该选题方向已发表的论文包括：

职业学校学生科学创造力与创造性人格研究. 王灿明;殳德明. 南通大学学报(社会科学版),2013,05

青少年创造性发展的外驱力:创新支持感. 张华;王燕;燕晓彬. 四川理工学院学报(社会科学版),2017,06

中学生心理素质量表全国常模的制定. 武丽丽;张大均;张雪琪;程刚. 西南大学学报(社会科学版),2017,06

少年儿童社会适应问卷的初步修订及信效度检验. 郭成;杨满云;缪华灵;常涛. 西南大学学报(社会科学版),2018,03

高中思政课“课程自信”的条件分析. 姜远才. 延边大学学报(社会科学版),2019,06

该选题方向已发表的论文包括：

父母教养方式对高中生运动员自我同一性地位的影响. 赵大亮;曾芊. 广州体育学院学报,2016,06

高中生父母教养方式、坚韧人格与学习投入的关系——基于甘肃省三所高中的实证研究. 田良臣;袁青. 教育科学研究,2019,06

男性未成年犯家庭教养方式与孤独感的关系研究. 徐淑慧;苏春景. 中国特殊教育,2015,06

高中生抑郁症状与父母教养方式:感恩的中介作用. 龙可;范方;陈世键;唐凯晴;王鹤;张烨;王柱南. 中国临床心理学杂志,2014,05

父母情感温暖对青少年孤独感的影响:多重中介效应分析. 王明忠;周宗奎. 心理学探新,2015,01

该选题方向已发表的论文包括：

公正世界信念对青少年主观幸福感的影响:心理韧性和自尊的链式中介效应. 李雪平;李双双. 中国特殊教育,2016,03

父母教养方式对高中生学习投入的影响机制研究. 李永占. 中国临床心理学杂志,2018,05

不同心理韧性高中生的日常情绪状态与情绪自我调节方式. 席居哲;左志宏;WU Wei. 中国心理卫生杂志,2013,09

家庭经济困难对青少年不良适应的影响:父母支持与心理韧性的链式中介效应. 徐明津;杨新国. 中国特殊教育,2017,02

社会支持对青少年创伤后成长的影响：心理韧性的中介作用. 辛勇;白柯;陈谢平;朱殿庆;刘传军. 心理与行为研究,2019,06

该选题方向已发表的论文包括：

担忧、情绪化对工作记忆的影响效应分析. 刘惠军. 河北大学学报(哲学社会科学版),2010,03

基于学业自我效能感的团体辅导对高中生考试焦虑的干预实验. 汤舒俊. 教育研究与实验,2018,02

心理弹性和核心自我评价对高中生考试焦虑的影响. 申鲁军. 教学与管理,2016,33

使用表达性写作降低高中生考试焦虑的实验研究. 张东;骆方. 中国特殊教育,2016,02

考试焦虑者注意偏向的认知与神经机制. 刘莹;张文娟;周仁来. 心理学探新,2015,03

该选题方向已发表的论文包括：

高中生学业自我妨碍、学业效能感、成就归因对学习成绩的影响研究. 韩仁生;闫俊梅. 教育科学,2013,03

基于学业自我效能感的团体辅导对高中生考试焦虑的干预实验. 汤舒俊. 教育研究与实验,2018,02

高中生社会支持、学业自我效能感与学习倦怠的关系. 陈维;赵守盈;韩会芳;韦唯;张进辅. 教学与管理,2016,06

高中生感知教师支持与学习投入的关系:学业自我效能感和成就目标定向的链式中介作用. 贾绪计;蔡林;林琳;林崇德. 心理发展与教育,2020,06

高中生数学能力实体观对数学学习投入的影响:学业自我效能感和消极学业情绪的中介作用. 蒋舒阳;刘儒德;甄瑞;洪伟;金芳凯. 心理发展与教育,2019,01

该选题方向已发表的论文包括：

藏族中学生社会赞许性与自尊的关系:成就动机的中介效应. 陈国典;黄开艳. 四川师范大学学报(社会科学版),2014,04

