该选题方向已发表的论文包括：

新世纪以来的教科书研究:现状、热点与展望——基于文献和高频词的分析. 张文;陈文新. 首都师范大学学报(社会科学版),2017,06

少数民族教科书研究现状及价值考量. 崔珂琰. 西藏大学学报(社会科学版),2016,03

香港教科书的编辑:提升质量的建议. 霍秉坤;叶慧虹;黄显华. 西南大学学报(社会科学版),2010,04

“近代中国大学与教科书研究”工作坊在浙江大学顺利召开. 翟瑜佳;饶鼎新. 浙江大学学报(人文社会科学版),2019,05

20世纪上半叶朝鲜半岛汉语教科书研究. 毕信燕. 东疆学刊,2017,03

该选题方向已发表的论文包括：

民国时期小学科学教科书用废之争及启示. 邓小泉. 南通大学学报(社会科学版),2020,01

日本初中历史教科书中的中国抗日战争. 唐剑明. 首都师范大学学报(社会科学版),2021,01

英国中学历史教科书中的中国抗日战争. 王若茜. 首都师范大学学报(社会科学版),2020,02

战后日本民主主义的发展及其局限——以战后初期文部省教科书《民主主义》为中心. 刘岳兵;王萌. 南开学报(哲学社会科学版),2015,03

战后日本的历史观——七十年间教科书中的侵华战争记述之变迁. 柯劲松. 南京师大学报(社会科学版),2017,06

该选题方向已发表的论文包括：

继承与创新:清末北京官话的域外传播模式. 张美兰. 清华大学学报(哲学社会科学版),2021,02

清季国文教育中的古文门类. 陆胤. 清华大学学报(哲学社会科学版),2019,01

清代词学的体系建构及其现代传承. 陈水云. 厦门大学学报(哲学社会科学版),2021,01

清末民初北京话口语词汇及其汉语史价值——以日本明治时期北京官话课本为例. 陈明娥;李无未. 厦门大学学报(哲学社会科学版),2012,02

近代中国中小学教育挂图的兴起与发展. 肖朗;刘璐. 天津师范大学学报(社会科学版),2016,03

该选题方向已发表的论文包括：

新世纪以来的教科书研究:现状、热点与展望——基于文献和高频词的分析. 张文;陈文新. 首都师范大学学报(社会科学版),2017,06

民族主义与历史知识的重构——以民国中小学历史教科书中的“四大发明”表述为例. 张国荣. 清华大学学报(哲学社会科学版),2012,05

百年语文教科书中的西藏书写. 赵新华. 西藏大学学报(社会科学版),2014,02

近代中国中小学教育挂图的兴起与发展. 肖朗;刘璐. 天津师范大学学报(社会科学版),2016,03

晚清中国学校美术教育取向的历史考察——以社会为中心兼以学科为中心. 万竹青;王昌景. 理论月刊,2017,04

该选题方向已发表的论文包括：

清代词学的体系建构及其现代传承. 陈水云. 厦门大学学报(哲学社会科学版),2021,01

晚清翻译的实学性——南洋公学译书院外籍汉译考论. 陆晓芳. 东岳论丛,2014,12

晚清中国学校美术教育取向的历史考察——以社会为中心兼以学科为中心. 万竹青;王昌景. 理论月刊,2017,04

东鸣西应:新史学与晚清历史教科书的发展. 郭蔚然. 甘肃社会科学,2017,06

晚清汉译历史教科书中的国家观构建. 郭蔚然. 甘肃社会科学,2020,02

该选题方向已发表的论文包括：

教科书插图的适切性分析——以北师大版《道德与法治》七年级上册为例. 赵明辉;杨秀莲. 中学政治教学参考,2017,08

教科书实验评价法及其应用个案研究. 刘梦今;陈月茹. 当代教育科学,2012,03

教科书评价标准建构：功能、路径与展望. 侯前伟;张增田. 当代教育科学,2019,08

教科书中“知识建构”质量的评价标准设计. 侯前伟;张增田. 湖南师范大学教育科学学报,2019,05

师生交往视角下的数字教科书价值与限度. 王润;张增田. 河北师范大学学报(教育科学版),2019,01

该选题方向已发表的论文包括：

民国时期小学科学教科书用废之争及启示. 邓小泉. 南通大学学报(社会科学版),2020,01

新世纪以来的教科书研究:现状、热点与展望——基于文献和高频词的分析. 张文;陈文新. 首都师范大学学报(社会科学版),2017,06

