该选题方向已发表的论文包括：

“互联网+”时代教师生存方式变革:实质、动力与路向. 罗儒国. 新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2017,04

高校“第二课堂成绩单”制度关键结构及发展研究. 陶好飞;陈玲;黄戈林. 新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2019,04

政府购买教育信息化资源服务的内涵、方式、案例及建议. 任友群;郑旭东;卢蓓蓉. 新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2018,05

第三次工业革命与新一轮高等教育改革. 申国昌;张万红. 江汉学术,2015,02

民族教育信息化教育部重点实验室简介. . 云南师范大学学报(哲学社会科学版),2010,05

该选题方向已发表的论文包括：

民族地区中小学在线教学的机遇、挑战与应对——基于藏、新、宁、桂、内蒙古等民族地区的大数据分析. 肖林;宋乃庆. 西藏大学学报(社会科学版),2020,04

论基础教育信息化发展的中国道路. 张国强. 西北师大学报(社会科学版),2018,06

新西兰中小学教育信息化的变革与发展——从1998年《交互教育政策》到2006年《电子学习战略》. 姜峰. 西南大学学报(社会科学版),2011,03

甘肃省肃南裕固族自治县中小学教育信息化现状调查与对策研究. 索兴梅. 民族教育研究,2015,05

教师内心学习的专业体认与外部支持. 唐志强. 教育科学,2013,02

该选题方向已发表的论文包括：

新时代高校“形势与政策”课信息化教学体系融合协同路径探析. 严萍昌. 广西民族大学学报(哲学社会科学版),2020,03

基于资源分类的基础教育数字资源共享机制. 颜荆京;汪基德;安冉. 现代远程教育研究,2014,03

教育信息化2.0背景下高等教育资源分配探析. 刘婧. 黑龙江高教研究,2019,10

“教学点数字教育资源全覆盖”项目进入全面应用阶段. 石子. 中国远程教育,2013,09

中美信息化促进优质教育资源共享的对比分析——信息化促进优质教育资源共享研究(三). 王炜;李海峰. 电化教育研究,2015,03

该选题方向已发表的论文包括：

智慧时代网络学习空间创新建设研究. 李永琴;杨成. 成人教育,2019,06

基于社会认知理论的网络学习空间知识共享行为研究. 赵呈领;梁云真;刘丽丽;蒋志辉. 电化教育研究,2016,10

美国佛罗里达大学在线教育技术博士项目设计研究及启示. 孙维;黄旭光;马永红. 电化教育研究,2018,09

英国开放大学虚拟学习环境建设与运行的研究. 孙鸿飞;孙艳萍. 中国远程教育,2014,06

职业教育名师空间课堂建设与应用研究. 刘琴;陈耀东. 电化教育研究,2018,11

该选题方向已发表的论文包括：

特殊教育信息化平台研发:融合教育理念的创新实践. 刘洪沛;肖玉贤. 中国远程教育,2020,02

特殊教育信息化环境建设与应用现状调查研究. 郭炯;钟文婷. 电化教育研究,2016,04

信息化高等特殊教育学习平台的构建. 赵春辉;方芳. 情报科学,2018,03

特殊教育网络资源建设的现状、问题与发展策略. 郑权. 中国远程教育,2010,05

河南郑州:“班班通”助力课堂. 樊俊民. 基础教育课程,2012,08

该选题方向已发表的论文包括：

深度推进信息技术与教育的融合创新——《教育信息化“十三五”规划》(2016)解读. 任友群;郑旭东;吴旻瑜. 现代远程教育研究,2016,05

聚焦学习 革新范式. 陆志平;任洁. 基础教育课程,2017,09

从教育信息化到信息化教育——学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》之体会. 汪基德. 电化教育研究,2011,09

人工智能时代教育创新发展的方向与路径研究. 钟绍春;唐烨伟. 电化教育研究,2018,10

回顾与展望：中国教育信息化发展的历程与未来. 胡钦太. 电化教育研究,2019,12

该选题方向已发表的论文包括：

“互联网+”时代教师生存方式变革:实质、动力与路向. 罗儒国. 新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2017,04