高中生学习倦怠量表的编制及信效度研究——基于CTT、GT和IRT的分析. 陈维;赵守盈;朱丹;张进辅. 西南大学学报(社会科学版),2017,04

青少年创造性发展的外驱力:创新支持感. 张华;王燕;燕晓彬. 四川理工学院学报(社会科学版),2017,06

中学生心理素质量表全国常模的制定. 武丽丽;张大均;张雪琪;程刚. 西南大学学报(社会科学版),2017,06

高中生完美主义人格、人际关系与躯体变形障碍倾向的关系. 范宁;李美曦. 河北大学学报(哲学社会科学版),2019,06

该选题方向已发表的论文包括：

少年儿童社会适应问卷的初步修订及信效度检验. 郭成;杨满云;缪华灵;常涛. 西南大学学报(社会科学版),2018,03

家庭收入与高中生幸福感:社会支持与性别因素的作用. 楚啸原;理原;王兴超;王玉慧;雷雳. 心理发展与教育,2019,04

高中生感恩对心理幸福感的影响:领悟社会支持和基本心理需要的链式中介作用. 罗雪峰;沐守宽. 心理科学,2017,04

团体干预对提高示范性高中学生社会支持的效果研究. 杨珊. 思想理论教育,2012,24

高中生社会支持、学业自我效能感与学习倦怠的关系. 陈维;赵守盈;韩会芳;韦唯;张进辅. 教学与管理,2016,06

该选题方向已发表的论文包括：

藏族中学生社会赞许性与自尊的关系:成就动机的中介效应. 陈国典;黄开艳. 四川师范大学学报(社会科学版),2014,04

不同自尊水平的高中生主观幸福感状况分析. 王玲;张育贤. 当代教育科学,2011,02

北京市青少年身体锻炼与自尊、人格的关系. 于拓;毛志雄. 体育科学,2013,03

体育锻炼对中学生生活满意感的影响分析. 曾芊;兰继军;徐嘉玉. 广州体育学院学报,2010,06

维、汉大中学生身体自尊的跨文化研究. 杨俊敏;郭振东;宁新辉. 西安体育学院学报,2010,01

该选题方向已发表的论文包括：

高中生父母教养方式、坚韧人格与学习投入的关系——基于甘肃省三所高中的实证研究. 田良臣;袁青. 教育科学研究,2019,06

中学生学习投入发展的现状与特点研究. 刘在花. 中国特殊教育,2015,06

父母教养方式对高中生学习投入的影响机制研究. 李永占. 中国临床心理学杂志,2018,05

新高考改革对学生高中学习经历的重塑. 鲍威;金红昊;杨天宇. 中国高教研究,2020,05

高中生感知教师支持与学习投入的关系:学业自我效能感和成就目标定向的链式中介作用. 贾绪计;蔡林;林琳;林崇德. 心理发展与教育,2020,06

该选题方向已发表的论文包括：

美国大学生专业选择与其工资收入的风险分析. 林曾;腾芸. 武汉大学学报(哲学社会科学版),2015,03

中国的主要失业人群、原因及对策. 秦永. 经济问题探索,2010,09

青少年未来取向问卷的编制. 刘霞;黄希庭;毕翠华. 西南大学学报(社会科学版),2011,06

教育扩展、迁移与城乡教育差距——以大学扩招为例. 邢春冰. 经济学(季刊),2014,01

“阿姨”称谓的认知发展:基于“联想组合分析”的研究. 计冬桢. 语言文字应用,2014,04

该选题方向已发表的论文包括：

中日韩高中生健康报告出炉 学习就业成共同压力. . 思想理论教育,2011,16

影响高中生不良学业情绪的因素及调节. 王俊恒. 教学与管理,2013,03

同伴拒绝对抑郁的影响:感恩与自尊的链式中介作用. 侯金芹. 中国特殊教育,2019,07

社交网站中的上行社会比较与抑郁的关系:一个有调节的中介模型及性别差异. 连帅磊;孙晓军;牛更枫;周宗奎. 心理学报,2017,07