如何说“国语”?——基于1933年中国第一套说话教科书的分析. 吴小鸥;高千珊. 四川师范大学学报(社会科学版),2019,03

民族主义与历史知识的重构——以民国中小学历史教科书中的“四大发明”表述为例. 张国荣. 清华大学学报(哲学社会科学版),2012,05

一个亟需走进的课程研究领域——无本课程的认知与解读. 黄思记. 西北师大学报(社会科学版),2014,03

该选题方向已发表的论文包括：

马克思主义哲学中国化的制约因素分析. 隋保禄;隋月英. 齐鲁学刊,2011,06

新世纪以来的教科书研究:现状、热点与展望——基于文献和高频词的分析. 张文;陈文新. 首都师范大学学报(社会科学版),2017,06

1900-1915年间的中国通史编纂. 杨舒眉. 齐鲁学刊,2010,05

美国中学世界历史教科书中的中国抗日战争. 方强. 首都师范大学学报(社会科学版),2021,01

声腔范畴下的“昆腔”类概念厘正. 刘德明. 南通大学学报(社会科学版),2018,01

该选题方向已发表的论文包括：

“历史创造者”命题的辩证性质及世界观、方法论意义. 牛方玉. 齐鲁学刊,2012,01

恩格斯对哲学基本问题的认识及其当代价值. 刘同舫. 南京师大学报(社会科学版),2019,04

马克思主义哲学研究发展70年的问题意识及其范式转换. 陈晓斌. 四川大学学报(哲学社会科学版),2019,04

重释历史唯物主义：社会赋型中的生产方式——阿尔都塞《论再生产》解读. 张一兵. 南京大学学报（哲学·人文科学·社会科学）,2019,06

课程知识准入、身份文化传播与社会再生产. 刘丽群;刘景超. 南通大学学报(社会科学版),2014,01

该选题方向已发表的论文包括：

马克思主义哲学研究发展70年的问题意识及其范式转换. 陈晓斌. 四川大学学报(哲学社会科学版),2019,04

《历史地理学的视野》评介. 郭涛. 地理学报,2012,02

新中国成立以来马克思主义哲学研究述略与前瞻. 臧峰宇. 中国高校社会科学,2019,05

新中国70年理论经济学的演变与发展. 孙大权. 人文杂志,2020,05

重建科学抽象法——从新中国70年经济史学方法论的意义、道路和行动内涵说起. 许光伟. 齐鲁学刊,2020,01

该选题方向已发表的论文包括：

李旭旦先生的学术翻译及其反映的学术理念. 汤茂林. 地理研究,2013,07

实践哲学视角下毛泽东哲学研究的回顾与反思. 陈龙;李佑新. 湘潭大学学报(哲学社会科学版),2013,02

从“辩证唯物主义”到“政治哲学”——当代中国马克思主义哲学的形态演变及内在逻辑. 白刚. 求是学刊,2018,05

中国特色社会主义政治经济学的原初语境与当代发展——从毛泽东到习近平的理论与实践探索. 张明. 经济社会体制比较,2018,02

从“学院化致思”到“化理论为方法”——马克思主义哲学阐释模式辩误与“顶层设计”. 孙亮. 西南大学学报(社会科学版),2013,02

该选题方向已发表的论文包括：

首都师范大学北京市社会科学基金重大项目《革命根据地教科书整理与研究》结项成果简介. . 首都师范大学学报(社会科学版),2019,02

古楳的“教育革命”论与唯物史观（1928—1937）. 曹天忠;刘晓旭. 中山大学学报(社会科学版),2018,05

《于光远经济论著全集》出版. . 经济科学,2015,04

中国社会科学的确立与农村调查. 张心远. 读书,2012,04

关于马克思主义观的十二个关系问题论纲(下). 田心铭. 高校理论战线,2010,02

该选题方向已发表的论文包括：

民国时期小学科学教科书用废之争及启示. 邓小泉. 南通大学学报(社会科学版),2020,01

一个亟需走进的课程研究领域——无本课程的认知与解读. 黄思记. 西北师大学报(社会科学版),2014,03

现代华文文学经典在法国. 何碧玉;周丹颖. 东岳论丛,2014,10

八十六年前的一本法理学教科书. 张卓明. 读书,2013,12

乌鲁木齐小学双语班《语文》教科书教师使用水平调查. 孟凡丽;陈伟. 新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2010,04

