊山;卢家楣. 基础教育,2014,05

中小学班主任情感素质的调查研究. 王俊山;卢家楣. 心理与行为研究,2015,01

中小学班主任情感素质提升的干预实验研究. 王俊山;卢家楣. 上海教育科研,2014,12

该选题方向已发表的论文包括：

制度创新:高校德育教师队伍专业化路径探析. 孙体楠. 郑州大学学报(哲学社会科学版),2013,04

建设中小学班主任的学术家园——来自中国教育学会班主任专业委员会第一次学术年会的报道. 许丽艳. 中小学管理,2014,12

专业自觉:班主任专业化的内部支持系统. 程晓莉. 教育科学研究,2017,10

人格本位的班主任专业化. 冯建军. 教育科学研究,2015,06

新型班集体建设的不公平现象与成因探析——基于城镇化的背景. 瞿瑛;程洁. 教育理论与实践,2013,08

该选题方向已发表的论文包括：

浅谈如何做好普通院校班主任工作. 李德旺;唐安民. 西南大学学报(社会科学版),2011,S1

大学班级管理效力提升:困境、模式与路径. 神彦飞;金绍荣. 山东师范大学学报(人文社会科学版),2014,02

西藏大学班干部队伍建设中存在的问题及对策分析. 朱华鹏;次仁德吉. 西藏大学学报(社会科学版),2011,S1

教育信息化2.0时代智慧班级的建构限域与实践突围. 张聪. 南京社会科学,2020,04

建设中小学班主任的学术家园——来自中国教育学会班主任专业委员会第一次学术年会的报道. 许丽艳. 中小学管理,2014,12

该选题方向已发表的论文包括：

浅谈如何做好普通院校班主任工作. 李德旺;唐安民. 西南大学学报(社会科学版),2011,S1

西藏高校班主任工作的特殊性及核心内容. 王亮. 西藏大学学报(社会科学版),2011,S1

高校班主任管理育人工作的挑战与探索. 刘劲松. 湖北社会科学,2011,07

高校班主任的角色困境与应对策略论析——基于与辅导员的比较视角. 王昭;廖衡. 湖北社会科学,2016,03

试析高职院校班主任工作策略与方法提升. 谢荣军. 湖北社会科学,2012,06

该选题方向已发表的论文包括：

大学班级管理效力提升:困境、模式与路径. 神彦飞;金绍荣. 山东师范大学学报(人文社会科学版),2014,02

高校班主任的角色困境与应对策略论析——基于与辅导员的比较视角. 王昭;廖衡. 湖北社会科学,2016,03

高校在大学生社会责任感培养中的作用及途径研究——大学生社会责任感现状及其培养系列研究之三. 熊超. 广西社会科学,2017,03

运用“三位一体”新模式促进高校民族班集体建设. 张挺. 黑龙江民族丛刊,2010,06

论LR理念指导下的“四维”合作型学生工作模式——以北京航空航天大学北海学院外国语学院为例. 武圣强. 黑龙江高教研究,2012,07

该选题方向已发表的论文包括：

高师心理健康教育课程体系优化探析——以陕西省高师为例. 陈小普. 黑龙江高教研究,2015,11

试论心理健康教育队伍的团体成长. 吉明明. 黑龙江高教研究,2013,07

积极心理学取向下“班主任与家长沟通模式”新探索——为离异家庭子女心理健康护航. 张珏. 思想理论教育,2012,02

让班队课成为学生心理健康发展的平台. 刘桂琴. 教学与管理,2014,26

农村中小学班主任最需要什么样的培训——基于文献综述的研究. 李伟;鲁帅;吴莎莎. 当代教育科学,2013,02

该选题方向已发表的论文包括：

中小学教师工作-家庭冲突的特征分析及建议. 吴明霞;张大均;余林;郭成;陈旭. 西南大学学报(社会科学版),2010,06

芬兰教师教育对中国小学英语教师职前培养的启示. 周琳. 首都师范大学学报(社会科学版),2011,02

春之雨——专注教师培训二十年 中国教师教育视频网“1+1培训”模式. . 中小学管理,2014,02

农村中小学教师角色认同、工作投入及其关系研究. 贾文华. 教育研究与实验,2012,03

贵阳市小学教师职业倦怠现状. 赵守盈;陈维. 教育研究与实验,2010,03

该选题方向已发表的论文包括：

专业自觉:班主任专业化的内部支持系统. 程晓莉. 教育科学研究,2017,10

小学班主任专业发展现状的实证研究. 闫守轩. 教育科学研究,2010,04

提升高中班主任德育能力的实践方略. 韩传信;段多梅. 教师教育研究,2015,02

班主任视野、境界、情怀探究——“国培”班主任专业发展价值突围. 夏海鹰. 教师教育研究,2014,06

