胡晓毅 北京师范大学教育学部特殊教育系
论文成果：
当前美国孤独症儿童教育面临的挑战及其对我国的启示
我国学龄孤独症儿童教育安置形式的思考
《每个学生都成功法》对美国特殊教育发展的影响及其对我国的启示
美国孤独症干预循证实践研究报告的解读
重度孤独症儿童接收性语言的干预研究
孤独症儿童友谊研究述评
自闭症儿童面部表情识别的干预研究
国外孤独症谱系障碍研究前沿探测
自闭症儿童计算机辅助教学单一被试研究综述
美国自闭症幼儿家长执行式干预法研究综述
国外自闭症儿童体感游戏研究状况及启示
运用图片交换沟通系统改善自闭症儿童需求表达及攻击行为的个案研究
国外扩大替代性沟通系统对自闭症儿童需求表达技能干预的研究综述
美国自闭症幼儿早期综合干预研究
国外自闭症谱系障碍儿童刻板行为的干预研究综述
北京地区发展性障碍儿童家庭生活质量的研究
美国孤独症儿童教师培养经验的研究及启示
我国视障与听障儿童家庭需求和家庭生活质量现状及关系研究
孤独症儿童的认知行为干预研究
孤独症儿童概念教学策略述评
孤独症儿童概念教学策略述评
北京孤独症儿童家庭需求及生活质量研究
国外孤独症儿童社交技能教材分析述评
孤独症儿童言语行为教学研究述评
孤独症儿童假装游戏技能的干预研究——以玩偶为中介的虚构客体游戏为例
负责及参与基金：
教育部留学回国人员科研启动基金资助项目“学前孤独症儿童社会交往技能的研究”
“中央高校基本科研业务费专项资金资助”北京师范大学自主科研基金的阶段性成果
教育部委托课题《特教学校中的孤独症儿童教学模式研究》
北京市教育科学规划办“十二五”规划2013年青年专项课题《自闭症儿童沟通辅助工具的设计、开发与应用研究》(课题批准号:CBA13042)的阶段性成果
2013年国家社会科学基金青年项目“我国残疾儿童家庭支持体系构建与发展策略研究”(项目批准号:13CSH106)阶段性研究成果之一
教育部人文社科项目“孤独症儿童面部表情识别的干预辅具设计与应用”(项目批准号:14YJAZH051)
中央高校基本科研业务费专项资金资助“中芬合作开展孤独症儿童技术辅助教学和干预的研究”(项目批准号:SKZZY2014095)成果
北京市教育科学规划办“十二五”规划2013年青年专项课题“孤独症儿童沟通辅助工具的设计、开发与应用研究”(批准号:CBA13042)的研究成果
2012年教育部留学回国人员科研启动基金资助项目“学前孤独症儿童社会交往技能的研究”
2014年教育部委托课题“特教学校中的孤独症儿童教学模式研究”(项目批准号:319000010)的阶段性研究成果
教育部人文社科项目“孤独症儿童面部表情识别的干预辅具设计与应用”(项目批准号:14YJAZH051)
中央高校基本科研业务费专项资金资助“中芬合作开展孤独症儿童技术辅助教学和干预的研究”(项目批准号:SKZZY2014095)成果
教育部人文社科项目《孤独症儿童面部表情识别的干预辅具设计与应用》(项目批准号:14YJAZH051)
中央高校基本科研业务费专项资金资助《中芬合作开展孤独症儿童技术辅助教学和干预的研究》(项目批准号:SKZZY2014095)研究成果
国家社会科学基金青年项目“我国残疾儿童家庭支持体系构建与发展策略研究”(项目批准号:13CSH106)的阶段性成果
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“中芬合作开展自闭症儿童技术辅助教学和干预的研究”(项目批准号:SKZZY2014095)成果之一
北京市教育科学规划办“十二五”规划2013年青年专项课题“自闭症儿童沟通辅助工具的设计、开发与应用研究”(项目批准号:CBA13042)的阶段性成果
“中央高校基本科研业务费专项资金资助”北京师范大学自主科研基金“自闭症儿童沟通辅助工具的设计、开发与应用研究”的阶段性研究成果
中央高校基本科研业务费专项资金资助北京师范大学自主科研基金“自闭症儿童沟通辅助工具的设计、开发与应用研究”的阶段性研究成果
“教育部留学回国人员科研启动基金资助项目”学前孤独症儿童社会交往技能的研究的阶段性研究成果
教育部委托课题“特教学校中的孤独症儿童教学模式研究”(319000010)阶段性成果
北京市教育科学“十三五”规划2016年度青年专项课题(CCEA16116)
国家社会科学基金青年项目:我国残疾儿童家庭支持体系构建与发展策略研究(13CSH106)
北京市教育科学“十三五”规划2018年度重点课题(CAEA18082)
北京市教育科学“十三五”规划2018年度重点课题“自闭症儿童情绪能力干预研究”(项目批准号:CAEA18082)
北京市教育科学“十三五”规划2018年度重点课题“自闭症儿童情绪能力干预研究”(项目批准号:CAEA18082)
北京社会科学基金一般项目：北京孤独症儿童家庭需求与家庭支持体系研究(16SRB012)
北京市教育科学“十三五”规划2018年度重点课题“自闭症儿童情绪能力干预研究”(项目批准号:CAEA18082)的阶段性成果
北京市教育科学“十三五”规划2018年度重点课题“自闭症儿童情绪能力干预研究”(项目批准号:CAEA18082)的阶段性成果
2018年教育部人文社科研究项目“孤独症儿童象征性游戏的干预研究——基于提升动机操作”（课题编号:18YJA880058）成果之一
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