庞丽娟 北京师范大学教育学部教师教育研究所
论文成果：
建立我国面向贫困地区和弱势儿童的学前教育基本免费制度的思考与建议
“省级统筹 以县为主”完善我国学前教育管理体制
高位入手 顶层设计我国学前教育政策
加快推进《学前教育法》立法进程
完善机制 落实义务教育教师绩效工资政策
迈向和谐的教师教育:问题与展望
全科教师本土化定向培养——乡村小学教师补充的现实路径探析
聚焦我国民办幼儿园教师队伍的发展:问题、影响因素及政策建议
我国幼儿教师培养政策:特点、矛盾与建议
“吃空饷”背后的中小学教师工资及其管理问题——基于教育舆情分析的政策应对
促进我国城乡幼儿园教师均衡配置的政策建议
教师教育的新展望:迈向博雅精神的新时代
香港幼儿教师法律与政策研究:特点及其启示
中国教育改革现实困境的思考——基于“年鉴学派”的理论视角
推进我国学前教育投入体制机制改革的政策思考
扩大我国学前教育资源的思考——基于“无证办园”现状及治理的分析
世界主要国家学前教育普及行动计划及其特点
当前我国学前教育管理体制面临的主要问题与挑战
香港学前教育财政投入政策:特点及启示
中小学教师编制标准和编制管理制度研究——基于全国及部分省区现行相关政策的分析
发展适宜性教育:内涵、效果及其趋势
世界主要国家和地区学前教育免费政策:特点及启示
解决幼儿教师待遇问题——基于行业准入与人力资本收益的制度设计
台湾地区立法促进私立学前教育健康发展的经验及启示
进一步妥善解决代课教师问题的政策建议
关于教育供给侧结构性改革的思考和建议
国际农村学前教育普及与发展的经验及启示
国际学前教育发展战略:普及、公平与高质量
世界主要国家和地区弱势儿童学前教育扶助政策研究
我国义务教育教师的国家教育公务员法律身份及其保障制度
编制约束下的中小学教师队伍建设困境与政策改进策略
学前教育公共服务分类与“一主多元”供给机制设计
“幼儿教师国家级培训计划”实施的若干问题
教师合作学习的特征
世界主要国家和地区政府主导推进学前教育公平的政策及启示
当前我国学前教育管理体制的主要问题、挑战与改革方向
我国学前教育指标体系的现状、问题及其完善
《幼儿园教师专业标准》的研制背景、指导思想与基本特点
明确学前教育性质
切实保障学前教育地位——法国免费学前教育法律研究及其对我国的启示
推行免费学前教育
保障学前教育公益性——澳门免费学前教育政策研究
从国家发展的战略视角论幼儿教育的价值
社会体制转型与学前教育的重新定位
对“全面二孩”政策下我国学前教育发展战略的建议
中国学前教育立法:思考与进程
国际学前教育投入的有效路径选择
儿童模式认知的推理机制
传递性推理与儿童早期非标准测量的关系
新时期乡村教师队伍建设政策研究
完善新疆学前双语教育基本公共服务体制的政策探讨
多元快速有效扩充我国学前教师队伍
乡村教师职称评聘的困境、影响与政策应对
加快立法 为学前教育发展提供法律保障
符合我国国情的无证园分层分类治理的政策思考与建议
关于我国学前教育立法的思考
中国教育学的文化根基:基于文化、为了文化、创新文化
加快立法 为学前教育发展提供法律保障
多元快速有效扩充我国学前教师队伍
符合我国国情的无证园分层分类治理的政策思考与建议
迈向均衡发展的新时期幼儿园教师队伍建设——破解教师队伍建设的三大难点:区域失衡、理用失衡与艺文失衡
乡村教师职称评聘的困境、影响与政策应对
以供给侧改革为抓手 推进普惠性学前教育公共服务体系建设
论教师专业生命的完美绽放:从管理走向治理
迈向均衡发展的新时期幼儿园教师队伍建设——破解教师队伍建设的三大难点:区域失衡、理用失衡与艺文失衡
我国普惠性学前教育公共服务体系建设的突出问题与破解思路——基于ROST文本挖掘系统的分析
普惠性学前教育的内涵辨析与发展路径创新
论教师专业生命的完美绽放:从管理走向治理
我国普惠性学前教育公共服务体系建设的突出问题与破解思路——基于ROST文本挖掘系统的分析
普惠性学前教育的内涵辨析与发展路径创新
有效构建我国0—3岁婴幼儿教保服务体系的政策思考
乡村振兴战略背景下城乡义务教育学校布局——现实问题与路径思考
文化存在论教育学论纲——文化存在论教育学产生的时代背景与基本主张
文化存在论教育学论纲——文化存在论教育学产生的时代背景与基本主张
统筹推进城乡义务教育一体化发展
关于我国中小学人事制度改革的思考与建议
发展普惠性婴幼儿托育教育服务体系
完善教师队伍建设 助力乡村振兴战略——制度思考和政策建议