专业自信:班主任专业发展的基本保证. 黄正平. 思想理论教育,2013,24

该选题方向已发表的论文包括：

高校班主任的角色困境与应对策略论析——基于与辅导员的比较视角. 王昭;廖衡. 湖北社会科学,2016,03

高校思想政治教育相关者角色定位研究. 杜华. 思想教育研究,2014,06

运用“三位一体”新模式促进高校民族班集体建设. 张挺. 黑龙江民族丛刊,2010,06

专业社会工作在学校现有学生工作体制内的嵌入. 许莉娅. 学海,2012,01

探索新形势下辅导员、班主任素质提升的有效途径. 卿臻. 成人教育,2011,03

该选题方向已发表的论文包括：

高师心理健康教育课程体系优化探析——以陕西省高师为例. 陈小普. 黑龙江高教研究,2015,11

试论心理健康教育队伍的团体成长. 吉明明. 黑龙江高教研究,2013,07

农村中小学班主任最需要什么样的培训——基于文献综述的研究. 李伟;鲁帅;吴莎莎. 当代教育科学,2013,02

小学心理健康教育实践与探索. 刘爱红. 学校党建与思想教育,2012,02

“以学生为本”高校学生工作服务功能的实现路径. 战燕. 思想政治教育研究,2013,06

该选题方向已发表的论文包括：

价值论域的德育行动审视. 杨翠玉. 中学政治教学参考,2017,17

试论心理健康教育队伍的团体成长. 吉明明. 黑龙江高教研究,2013,07

论LR理念指导下的“四维”合作型学生工作模式——以北京航空航天大学北海学院外国语学院为例. 武圣强. 黑龙江高教研究,2012,07

学习型班主任团队建设的行动路径. 李娟. 基础教育课程,2014,10

论班主任综合融通的能力——聚焦当代中国班主任的专业能力·之四. 李家成. 思想理论教育,2013,16

该选题方向已发表的论文包括：

互相管理模式下的中小学课堂教学管理. 岑泽;朱芝艳;赵芳芳;朱臻静;曹夏楠. 教学与管理,2015,10

面对未来班级的想象与塑造. 林进材. 教育科学研究,2017,05

组合思维下的未来班级工作机制. 余清臣;徐苹. 教育科学研究,2017,03

未来班级——高技术与高情感平衡. 于伟. 教育科学研究,2017,02

未来班级发展走向与班主任核心素养构建. 齐学红. 教育科学研究,2017,02

该选题方向已发表的论文包括：

教育均衡发展背景下农村教师工作满意度影响因素实证研究——基于闽、赣、黔3省12县的问卷调查. 肖庆业. 中共福建省委党校学报,2018,04

基础教育中的班主任工作特征与留岗意愿——以工作满意度为中介变量. 丁百仁;王毅杰. 教育科学,2018,01

工作时间越长,中小学教师的付出回报合理性满意度越低吗?. 元静;胡咏梅. 教育科学研究,2019,09

农村小学教师工作满意度及其影响因素——基于多元有序Logistic回归模型的实证研究. 肖庆业. 基础教育,2019,04

班主任离岗意愿的调查研究. 蒯义峰;曾祥霖. 基础教育,2016,01

该选题方向已发表的论文包括：

十年磨一剑:“分层教学走班制”促学校内涵发展. 焦来宪. 中小学管理,2013,09

靠什么来管理学生. 张治. 思想理论教育,2012,10

中国班级特性. 熊华生;孙利. 教育研究与实验,2017,05

组合思维下的未来班级工作机制. 余清臣;徐苹. 教育科学研究,2017,03

班主任组合出精彩. 焦来宪. 中国教育学刊,2014,07

该选题方向已发表的论文包括：

学生管理工作队伍视角下学风建设长效机制探究. 刘男;刘昕雨;李伟嘉. 高教探索,2016,S1

农村中小学班主任最需要什么样的培训——基于文献综述的研究. 李伟;鲁帅;吴莎莎. 当代教育科学,2013,02

无欺凌班级建构:班主任的难为与能为. 张聪. 教育科学研究,2019,04

独立学院辅导员、班主任队伍建设研究. 周祥龙;刘影;孟克. 教育与职业,2010,09

实施本科生导师制之长效机制探究. 陈力祥. 大学教育科学,2016,05

该选题方向已发表的论文包括：

教育均衡发展背景下农村教师工作满意度影响因素实证研究——基于闽、赣、黔3省12县的问卷调查. 肖庆业. 中共福建省委党校学报,2018,04

基于人际和组织生态子系统的青少年校内课外身体活动影响因素研究. 司琦;汪霖之;Kim Jeongsu;朱美丽. 首都体育学院学报,2017,03