高校“第二课堂成绩单”制度关键结构及发展研究. 陶好飞;陈玲;黄戈林. 新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2019,04

政府购买教育信息化资源服务的内涵、方式、案例及建议. 任友群;郑旭东;卢蓓蓉. 新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2018,05

第三次工业革命与新一轮高等教育改革. 申国昌;张万红. 江汉学术,2015,02

民族教育信息化教育部重点实验室简介. . 云南师范大学学报(哲学社会科学版),2010,05

该选题方向已发表的论文包括：

区块链技术、教育资源差异与经济高质量发展——基于我国高等教育资源配置状况的实证分析. 刘湖;于跃;蒋万胜. 陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2020,01

国际“数字鸿沟”研究的现状、热点及前沿分析——兼论对教育信息化及教育均衡发展的启示. 朱莎;杨浩;冯琳. 远程教育杂志,2017,01

依托信息技术“助推器” 打造优质教育“共生圈”. 曾乾炳. 基础教育课程,2018,08

我国东西部高校数字化学习资源应用现状的个案比较分析. 王娟;孔亮. 中国远程教育,2012,05

中国教育均衡发展研究的知识图谱分析. 苌庆辉;陈涵. 当代教育与文化,2018,01

该选题方向已发表的论文包括：

区块链技术、教育资源差异与经济高质量发展——基于我国高等教育资源配置状况的实证分析. 刘湖;于跃;蒋万胜. 陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2020,01