该选题方向已发表的论文包括：

民国时期小学科学教科书用废之争及启示. 邓小泉. 南通大学学报(社会科学版),2020,01

词汇教学中汉字等级和词汇等级关系分析. 邹燕平. 首都师范大学学报(社会科学版),2014,S1

声腔范畴下的“昆腔”类概念厘正. 刘德明. 南通大学学报(社会科学版),2018,01

继承与创新:清末北京官话的域外传播模式. 张美兰. 清华大学学报(哲学社会科学版),2021,02

《历史地理学的视野》评介. 郭涛. 地理学报,2012,02

该选题方向已发表的论文包括：

首都师范大学北京市社会科学基金重大项目《革命根据地教科书整理与研究》结项成果简介. . 首都师范大学学报(社会科学版),2019,02

第十届广东省优秀金融科研成果评选即将截止申报. . 南方金融,2018,04

城市规划要讲政治. 叶齐茂. 国际城市规划,2018,04

近代中国中小学教育挂图的兴起与发展. 肖朗;刘璐. 天津师范大学学报(社会科学版),2016,03

民国小学语文教材研究——以《初级国语读本》为例. 李娜;王晶. 江汉学术,2015,05

该选题方向已发表的论文包括：

商品化与专业化之间——错综复杂的教科书品质问题. 周淑卿. 西南大学学报(社会科学版),2010,04

日本近代教科书的“台湾故事”:殖民论述与殖民记忆. 谭建川. 东疆学刊,2015,03

现代华文文学经典在法国. 何碧玉;周丹颖. 东岳论丛,2014,10

第一部公民教科书的诞生. 毕苑. 读书,2011,08

夹着风暴和闪电的台湾文学论争与事件. 古远清. 南方文坛,2013,01

该选题方向已发表的论文包括：

民国时期小学科学教科书用废之争及启示. 邓小泉. 南通大学学报(社会科学版),2020,01

如何说“国语”?——基于1933年中国第一套说话教科书的分析. 吴小鸥;高千珊. 四川师范大学学报(社会科学版),2019,03

德国中学历史教科书中的中国抗日战争. 沈辰成;孟钟捷. 首都师范大学学报(社会科学版),2020,02

《历史地理学的视野》评介. 郭涛. 地理学报,2012,02

课程知识准入、身份文化传播与社会再生产. 刘丽群;刘景超. 南通大学学报(社会科学版),2014,01

该选题方向已发表的论文包括：

我国初中数学教科书中的数学史及其启示. 张维忠;马俊海. 当代教育与文化,2018,06

耶稣会士安多(1644～1709)书信中的科学史资料（英文）. 高华士. 自然科学史研究,2014,02

19世纪末20世纪初美国初等代数教科书中的函数概念. 关嘉欣;汪晓勤. 数学通报,2015,11

朱言钧的数学教育思想及其贡献. 刘冰楠;代钦. 数学通报,2014,02

高中数学教科书中的数学史呈现研究. 徐乃楠;孔凡哲;刘鹏飞. 数学教育学报,2015,02

该选题方向已发表的论文包括：

2019版普通高中数学(湘教版)教科书的主要特色. 张景中;胡旺. 基础教育课程,2019,13

陈建功与高中数学教科书的编撰. 郭金海. 自然科学史研究,2017,01

新课标高中教材圆锥曲线引入的比较研究——以椭圆概念引入为例. 兰小银. 基础教育课程,2015,16

高中数学教师对教科书中探究内容的认同感与关注阶段实证研究. 刘云;宋乃庆. 课程.教材.教法,2016,01

美国高中数学核心概念图. 章建跃;宋莉莉;王嵘;周丹. 课程.教材.教法,2013,11

该选题方向已发表的论文包括：

清末民初北京话口语词汇及其汉语史价值——以日本明治时期北京官话课本为例. 陈明娥;李无未. 厦门大学学报(哲学社会科学版),2012,02

民国小学语文教材研究——以《初级国语读本》为例. 李娜;王晶. 江汉学术,2015,05

梁启超的《和文汉读法》及其对清末民初思想界的影响. 肖朗;孙莹莹. 浙江大学学报(人文社会科学版),2017,01