儿童及青少年社会支持量表的中文版修订及初步应用. 罗雪峰;陈启山;沐守宽. 中国临床心理学杂志,2017,04

该选题方向已发表的论文包括：

高中生数学学习方法选择与自我调整调查研究. 周海银. 山东师范大学学报(人文社会科学版),2013,06

高中生数学学科核心素养测评指标体系的构建. 朱立明. 教育科学,2020,04

高中生数学学习策略的运用现状. 刘苏姣;赵守盈;郭金龙. 当代教育科学,2010,20

高中生数学学业情绪、学习策略与数学成绩的关系. 熊俊梅;龚少英;Anne C.Frenzel. 教育研究与实验,2011,06

高考试卷的性差分辨力及其与录取性别比的关系. 邵志芳;庞维国;段芮. 华东师范大学学报(教育科学版),2018,02

该选题方向已发表的论文包括：

高中生英语写作现状及教学策略. 刘瑞青. 南昌大学学报(人文社会科学版),2010,S1

《燕园豫声》. . 读书,2016,08

高考制度与大学录取率的性别差异. 吴斌珍;钟笑寒. 清华大学学报(哲学社会科学版),2014,02

读后续写题型研究. 王初明;亓鲁霞. 外语教学与研究,2013,05

新高考改革背景下高中生科目选择意向现状及对策——基于浙江省五所高中的调查分析. 杜芳芳;金哲. 教育理论与实践,2016,08

该选题方向已发表的论文包括：

高中生综合素质评价监督主体的构建. 王润;张增田. 教育理论与实践,2017,17

高校自主招生政策对各行为主体的影响分析及未来展望. 周文虹. 高教探索,2014,06

美国高中生综合素质评价及其启示. 罗祖兵. 河北师范大学学报(教育科学版),2019,03

高考综合改革形势下高中生综合素质评价实践探索——以浙江省桐乡市高级中学为例. 陆炳荣;杨大忠. 中国考试,2018,02

新高考改革与高中生涯规划课程研究. 杨志成. 课程.教材.教法,2018,10

该选题方向已发表的论文包括：

高中生数学学习方法选择与自我调整调查研究. 周海银. 山东师范大学学报(人文社会科学版),2013,06

中学生自我调节学习策略问卷编制. 孔博鉴;路海东. 四川师范大学学报(社会科学版),2012,05

先前学业成就与学习动机、策略的关系:学业情绪的中介作用. 张春梅;刘华山;陈京军;许磊;汪招霞. 心理科学,2017,06

高中生数学学习策略的运用现状. 刘苏姣;赵守盈;郭金龙. 当代教育科学,2010,20

高中生数学学业情绪、学习策略与数学成绩的关系. 熊俊梅;龚少英;Anne C.Frenzel. 教育研究与实验,2011,06

该选题方向已发表的论文包括：

高中生学习倦怠量表的编制及信效度研究——基于CTT、GT和IRT的分析. 陈维;赵守盈;朱丹;张进辅. 西南大学学报(社会科学版),2017,04

高中生社会支持、学业自我效能感与学习倦怠的关系. 陈维;赵守盈;韩会芳;韦唯;张进辅. 教学与管理,2016,06

高中生学习倦怠研究. 王志毅. 教学与管理,2012,15

高三学生学习压力、学习倦怠及教师支持感受关系的研究. 孟洪武;尹金泉;徐晓锋. 教学与管理,2012,24

期待型课堂与高中生政治学习倦怠. 吕娟. 思想政治课教学,2015,01

该选题方向已发表的论文包括：

高中生完美主义人格、人际关系与躯体变形障碍倾向的关系. 范宁;李美曦. 河北大学学报(哲学社会科学版),2019,06

家庭学校环境、人格与青少年心理健康. 雷榕;锁媛;李彩娜. 中国临床心理学杂志,2011,05

高中生感知的亲子关系失和与师生关系冷漠对正向心理健康的影响——学业自我施压的中介作用. 许怀雪;秦玉友;高凯歌. 教育科学,2019,05