国际“数字鸿沟”研究的现状、热点及前沿分析——兼论对教育信息化及教育均衡发展的启示. 朱莎;杨浩;冯琳. 远程教育杂志,2017,01

我国教育信息化的战略思考和路径选择. 王竹立. 现代远距离教育,2013,04

教育信息化促城乡教师均衡发展. 盘泽南. 基础教育课程,2017,24

中国教育均衡发展研究的知识图谱分析. 苌庆辉;陈涵. 当代教育与文化,2018,01

该选题方向已发表的论文包括：

民族地区中小学在线教学的机遇、挑战与应对——基于藏、新、宁、桂、内蒙古等民族地区的大数据分析. 肖林;宋乃庆. 西藏大学学报(社会科学版),2020,04

农村教育信息化调查统计分析与研究. 段静;刘伯文;刘佳君;杨慧;徐丕青;刘守义. 会计之友,2014,27

新西兰中小学教育信息化的变革与发展——从1998年《交互教育政策》到2006年《电子学习战略》. 姜峰. 西南大学学报(社会科学版),2011,03

教师信息技术素养影响因素实证研究——基于河南、安徽、山西3省14县（市）的调查. 石兰月. 河南社会科学,2017,03

甘肃省肃南裕固族自治县中小学教育信息化现状调查与对策研究. 索兴梅. 民族教育研究,2015,05

该选题方向已发表的论文包括：

高校思想政治理论课信息化教学需把握好的若干重要关系. 高奇;周向军;韩文彬. 思想理论教育导刊,2018,02

深度推进信息技术与教育的融合创新——《教育信息化“十三五”规划》(2016)解读. 任友群;郑旭东;吴旻瑜. 现代远程教育研究,2016,05

地方高师院校教师教育专业人才培养模式的构建. 陈慕杰. 社会科学家,2019,06

论信息技术对教师发展的影响——提升教师信息技术应用能力研究系列论文之一. 时锦雯;郑鸿;肖志明. 广西社会科学,2015,02

高等教育信息化资源建设模式与教学形态演变. 高云;方志刚;樊增广. 黑龙江高教研究,2015,08

该选题方向已发表的论文包括：

大数据时代我国公平教育重构. 程艳;曾燕;李春雷. 江西社会科学,2014,10

对我国基础教育信息化政策的梳理与思考. 刘垚玥. 教育理论与实践,2016,04

深度推进信息技术与教育的融合创新——《教育信息化“十三五”规划》(2016)解读. 任友群;郑旭东;吴旻瑜. 现代远程教育研究,2016,05

我国教育信息化的战略思考和路径选择. 王竹立. 现代远距离教育,2013,04

在线教育会拉大不同家庭条件学生的差距吗？——以新冠肺炎疫情为准自然实验. 罗长远;司春晓. 财经研究,2020,11

该选题方向已发表的论文包括：

新时代信息化进程中教育研究问题域框架. 陈丽;郭玉娟;王怀波;郑勤华. 现代远程教育研究,2018,01

深度推进信息技术与教育的融合创新——《教育信息化“十三五”规划》(2016)解读. 任友群;郑旭东;吴旻瑜. 现代远程教育研究,2016,05

区域推进“互联网+时代课堂教学范式”研究. 薛文兴. 基础教育课程,2017,09

教育信息化2.0:大数据驱动教育现代化的实践研究. 张枝实. 成人教育,2020,06

现代教育治理视域下高校信息化建设推进机制研究. 田生湖;赵学敏. 电化教育研究,2017,06

该选题方向已发表的论文包括：

区块链技术、教育资源差异与经济高质量发展——基于我国高等教育资源配置状况的实证分析. 刘湖;于跃;蒋万胜. 陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2020,01

国际“数字鸿沟”研究的现状、热点及前沿分析——兼论对教育信息化及教育均衡发展的启示. 朱莎;杨浩;冯琳. 远程教育杂志,2017,01

中国教育均衡发展研究的知识图谱分析. 苌庆辉;陈涵. 当代教育与文化,2018,01

创新推广视野下基于B-PDS的区域信息化教学推广模式研究. 赵可云. 电化教育研究,2016,04

大数据时代区域教育均衡发展新思路. 刘雍潜;杨现民. 电化教育研究,2014,05

该选题方向已发表的论文包括：

基于TPACK的小学教师信息技术应用能力发展研究. 赵国宏;苗莲娜. 延边大学学报(社会科学版),2019,05

教师信息化培训模式的构建——提升教师信息技术应用能力研究系列论文之三. 时锦雯;郑鸿;肖志明. 广西社会科学,2015,04

教师信息技术应用能力要求及发展思路——提升教师信息技术应用能力研究系列论文之二. 时锦雯;郑鸿;肖志明. 广西社会科学,2015,03

论信息技术对教师发展的影响——提升教师信息技术应用能力研究系列论文之一. 时锦雯;郑鸿;肖志明. 广西社会科学,2015,02

教育信息化:从1.0走向2.0——新时代我国教育信息化发展的走向与思路. 雷朝滋. 华东师范大学学报(教育科学版),2018,01

该选题方向已发表的论文包括：

基于视频分析的信息技术与小学数学融合研究. 赵国宏;宋润仙. 延边大学学报(社会科学版),2020,06

高等教育信息化影响因素及对策研究. 江婕;卢晓勇. 江西社会科学,2014,07

教育信息化2.0时代智慧班级的建构限域与实践突围. 张聪. 南京社会科学,2020,04

教师信息技术素养影响因素实证研究——基于河南、安徽、山西3省14县（市）的调查. 石兰月. 河南社会科学,2017,03

评价即学习:大数据时代学习评价新模式——以体育教学为例. 袁圣敏;张吾龙. 江西社会科学,2018,09

该选题方向已发表的论文包括：

“互联网+”时代教师生存方式变革:实质、动力与路向. 罗儒国. 新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2017,04