日据时期朝鲜汉语官话会话书《增补改正汉语独学》音系标记. 张辉;宋婷婷. 东疆学刊,2017,03

民国白话文教科书在国语传播中的作用. 李娜. 东岳论丛,2013,06

该选题方向已发表的论文包括：

语文课程内容的语用性建构. 曹明海. 山东师范大学学报(人文社会科学版),2015,05

新中国70年德育课程价值取向的演变——基于7套人教版初中德育教科书的文本分析. 孙婧;张蕴甜. 教育研究与实验,2019,06

课程话语体系演变中透出的课程改革动向. 吴惟粤. 河北师范大学学报(教育科学版),2016,06

2019版普通高中地理教材(湘教版)的理念与变化. 朱翔;胡茂永. 基础教育课程,2019,13

中小学教科书70年改革的历程与经验. 朱华;肖清清. 湖南师范大学教育科学学报,2019,02

该选题方向已发表的论文包括：

先验的想象：教科书塑造国家形象的路径分析. 李学. 教育科学,2020,04

从周边看中国——韩国《东亚史》教科书中的当代中国形象. 詹德斌. 社会科学,2014,10

地理书写与国家认同:清末地理教科书中的民族主义话语. 何思源. 安徽史学,2016,02

润物无声 爱国有声——我国语文教科书“国家形象”的建构与实效. 吕梦含. 湖南师范大学教育科学学报,2016,05

教科书叙事:自我认知、世界图景与国家形象传播. 樊小玲. 现代传播(中国传媒大学学报),2018,10

该选题方向已发表的论文包括：

基于疫情防控教科书加强大学生思想政治教育. 武国剑. 思想理论教育导刊,2020,05

战“疫”中的大学生群体画像. 李辉. 人民论坛,2020,S1

回归教育 回归生活——兼论思想政治理论教育的生态环境. 王琳. 学术论坛,2012,09

教材建设中的两难选择——以《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》教科书为例. 刘强. 黑龙江高教研究,2013,08

思想政治教育学理论基础的建构逻辑探究. 王爱莲;康秀云. 黑龙江高教研究,2018,05

该选题方向已发表的论文包括：

晚清翻译的实学性——南洋公学译书院外籍汉译考论. 陆晓芳. 东岳论丛,2014,12

教科书之外:1929年“中学历史教科书事件”发微. 黄剑. 河北学刊,2016,04

张元济推动国民教育之研究. 吕满文. 南昌大学学报(人文社会科学版),2017,01

张元济执掌商务印书馆与清末教科书的出版. 黄剑. 学术研究,2020,07

商事如政事——张元济“以政入商”下的文化运作. 黄剑. 安徽史学,2016,04

该选题方向已发表的论文包括：

实用文读写:语文课程的重要内容. 徐鹏. 中学语文教学,2017,05

核心素养发展取向的语文学习活动设计建议——基于美国经验的探索. 徐鹏;李倩. 教育科学研究,2017,10

地理教科书体现尺度思想的理论构想. 张家辉. 教育理论与实践,2017,02

教科书的使用:教师与教科书的互动关系研究——基于中国内地、香港和台湾数学教科书的调查与分析. 张倩;黄毅英;石鸥. 华东师范大学学报(教育科学版),2018,01

高中英语学科核心素养指导下的词汇教学. 陈新忠;景鹏. 基础教育课程,2019,20

该选题方向已发表的论文包括：

近代中国中小学教育挂图的兴起与发展. 肖朗;刘璐. 天津师范大学学报(社会科学版),2016,03

改革开放以来我国政治经济学（社会主义部分）教材的发展沿革——兼论对构建中国特色社会主义政治经济学理论体系的启示. 胡莹;郑礼肖. 经济学家,2020,02

教材建设中的两难选择——以《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》教科书为例. 刘强. 黑龙江高教研究,2013,08