父母婚姻质量与子女心理健康关系的研究. 孔海燕. 教育理论与实践,2016,04

高中美术教学与学生心理健康教育刍议. 单永进. 当代教育科学,2010,14

该选题方向已发表的论文包括：

高中生英语写作现状及教学策略. 刘瑞青. 南昌大学学报(人文社会科学版),2010,S1

修水五中. . 价格月刊,2010,07

显性导引对英语称赞语及称赞语回应策略习得的影响. 王容花;李清平. 中南大学学报(社会科学版),2014,01

高中生数学学习方法选择与自我调整调查研究. 周海银. 山东师范大学学报(人文社会科学版),2013,06

中学生科学学业成就影响因素分析研究. 姜言霞. 山东师范大学学报(人文社会科学版),2019,04

该选题方向已发表的论文包括：

大、中学生英语学习动机调控策略实证研究. 李忻洳. 解放军外国语学院学报,2015,01

关于日语复合动词习得意识的调查与分析. 张威;王怡. 日语学习与研究,2011,03

如何顺利实现高中到大学的过渡——高中生高考后暑假生活的实证研究. 马莉萍;朱红. 高等教育研究,2014,11

香港高中生报读内地大学研究. 林高野. 高教探索,2016,S1

青少年网络信息查询行为影响因素实证分析. 吴丹;蔡卫萍. 图书情报工作,2014,19

该选题方向已发表的论文包括：

辽宁省青少年生活方式和体育锻炼行为成因分析. 张绍礼;宋学岷;门传胜;陈秀琴;马立志. 沈阳体育学院学报,2011,03

高中生体育锻炼对学业成绩的影响——睡眠质量的中介作用. 张伟霞;焦盈莹;徐霞;闫静蕾. 体育学刊,2016,06

清华大学自主招生学生体质测试结果分析. 刘静民;刘波;于涵. 体育学刊,2013,01

重庆市青少年课外体育锻炼行为选择与制约因素的关系. 罗炯;唐炎;彭莉;公立政. 体育学刊,2011,06

体育锻炼对中学生生活满意感的影响分析. 曾芊;兰继军;徐嘉玉. 广州体育学院学报,2010,06

该选题方向已发表的论文包括：

高中生社会主义核心价值观培育策略探究. 曹畅. 教学与管理,2017,27

例谈生物学核心素养中“科学探究”素养的培育. 张祥. 教学与管理,2019,27

思想政治课教学中科学精神培育探究. 高梦函. 中学政治教学参考,2020,12

政治认同核心素养及其培育. 马乔恩;马俊峰. 思想政治课教学,2018,06

基于体验的社会主义核心价值观培育. 陈晋南. 思想政治课教学,2016,08

该选题方向已发表的论文包括：

高中生父母教养方式、坚韧人格与学习投入的关系——基于甘肃省三所高中的实证研究. 田良臣;袁青. 教育科学研究,2019,06

中学生学习投入发展的现状与特点研究. 刘在花. 中国特殊教育,2015,06

父母教养方式对高中生学习投入的影响机制研究. 李永占. 中国临床心理学杂志,2018,05

新高考改革对学生高中学习经历的重塑. 鲍威;金红昊;杨天宇. 中国高教研究,2020,05

高中生感知教师支持与学习投入的关系:学业自我效能感和成就目标定向的链式中介作用. 贾绪计;蔡林;林琳;林崇德. 心理发展与教育,2020,06

该选题方向已发表的论文包括：

公正世界信念对青少年主观幸福感的影响:心理韧性和自尊的链式中介效应. 李雪平;李双双. 中国特殊教育,2016,03

父母教养方式对高中生学习投入的影响机制研究. 李永占. 中国临床心理学杂志,2018,05

不同心理韧性高中生的日常情绪状态与情绪自我调节方式. 席居哲;左志宏;WU Wei. 中国心理卫生杂志,2013,09

家庭经济困难对青少年不良适应的影响:父母支持与心理韧性的链式中介效应. 徐明津;杨新国. 中国特殊教育,2017,02