民族地区中小学在线教学的机遇、挑战与应对——基于藏、新、宁、桂、内蒙古等民族地区的大数据分析. 肖林;宋乃庆. 西藏大学学报(社会科学版),2020,04

基于视频分析的信息技术与小学数学融合研究. 赵国宏;宋润仙. 延边大学学报(社会科学版),2020,06

农村教育信息化调查统计分析与研究. 段静;刘伯文;刘佳君;杨慧;徐丕青;刘守义. 会计之友,2014,27

新世纪中国教育信息化政策结构分析——基于扎根理论与共词分析的视角. 段爱峰;武雨晴. 河北大学学报(哲学社会科学版),2021,02

该选题方向已发表的论文包括：

基于用户满意度的慕课质量评价研究——以人工智能专业为例. 钱小龙;仇江燕. 四川轻化工大学学报(社会科学版),2020,01

农村教育信息化调查统计分析与研究. 段静;刘伯文;刘佳君;杨慧;徐丕青;刘守义. 会计之友,2014,27

教育信息化2.0时代智慧班级的建构限域与实践突围. 张聪. 南京社会科学,2020,04

高等教育信息化视域下的MOOCs颠覆性创新及教育教学方法研究. 孙子文;纪志成. 贵州社会科学,2017,10

教师信息技术素养影响因素实证研究——基于河南、安徽、山西3省14县（市）的调查. 石兰月. 河南社会科学,2017,03

该选题方向已发表的论文包括：

基于视频分析的信息技术与小学数学融合研究. 赵国宏;宋润仙. 延边大学学报(社会科学版),2020,06

高等教育信息化影响因素及对策研究. 江婕;卢晓勇. 江西社会科学,2014,07

西南区域高校教育信息化创新实践与发展交流论坛召开. 冯秀果. 会计之友,2016,12

高等教育信息化视域下的MOOCs颠覆性创新及教育教学方法研究. 孙子文;纪志成. 贵州社会科学,2017,10

诠议“因教脱贫”及民族地区教育脱贫成果巩固路径. 植子伦;刘慧英. 广西社会科学,2021,03

该选题方向已发表的论文包括：

大数据思维下继续教育信息化资源整合与开发运用. 于红梅. 职业技术教育,2019,14

发展教育大数据:内涵、价值和挑战. 杨现民;唐斯斯;李冀红. 现代远程教育研究,2016,01

新时代信息化进程中教育研究问题域框架. 陈丽;郭玉娟;王怀波;郑勤华. 现代远程教育研究,2018,01

2019塞上湖城·宁夏银川中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十五届学术年会. . 远程教育杂志,2019,03

