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关于《金瓶梅》的选题分析报告
主题概览
1. 研究动态
下图是"《金瓶梅》"2010年至今的研究趋势。
2010年以来，发文较多的学者是：黄霖(6篇),李桂奎(6篇),杜贵晨(6篇),史小军(5篇),杨琳(4篇),许建平(4篇),张进德(4篇),杨彬(4篇),傅承洲(3篇),付善明(3篇)。下图是作者合作网络图。
发文数量较多的机构有：暨南大学文学院(10篇),华东师范大学中文系(8篇),南开大学文学院(6篇),山东师范大学文学院(6篇),南京大学文学院(5篇),上海财经大学人文学院(5篇),中央民族大学文学院(5篇),中山大学中文系(4篇),复旦大学中文系(4篇),河南大学文学院(4篇)。
发文数量较多的期刊有：《明清小说研究》(38篇),《红楼梦学刊》(14篇),《文学遗产》(9篇),《南京师范大学文学院学报》(7篇),《河北学刊》(7篇),《中国典籍与文化》(6篇),《中国文学研究》(5篇),《当代作家评论》(5篇),《吉林大学社会科学学报》(5篇),《读书》(5篇)。
发文较多的学者成果
1. 黄霖 复旦大学
论文成果：
张评《金瓶梅》大连本是原刊吗? 2020
《金瓶梅词话》镶嵌《水浒》三题 2020
[行香子]词与《金瓶梅词话》的刊行 2019
论《金瓶梅词话》的“镶嵌” 2016
文献整理、史论撰述与体系建构三重奏——复旦大学著名教授黄霖先生中国文论史研究访谈录 2016
关于《金瓶梅》词话本的几个问题 2015
2. 李桂奎 上海财经大学
论文成果：
《金瓶梅》与“三言”之“互文性”及相关悬疑破解 2016
文献整理、史论撰述与体系建构三重奏——复旦大学著名教授黄霖先生中国文论史研究访谈录 2016
从《水浒传》的“互文性”看其“经典性” 2016
中国古典小说“互文性”三维审视 2015
从共时视角看“四大奇书”之互文性——兼谈其对文学史写作的启示 2013
论“四大奇书”之双向“互文”及其文本意义 2013
负责及参与基金：
教育部2012年“新世纪优秀人才支持计划”项目:中国传统小说“互文性”研究（NCET-12-0905）研究成果
教育部2012年度“新世纪优秀人才支持计划”资助项目“中国古代小说互文叙事研究”（NCET-12-0905）的阶段性成果
教育部2012年“新世纪优秀人才支持计划”项目（NCET-12-0905）
教育部2012年“新世纪优秀人才支持计划”项目（NCET-12-0905）阶段成果
3. 杜贵晨 山东师范大学
论文成果：
《红楼梦》是《金瓶梅》“反模仿”与“倒影”之“基因”论 2018
中国古代小说婚恋叙事“六一”模式述略——从《李生六一天缘》《金瓶梅》等到《红楼梦》 2018
再论“伟大的色情小说《金瓶梅》”——中国十六世纪性与“婚姻的镜子” 2017
《三国演义》等七部小说叙事的“二八定律”——一个学术上的好奇与冒险 2015
章回小说叙事“中点”模式述论——《三国演义》等四部小说的一个艺术特征 2015
《红楼梦》是《金瓶梅》之“反模仿”和“倒影”论 2014
4. 史小军 暨南大学
论文成果：
论《金瓶梅词话》的药物叙事 2021
《金瓶梅》与《红楼梦》窥听叙事比较论 2019
论《金瓶梅》中的命案 2018
《金瓶梅》三大版本环境意象诗词比较 2017
第十二届国际《金瓶梅》学术研讨会综述 2017
5. 杨琳 南开大学
论文成果：
《金瓶梅词话》熟语解证 2020
《金瓶梅词话》发现始末考辨 2019
《金瓶梅词话》刻印于天启之后新证 2018
《金瓶梅词话》中的三种“语言指纹” 2016
负责及参与基金：
2018年国家社科基金项目“《金瓶梅》词汇研究百年终结”的成果
6. 许建平 上海交通大学
论文成果：
《艳异编》编者、《小引》与《金瓶梅》入话关系叙考 2018
哈佛燕京图书馆所藏《金瓶梅》版本的几个问题考辨 2015
《金瓶梅》文化价值论 2013
《金瓶梅》的文化反思:因何经济崛起而文化衰微 2013
负责及参与基金：
国家社科基金重大项目“《王世贞全集》整理与研究”（12&ZD159）阶段性成果
社科基金立项情况
与"《金瓶梅》"相关的国家社科基金立项数量共4项，其中2018年立项1项，2017年立项1项，2001年立项1项，1992年立项1项；立项项目中，4项属于一般项目；
国家社科基金立项题目：
金瓶梅词汇研究百年终结.杨琳 南开大学 2018
世情小说《金瓶梅》英语世界译介模式研究.赵朝永 华东师范大学 2017
《金瓶梅》语言研究.蒋宗福 西南师范大学汉语言文献研究所 2001
金瓶梅用字研究.张鸿魁 山东社会科学院语言文学所 1992
与"《金瓶梅》"相关的教育部人文社科一般项目立项数量共1项，其中2015年立项1项；立项项目中，1项属于青年项目；
教育部人文社科一般项目立项题目：
英语世界的《金瓶梅》译介与研究.张义宏 陕西师范大学 2015
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