社会支持对青少年创伤后成长的影响：心理韧性的中介作用. 辛勇;白柯;陈谢平;朱殿庆;刘传军. 心理与行为研究,2019,06

该选题方向已发表的论文包括：

新高考改革背景下高中生科目选择意向现状及对策——基于浙江省五所高中的调查分析. 杜芳芳;金哲. 教育理论与实践,2016,08

走班制视野下高中生学业生活的转变及学校行动. 杜芳芳;金哲. 湖南师范大学教育科学学报,2017,02

新高考改革对文理科选择及成绩的影响研究——基于ACC数据的实证分析. 吴红斌;蒋承. 北京大学教育评论,2019,02

高考改革背景下的中小学班主任制度变革. 裴娜. 教学与管理,2017,01

新高考改革下高中生学业规划现状调查. 徐文君;丁雅娣;王淑娅. 教学与管理,2015,34

该选题方向已发表的论文包括：

真实教学:培育高中生政治认同的有效途径. 沈红娟. 中学政治教学参考,2017,19

培育政治认同素养的思考与实践——以“永恒的中华民族精神”教学为例. 马炳帅. 中学政治教学参考,2017,04

思想政治课政治认同教育. 任翠;孟庆男. 思想政治课教学,2017,08

循生成机制育政治认同. 马超;张婷. 思想政治课教学,2020,04

多元文化背景下的政治认同教育. 赵竹林. 中学政治教学参考,2017,34

该选题方向已发表的论文包括：

高中生学习倦怠量表的编制及信效度研究——基于CTT、GT和IRT的分析. 陈维;赵守盈;朱丹;张进辅. 西南大学学报(社会科学版),2017,04

高中生社会支持、学业自我效能感与学习倦怠的关系. 陈维;赵守盈;韩会芳;韦唯;张进辅. 教学与管理,2016,06

高中生学习倦怠研究. 王志毅. 教学与管理,2012,15

高三学生学习压力、学习倦怠及教师支持感受关系的研究. 孟洪武;尹金泉;徐晓锋. 教学与管理,2012,24

期待型课堂与高中生政治学习倦怠. 吕娟. 思想政治课教学,2015,01

该选题方向已发表的论文包括：

高中生亲子依恋与生命意义感的关系:同伴依恋和时间洞察力的中介作用. 马茜芝;张志杰. 心理发展与教育,2020,02

高中新生生命意义感的现状及其影响因素. 钟乃良. 民族教育研究,2015,03

青少年的生命意义感与幸福感. 沈清清;蒋索. 中国心理卫生杂志,2013,08

对北川中学高中学生生命意义感的调查与分析. 陈京军;周险峰. 基础教育,2010,12

冲动性特质对高中生自杀意念的影响：校园排斥与生命意义感的作用. 张野;苑波;王凯;申婷. 心理与行为研究,2021,01

该选题方向已发表的论文包括：

高中生学业自我妨碍、学业效能感、成就归因对学习成绩的影响研究. 韩仁生;闫俊梅. 教育科学,2013,03

基于学业自我效能感的团体辅导对高中生考试焦虑的干预实验. 汤舒俊. 教育研究与实验,2018,02

高中生社会支持、学业自我效能感与学习倦怠的关系. 陈维;赵守盈;韩会芳;韦唯;张进辅. 教学与管理,2016,06

高中生感知教师支持与学习投入的关系:学业自我效能感和成就目标定向的链式中介作用. 贾绪计;蔡林;林琳;林崇德. 心理发展与教育,2020,06

高中生数学能力实体观对数学学习投入的影响:学业自我效能感和消极学业情绪的中介作用. 蒋舒阳;刘儒德;甄瑞;洪伟;金芳凯. 心理发展与教育,2019,01

该选题方向已发表的论文包括：

聚焦学科核心素养,彰显教材育人价值——普通高中生物学教材修订的总体思路. 赵占良;谭永平. 课程.教材.教法,2020,01

高中生物学教材中社会责任素养的内涵与体现. 王颖. 课程.教材.教法,2020,02