大数据时代马克思主义理论教育的思维变革. 付安玲;张耀灿. 学术论坛,2016,10

该选题方向已发表的论文包括：

浅谈职业教育的智慧课堂导学教学设计. 苏李. 职业技术教育,2018,35

智慧课堂建设提升高校思政课传播能力研究. 张妍. 黑龙江高教研究,2020,01

面向智慧教育的教学大数据实践框架构建与趋势分析. 杨现民;李新;邢蓓蓓. 电化教育研究,2018,10

走向智慧时代的课堂变革. 邱艺;谢幼如;李世杰;黎佳. 电化教育研究,2018,07

我国智能教育装备发展现状及重点研发方向分析. 郑娅峰;王杨春晓;严晓梅;张志祯;郑永和. 中国远程教育,2020,11

该选题方向已发表的论文包括：

智慧时代网络学习空间创新建设研究. 李永琴;杨成. 成人教育,2019,06

教育信息化内涵的时代重赋. 陈琳;文燕银;张高飞;毛文秀. 电化教育研究,2020,08

教育信息化转段升级:动因、特征方向与本质内涵. 陈琳;刘雪飞;冯熳;陈丽雯. 电化教育研究,2018,08

走向智慧时代的课堂变革. 邱艺;谢幼如;李世杰;黎佳. 电化教育研究,2018,07

信息化支持的智慧时代教育创新发展探索. 冯熳;陈琳. 中国远程教育,2018,06

该选题方向已发表的论文包括：

教育信息化:推进贫困县域教育精准扶贫的一种有效途径. 任友群;郑旭东;冯仰存. 中国远程教育,2017,05

教育部:2019年全国教育信息化工作会议召开. . 基础教育课程,2019,09

精准扶智:内涵与典型实践的探析与思考. 赵兴龙. 中国远程教育,2019,07

信息技术视域下教育精准扶贫路径探析. 王文君;李艺华;王建明. 电化教育研究,2017,11

十八大以来中国教育扶贫研究的演变及进展——基于CNKI文献的知识图谱分析. 周明星;隋梦园;王子成. 湖南农业大学学报(社会科学版),2020,06

该选题方向已发表的论文包括：

基于用户满意度的慕课质量评价研究——以人工智能专业为例. 钱小龙;仇江燕. 四川轻化工大学学报(社会科学版),2020,01

教育信息化2.0时代智慧班级的建构限域与实践突围. 张聪. 南京社会科学,2020,04

新时代信息化进程中教育研究问题域框架. 陈丽;郭玉娟;王怀波;郑勤华. 现代远程教育研究,2018,01

教育信息化2.0视域下高等教育信息化发展水平评价研究. 李志河;潘霞;刘芷秀;伊洁. 远程教育杂志,2019,06

AI+5G视域下智适应学习平台的内涵、功能与实现路径——基于智能化无缝式学习环境理念的构建. 卢文辉. 远程教育杂志,2019,03

该选题方向已发表的论文包括：

学术担当. 苏辛. 中国远程教育,2015,01

科技时代高校思政教育信息化探索——评《教育信息化标准与应用》. 李德臣. 科技管理研究,2020,12

交互式电子白板构建信息化教育的基础平台——《交互式电子白板与教学创新》专著基本思想述论. 张敏霞;王陆. 现代远程教育研究,2010,01

中国高等教育和职业教育改革与发展对教育出版的影响. 何舒民;赵卫江;陈晓萍. 科技与出版,2012,08

新时代背景下高校工程教育出版供求分析与策略. 郑蕉林. 科技与出版,2019,06

该选题方向已发表的论文包括：

地平线报告:影响高等教育的技术力量. 碧荷. 中国远程教育,2015,04

发展教育信息化推进“双一流”建设——“第二届中美智慧教育大会”综述. 高媛;张琰;蔡沁知;曾海军. 电化教育研究,2017,10

《2017新媒体联盟中国高等教育技术展望:地平线项目区域报告》解读与启示. 高媛;黄荣怀. 电化教育研究,2017,04

全球教育信息化语境下的教育技术发展预测及应用模式探索——“首届中美智慧教育大会”回顾. 王晓晨;张进宝;杜静;张定文;高媛. 电化教育研究,2016,03

手势计算技术的发展研究——2012年新媒体联盟NMC《地平线报告》启示. 李建珍;官海萍. 电化教育研究,2012,11

该选题方向已发表的论文包括：

大数据思维下继续教育信息化资源整合与开发运用. 于红梅. 职业技术教育,2019,14

发展教育大数据:内涵、价值和挑战. 杨现民;唐斯斯;李冀红. 现代远程教育研究,2016,01

新时代信息化进程中教育研究问题域框架. 陈丽;郭玉娟;王怀波;郑勤华. 现代远程教育研究,2018,01

2019塞上湖城·宁夏银川中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十五届学术年会. . 远程教育杂志,2019,03