社会支持对青少年足球活动参与和体质健康影响的研究. 张磊. 首都体育学院学报,2019,01

学生党员助理班主任——加强大学生思想政治教育的途径选择. 张彦坤. 思想政治教育研究,2014,04

资源整合:班主任专业化的外部支持系统. 包志梅. 教育科学研究,2017,10

该选题方向已发表的论文包括：

师范生眼中的“好班主任”具象研究——基于教育自传的文本分析. 于川;窦迎春;霍国强. 教师教育研究,2020,04

让叙事研究成为班主任工作常态. 李明远. 思想理论教育,2011,08

最难忘的高中班主任——师范生自我叙事及其班主任信念机制建构. 张聪;白冰. 教育科学研究,2016,11

遭遇污名化的班主任:现实困境与身份认同. 张聪. 基础教育,2017,01

高中班主任的教育责任及其限度——责任伦理的视角. 张聪;于伟. 基础教育,2014,06

该选题方向已发表的论文包括：

量化管理模式在中职——本科衔接班级管理中的实施运用. 孙艳波;王家青;王芳. 职业技术教育,2019,05

中职学校如何加强班主任队伍建设. 闫兴隆. 学校党建与思想教育,2011,21

中职学生安全教育探析. 曹利民. 学校党建与思想教育,2012,05

江苏省扬州商务高等职业学校 打造激情活力的班主任培养新机制. 梅纪萍;周将浒. 教育与职业,2014,07

中职师资定制化培训的研究与实践. 王屹;黄艳芳;郑小军;言姝媛;唐锡海;任志楠;秦凯;李强;孙锦瑞;曾玲娟;劳泰伟. 中国职业技术教育,2015,20

该选题方向已发表的论文包括：

谈小学语文教师作为班主任的管理策略. 薄杨毅. 教育理论与实践,2016,20

新时期中小学班主任对本职工作认知现状的区域调查研究. 张冲. 教育研究与实验,2011,05

论班主任的工作艺术. 金燕勇. 山西财经大学学报,2014,S1

“四块糖果”的启示——小学班主任工作思想教育漫谈. 国凤敏;董玺宁. 基础教育课程,2016,10

爱心是一面旗帜——情感教育在小学班主任管理工作中的有效运用. 周春霞. 基础教育课程,2014,24

该选题方向已发表的论文包括：

芬兰教师教育对中国小学英语教师职前培养的启示. 周琳. 首都师范大学学报(社会科学版),2011,02

班主任视野中的社会主义核心价值观教育情况. 卢会醒. 教育研究与实验,2017,05

王俊义先生与清史研究. 黄爱平. 社会科学战线,2014,05

试论心理健康教育队伍的团体成长. 吉明明. 黑龙江高教研究,2013,07

圆桌论坛:“思维碰撞”课堂八问. 本刊编辑部. 基础教育课程,2014,17

该选题方向已发表的论文包括：

中小学班主任情感素质结构与提升路径. 王俊山;卢家楣. 中国教育学刊,2014,02

中小学班级氛围、班主任情感素质对青少年学生情感素质的影响:基于多层线性分析. 卢家楣;王俊山;刘伟. 心理科学,2014,05

中小学班主任情感素质的质性研究. 王俊山;卢家楣. 基础教育,2014,05

中小学班主任情感素质的调查研究. 王俊山;卢家楣. 心理与行为研究,2015,01

中小学班主任情感素质提升的干预实验研究. 王俊山;卢家楣. 上海教育科研,2014,12

该选题方向已发表的论文包括：

“超越因材施教”的小学分班原则研究. 卢晓东. 华东师范大学学报(教育科学版),2018,01

营造充满爱的班集体——半封闭寄宿制中学起始年级班集体建设初探. 朱孔洋. 思想理论教育,2011,12

让排座位成为一种有效的教育资源. 孙玮玮;陈美芬. 思想理论教育,2012,22

高中阶段分年级与学生笔谈的方法探索. 丁馨. 思想理论教育,2012,04

中等生教育中的三个“多一点”——回应《不能愧对中等生》. 王凤兰. 思想理论教育,2011,02

该选题方向已发表的论文包括：

新时期中职班主任角色定位探赜. 李国忠. 学校党建与思想教育,2012,02

中等职业学校班主任队伍建设与管理初探. . 中国职业技术教育,2010,08

浅谈班主任工作的切入点. 杨建良. 中国职业技术教育,2013,35

中等职业学校班主任胜任力模型的构建与应用研究. 张勤;田明琦. 中国职业技术教育,2016,20

精准施教：班主任建班育人的时代诉求. 景宏华;魏江南. 中国职业技术教育,2021,05

该选题方向已发表的论文包括：