不负重托 与时俱进 编出好教材. 韦志榕. 基础教育课程,2018,11

为了儿童道德成长的德育教材建设——基于五种版本《品德与社会》教科书的比较. 王晓莉;郑航. 思想理论教育,2012,10

该选题方向已发表的论文包括：

我国初中数学教科书中的数学史及其启示. 张维忠;马俊海. 当代教育与文化,2018,06

耶稣会士安多(1644～1709)书信中的科学史资料（英文）. 高华士. 自然科学史研究,2014,02

19世纪末20世纪初美国初等代数教科书中的函数概念. 关嘉欣;汪晓勤. 数学通报,2015,11

朱言钧的数学教育思想及其贡献. 刘冰楠;代钦. 数学通报,2014,02

高中数学教科书中的数学史呈现研究. 徐乃楠;孔凡哲;刘鹏飞. 数学教育学报,2015,02

该选题方向已发表的论文包括：

新加坡“关爱”价值观教育研究——基于小学《好品德好公民》教科书的文本分析. 陈卓. 北京社会科学,2016,05

发达国家小学数学教科书编写改革趋势及其启示. 邝孔秀;宋乃庆. 比较教育研究,2016,05

新加坡“品格与公民教育”中家庭教育环节的特点研究——基于小学《好品德好公民》教科书的文本分析. 陈卓. 比较教育研究,2016,09

初中数学教科书习题国际比较研究. 吴立宝;王建波;曹一鸣. 课程.教材.教法,2014,02

新加坡小学科学教科书《My Pals are Here! Science》的特点及启示. 何善亮. 教育科学研究,2018,08

该选题方向已发表的论文包括：

初中学生综合科学过程技能的水平、特点及影响因素. 杜秀芳;李假. 教育科学,2013,03

提高教师课堂教学效果的策略研究——基于学生教学质量观视角. 廖明;姜峰;朱蕾;郭燕锋. 教师教育研究,2012,06

中学生科学技术形象的影响因素及改善方略探析. 张正严;廖伯琴. 自然辩证法通讯,2013,06

东亚视阈下的文化接触与文化认同——以对日本高中国语教科书中汉诗选材及其影响因素的考察为例. 徐丽丽. 东北师大学报(哲学社会科学版),2020,03

经营风险程度的度量方法探讨. 杜媛;方秀凤. 统计与决策,2014,05

该选题方向已发表的论文包括：

民国时期小学科学教科书用废之争及启示. 邓小泉. 南通大学学报(社会科学版),2020,01

独立基金资助科教事业的历史模式探讨——以“中基会”对中学科学教育事业的支持为视角. 徐蕾;黄翠红. 兰州学刊,2016,09

论影响南京国民政府初期教育改革的法国因素. 王伦信. 南京师大学报(社会科学版),2016,05

教科书中引入中国传统文化元素的研究——以物理教科书为例. 高嵩. 山东师范大学学报(人文社会科学版),2012,04

谈谈教育学成为一门科学的五个前提问题. 陈元晖. 东北师大学报(哲学社会科学版),2013,05

该选题方向已发表的论文包括：

新加坡“关爱”价值观教育研究——基于小学《好品德好公民》教科书的文本分析. 陈卓. 北京社会科学,2016,05

高中公民教育的叙事结构及实现方式初探——基于高中《政治生活》教科书的文本分析. 张聪. 教育科学研究,2013,03

德国中学历史教学中的欧盟身份认同教育——以巴登符腾堡州为例. 陈富. 德国研究,2019,01

新加坡“品格与公民教育”中家庭教育环节的特点研究——基于小学《好品德好公民》教科书的文本分析. 陈卓. 比较教育研究,2016,09

德育政策中的公民教育:文本分析与政策建构. 翟楠. 教育科学,2011,05

该选题方向已发表的论文包括：

蔡元培的中学德育探索与启示. 杨俊铨;刘婉. 广西社会科学,2019,08

多元文化背景下小学语文教材的适切性——以国标本苏教版语文教材为例. 王平强;徐文彬. 教育科学研究,2011,03

新课程改革教科书对多元文化的理解. 吴小鸥;张瑞. 教育理论与实践,2016,02

族裔、文化与华裔父权正面形象的动态建构——论华裔美国诗人李立阳的寻父诗学. 张春敏. 学术论坛,2016,11

澳大利亚数学教科书中的数学文化内涵与启示——以初中“统计”内容为例. 张维忠;潘富格. 当代教育与文化,2020,06

该选题方向已发表的论文包括：

教科书插图的适切性分析——以北师大版《道德与法治》七年级上册为例. 赵明辉;杨秀莲. 中学政治教学参考,2017,08

教科书实验评价法及其应用个案研究. 刘梦今;陈月茹. 当代教育科学,2012,03

教科书评价标准建构：功能、路径与展望. 侯前伟;张增田. 当代教育科学,2019,08

教科书中“知识建构”质量的评价标准设计. 侯前伟;张增田. 湖南师范大学教育科学学报,2019,05