大数据时代马克思主义理论教育的思维变革. 付安玲;张耀灿. 学术论坛,2016,10

该选题方向已发表的论文包括：

基于TPACK的小学教师信息技术应用能力发展研究. 赵国宏;苗莲娜. 延边大学学报(社会科学版),2019,05

信息技术与教育“深度融合”背景下师范教育的未来发展. 邵林海;曲铁华. 黑龙江高教研究,2015,05

信息技术与教学深度融合的动力逻辑与推进路径研究. 王正青;唐晓玲. 电化教育研究,2017,01

从优课看教育信息化进程中教师专业知识发展. 穆肃;唐冬梅;乔金秀. 电化教育研究,2019,05

基于TPACK视域的英语教师专业发展研究. 范琳;张希春. 中国大学教学,2016,03

该选题方向已发表的论文包括：

AI+5G视域下智适应学习平台的内涵、功能与实现路径——基于智能化无缝式学习环境理念的构建. 卢文辉. 远程教育杂志,2019,03

国内教育技术研究领域:现状、问题与前瞻. 万昆;兰国帅;叶冬连. 现代远距离教育,2015,05

在线教育会拉大不同家庭条件学生的差距吗？——以新冠肺炎疫情为准自然实验. 罗长远;司春晓. 财经研究,2020,11

在线学习过程管理大数据的建设与应用. 孙宏辉. 中国远程教育,2016,11

云计算时代虚拟学习社区的特征分析——以未来教育空间站为例. 吴涛;金义富;张子石. 电化教育研究,2013,01

该选题方向已发表的论文包括：

新时代信息化进程中教育研究问题域框架. 陈丽;郭玉娟;王怀波;郑勤华. 现代远程教育研究,2018,01

深度推进信息技术与教育的融合创新——《教育信息化“十三五”规划》(2016)解读. 任友群;郑旭东;吴旻瑜. 现代远程教育研究,2016,05

区域推进“互联网+时代课堂教学范式”研究. 薛文兴. 基础教育课程,2017,09

教育信息化2.0:大数据驱动教育现代化的实践研究. 张枝实. 成人教育,2020,06

现代教育治理视域下高校信息化建设推进机制研究. 田生湖;赵学敏. 电化教育研究,2017,06

该选题方向已发表的论文包括：

新时代高校“形势与政策”课信息化教学体系融合协同路径探析. 严萍昌. 广西民族大学学报(哲学社会科学版),2020,03

基于资源分类的基础教育数字资源共享机制. 颜荆京;汪基德;安冉. 现代远程教育研究,2014,03

教育信息化2.0背景下高等教育资源分配探析. 刘婧. 黑龙江高教研究,2019,10

“教学点数字教育资源全覆盖”项目进入全面应用阶段. 石子. 中国远程教育,2013,09

中美信息化促进优质教育资源共享的对比分析——信息化促进优质教育资源共享研究(三). 王炜;李海峰. 电化教育研究,2015,03

该选题方向已发表的论文包括：

智慧时代网络学习空间创新建设研究. 李永琴;杨成. 成人教育,2019,06

基于社会认知理论的网络学习空间知识共享行为研究. 赵呈领;梁云真;刘丽丽;蒋志辉. 电化教育研究,2016,10

美国佛罗里达大学在线教育技术博士项目设计研究及启示. 孙维;黄旭光;马永红. 电化教育研究,2018,09

英国开放大学虚拟学习环境建设与运行的研究. 孙鸿飞;孙艳萍. 中国远程教育,2014,06

职业教育名师空间课堂建设与应用研究. 刘琴;陈耀东. 电化教育研究,2018,11

该选题方向已发表的论文包括：

“互联网+”给力教育精准扶贫. 于淼;解梁秋. 人民论坛,2017,19

“互联网+教育”环境下少数民族大学生培养的思考. 杨莉萍. 贵州民族研究,2015,09

2019塞上湖城·宁夏银川中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十五届学术年会. . 远程教育杂志,2019,03

“互联网+”背景下的成人高校教师专业成长研究. 于洋鹏. 成人教育,2017,05

“互联网+”时代开放大学云教室建设与应用研究. 吴淑苹;蒋国珍;魏顺平. 中国远程教育,2017,01

该选题方向已发表的论文包括：

基于用户满意度的慕课质量评价研究——以人工智能专业为例. 钱小龙;仇江燕. 四川轻化工大学学报(社会科学版),2020,01

信息化创新:引领未来学校变革. 刘根平. 中小学管理,2015,02

慕课(MOOC)三议. 李永. 教育理论与实践,2015,32

抓住数字机遇,实现联合国第四个可持续发展目标——2018年联合国教科文组织亚太地区高等教育慕课研讨会综述. 赵建华;李铭;王雷岩. 现代远程教育研究,2018,04