班级治理:以“平等”和“对话”重构班级管理. 肖振南. 教育理论与实践,2016,02

班主任工作中的师爱研究. 杨文领. 思想战线,2010,S1

师范生眼中的“好班主任”具象研究——基于教育自传的文本分析. 于川;窦迎春;霍国强. 教师教育研究,2020,04

不只是换老师这么简单. 丁彪. 思想理论教育,2012,18

构建学习共同体,推进班主任专业化发展. 朱孔洋. 思想理论教育,2011,24

该选题方向已发表的论文包括：

专业自觉:班主任专业化的内部支持系统. 程晓莉. 教育科学研究,2017,10

专业自信:班主任专业发展的基本保证. 黄正平. 思想理论教育,2013,24

学生党员助理班主任——加强大学生思想政治教育的途径选择. 张彦坤. 思想政治教育研究,2014,04

班主任专业化的理论支持系统——班主任的“理论”从何而来?. 齐学红;李月. 教育科学研究,2017,10

资源整合:班主任专业化的外部支持系统. 包志梅. 教育科学研究,2017,10

该选题方向已发表的论文包括：

论绩效工资背景下教师专业身份认同的自我构建. 李先军. 教育研究与实验,2014,04

贵阳市小学教师职业倦怠现状. 赵守盈;陈维. 教育研究与实验,2010,03

乡村初中班主任职业倦怠归因的个案考察——当地人的视角及其社会学的后设分析. 戚务念. 湖南师范大学教育科学学报,2017,06

初中教师工作时间及其影响因素研究——基于中国教育追踪调查(CEPS)数据的分析. 童星. 教师教育研究,2017,02

中国中小学教师职业倦怠的总体特点与差异表现. 伍新春;齐亚静;臧伟伟. 华南师范大学学报(社会科学版),2019,01

该选题方向已发表的论文包括：

试析高职院校班主任工作策略与方法提升. 谢荣军. 湖北社会科学,2012,06

高职院校班风建设与学生工作心理契约的构建. 嵇芹珍. 黑龙江高教研究,2012,12

内涵发展视角下学生工作的困境与超越. 郑苍钧. 学校党建与思想教育,2013,05

高职院校推行专业教师班主任负责制的思考与实践. 郭冬梅. 教育与职业,2015,25

高职院校班主任、辅导员模块化培训实践研究. 邹燕. 教育与职业,2015,18

该选题方向已发表的论文包括：

墨香浸润学生心灵:书法是班级文化建设的活水. 李瑛华. 基础教育课程,2016,08

试谈魅力班级文化的建设. 王明琳. 基础教育课程,2015,20

高职院校班风建设与学生工作心理契约的构建. 嵇芹珍. 黑龙江高教研究,2012,12

面向中学生的“微图书馆”建设探究. 王鸿飞. 图书馆建设,2015,12

中小学生综合素质评价:班级管理的助推力. 邢利红. 思想理论教育,2013,08

该选题方向已发表的论文包括：

高师心理健康教育课程体系优化探析——以陕西省高师为例. 陈小普. 黑龙江高教研究,2015,11

试论心理健康教育队伍的团体成长. 吉明明. 黑龙江高教研究,2013,07

农村中小学班主任最需要什么样的培训——基于文献综述的研究. 李伟;鲁帅;吴莎莎. 当代教育科学,2013,02

小学心理健康教育实践与探索. 刘爱红. 学校党建与思想教育,2012,02

“以学生为本”高校学生工作服务功能的实现路径. 战燕. 思想政治教育研究,2013,06

该选题方向已发表的论文包括：

运用“三位一体”新模式促进高校民族班集体建设. 张挺. 黑龙江民族丛刊,2010,06

新型班集体建设的不公平现象与成因探析——基于城镇化的背景. 瞿瑛;程洁. 教育理论与实践,2013,08

行进在新德育长征路上——特色班集体创建的实践与思考. 周红燕. 基础教育课程,2017,20

价值博弈中的我国班级教育研究:历程、内容与路径. 黄小莲;刘力. 华东师范大学学报(教育科学版),2013,04

研究班集体教育的新内涵. 何康. 思想理论教育,2013,04

该选题方向已发表的论文包括：

高校班主任的角色困境与应对策略论析——基于与辅导员的比较视角. 王昭;廖衡. 湖北社会科学,2016,03

试析高职院校班主任工作策略与方法提升. 谢荣军. 湖北社会科学,2012,06

沟通从“心”开始. 毛燕菁. 思想理论教育,2013,14

班级文化评价的“八纲辨证”法. 周勇. 教学与管理,2015,04

人本主义教育思想在班主任工作中的运用——基于一个新生班级三位学生的案例“跟踪”. 张珍. 学校党建与思想教育,2012,11