不同性质幼儿园教师待遇保障研究：现状、原因分析与政策建议
构建综合待遇保障制度 提升乡村教师职业吸引力
负责及参与基金：
教育部重点委托项目“我国学前教育事业发展与管理研究”的研究成果
北京市教育科学“十三五”规划重点课题(AAFA17017)
国家教育部重点委托课题“我国民办幼儿园教师队伍现状与政策建议研究”
教育部人文社会科学研究2011年度青年基金项目(11YJC880028)
北京师范大学自主科研基金创新研究群体建设项目“学前教育政策与法律研究”
北京市社科联青年人才资助项目(2012SKL021)阶段性研究成果
中国博士后科学基金资助项目(2014M550635)阶段性研究成果
中央高校基本科研业务费专项资金资助(2012CXQT03)
2011年度教育部人文社会科学研究规划项目(11YJC880039)成果之一
国家教育部“十一五”教育事业发展规划重点调研项目
国家教育部“十一五”委托项目
2011年度教育部人文社会科学研究规划项目(11YJC880039)的部分成果
中国博士后科学基金面上资助项目“我国乡村教师队伍建设研究”(项目编号:2016M600054)阶段性研究成果
重庆市高等教育教学改革研究2012年度重大项目“重庆市学前教育专业人才需求预测与高校学前教育专业布局和结构调整研究”的阶段性成果
批准文号1201018
中央高校基本科研业务费专项资金资助
2014年度教育部人文社会科学研究规划青年基金项目“弱势儿童学前教育扶助有效机制的比较研究”(项目编号:14YJC880088)的阶段性研究成果
国家攀登计划项目(95-专-09)
国家攀登计划项目(95-专-09)
教育部人文社科一般规划项目“民族地区教育均衡发展与教育政策评估研究——以新疆学前双语教育政策为例”(项目编号:10YJC880033)研究成果
新疆维吾尔自治区普通高校人文社会科学重点研究基地新疆教师教育研究中心“新疆城乡学前教育一体化发展研究”项目资助
新疆师范大学博士后科研启动基金“新疆学前教育基本公共服务均等化体制研究”项目资助
中宣部等文化名家暨“四个一批”人才工程项目
中宣部等文化名家暨“四个一批”人才工程项目研究成果
"中宣部等文化名家暨“四个一批”人才工程项目研究成果
中宣传部等文化名家暨“四个一批”人才工程项目的部分成果
2015年度教育部人文社会科学研究规划项目“基于概化理论的教师培训课程标准的研制研究”[15YJA880028]
中宣部等文化名家暨“四个一批”人才工程项目研究成果
"中宣部等文化名家暨“四个一批”人才工程项目研究成果
2018年度国家社科重大项目(18ZDA336)成果之一
中宣部等文化名家暨“四个一批”人才工程项目
2018年度国家社科重大项目“我国普惠性学前教育公共服务体系建设的路经和机制的研究”(18ZDA336)的部分成果
2018年度国家社科重大项目“我国普惠性学前教育公共服务体系建设的路径和机制研究”(项目编号:18ZDA336)阶段性研究成果
2018年度国家社科重大项目(18ZDA336)成果之一
2018年度国家社会科学基金重大项目课题“我国普惠性学前教育公共服务体系建设的路径和机制研究”[18ZDA336]
国家社科基金2018年度重大项目“我国普惠性学前教育公共服务体系建设的路径和机制的研究”（批准号：18ZDA336)
2018年度国家社科重大项目“我国普惠性学前教育公共服务体系建设的路径和机制研究”(项目编号:18ZDA336)阶段性研究成果
2018年度国家社会科学基金重大项目课题“我国普惠性学前教育公共服务体系建设的路径和机制研究”[18ZDA336]
国家社科基金2018年度重大项目“我国普惠性学前教育公共服务体系建设的路径和机制的研究”（批准号：18ZDA336)
中共中央宣传部“文化名家暨‘四个一批’人才工程项目”
中宣部等文化名家暨”四个一批”人才工程项目
2018年度国家社会科学基金重大项目课题“我国普惠性学前教育公共服务体系建设的路径和机制研究”[18ZDA336]
2018年度国家社会科学基金重大项目课题“我国普惠性学前教育公共服务体系建设的路径和机制研究”[18ZDA336]
中宣部等文化名家暨“四个一批”人才工程项目
中宣部等文化名家暨“四个一批”人才工程项目
中宣部等文化名家暨“四个一批”人才工程项目
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