高中生社会主义核心价值观培育策略探究. 曹畅. 教学与管理,2017,27

具身学习:立足学科核心素养的学习方式. 李昱蓉. 当代教育科学,2017,09

思想政治课试题命制的目标追求. 赵军霞. 思想政治课教学,2020,04

该选题方向已发表的论文包括：

高中语文古诗词意象教学策略新探. 李才权. 教学与管理,2017,31

例谈汉字构形. 李静丽. 语文建设,2013,34

论高中生口语表达能力的重要性及其培养途径. 代泽斌. 吉首大学学报(社会科学版),2013,S2

高考作文文体试探. 赵炎秋. 中国考试,2010,04

高中语文集体备课策略再探. 周万喜. 教学与管理,2016,31

该选题方向已发表的论文包括：

高中英语课堂环境与学习成果的关系研究. 刘丽艳;刘永兵. 外语教学理论与实践,2012,04

性别、年级、最喜欢的老师影响学生STEM学习态度研究——基于浙江省六所中学的调查. 张燕军;裴文洁;吴丽雯. 开放教育研究,2020,06

高中英转俄学生俄语学习动机与学业成绩相关性研究——基于C中学的调查分析. 宋颖;苏君阳. 中国俄语教学,2019,04

我国高中生学习的新特点——基于中美日韩四国高中生的两次比较调查. 赵霞;孙宏艳;张旭东. 中国青年研究,2018,01

中学生STEM学习态度研究——基于江苏省六所STEM试点中学的调查. 陈凯;陈淋;陈悦. 中国电化教育,2019,04

该选题方向已发表的论文包括：

中学生自我调节学习策略问卷编制. 孔博鉴;路海东. 四川师范大学学报(社会科学版),2012,05

先前学业成就与学习动机、策略的关系:学业情绪的中介作用. 张春梅;刘华山;陈京军;许磊;汪招霞. 心理科学,2017,06

高中生数学学业情绪、学习策略与数学成绩的关系. 熊俊梅;龚少英;Anne C.Frenzel. 教育研究与实验,2011,06

影响高中生不良学业情绪的因素及调节. 王俊恒. 教学与管理,2013,03

青少年学习自我效能感与网络色情成瘾:一个链式中介模型. 陈丽君;杨颖;王雪梅;王欣. 中国临床心理学杂志,2018,04

该选题方向已发表的论文包括：

担忧、情绪化对工作记忆的影响效应分析. 刘惠军. 河北大学学报(哲学社会科学版),2010,03

基于学业自我效能感的团体辅导对高中生考试焦虑的干预实验. 汤舒俊. 教育研究与实验,2018,02

心理弹性和核心自我评价对高中生考试焦虑的影响. 申鲁军. 教学与管理,2016,33

使用表达性写作降低高中生考试焦虑的实验研究. 张东;骆方. 中国特殊教育,2016,02

考试焦虑者注意偏向的认知与神经机制. 刘莹;张文娟;周仁来. 心理学探新,2015,03

该选题方向已发表的论文包括：

父母教养方式对高中生运动员自我同一性地位的影响. 赵大亮;曾芊. 广州体育学院学报,2016,06

高中生父母教养方式、坚韧人格与学习投入的关系——基于甘肃省三所高中的实证研究. 田良臣;袁青. 教育科学研究,2019,06

男性未成年犯家庭教养方式与孤独感的关系研究. 徐淑慧;苏春景. 中国特殊教育,2015,06

高中生抑郁症状与父母教养方式:感恩的中介作用. 龙可;范方;陈世键;唐凯晴;王鹤;张烨;王柱南. 中国临床心理学杂志,2014,05

父母情感温暖对青少年孤独感的影响:多重中介效应分析. 王明忠;周宗奎. 心理学探新,2015,01

该选题方向已发表的论文包括：

批判性思维与学科教学融合——以高中语文为例. 徐飞. 课程.教材.教法,2018,07