高等教育信息化视域下慕课的伦理价值优选策略. 杜晓平. 江西社会科学,2016,09

该选题方向已发表的论文包括：

AI+5G视域下智适应学习平台的内涵、功能与实现路径——基于智能化无缝式学习环境理念的构建. 卢文辉. 远程教育杂志,2019,03

智慧学习环境中的阅读教育初探. 金慧婷. 学术论坛,2016,03

精准思政：内涵生成与结构演化. 吴满意;景星维. 学术论坛,2019,05

大数据视角下的学习分析综述. 王良周;于卫红. 中国远程教育,2015,03

智慧无界,赢领未来——第三届中美智慧教育大会即将开幕. . 电化教育研究,2018,02

该选题方向已发表的论文包括：

国际“数字鸿沟”研究的现状、热点及前沿分析——兼论对教育信息化及教育均衡发展的启示. 朱莎;杨浩;冯琳. 远程教育杂志,2017,01

我国教育信息化的战略思考和路径选择. 王竹立. 现代远距离教育,2013,04

国际教育信息化发展十大趋势. 碧荷. 中国远程教育,2014,12

教育专网：助力中国教育信息化迈上新台阶——访中国工程院院士吴建平教授. 沈阳;田阳;曾海军. 电化教育研究,2020,03

技术赋能：教育信息化2.0时代基础教育信息化转型发展方向. 万昆;任友群. 电化教育研究,2020,06

该选题方向已发表的论文包括：

以学生为中心多元学习模式的研究——基于高等教育信息化的视角. 尤慧;朱文芳. 延边大学学报(社会科学版),2019,01

大数据时代我国公平教育重构. 程艳;曾燕;李春雷. 江西社会科学,2014,10

发展教育大数据:内涵、价值和挑战. 杨现民;唐斯斯;李冀红. 现代远程教育研究,2016,01

2019塞上湖城·宁夏银川中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十五届学术年会. . 远程教育杂志,2019,03

初中历史与社会微课的应用策略. 应秀芳. 基础教育课程,2018,08

该选题方向已发表的论文包括：

艺术院校教育信息化应用的探索. 褚宁琳;王方;陈捷. 南京艺术学院学报(音乐与表演),2019,03

让更好的教育来得更快,教育信息化要做什么?. 陈家虎. 中国远程教育,2018,09

中美智能技术教育应用的比较研究. 杨俊锋;包昊罡;黄荣怀. 电化教育研究,2020,08

区块链技术对未来我国高等教育的影响. 史强. 高教探索,2018,10

21世纪以来的新兴信息技术对教育深化改革的重大影响. 何克抗. 电化教育研究,2019,03

该选题方向已发表的论文包括：

基于学习者视角的国内主要MOOC平台比较研究. 马金钟;马森. 延边大学学报(社会科学版),2019,04

基于SPOC的大学英语教学模式构建及影响因素研究. 杨雪飞. 外国语文,2019,02

慕课(MOOC)三议. 李永. 教育理论与实践,2015,32

抓住数字机遇,实现联合国第四个可持续发展目标——2018年联合国教科文组织亚太地区高等教育慕课研讨会综述. 赵建华;李铭;王雷岩. 现代远程教育研究,2018,04

国内教育技术研究领域:现状、问题与前瞻. 万昆;兰国帅;叶冬连. 现代远距离教育,2015,05

该选题方向已发表的论文包括：

高等教育信息化影响因素及对策研究. 江婕;卢晓勇. 江西社会科学,2014,07

中国“四化”同步发展时空分异及其影响因素研究. 舒季君;徐维祥. 经济问题探索,2015,03

教师信息技术素养影响因素实证研究——基于河南、安徽、山西3省14县（市）的调查. 石兰月. 河南社会科学,2017,03

基于SPOC的大学英语教学模式构建及影响因素研究. 杨雪飞. 外国语文,2019,02

地方高校信息技术教育如何能促进师范生信息素养的提升?——基于价值认知、支持资源、文化氛围的多重中介效应分析. 于海英;关洪海;李树平. 教育与经济,2020,04