师生交往视角下的数字教科书价值与限度. 王润;张增田. 河北师范大学学报(教育科学版),2019,01

该选题方向已发表的论文包括：

初中学生综合科学过程技能的水平、特点及影响因素. 杜秀芳;李假. 教育科学,2013,03

民族脊梁:1933年“复兴教科书”的启蒙坚守. 吴小鸥;姚艳. 华东师范大学学报(教育科学版),2015,04

湘版小学科学课程标准实验教科书之概述. 段发明;汤用莎. 湖南师范大学教育科学学报,2011,06

以面向全体学生、提高学生科学素养为目的的科学教育——浙教版初中《科学》教材修订回顾及特点分析. 汪忠;黄伟. 基础教育课程,2014,01

基于科学素养主题的中美高中物理教科书定量分析——以“量子理论”为例. 仲扣庄;郭玉英. 课程·教材·教法,2012,10

该选题方向已发表的论文包括：

清末民初北京话口语词汇及其汉语史价值——以日本明治时期北京官话课本为例. 陈明娥;李无未. 厦门大学学报(哲学社会科学版),2012,02

民国小学语文教材研究——以《初级国语读本》为例. 李娜;王晶. 江汉学术,2015,05

梁启超的《和文汉读法》及其对清末民初思想界的影响. 肖朗;孙莹莹. 浙江大学学报(人文社会科学版),2017,01

日据时期朝鲜汉语官话会话书《增补改正汉语独学》音系标记. 张辉;宋婷婷. 东疆学刊,2017,03

民国白话文教科书在国语传播中的作用. 李娜. 东岳论丛,2013,06

该选题方向已发表的论文包括：

蔡元培的中学德育探索与启示. 杨俊铨;刘婉. 广西社会科学,2019,08

新中国70年德育课程价值取向的演变——基于7套人教版初中德育教科书的文本分析. 孙婧;张蕴甜. 教育研究与实验,2019,06

大德育视野下高校隐性德育课程的价值与实现. 李克. 广西社会科学,2015,01

清末修身教科书刍议. 王世光. 河北师范大学学报(教育科学版),2016,03

意境空间与性情涵养——清末修身教科书插图中的德育内涵. 王独慎. 湖南师范大学教育科学学报,2018,01

该选题方向已发表的论文包括：

声腔范畴下的“昆腔”类概念厘正. 刘德明. 南通大学学报(社会科学版),2018,01

苏联推进马克思主义大众化的经验与教训. 杨谦;李萍. 河北学刊,2010,06

马克思主义基本问题的辨与思. 刘同舫. 南京师大学报(社会科学版),2021,01

承传与开新:民初中学国文教科书的知识状况考察. 刘正伟;饶鼎新. 南京师大学报(社会科学版),2020,01

教科书中引入中国传统文化元素的研究——以物理教科书为例. 高嵩. 山东师范大学学报(人文社会科学版),2012,04

该选题方向已发表的论文包括：

日本初中历史教科书中的中国抗日战争. 唐剑明. 首都师范大学学报(社会科学版),2021,01

俄罗斯中学历史教科书中的中国抗日战争. 吴伟;郭阳. 首都师范大学学报(社会科学版),2021,01

法国中学历史教科书中的中国抗日战争. 梁爽. 首都师范大学学报(社会科学版),2020,02

德国中学历史教科书中的中国抗日战争. 沈辰成;孟钟捷. 首都师范大学学报(社会科学版),2020,02

历史公正·爱国主义·国家利益——解析普京的历史观. 李燕. 清华大学学报(哲学社会科学版),2010,02

该选题方向已发表的论文包括：

高中英语教科书同话题课文内容难度定量分析——以选修系列Ⅰ“Art（美术）”内容为例. 彭静;王云林. 四川师范大学学报(社会科学版),2014,06

教师课程实施中的忠实与创生——以化学教学为例. 陆军. 教育科学研究,2013,05

TIMSS课程模型及测评框架的演变及启示. 郏超超;杨涛. 外国中小学教育,2019,06

教科书的使用:教师与教科书的互动关系研究——基于中国内地、香港和台湾数学教科书的调查与分析. 张倩;黄毅英;石鸥. 华东师范大学学报(教育科学版),2018,01

基于标准学期课程纲要研制的方法与策略. 朱伟强;佟柠;李锋. 基础教育课程,2014,15

该选题方向已发表的论文包括：

三版本初中语文教科书选文价值取向的比较研究. 赵长林;吕金伟. 湖南师范大学教育科学学报,2011,06

中学生责任品格语文课堂导学策略探究. 潘斌军;张文博. 语文建设,2013,06

亲情题材作品在教科书中呈现的问题及策略建构——以人教版、苏教版、语文版初中语文教科书为例. 张萍萍. 语文建设,2012,11

基于观念结构分析的中国初中语文教科书批评语言学研究. 章家谊;胡范铸. 语言文字应用,2015,03

初中语文教科书选文教学价值例析. 秦海霞. 教学与管理,2016,10