中国高中生批判性思维能力的测量及其影响因素初探. 凌光明;刘欧. 中国考试,2019,09

家庭收入对本科生批判性思维能力的影响——基于院校层次中介效应的实证研究. 俞光祥;沈红. 中国高教研究,2019,02

高中生技术素养的维度与水平——基于北京的调查. 王晶莹;马龙敏. 教育学术月刊,2014,11

高中生物教科书中关于批判性思维训练内容的设计. 包春莹. 教育理论与实践,2016,14

该选题方向已发表的论文包括：

新高考改革背景下高中生科目选择意向现状及对策——基于浙江省五所高中的调查分析. 杜芳芳;金哲. 教育理论与实践,2016,08

尊重视域下学生学习期望的政策研究——以上海市为例. 吴遵民;李艳. 华东师范大学学报(教育科学版),2019,05

基于生物学核心素养的高中生物教学评价研究——新高考生物(浙江卷)评析及教学建议. 周初霞. 基础教育课程,2017,18

新高考背景下高中生涯规划教育的反思与实践. 王静丽. 基础教育课程,2017,01

走班制视野下高中生学业生活的转变及学校行动. 杜芳芳;金哲. 湖南师范大学教育科学学报,2017,02

该选题方向已发表的论文包括：

新高考改革背景下高中生科目选择意向现状及对策——基于浙江省五所高中的调查分析. 杜芳芳;金哲. 教育理论与实践,2016,08

弱势群体对高考公平性之评价——基于农村高中生的调查. 郑若玲;刘婧婧. 现代大学教育,2015,01

新高考背景下高中生涯规划教育的反思与实践. 王静丽. 基础教育课程,2017,01

走班制视野下高中生学业生活的转变及学校行动. 杜芳芳;金哲. 湖南师范大学教育科学学报,2017,02

经验与反思:普通高中生涯教育的课程化实施——以杭州市源清中学为例. 杨燕燕;虞红明. 基础教育课程,2018,07

该选题方向已发表的论文包括：

生物教学中学生科学素养的培养. 戴佳朋. 教学与管理,2011,12

高中心理健康教育与研究性学习的整合. 吕玉. 教育科学研究,2010,03

美国高校图书馆服务中小学生研究. 徐文静. 大学图书馆学报,2019,01

上海市推出高中学生研究性学习课题真实性认证平台. . 上海教育科研,2018,04

新课程背景下高中生地理研究性学习策略研究. 李琪. 中国教育学刊,2019,S1

该选题方向已发表的论文包括：

辽宁省青少年生活方式和体育锻炼行为成因分析. 张绍礼;宋学岷;门传胜;陈秀琴;马立志. 沈阳体育学院学报,2011,03

高中生体育锻炼对学业成绩的影响——睡眠质量的中介作用. 张伟霞;焦盈莹;徐霞;闫静蕾. 体育学刊,2016,06

清华大学自主招生学生体质测试结果分析. 刘静民;刘波;于涵. 体育学刊,2013,01

重庆市青少年课外体育锻炼行为选择与制约因素的关系. 罗炯;唐炎;彭莉;公立政. 体育学刊,2011,06

体育锻炼对中学生生活满意感的影响分析. 曾芊;兰继军;徐嘉玉. 广州体育学院学报,2010,06

该选题方向已发表的论文包括：

少年儿童社会适应问卷的初步修订及信效度检验. 郭成;杨满云;缪华灵;常涛. 西南大学学报(社会科学版),2018,03

家庭收入与高中生幸福感:社会支持与性别因素的作用. 楚啸原;理原;王兴超;王玉慧;雷雳. 心理发展与教育,2019,04

高中生感恩对心理幸福感的影响:领悟社会支持和基本心理需要的链式中介作用. 罗雪峰;沐守宽. 心理科学,2017,04

团体干预对提高示范性高中学生社会支持的效果研究. 杨珊. 思想理论教育,2012,24

高中生社会支持、学业自我效能感与学习倦怠的关系. 陈维;赵守盈;韩会芳;韦唯;张进辅. 教学与管理,2016,06